Este artigo apresenta o resultado de um estudo sobre a ideologia implícita nos discursos dos filmes infantis, evidenciando a finalidade das produções de sentido criadas pelos objetos simbólicos contidos no filme WALL-E, de Andrew Stanton, vencedor do Oscar 2009 de melhor animação. A pesquisa tem como ponto de partida a ideia de que os filmes vêm recheados de discursos que retratam as opiniões íntimas de produtores do gênero em foco e que a linguagem utilizada neles se aproxima dos interlocutores, produzindo interação imediata entre o locutor e o alocutário, ocorrendo identificação entre eles, já que se relaciona com o ambiente onde vive, com os costumes do público alvo e com o seu momento sócio-histórico. A coleta dos dados foi realizada através de entrevistas com 15 pré-adolescentes entre nove a onze anos de idade, que assistiram ao filme e a análise constou da observação das relações entre o dito e o não dito dos personagens, baseada em referencial teórico da Análise do Discurso, de Bakhtin (2000), que transparece a co-participação entre os interlocutores, Fairclough (1995), que analisa os eventos discursivos como instância de prática sociocultural, além de Pêcheux (2008) evidenciando que a linguagem se materializa na ideologia e que esta se expressa na linguagem.  



Palavras-chaves: discurso; gênero filme; ideologia.

