La adolescencia ha sido caracterizada desde diversos discursos psicológicos clásicos como un período en el desarrollo humano de confusión, turbulencia emocional y comportamientos de riesgo. Muchas teorizaciones, investigaciones y programas de intervención contemporáneos asumen sin mayor cuestionamiento esta caracterización de la adolescencia. Además, tal caracterización sobre la adolescencia se encuentra diseminada en el sentido común y también en muchas de las representaciones mediáticas sobre este período del ciclo vital humano. En esta investigación, llevé a cabo una Análisis Crítico del Discurso (ACD) de diez artículos contenidos en un Handbook sobre Psicología de la adolescencia publicado en el año 2009. Examiné cómo se construye discursivamente la adolescencia en algunas de las teorizaciones e investigaciones psicológicas contemporáneas. Identifiqué algunas estrategias y formaciones discursivas que son utilizadas comúnmente en este campo investigativo. 