IX CONGRESO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS DEL DISCURSO (ALED 2011)  
Belo Horizonte, BRASIL, 01 - 04  noviembre 2011. 

Procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en educación superior: una construcción desde los  imaginarios sociodiscursivos 
 (Discurso, enseñanza y sistema escolar)


Luz Marina Torres Roncallo
CADIS- Universidad del Atlántico (COLOMBIA)
luzmarinatr@gmail.com 
luztorres@mail.uniatlantico.edu.co 
Cra.64 # 94-99 Apto.15 
Barranquilla- Colombia


En esta ponencia se presenta una caracterización de los  imaginarios subyacentes en las concepciones que los estudiantes de la Universidad del Atlántico construyen sobre el proceso de lectoescritura. El análisis muestra como estos sujetos son vistos por los otros y cómo ellos mismos se auto-perciben en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura. 
La taxonomía, producto del análisis se abordó desde la perspectiva semiolingüística a la luz de los presupuestos teóricos planteados por Patrick Charaudeau (2007). De igual forma, los resultados que aquí se brindan están basados en fundamentos teóricos aportados por Kerbrat-Orecchioni (2005) quien sostiene que la forma como un sujeto se ve o se presenta no corresponde exactamente a la forma como lo ven los otros. Dicho en otras palabras, lo que se espera de docentes y estudiantes como resultado del proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura no siempre coincide con la actuación de estos mismos sujetos. Este estudio también se fundamenta en teorías esbozadas por Castoriadis (1997) acerca de los imaginarios; así mismo en supuestos teóricos sobre la lectura y la escritura que nos proporciona la sociología cognitiva y  el análisis del discurso. El corpus objeto de estudio de esta investigación se obtuvo a partir de entrevistas y de una encuesta aplicada a estudiantes, lo cual nos permitió conocer la manera cómo  estos sujetos de la educación perciben el fenómeno de la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura en el programa de Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad del Atlántico. 
