O trabalho ora apresentado visa à análise do processo de escrita nos textos publicados pelos adolescentes no blog Folhateen http://blogdofolhateen.folha.blog.uol.com.br/. Esse blog, que compreende um espaço de interação com os leitores, é publicado às segundas-feiras na Folha de São Paulo. Ele é escrito pelos jovens que fazem parte do grupo de apoio ao Folhateen: 20 adolescentes que se reúnem regularmente com a equipe do caderno para sugerir, criticar e analisar cada edição. Percebe-se que os textos, embora editados, apresentam características marcantes da construção textual adolescente, como a presença de gírias. A pesquisa procura analisar o processamento textual, a intertextualidade, a sequenciação textual e, sobretudo, os processos de referenciação e construção dos sentidos dos textos. O trabalho também parte da hipótese de que o texto escrito por adolescentes apresenta características específicas que vão além do léxico, e estão centradas em escolhas enunciativas típicas da relação do enunciador com a linguagem. Para tanto, o trabalho busca respaldo nas teorias da linguística textual, principalmente em autores como Cavalcante (2003), Koch e Elias (2010), Koch e Elias (2009), Koch (2009), Marcuschi (2005) e Mondala e Dubois (2003). Buscar-se-ão, ainda, outros estudos específicos para a compreensão do papel da referenciação na construção textual. Nota-se a partir da perspectiva abordada que a referenciação deve ser vista como escolhas do sujeito, de acordo com suas intenções. Assim também, a interpretação dos fenômenos referenciais não deve ser feita somente com dados apresentados no cotexto, mas também a partir de alguns segmentos textuais ou palavras-chave que possibilitem ao leitor a reconstrução dos sentidos do texto.

PALAVRAS-CHAVE: Texto; Linguística textual; Marcadores; Referenciação; Sentidos.
