Esta comunicação faz parte integrante do projecto de investigação Pretexto (Praxis, Texto e Conhecimento), desenvolvido no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa, que trata da relação entre actividades humanas (discursos), gêneros e textos.  

É sabido que com o advento das novas tecnologias, os textos multimodais (Kress 2003, Marcuschi 2008) participam cada vez mais nos diferentes meios de comunicação dentro das diversas actividades humanas. Estes textos convocam semiotizações linguísticas e não linguísticas. 

Assumindo que os textos sempre se realizam a partir de um modelo genérico (Bronckart 1999, Rastier 2001), neste trabalho, interessar-nos-emos pela questão da relação entre os textos multimodais e os géneros, focando como se articulam nos géneros as diferentes componentes verbais e não verbais e seu papel na organização textual. 

Para atingir o objetivo proposto, serão analisados dois géneros: cartoons publicados na impressa portuguesa e web-sites pertencendo ao turismo português. Além disso, serão também consideradas algumas das práticas discursivas nas quais se inserem os géneros textuais em análise: o humor, no caso do cartoon, e o turismo, no que diz respeito ao  web-site.

De um ponto de vista epistemológico, trabalhamos de forma privilegiada no quadro do Interacionismo socio-discursivo desenvolvido por Bronckart (1999; 2008), relativamente à dimensão verbal dos textos, e à luz da teoria da Gramática do Design visual de Kress e Van Leeuwen (2006), no que concerne a dimensão icónica.
 
O nosso trabalho divide-se em três partes. Num primeiro momento, vamos fazer o enquadramento teórico da relação entre textos multimodais e géneros e seu funcionamento nas actividades humanas. Num segundo momento, iremos observar como se dá a estruturação dos diferentes elementos verbais e não verbais no plano textual. E por fim, faremos uma comparação entre a organização textual do cartoon e do web-site e seus modos de funcionalidade na sociedade. 
Esperamos assim contribuir para um melhor conhecimento da interação entre organização textual e discurso. 


