Esta comunicação procura desenvolver uma reflexão teórico-analítica a respeito da responsividade, aspecto primário de discursos em interação, considerada enquanto elemento constitutivo dos processos de trocas verbais efetivados pelos seres humanos em sociedades organizadas. Para tanto, assume-se a perspectiva teórica de linguagem de Bakhtin e seu Círculo, com escopo na Análise Dialógica do Discurso, a partir da qual se procura caracterizar a responsividade nos discursos escritos atuais, em especial, aqueles produzidos em situação acadêmica de formação de professores. Para tanto, são apresentados exemplos de textos escritos por alunos do curso de Letras, professores em formação, participantes de projeto de pesquisa que estuda as manifestações de constituição da escrita na formação docente inicial. A partir desses exemplos, as características de responsividade são levantadas nas obras de Bakhtin e seu Círculo, num plano diacrônico. Como resultado desse processo reflexivo-analítico, a partir de exemplos de diálogos, com graduandos, na modalidade escrita, via e-mail, elencam-se e ampliam-se os aspectos da responsividade presentes nas proposições bakhtinianas, as quais se organizam em torno de uma premissa maior: a de que o desejo de resposta é o principal elemento motivador da assunção da palavra pelo locutor e propicia, igualmente, o surgimento dos vários elos da cadeia ininterrupta da comunicação verbal, estabelecendo-se os discursos em interação humana. 

PALAVRAS-CHAVE: responsividade; discurso escrito; interação verbal; práticas sociais de linguagem.