O Presídio de Segurança Média (PSM) de Três Lagoas-MS é uma instituição penal que abriga sujeitos adultos autores de atos infracionais, a fim de recuperá-los por meio da escola. Nessas condições de produção, este trabalho objetiva interpretar o discurso desses alunos-adultos, com o intuito de identificar as posições discursivas e ideológicas perpassadas por eles, além de descrever como se manifesta as relações de poder no contexto no qual eles estão inseridos. Trata-se de uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, já que os procedimentos adotados para coleta de dados são encontros em sala de aula com os alunos, que têm como produto as produções escritas, além da entrevista. Os pressupostos teóricos fundamentam-se na Análise do Discurso de origem francesa, principalmente em estudiosos como Pêcheux (1988, 1990), Coracini (1995), Orlandi (2001), com o apoio das teorias filosóficas de Foucault (1979, 1987, 2004). No contexto sócio-histórico do detento, está presente a disciplina, que segundo Foucault (1987, p. 123), baseia-se na regra das localizações funcionais, que consiste em “lugares determinados que se definem para cumprir com a necessidade de vigiar, romper as comunicações perigosas e também criar um espaço útil”. Dessa forma, o trabalho parte da hipótese de que haja resistência do aluno-detento em relação à instituição, fazendo com que enuncie segundo sua própria ideologia.
