Esta comunicação, recorte do projeto - PESQUISADORES DA GRANDE ÁREA DE  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DE SI NO CURRICULO LATTES SEGUNDO A CULTURA AUTOPROMOCIONAL-, proposto com base no edital no 001\2011, PIBIC, PIBITI e PIBIC-AA\UFRN 2011-2012, de 02 de fevereiro de 2011,  tem por objetivo identificar os  ethé de professores da área de Letras de universidades públicas do Rio Grande do Norte. Buscamos com este objetivo desenvolver uma visão crítica sobre a prática discursiva e social de vender uma imagem no currículo lattes, sob a influência de uma cultura autopromocional e mercadológica. Este estudo se fundamenta nos pressupostos da Análise Crítica do Discurso (ACD), nos moldes da corrente social de base faircloughiana. Interessa-nos discutir de que forma práticas discursivas, eventos e textos se relacionam com estruturas econômicas, sociais e culturais (Fairclough 2001; 2006). E também debater como práticas discursivas, mesmo se constituindo ideologicamente,  têm condições de apontar essas mesmas ideologias. Inserida nesse contexto, a ACD defende que o exercício da voz no discurso é uma atividade política, considerando que  o discurso é uma noção política. A ACD se constitui como uma disciplina aberta a diálogos com outras teorias e  perspectivas diferentes em relação ao estudo do  discurso (transdisciplinaridade), investindo assim em uma ‘metodologia mais abrangente’ (Magalhães, 2001) já que seleciona os caminhos metodológicos de acordo com o objeto a ser analisado. Assim, este projeto seguirá uma análise empírica, movimentando-se ente o  linguístico, o discursivo  e o social. Os dados serão analisados a partir de um corpus selecionado com base nos textos introdutórios do currículo lattes informados pelo autor. Selecionaremos uma amostra de 30 textos dos currículos de 30 professores dos departamentos da área de Letras  (cód. CNPq 80200001) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, com titulação de mestrado, doutorado (e\ou Pós-doutorado). Na análise, percorreremos categorias que vão do linguístico ao social, porém com ênfase no evento social. Esperamos que os resultados apontem para uma influência da cultura mercadológica e ‘venda’ de imagem (autopromoção) nos contextos acadêmicos em relação ao ethos do professor universitário.