A maneira como expressamos nossas idéias e experiências hoje, vai muito além daquela do discurso oral ou escrito. Representações visuais também fazem parte de nossa vida diária, sendo utilizadas na composição com o discurso escrito, numa base multimodal, para expressar nossas idéias. “Significados pertencem à cultura, e não aos modos semióticos” Kress & Van Leeuwen (2006). Ainda, linguagem, incluindo a visual, é específica à cultura e construída socialmente. Fairclough (2003) diz que textos, nas formas multimodais, são elementos de eventos sociais que produzem mudanças em nosso conhecimento,crenças, atitudes, valores, etc. O discurso publicitário, por exemplo, pode moldar as identidades dos indivíduos como ´consumidores´ (ênfase do autor). Ele afirma também que a ideologia nos textos representam aspectos do mundo que contribuem para manter relações sociais de poder, domínio e exploração.
Assim, com uma revisão das teorias de criação de significado sobre o texto e  discurso, principalmente aquelas propostas por Halliday (2004) e Fairclough (2003), o presente estudo analisa o discurso publicitário, com vistas ao estudo das implicações que o mesmo acarreta aos consumidores, ao persuadi-los a comprar suas idéias. Ou seja, os significados interativos visualmente decodificados nas formas que residem nas competências partilhadas por produtores e público (Kress & Leeuwen, 2000: 379). Portanto, o gênero aqui analisado é feito à luz da Teoria Sistêmica-Funcional, voltada para a relação entre linguagem e os outros elementos da vida social (Fairclough, ibidem) e a abordagem multimodal, cujo suporte teórico se faz nos trabalhos de Kress & eeuween  e Benwell & Stokoe. O objetivo central é apresentar as relações existentes nos níveis semântico-discursivo e léxico-gramaticais do texto. 
Palavras-chave: comodificação, análise sistêmico-funcional, multimodalidade
