Inserido na perspectiva da história das idéias lingüísticas, o objetivo deste trabalho é analisar formulações produzidas em torno da palavra argumentação em diferentes épocas mostrando seus funcionamentos de sentido – sua constituição, sua formulação e sua circulação – nas ciências humanas. Embasado teoricamente nos postulados da Semântica do Acontecimento, tal como proposta por Guimarães (2002), este trabalho descreve e analisa o(s) funcionamento(s) e o(s) deslizamento(s) de sentido(s) da palavra argumentação em diferentes modelos e teorias argumentativas. O corpus deste estudo é composto por um conjunto de obras que pertencem a domínios disciplinares distintos, a saber, filosofia, lingüística, ciências políticas, ciências jurídicas e ciências da comunicação. Metodologicamente, toma-se o enunciado como unidade de análise e, dentro dele, as relações de determinação que as palavras estabelecem umas com as outras no funcionamento do texto. É nas e pelas relações de determinação semântica, constituídas no acontecimento enunciativo, que as palavras significam. Os sentidos se constroem e se constituem, portanto, pelas relações de determinação entre as palavras que resultam do modo como estas se relacionam, umas com as outras, não só ao longo do(s) enunciado(s), mas também ao longo de um mesmo texto e entre textos diferentes. Desse modo, neste trabalho, o estudo do(s) funcionamento(s) e do(s) deslizamento(s) de sentido(s) da palavra argumentação ampara-se, necessariamente, no conceito de Domínio Semântico de Determinação (DSD) (GUIMARÃES, 2007). Dito de outra forma, dizer qual é (ou quais são) o(s) sentido(s) da palavra argumentação implica poder estabelecer o seu DSD. Os resultados obtidos a partir desta análise mostrarão a historicidade que se construiu nas diferentes formulações produzidas em torno do conceito de argumentação em contextos sócio-históricos e ideológicos distintos; e, além disso, contribuirão para a compreensão das significações do conceito de argumentação em quadros epistemológicos distintos e para o estudo da apropriação desse conceito nas rupturas teórico-metodológicas que a argumentação tem produzido na história das ciências humanas.