Neste estudo, pretende-se refletir sobre a opacidade discursiva na linguagem digital, por compreendemos que o sentido não é gerado automaticamente por sua materialidade linguística, pois a língua não porta significado nem dá conta da significação por si mesma. Logo, o sentido é gerado no ato da enunciação entre enunciadores devidamente inscritos em certa formação discursiva.  Para tanto, utilizaremos o conceito de formação discursiva desenvolvido inicialmente por Foucault (1969), e posteriormente, reformulado por Pêcheux (1975), articulado ao conceito de sujeito, pois os usuários de ambientes virtuais pensam ser a fonte de seus discursos. Além disso, tais usuários pensam poder dizer tudo o que querem da maneira que querem, no entanto as análises das práticas linguageiras sinalizam que “trocas” discursivas, no ambiente virtual, têm sofrido os mais diversos efeitos de sentido, gerados a partir do uso de recursos paralinguísticos, tal como a caixa alta.  Nosso objetivo é examinar os efeitos de sentido gerados a partir do uso de recursos paralinguísticos em ambientes virtuais. Partimos do pressuposto de que os enunciadores de discurso, em ambientes virtuais, pensam ser criadores de seus discursos, fonte de origem dos sentidos. Não se dando conta que ao produzirem tais discursos estão assujeitados a uma formação discursiva, definida por Pêcheux (1975:188), como “aquilo que pode e deve ser dito (articulado sob a forma de uma arenga de um sermão, de um panfleto, de uma exposição, de um programa etc) a partir de uma posição dada na conjuntura social”. Optamos por um estudo de caso. O “corpus” constituiu-se de 10 recortes de discursos entre seis enunciadores em ambientes virtuais. O resultado põe em discussão os efeitos de sentido gerados pelo uso de caixa alta. Tais enunciadores virtuais não se dão conta de que seus discursos são regulados e que mesmo estando em ambiente virtual não se pode dizer tudo o que se quer da maneira que se quer como preconiza a idéia de que a WEB é um ambiente aberto e ilimitado.