Pretende-se neste trabalho, refletir sobre as práticas de leitura e escrita de alunos dos terceiros anos Profissionalizante e médio na rede social do facebook e como essas práticas constroem subjetividades. É comum o discurso sobre a leitura superficial que os discentes de faixa-etária entre 15 e 18 anos realizam, ou seja, o aluno da era virtual necessitaria de uma prática de leitura pautada nas relações críticas e não apenas na leitura superficial de coleta de informações. Essas estão à deriva e em tempo real, bastando apenas um “clic” ou um aperto de botão, para que se tenha acesso a todo tipo de mensagem. Esse turbilhão de informação está posto de tal forma que, na maioria dos casos, o discente não sabe separar as informações relevantes, relacioná-las, interpretá-las de forma crítica e com isso produzir novos conhecimentos. Diante dessa realidade, novas práticas de leitura e escrita se instalam e a partir delas “novas” subjetividades emergem configurando não mais um leitor, mas um “escrileitor”, alguém que escreve e lê ao mesmo tempo. Portanto, as relações de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita sofrem mutações que exigem outras formas de ver o processo de interação fora da escola, o qual pode interferir intimamente naquilo que se faz dentro do âmbito escolar. Há necessidade, então, de se conhecer quem são esses adolescentes, que práticas de leitura e escrita eles produzem fora da Escola e como elas interferem no processo de ensino e aprendizagem, o que justifica essa reflexão. O corpus de análise configura-se do facebook de discentes do terceiro ano do Ensino Médio Profissionalizante de um colégio público. O estudo pauta-se na perspectiva discursiva de leitura, derivada de Michel Pêcheux e das idéias de Eni Orlandi. Para as questões sobre as subjetividades, além das contribuições da análise de discurso francesa pecheutianas, alia-se a essas os pressupostos de Foucault no que tange as tecnologias de si. Embora a rede social do facebook seja um dispositivo que se apresenta como um entretenimento, lugar de encontro de amigos, sabe-se que todos presentes nesse espaço virtual encontram-se enredados pelas redes sociais e esforçam-se por se apresentarem de uma forma que atraia as atenções ou que possa conseguir reconhecimento e consideração do grupo ao qual pertence. Nesse ambiente se podem encontrar os mais diversos discursos de apresentação de si ou de uma representação de si para os amigos virtuais. 