RESUMO:

Este trabalho tem como objetivos refletir sobre o conceito de língua face à perspectiva da Análise de Discurso de linha francesa, na qual se filiam os estudos de Eni Pucinelli Orlandi(2000), autora do livro que serviu como base teórica para o desenvolvimento das ideias aqui apresentadas e relacionar os conceitos estudados com a composição da proposta de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) do ano de 2009. Trata-se de uma união de textos que tem por finalidade estabelecer um ato de reflexão e, ao mesmo tempo, são sequências discursivas que abordam determinado assunto de maneira incitante; os textos escolhidos em sua composição revelam um direcionamento de ideias ao candidato, e este, por conseguinte, recebe um pensamento já formado, não podendo de forma alguma discordar e tendo de limitar-se, muitas vezes, àquilo que lhe é sugerido. A proposta em si não é negativa, porém formadora de opinião, e o texto dissertativo ficará de acordo com o estabelecido, mas da seguinte forma: entre o parafrástico e o polissêmico, materializando de maneira ideológica a inter-relação entre os sujeitos e os sentidos. Compreende-se que a proposta de redação deste exame é essencialmente ideológica, sugere reflexões sobre temática de urgência social, possui um caráter fundamentalmente político e cumpre a função de instigar o pensamento do indivíduo enquanto cidadão. 
