O presente artigo resulta de uma pesquisa em andamento cujo objetivo é analisar e descrever o gênero textual Carta do Leitor, do ponto de vista textual-discursivo, numa perspectiva retórica. Admitindo ser a Carta do Leitor um gênero complexo – uma vez que pode servir a múltiplos propósitos comunicativos – e por excelência opinativo, é justificável que ele seja analisado sob o prisma sociorretórico, em função dos seus componentes argumentativos e persuasivos. Tais componentes manifestam-se tanto no plano linguístico – com a presença dos marcadores discursivos, da modalização e dos processos de referenciação –, quanto no plano discursivo-enunciativo: quem produz o gênero, com que intenção; quem recebe, quem seleciona; a forma como ele é publicado; enfim, as relações de forças, de restrição, de conveniências e o jogo de interesses que a produção, publicação e recepção desse gênero implica. Enfatiza-se também a análise do gênero sob a ótica da sua organização retórica, mesmo sabendo-se da sua heterogeneidade em relação a esse aspecto, considerando os seus traços recorrentes, quanto à forma e aos movimentos retóricos. Os procedimentos metodológicos da pesquisa são de natureza qualitativa/interpretativa, a partir da análise de um corpus – constituído de exemplares autênticos do gênero – colhido do Jornal do Commercio de Pernambuco, durante o primeiro semestre do ano de 2010. Os fundamentos teórico-epistemológicos do trabalho assentam-se na Teoria de Gêneros, em sua abordagem sociorretórica, através da contribuição de Miller (2009), Bazerman (2006; 2007; 2009), Swales (2009) e Bhatia (2009), sem deixar de lado os relevantes estudos de Bakhtin (2003; 2009), Marcuschi (2007; 2008), dentre outros. Desse modo, espera-se contribuir para ampliar as pesquisas sobre a temática em questão, sem perder de vista as contribuições para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa.