          Esta pesquisa visa analisar as representações sociais sobre a criança, baseadas no Estatuto da Criança e do Adolescente, e suas posteriores modificações, verificando a correspondência destas concepções frente à prática discursiva do Juizado da Infância e da Juventude e da Vara de Família da Comarca de Manaus vinte anos após a publicação da Lei.
          Na atualidade, o estudo das representações sociais se faz cada vez mais relevante, pois é através dela que interpretamos a tudo o que nos envolve. Sabendo que a realidade discursiva difere da empírica, qual representação (imagem compartilhada) está exposta no discurso judiciário manauara quando sentencia sobre uma causa? O conhecimento das concepções levantadas certamente auxiliará profissionais que precisam equilibrar ou selecionar conceitos pré-construídos versus conceitos inovadores da modernidade em conflitantes formações discursivas, a saber: psicólogos, sociólogos, antropólogos, lingüistas, advogados, juízes, promotores, professores, pedagogos, publicitários, médicos e pais de adolescentes da sociedade local.
          Começando pela análise descritiva do texto jurídico e pela interpretação das práticas discursivas e busca-se explicar a prática social. Pretende-se, assim, demonstrar que os juízos de valores nas sentenças são baseadas em reconstruções dos conceitos de criança,  deslocados daquele conceito cristalizado no Estatuto, ou seja, comprovaremos que as sentenças judiciais não são baseadas somente no dito, isto é, no significado exposto no texto, mas também no não-dito, nas formações discursivas daqueles que as interpretam.
