ENUNCIADOS DO ENSAIO: A GEOGRAFIA DA FOME, DE JOSUÉ DE CASTRO


Os estudos do discurso propõem, na atualidade, um diálogo entre abordagens e outros campos do saber, como a sociologia, a geografia humana, os estudos culturais. Assim são formuladas novas questões e encontradas respostas novas no âmbito específico do campo da linguagem e também de outras práticas sociais, mediadas por um texto. Essa investigação da discursividade, aliada a uma análise de textos que, inevitavelmente, impõe uma discussão interdisciplinar, demonstra-se como um modo de interação com a vida social. O objetivo de nosso estudo é verificar alguns aspectos relevantes dos enunciados de um ensaio, verificando-os nas regularidades do gênero, na produção de sentidos e como eles se comportam dialogicamente em relação a discursos pretéritos e futuros. A Georgrafia da fome, de Josué de Castro (1966), é uma referência importante para o conhecimento da sociedade brasileira, mas pouco conhecida pelo público.  Livro de autor proibido, linguagem-ação que desafia por seus ditos e não-ditos, fenômenos analisáveis pelos estudos do discurso. Para efetivá-los, valemo-nos das teriozações dos estudos dialógicos do discurso, em Bakhtin-Voloshinov (1986), Bakhtin (1981) e Voloshinov (1981) que buscam no enunciado, em sua heterogeidade formadora, as possibilidades  da discursividade, tomando como categoria de análise o enunciado polêmico,  que dialoga com os enunciados da obra analisada. São retomados, também, os estudos de Maingueneau (1983), sobre a tradução polêmica, como um desdobramento das sinalizações do Círculo. A polêmica é uma forma de diálogo muito em discussão, por apresentar a heterogeneidade e também por constituir os diálogos da atualidade: não tem lugar fixo, não tem fim e compreende o enunciado global. A análise atua sobre seqüências/enunciados, nos quais são investigados fenômenos da materialidade textual do ensaio e suas formas de dizer; no nível discursivo, do qual o anterior é parte, define-se o enunciado concreto como a unidade do discurso, em seus elementos mostrados e implícitos, no estabelecimento de um diálogo com o livro, exemplar pelo modo como articula a linguagem, o saber científico e uma interpretação das relações sociais. Pensa-se, com isso, colaborar para os estudos da linguagem, por meio do enunciado concreto e suas possibilidades de análise dialógica, ao mesmo tempo em que, ao verificá-lo e se revelarem aspectos da sociedade que o produziu, integrar-se a um diálogo com as vozes da vida social.

