O presente artigo pretende apresentar de maneira clara e concisa as habilidades que precisam estar presentes tanto na modalidade oral quanto na modalidade escrita de  aprendizes de língua estrangeira para que ele seja considerado um falante  linguisticamente competente. Além disso, apresentaremos com maior profundidade a divisão apresentada por Saville- Troike  (2005, 2006) entre competência acadêmica e competência interpessoal visto que em muitos contextos de ensino-aprendizagem a dificuldade em escolher a competência a ser desenvolvida no aprendiz tem levado a ineficiências na formação desses aprendizes. Nesse sentido, o entendimento das competências a serem desenvolvidas no aprendiz de língua estrangeira mostra-se fundamental para que o professor possa traçar objetivos claros e realistas para o processo de ensino-aprendizagem.

Palavras chave: competência  comunicativa, competência acadêmica, competência interpessoal. aprendizagem de segunda língua.