Dentro de las estructuras adverbiales hipotácticas causativas se encuentran las causales, las finales (propósito, razón), las condicionales y las concesivas. Ésta corresponde a la propuesta de clasificación de Moreno de Alba (1978) con bases tradicionales y contemporáneas. La Real Academia Española ha rectificado su postura clasificatoria basada en modelos latinos, por otra que mejor responde al empleo real y actual que los hispanohablantes han desarrollado diacrónicamente. Con base en estos principios ahora contamos con una versión que no sólo se basa en una explicación histórica de los modelos anteriores sino que consiste en una descripción actualizada y fundamentada del uso actual del español en el mundo moderno. Además, se cuenta con aportes importantes de lingüistas que las relacionan, comparan y contrastan con los usos y funciones de aspectos específicos del comportamiento de la lengua como la encrucijada, en perspectiva, que representan las adverbiales.
El criterio de medición es difícil de precisar pues ni el mismo hablante sería capaz de definirlo con exactitud. Las modales, comparativas, consecutivas, finales y hasta las concesivas, parten de un referente con carácter informativo secundario que adquiere relevancia por la presencia del contenido mismo de la proposición/estructura en subjuntivo, entre otros elementos oracionales. La selección de este contenido confiere no sólo tema adicional complementario sino incertidumbre, hipótesis o distancia de la veracidad del contenido expuesto. Las muestras seleccionadas en tres grupos socioeducativos de hablantes de Monterrey, México lo demuestran. Con el indicativo se asevera el valor de verdad de la proposición subordinada y de ahí el contexto expresa la intención pragmalingüística del hablante que justifica su selección. Con esto en cuenta, se ha de observar que la selección modal no es libre, que conlleva alteraciones importantes a las razones de empleo de uno u otro modo. El objetivo pretende ser indicador de la frecuencia del empleo del subjuntivo y no del indicativo desde una visión tanto semántica como pragmalingüística.
