INSERT INTO `wp_posts` VALUES (5752,1,'2017-10-26 16:46:24','2017-10-26 18:46:24','[vc_row background_color=\"#e6620d\" css=\".vc_custom_1506608367058{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 40px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\"][za_custom_font style=\"style-1\" font_family=\"custom-font-15\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" borders_color=\"#2a2a84\" font_size=\"26px\" line_height=\"26px\" letter_spacing=\"1px\" color=\"#2e2479\" css=\".vc_custom_1506608769563{margin-bottom: 15px !important;}\"]Quem apoia[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" text_align=\"center\" font_size=\"17px\" line_height=\"24px\" css=\".vc_custom_1506623431017{margin-bottom: 65px !important;}\" color=\"#2e2479\"]Quer demonstrar seu apoio a uma UFMG Pública e Diversa? Encaminhe seu depoimento em áudio, vídeo ou texto por email ou whatsapp: comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com ou (31)98252-5428[/za_custom_font][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1430641391278{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 80px !important;}\"][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5746\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Alfredo Gontijo de Oliveira\" job=\"professor titular, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"Por que apoio Sandra? Porque acredito que Sandra será uma boa Reitora.\r\nTenho bastante tempo de convivência com Sandra. Participamos juntos de várias iniciativas em várias gestões anteriores na Reitoria. Para mim a principal característica é que ela pensa uma universidade fortemente aderente com aquela que eu idealizo. Somos bastante sintonizados de um visão de universidade. O sotaque acadêmico dela é uma garantia de avanço institucional. Além disso, identifico nela uma pessoa brilhante, ágil em transformar suas proposições em ações, consegue com esmero e habilidade diplomática encontrar e encaminhar soluções para questões complexas e, em várias situações, de interesses conflitantes. A gestora competente que a UFMG precisa nesse cenário que alguns chamam de crise e que eu vejo como rico em oportunidades. Ela irá fazer a diferença nos próximos quatro anos da vida da UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5747\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hermes Magalhães\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Eu apoio esta chapa pelas realizações de seus representantes e por sua visão de futuro, em particular na atenção ao ensino e difusão do empreendedorismo e da inovação como ferramentas de ensino e de transformação social e geração de valor, por sua busca autêntica e equilibrada pela democracia participativa e respeito à diversidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/Ph5f_2_X-B0[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5749\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Licinia Maria Correa\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu acredito que a possibilidade de renovação passa por essa gestão, pela experiência, pela competência e pela seriedade com que a professora Sandra e o professor Alessandro podem tratar e podem continuar tratando às questões mais prementes da universidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/WyRmxNK4wZ8[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5750\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rômulo Monte Alto\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acredito na Sandra e no Alessandro como continuidade e como renovação, que é o espírito que sempre motivou essa universidade, que sempre impulsionou e fez dessa universidade uma das melhores universidades do país. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5748\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vagner Rodrigues Santos\" job=\"professor, Faculdade de Odontologia \" testimonial_content=\"Eu acredito e apoio o plano de atuação da Sandra e do Alessandro pela experiência e conhecimento que eles possuem em administrar de forma inclusiva e diversa. A Sandra vem de uma vice-reitoria em que, mesmo com todas as dificuldades atuais pelas quais passa o nosso país e as Universidades, a UFMG foi ímpar em cumprir todos os seus programas sem interromper qualquer um deles. Rumo a vitória!!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5751\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Natacha Rena\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Disparado a escolha mais acertada em tempos de golpe! Precisamos de continuidade com muita maturidade e garra pra enfrentar a tentativa de ataque a Universidade Pública.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5677\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Stella Goulart\" job=\"professora, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu confio no projeto de inclusão que Sandra e Alessandro representam! Viva a Rede de Saúde Mental da UFMG e as mil cores que ocuparam nosso cotidiano, renovando as esperanças de uma sociedade melhor!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5676\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Valéria Roque\" job=\"professora, Instituto de Geociências\" testimonial_content=\"Meu apoio à Sandra e o Alessandro. Que juntos eles produzam um reitorado atento aos sujeitos e coletivos diversos que conformam a nossa UFMG! Meu apoio a chapa #UFMGpublicaediversa decorre da aposta em uma gestão cuidadosa, que encara as adversidades, reconhece as especificidades e decide em prol do coletivo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/WvnDlx8lQK8[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5698\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Heloísa Starling\" job=\"professora titular, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"A Universidade Federal de Minas Gerais vive hoje tempos sombrios, como aliás todo o nosso país. E a nossa escolha do gestor implica pensarmos em como a Universidade deve, de um lado, ser administrada internamente, e de outro, cumprir sua missão de apresentar uma agenda para o Brasil.\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5714\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Leonor Gonçalves\" job=\"servidora técnico-administrativo, PRORH\" testimonial_content=\"Aprovo integralmente e recomendo. Defender a Universidade Pública e Diversa ė defender a autonomia da Educação, da Ciência, da Cidadania do povo Brasileiro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5715\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Paulo Sérgio Soares Guimarães\" job=\"professor, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"A capacidade acadêmica e administrativa da chapa 2 é mais do que comprovada. Fico feliz que Sandra e Alessandro se ofereçam para dirigir a UFMG nesse momento difícil e delicado, não conheço pessoas mais capazes para isso.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5674\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Camila Malveira Catao\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"É com muita segurança e satisfação que manifesto apoio à chapa 2, UFMG pública e diversa, em razão da convicção de que a mesma representará uma gestão atenta às necessidades da UFMG, pautada pela seriedade e competência, sem perder o olhar sensível às demandas da comunidade, interna e externa. A experiência dos Profs. Sandra e Alessandro, aliada às novas propostas, são fatores que gerarão avanços importantes para a UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5673\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Mirian Bergo\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Sou funcionária TAE e trabalho há 22 anos na UFMG. Acompanho o trabalho da Profa. Sandra Almeida desde quando ela era Diretora da DRI e, por isso, posso afirmar que a mesma sempre atuou com muita responsabilidade e compromisso em relação aos assuntos pertinentes à UFMG. Apoio a Chapa 2, Profa. Sandra e Prof. Alessandro, pois acredito que eles farão uma gestão diferenciada, de qualidade e de inclusão, possibilitando uma UFMG melhor para toda nossa comunidade. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/yDsnS7Orssg[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5640\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Nilma Lino Gomes\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"Precisamos compreender cada vez que a discussão sobre excelência acadêmica que temos feito há anos nas nossas universidades é incompleta e insuficiente se não incorporar as questões da diversidade.\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5641\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Flávia Latini\" job=\"professora, Escola de Enfermagem\" testimonial_content=\"Meu apoio à Chapa 2 traduz o apoio a:\r\n\r\n\'Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade;\r\n\r\ncriar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\r\n\r\nfortalecer a política de assistência estudantil, defendendo junto ao governo federal, a consolidação e ampliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES);\r\n\r\natuar para reverter as medidas do governo federal que reduziram o orçamento das universidades, da educação, da ciência e Tecnologia.\'\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5672\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Antonio Orlando Dourado Lopes\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acompanho há muitos anos com muita admiração e entusiasmo a atividade acadêmica da Sandra na UFMG e sua extraordinária dedicação nos cargos administrativos que veio assumindo. A atuação como vice-reitora e a candidatura à reitoria são o desenvolvimento natural desse percurso, tendo agora a parceria competente e igualmente engajada do Alessandro. Além do programa consistente e moderno que eles estão propondo, não vejo como outra chapa poderia estar tão atualizada e bem inserida no contexto administrativo da UFMG, nem tão preparada para enfrentar os percalços inevitáveis do nosso atual momento político.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5644\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maria Cristina Gouvea\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a Chapa 2 porque avalio ter sido uma excelente gestão. Destaco especialmente o compromisso ético com a inclusão e diversidade, expresso numa atuação articulada entre as Pró-reitorias de Graduação, Assuntos Estudantis e Extensão. Destaco também a renovação no IEAT e na Editora UFMG, na direção de maior democracia na gestão, bem como a criação de comissão voltada para política de atenção à saúde mental.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5642\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Cícero Starling\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Convivo com Alessandro desde junho de 2014, quando assumimos a Direção da Escola de Engenharia. Sou testemunha das suas imensas capacidades de trabalho, organização e relacionamento, além do grande comprometimento institucional e reconhecida liderança. Percebo em Sandra as mesmas qualidades, o que se potencializa pelo imenso conhecimento da UFMG e grandes avanços conquistados no atual reitorado. Tenho certeza de que a Chapa 2 representa o que temos de melhor para conduzir a nossa querida UFMG a crescentes patamares acadêmicos e de desenvolvimento das pessoas, sempre respeitando o pluralismo de visões e enfoques.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5638\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rodrigo Ednilson de Jesus\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa composta por Sandra e Alessandra por acreditar que para uma universidade se manter com excelência é preciso garantir seu caráter público e aprofundar as políticas de inclusão e de diversidade. A atuação de Sandra nos últimos quatro anos dá mostras de sua capacidade, juntamente com Alessandro, de guiar a UFMG nos próximos quatro anos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5643\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Arthur Parreira Silva Medeiros\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Conheço pessoalmente o professor Alessandro e acredito que ele pode fazer um excelente trabalho em conjunto com a profa. Sandra. Alessandro é conhecido por seu trabalho como diretor da Escola de Engenharia, em que sempre prezou por um diálogo aberto e muito próximo aos alunos, professores e técnicos da unidade, além da sua energia e vontade de deixar um legado. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5636\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maurício Campomori\" job=\"professor, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro à Reitoria da UFMG por saber que eles conhecem profundamente a UFMG, que são capazes de reconhecer e estimular o desenvolvimento de suas diversidades e, principalmente, porque possuem o perfil político necessário para garantir a preservação da cultura institucional de nossa Universidade pública, gratuita e de qualidade, em meio aos desafios dos tempos atuais.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5637\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Julia Maria de Andrade\" job=\"professora, Instituto de Ciências Agrárias\" testimonial_content=\"A chapa que escolhi apoiar por acreditar nas idéias, no compromisso com a Universidade e com a gestão. Apoio e recomendo! Chapa 2 tem o meu voto! A chapa que acredito para o crescimento da nossa Universidade!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5632\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Fernando Mencarelli\" job=\"professor, Escola de Belas Artes\" testimonial_content=\"Para enfrentarmos esses tempos difíceis na universidade pública brasileira, precisamos da experiência, do comprometimento e do projeto para a UFMG que a professora Sandra e o professor Alessandro apresentam, expressos na defesa e nos avanços em relação a seu caráter público e inclusivo. Trabalhei durante dois anos com a professora Sandra, como Diretor Adjunto da DAC, e, por todas suas inúmeras qualidades como Vice-Reitora, posso dizer que a UFMG tem muita sorte em tê-la como candidata.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5635\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eldér Antônio S. Paiva\" job=\"professor associado, Instituto de Ciências Biológicas\" testimonial_content=\"Tempos difíceis exigem experiência e capacidade de diálogo. Pensando assim, fica fácil decidir pela chapa 2. Estou com a UFMG que quer continuar pública e ter sua diversidade valorizada. Estou com Sandra e Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5612\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luiz Carlos Villalta\" job=\"professor, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu vou votar na chapa 2, Sandra &amp; Alessandro! Sou eleitor de primeira hora. Conheço Sandra Goulart Almeida há muitos anos. Ela se distingue pela competência como acadêmica e como gestora, pela sensibilidade, serenidade e zelo com que trata a coisa pública, cuidando da UFMG. Tem interlocução externa e princípios sólidos, defendendo uma Universidade Pública e Diversa. Alessandro segue os mesmos passos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5630\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa\" job=\"professora titular, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Com alegria manifesto meu motivo de voto: Sandra foi minha aluna, excelente aluna; foi minha colega; excelente, colaborativa e solidária colega; foi e será minha reitora excelente. À boca miúda corre que Alessandro é também excelente, conferi com amigos, aliás, pudera: diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5627\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sonia Denise Ferreira Rocha\" job=\"professora, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"A gestão de uma universidade como a UFMG demanda um preparo, experiência, desenvoltura, criatividade, serenidade e competência que eu vejo nos professores Sandra e Alessandro. Integrados em um objetivo comum, refletido pela contribuição que cada um deles dá à UFMG e que pode ser expandido através da reitoria. Em um momento adverso, a direção da nossa universidade demanda uma continuidade em termos das realizações e conquistas, o aprimoramento do que se conhece e também a mudança do que é necessário, em um cenário dinâmico e que exige cada vez mais experiência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5626\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Célia Magalhães\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Minha colega Sandra prima pela competência, seriedade, respeito e sensibilidade com que é público e diverso. Seu companheiro de chapa identifica-se com ela em todas as suas qualidades. Apoio a chapa UFMG pública e diversa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5609\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Geraldo Cunha Cury\" job=\"professor titular, Faculdade de Medicina \" testimonial_content=\"Sandra, apoio sua candidatura por ser um raio de esperança nesse alvorecer tão nublado de nosso país. Todo apoio à sua chapa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5610\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Marcel de Lima Santos\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro: rumo a uma universidade forte e abrangente!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5608\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eucidio Arruda\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Conheço Sandra e Alessandro e sei o quanto são competentes na condução dos cargos administrativos que ocuparam ao longo de suas carreiras na UFMG. Uma condução pautada não só pela eficiência de gestão, mas principalmente pela preocupação com as pessoas, o cuidado em pensar uma Universidade inclusiva, que acolhe todos em suas especificidades de maneira a construir um ambiente de aproximações, compartilhamentos e integrações.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5348\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vera Menezes\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"A UFMG merece ser dirigida por Sandra e Alessandro. Experiência, seriedade, competência e excelência acadêmica.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[audio mp3=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/Depoimento-Diogo-Santos.mp3\"][/audio]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5342\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Diogo Santos\" job=\"mestrando, Faculdade de Ciências Econômicas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5611\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Raoni Guerra Rajão\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Estamos vivendo tempos difíceis, onde os recursos, a missão social e até mesmo a liberdade de pensamento da UFMG está sob risco. Por isso hoje é mais importante do nunca ter à frente da nossa universidade colegas dedicados e competentes como a Sandra e o Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5343\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Graciela Ravetti\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Gestão responsável da universidade pública e atenção à diversidade de caminhos possíveis para todos os integrantes da comunidade: ensino, pesquisa, extensão com excelência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5433\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sandra Braga Bianchet\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa 2, porque Sandra e Alessandro têm o compromisso de ``Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade``.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5346\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luis Veloso de Lima\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Chapa sensacional! Com um potencial gigantesco para ajudar a construir uma nova UFMG!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5345\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hani Camille Yehia\" job=\" professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Ao longo dos últimos anos tenho acompanhado Sandra e Alessandro (este último mais de perto) em cargos administrativos na UFMG. Um traço forte e importante é a capacidade que possuem de fomentar as diversas iniciativas que surgem dentro de nossa Universidade fazendo com que realizações aconteçam de maneira muito mais impactante do que quando se tenta impor ideias de cima para baixo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5347\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maísa Cota\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Grandiosa parceria, e com certeza, ai vem uma grandiosa gestão!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5434\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Ana Cecília Rocha Veiga\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Minha experiência com o professor Alessandro foi fantástica como Diretor da Engenharia. Uma pessoa competente, boa de relacionamento e que sempre nos deu apoio integral para que pudéssemos ter condições de trabalho. Tive pouco contato com a professora Sandra, mas acredito que formam uma excelente chapa!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Somos Múltiplos','','inherit','closed','closed','','1633-revision-v1','','','2017-10-26 16:46:24','2017-10-26 18:46:24','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/26/1633-revision-v1/',0,'revision','',0),(5753,1,'2017-10-26 17:02:37','2017-10-26 19:02:37','Encontro com o Departamento de Administração de Pessoal da UFMG (DAP)','Encontro com o Departamento de Administração de Pessoal','','publish','closed','closed','','encontro-com-o-departamento-de-administracao-de-pessoal','','','2017-10-26 17:02:37','2017-10-26 19:02:37','',0,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/?post_type=ecwd_event&#038;p=5753',0,'ecwd_event','',0),(5754,1,'2017-10-26 17:03:33','2017-10-26 19:03:33','Conversa com o Departamento de Antropologia\r\nLocal a confirmar','Conversa com o Departamento de Antropologia','','publish','closed','closed','','conversa-com-o-departamento-de-antropologia','','','2017-10-26 17:03:33','2017-10-26 19:03:33','',0,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/?post_type=ecwd_event&#038;p=5754',0,'ecwd_event','',0),(5755,1,'2017-10-26 17:05:45','2017-10-26 19:05:45','Conversa com o Centro de Comunicação (Cedecom UFMG)\r\nCedecom - 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Encaminhe seu depoimento em áudio, vídeo ou texto por email ou whatsapp: comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com ou (31)98252-5428[/za_custom_font][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1430641391278{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 80px !important;}\"][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5746\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Alfredo Gontijo de Oliveira\" job=\"professor titular, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"Por que apoio Sandra? Porque acredito que Sandra será uma boa Reitora.\r\nTenho bastante tempo de convivência com Sandra. Participamos juntos de várias iniciativas em várias gestões anteriores na Reitoria. Para mim a principal característica é que ela pensa uma universidade fortemente aderente com aquela que eu idealizo. Somos bastante sintonizados de um visão de universidade. O sotaque acadêmico dela é uma garantia de avanço institucional. Além disso, identifico nela uma pessoa brilhante, ágil em transformar suas proposições em ações, consegue com esmero e habilidade diplomática encontrar e encaminhar soluções para questões complexas e, em várias situações, de interesses conflitantes. A gestora competente que a UFMG precisa nesse cenário que alguns chamam de crise e que eu vejo como rico em oportunidades. Ela irá fazer a diferença nos próximos quatro anos da vida da UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5747\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hermes Magalhães\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Eu apoio esta chapa pelas realizações de seus representantes e por sua visão de futuro, em particular na atenção ao ensino e difusão do empreendedorismo e da inovação como ferramentas de ensino e de transformação social e geração de valor, por sua busca autêntica e equilibrada pela democracia participativa e respeito à diversidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/Ph5f_2_X-B0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5749\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Licinia Maria Correa\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu acredito que a possibilidade de renovação passa por essa gestão, pela experiência, pela competência e pela seriedade com que a professora Sandra e o professor Alessandro podem tratar e podem continuar tratando às questões mais prementes da universidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/WyRmxNK4wZ8[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5750\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rômulo Monte Alto\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acredito na Sandra e no Alessandro como continuidade e como renovação, que é o espírito que sempre motivou essa universidade, que sempre impulsionou e fez dessa universidade uma das melhores universidades do país. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5748\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vagner Rodrigues Santos\" job=\"professor, Faculdade de Odontologia \" testimonial_content=\"Eu acredito e apoio o plano de atuação da Sandra e do Alessandro pela experiência e conhecimento que eles possuem em administrar de forma inclusiva e diversa. A Sandra vem de uma vice-reitoria em que, mesmo com todas as dificuldades atuais pelas quais passa o nosso país e as Universidades, a UFMG foi ímpar em cumprir todos os seus programas sem interromper qualquer um deles. Rumo a vitória!!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5751\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Natacha Rena\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Disparado a escolha mais acertada em tempos de golpe! Precisamos de continuidade com muita maturidade e garra pra enfrentar a tentativa de ataque a Universidade Pública.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5677\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Stella Goulart\" job=\"professora, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu confio no projeto de inclusão que Sandra e Alessandro representam! Viva a Rede de Saúde Mental da UFMG e as mil cores que ocuparam nosso cotidiano, renovando as esperanças de uma sociedade melhor!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5676\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Valéria Roque\" job=\"professora, Instituto de Geociências\" testimonial_content=\"Meu apoio à Sandra e o Alessandro. Que juntos eles produzam um reitorado atento aos sujeitos e coletivos diversos que conformam a nossa UFMG! Meu apoio a chapa #UFMGpublicaediversa decorre da aposta em uma gestão cuidadosa, que encara as adversidades, reconhece as especificidades e decide em prol do coletivo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/WvnDlx8lQK8[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5698\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Heloísa Starling\" job=\"professora titular, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"A Universidade Federal de Minas Gerais vive hoje tempos sombrios, como aliás todo o nosso país. E a nossa escolha do gestor implica pensarmos em como a Universidade deve, de um lado, ser administrada internamente, e de outro, cumprir sua missão de apresentar uma agenda para o Brasil.\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5714\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Leonor Gonçalves\" job=\"servidora técnico-administrativo, PRORH\" testimonial_content=\"Aprovo integralmente e recomendo. Defender a Universidade Pública e Diversa ė defender a autonomia da Educação, da Ciência, da Cidadania do povo Brasileiro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5715\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Paulo Sérgio Soares Guimarães\" job=\"professor, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"A capacidade acadêmica e administrativa da chapa 2 é mais do que comprovada. Fico feliz que Sandra e Alessandro se ofereçam para dirigir a UFMG nesse momento difícil e delicado, não conheço pessoas mais capazes para isso.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5674\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Camila Malveira Catao\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"É com muita segurança e satisfação que manifesto apoio à chapa 2, UFMG pública e diversa, em razão da convicção de que a mesma representará uma gestão atenta às necessidades da UFMG, pautada pela seriedade e competência, sem perder o olhar sensível às demandas da comunidade, interna e externa. A experiência dos Profs. Sandra e Alessandro, aliada às novas propostas, são fatores que gerarão avanços importantes para a UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5673\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Mirian Bergo\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Sou funcionária TAE e trabalho há 22 anos na UFMG. Acompanho o trabalho da Profa. Sandra Almeida desde quando ela era Diretora da DRI e, por isso, posso afirmar que a mesma sempre atuou com muita responsabilidade e compromisso em relação aos assuntos pertinentes à UFMG. Apoio a Chapa 2, Profa. Sandra e Prof. Alessandro, pois acredito que eles farão uma gestão diferenciada, de qualidade e de inclusão, possibilitando uma UFMG melhor para toda nossa comunidade. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/yDsnS7Orssg[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5640\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Nilma Lino Gomes\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"Precisamos compreender cada vez que a discussão sobre excelência acadêmica que temos feito há anos nas nossas universidades é incompleta e insuficiente se não incorporar as questões da diversidade.\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5641\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Flávia Latini\" job=\"professora, Escola de Enfermagem\" testimonial_content=\"Meu apoio à Chapa 2 traduz o apoio a:\r\n\r\n\'Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade;\r\n\r\ncriar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\r\n\r\nfortalecer a política de assistência estudantil, defendendo junto ao governo federal, a consolidação e ampliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES);\r\n\r\natuar para reverter as medidas do governo federal que reduziram o orçamento das universidades, da educação, da ciência e Tecnologia.\'\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5672\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Antonio Orlando Dourado Lopes\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acompanho há muitos anos com muita admiração e entusiasmo a atividade acadêmica da Sandra na UFMG e sua extraordinária dedicação nos cargos administrativos que veio assumindo. A atuação como vice-reitora e a candidatura à reitoria são o desenvolvimento natural desse percurso, tendo agora a parceria competente e igualmente engajada do Alessandro. Além do programa consistente e moderno que eles estão propondo, não vejo como outra chapa poderia estar tão atualizada e bem inserida no contexto administrativo da UFMG, nem tão preparada para enfrentar os percalços inevitáveis do nosso atual momento político.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5644\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maria Cristina Gouvea\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a Chapa 2 porque avalio ter sido uma excelente gestão. Destaco especialmente o compromisso ético com a inclusão e diversidade, expresso numa atuação articulada entre as Pró-reitorias de Graduação, Assuntos Estudantis e Extensão. Destaco também a renovação no IEAT e na Editora UFMG, na direção de maior democracia na gestão, bem como a criação de comissão voltada para política de atenção à saúde mental.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5642\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Cícero Starling\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Convivo com Alessandro desde junho de 2014, quando assumimos a Direção da Escola de Engenharia. Sou testemunha das suas imensas capacidades de trabalho, organização e relacionamento, além do grande comprometimento institucional e reconhecida liderança. Percebo em Sandra as mesmas qualidades, o que se potencializa pelo imenso conhecimento da UFMG e grandes avanços conquistados no atual reitorado. Tenho certeza de que a Chapa 2 representa o que temos de melhor para conduzir a nossa querida UFMG a crescentes patamares acadêmicos e de desenvolvimento das pessoas, sempre respeitando o pluralismo de visões e enfoques.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5638\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rodrigo Ednilson de Jesus\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa composta por Sandra e Alessandra por acreditar que para uma universidade se manter com excelência é preciso garantir seu caráter público e aprofundar as políticas de inclusão e de diversidade. A atuação de Sandra nos últimos quatro anos dá mostras de sua capacidade, juntamente com Alessandro, de guiar a UFMG nos próximos quatro anos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5643\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Arthur Parreira Silva Medeiros\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Conheço pessoalmente o professor Alessandro e acredito que ele pode fazer um excelente trabalho em conjunto com a profa. Sandra. Alessandro é conhecido por seu trabalho como diretor da Escola de Engenharia, em que sempre prezou por um diálogo aberto e muito próximo aos alunos, professores e técnicos da unidade, além da sua energia e vontade de deixar um legado. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5636\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maurício Campomori\" job=\"professor, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro à Reitoria da UFMG por saber que eles conhecem profundamente a UFMG, que são capazes de reconhecer e estimular o desenvolvimento de suas diversidades e, principalmente, porque possuem o perfil político necessário para garantir a preservação da cultura institucional de nossa Universidade pública, gratuita e de qualidade, em meio aos desafios dos tempos atuais.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5637\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Julia Maria de Andrade\" job=\"professora, Instituto de Ciências Agrárias\" testimonial_content=\"A chapa que escolhi apoiar por acreditar nas idéias, no compromisso com a Universidade e com a gestão. Apoio e recomendo! Chapa 2 tem o meu voto! A chapa que acredito para o crescimento da nossa Universidade!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5632\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Fernando Mencarelli\" job=\"professor, Escola de Belas Artes\" testimonial_content=\"Para enfrentarmos esses tempos difíceis na universidade pública brasileira, precisamos da experiência, do comprometimento e do projeto para a UFMG que a professora Sandra e o professor Alessandro apresentam, expressos na defesa e nos avanços em relação a seu caráter público e inclusivo. Trabalhei durante dois anos com a professora Sandra, como Diretor Adjunto da DAC, e, por todas suas inúmeras qualidades como Vice-Reitora, posso dizer que a UFMG tem muita sorte em tê-la como candidata.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5635\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eldér Antônio S. Paiva\" job=\"professor associado, Instituto de Ciências Biológicas\" testimonial_content=\"Tempos difíceis exigem experiência e capacidade de diálogo. Pensando assim, fica fácil decidir pela chapa 2. Estou com a UFMG que quer continuar pública e ter sua diversidade valorizada. Estou com Sandra e Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5612\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luiz Carlos Villalta\" job=\"professor, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu vou votar na chapa 2, Sandra &amp; Alessandro! Sou eleitor de primeira hora. Conheço Sandra Goulart Almeida há muitos anos. Ela se distingue pela competência como acadêmica e como gestora, pela sensibilidade, serenidade e zelo com que trata a coisa pública, cuidando da UFMG. Tem interlocução externa e princípios sólidos, defendendo uma Universidade Pública e Diversa. Alessandro segue os mesmos passos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5630\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa\" job=\"professora titular, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Com alegria manifesto meu motivo de voto: Sandra foi minha aluna, excelente aluna; foi minha colega; excelente, colaborativa e solidária colega; foi e será minha reitora excelente. À boca miúda corre que Alessandro é também excelente, conferi com amigos, aliás, pudera: diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5627\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sonia Denise Ferreira Rocha\" job=\"professora, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"A gestão de uma universidade como a UFMG demanda um preparo, experiência, desenvoltura, criatividade, serenidade e competência que eu vejo nos professores Sandra e Alessandro. Integrados em um objetivo comum, refletido pela contribuição que cada um deles dá à UFMG e que pode ser expandido através da reitoria. Em um momento adverso, a direção da nossa universidade demanda uma continuidade em termos das realizações e conquistas, o aprimoramento do que se conhece e também a mudança do que é necessário, em um cenário dinâmico e que exige cada vez mais experiência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5626\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Célia Magalhães\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Minha colega Sandra prima pela competência, seriedade, respeito e sensibilidade com que é público e diverso. Seu companheiro de chapa identifica-se com ela em todas as suas qualidades. Apoio a chapa UFMG pública e diversa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5609\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Geraldo Cunha Cury\" job=\"professor titular, Faculdade de Medicina \" testimonial_content=\"Sandra, apoio sua candidatura por ser um raio de esperança nesse alvorecer tão nublado de nosso país. Todo apoio à sua chapa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5610\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Marcel de Lima Santos\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro: rumo a uma universidade forte e abrangente!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5608\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eucidio Arruda\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Conheço Sandra e Alessandro e sei o quanto são competentes na condução dos cargos administrativos que ocuparam ao longo de suas carreiras na UFMG. Uma condução pautada não só pela eficiência de gestão, mas principalmente pela preocupação com as pessoas, o cuidado em pensar uma Universidade inclusiva, que acolhe todos em suas especificidades de maneira a construir um ambiente de aproximações, compartilhamentos e integrações.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5348\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vera Menezes\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"A UFMG merece ser dirigida por Sandra e Alessandro. Experiência, seriedade, competência e excelência acadêmica.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[audio mp3=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/Depoimento-Diogo-Santos.mp3\"][/audio]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5342\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Diogo Santos\" job=\"mestrando, Faculdade de Ciências Econômicas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5611\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Raoni Guerra Rajão\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Estamos vivendo tempos difíceis, onde os recursos, a missão social e até mesmo a liberdade de pensamento da UFMG está sob risco. Por isso hoje é mais importante do nunca ter à frente da nossa universidade colegas dedicados e competentes como a Sandra e o Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5343\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Graciela Ravetti\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Gestão responsável da universidade pública e atenção à diversidade de caminhos possíveis para todos os integrantes da comunidade: ensino, pesquisa, extensão com excelência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5433\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sandra Braga Bianchet\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa 2, porque Sandra e Alessandro têm o compromisso de ``Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade``.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5346\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luis Veloso de Lima\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Chapa sensacional! Com um potencial gigantesco para ajudar a construir uma nova UFMG!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5345\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hani Camille Yehia\" job=\" professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Ao longo dos últimos anos tenho acompanhado Sandra e Alessandro (este último mais de perto) em cargos administrativos na UFMG. Um traço forte e importante é a capacidade que possuem de fomentar as diversas iniciativas que surgem dentro de nossa Universidade fazendo com que realizações aconteçam de maneira muito mais impactante do que quando se tenta impor ideias de cima para baixo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5347\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maísa Cota\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Grandiosa parceria, e com certeza, ai vem uma grandiosa gestão!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5434\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Ana Cecília Rocha Veiga\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Minha experiência com o professor Alessandro foi fantástica como Diretor da Engenharia. Uma pessoa competente, boa de relacionamento e que sempre nos deu apoio integral para que pudéssemos ter condições de trabalho. Tive pouco contato com a professora Sandra, mas acredito que formam uma excelente chapa!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Somos Múltiplos','','inherit','closed','closed','','1633-revision-v1','','','2017-10-27 12:58:31','2017-10-27 14:58:31','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/1633-revision-v1/',0,'revision','',0),(5780,1,'2017-10-27 13:04:12','2017-10-27 15:04:12','[vc_row background_color=\"#e6620d\" css=\".vc_custom_1506608367058{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 40px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\"][za_custom_font style=\"style-1\" font_family=\"custom-font-15\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" borders_color=\"#2a2a84\" font_size=\"26px\" line_height=\"26px\" letter_spacing=\"1px\" color=\"#2e2479\" css=\".vc_custom_1506608769563{margin-bottom: 15px !important;}\"]Quem apoia[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" text_align=\"center\" font_size=\"17px\" line_height=\"24px\" css=\".vc_custom_1506623431017{margin-bottom: 65px !important;}\" color=\"#2e2479\"]Quer demonstrar seu apoio a uma UFMG Pública e Diversa? Encaminhe seu depoimento em áudio, vídeo ou texto por email ou whatsapp: comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com ou (31)98252-5428[/za_custom_font][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1430641391278{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 80px !important;}\"][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5746\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Alfredo Gontijo de Oliveira\" job=\"professor titular, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"Por que apoio Sandra? Porque acredito que Sandra será uma boa Reitora.\r\nTenho bastante tempo de convivência com Sandra. Participamos juntos de várias iniciativas em várias gestões anteriores na Reitoria. Para mim a principal característica é que ela pensa uma universidade fortemente aderente com aquela que eu idealizo. Somos bastante sintonizados de um visão de universidade. O sotaque acadêmico dela é uma garantia de avanço institucional. Além disso, identifico nela uma pessoa brilhante, ágil em transformar suas proposições em ações, consegue com esmero e habilidade diplomática encontrar e encaminhar soluções para questões complexas e, em várias situações, de interesses conflitantes. A gestora competente que a UFMG precisa nesse cenário que alguns chamam de crise e que eu vejo como rico em oportunidades. Ela irá fazer a diferença nos próximos quatro anos da vida da UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5747\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hermes Magalhães\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Eu apoio esta chapa pelas realizações de seus representantes e por sua visão de futuro, em particular na atenção ao ensino e difusão do empreendedorismo e da inovação como ferramentas de ensino e de transformação social e geração de valor, por sua busca autêntica e equilibrada pela democracia participativa e respeito à diversidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/Ph5f_2_X-B0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5749\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Licinia Maria Correa\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu acredito que a possibilidade de renovação passa por essa gestão, pela experiência, pela competência e pela seriedade com que a professora Sandra e o professor Alessandro podem tratar e podem continuar tratando às questões mais prementes da universidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/WyRmxNK4wZ8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5750\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rômulo Monte Alto\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acredito na Sandra e no Alessandro como continuidade e como renovação, que é o espírito que sempre motivou essa universidade, que sempre impulsionou e fez dessa universidade uma das melhores universidades do país. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5748\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vagner Rodrigues Santos\" job=\"professor, Faculdade de Odontologia \" testimonial_content=\"Eu acredito e apoio o plano de atuação da Sandra e do Alessandro pela experiência e conhecimento que eles possuem em administrar de forma inclusiva e diversa. A Sandra vem de uma vice-reitoria em que, mesmo com todas as dificuldades atuais pelas quais passa o nosso país e as Universidades, a UFMG foi ímpar em cumprir todos os seus programas sem interromper qualquer um deles. Rumo a vitória!!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5751\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Natacha Rena\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Disparado a escolha mais acertada em tempos de golpe! Precisamos de continuidade com muita maturidade e garra pra enfrentar a tentativa de ataque a Universidade Pública.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5677\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Stella Goulart\" job=\"professora, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu confio no projeto de inclusão que Sandra e Alessandro representam! Viva a Rede de Saúde Mental da UFMG e as mil cores que ocuparam nosso cotidiano, renovando as esperanças de uma sociedade melhor!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5676\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Valéria Roque\" job=\"professora, Instituto de Geociências\" testimonial_content=\"Meu apoio à Sandra e o Alessandro. Que juntos eles produzam um reitorado atento aos sujeitos e coletivos diversos que conformam a nossa UFMG! Meu apoio a chapa #UFMGpublicaediversa decorre da aposta em uma gestão cuidadosa, que encara as adversidades, reconhece as especificidades e decide em prol do coletivo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/WvnDlx8lQK8[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5698\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Heloísa Starling\" job=\"professora titular, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"A Universidade Federal de Minas Gerais vive hoje tempos sombrios, como aliás todo o nosso país. E a nossa escolha do gestor implica pensarmos em como a Universidade deve, de um lado, ser administrada internamente, e de outro, cumprir sua missão de apresentar uma agenda para o Brasil.\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5714\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Leonor Gonçalves\" job=\"servidora técnico-administrativo, PRORH\" testimonial_content=\"Aprovo integralmente e recomendo. Defender a Universidade Pública e Diversa ė defender a autonomia da Educação, da Ciência, da Cidadania do povo Brasileiro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5715\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Paulo Sérgio Soares Guimarães\" job=\"professor, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"A capacidade acadêmica e administrativa da chapa 2 é mais do que comprovada. Fico feliz que Sandra e Alessandro se ofereçam para dirigir a UFMG nesse momento difícil e delicado, não conheço pessoas mais capazes para isso.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5674\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Camila Malveira Catao\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"É com muita segurança e satisfação que manifesto apoio à chapa 2, UFMG pública e diversa, em razão da convicção de que a mesma representará uma gestão atenta às necessidades da UFMG, pautada pela seriedade e competência, sem perder o olhar sensível às demandas da comunidade, interna e externa. A experiência dos Profs. Sandra e Alessandro, aliada às novas propostas, são fatores que gerarão avanços importantes para a UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5673\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Mirian Bergo\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Sou funcionária TAE e trabalho há 22 anos na UFMG. Acompanho o trabalho da Profa. Sandra Almeida desde quando ela era Diretora da DRI e, por isso, posso afirmar que a mesma sempre atuou com muita responsabilidade e compromisso em relação aos assuntos pertinentes à UFMG. Apoio a Chapa 2, Profa. Sandra e Prof. Alessandro, pois acredito que eles farão uma gestão diferenciada, de qualidade e de inclusão, possibilitando uma UFMG melhor para toda nossa comunidade. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[embed]https://youtu.be/yDsnS7Orssg[/embed]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5640\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Nilma Lino Gomes\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"Precisamos compreender cada vez que a discussão sobre excelência acadêmica que temos feito há anos nas nossas universidades é incompleta e insuficiente se não incorporar as questões da diversidade.\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5641\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Flávia Latini\" job=\"professora, Escola de Enfermagem\" testimonial_content=\"Meu apoio à Chapa 2 traduz o apoio a:\r\n\r\n\'Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade;\r\n\r\ncriar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\r\n\r\nfortalecer a política de assistência estudantil, defendendo junto ao governo federal, a consolidação e ampliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES);\r\n\r\natuar para reverter as medidas do governo federal que reduziram o orçamento das universidades, da educação, da ciência e Tecnologia.\'\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][za_testimonial img=\"5672\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Antonio Orlando Dourado Lopes\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acompanho há muitos anos com muita admiração e entusiasmo a atividade acadêmica da Sandra na UFMG e sua extraordinária dedicação nos cargos administrativos que veio assumindo. A atuação como vice-reitora e a candidatura à reitoria são o desenvolvimento natural desse percurso, tendo agora a parceria competente e igualmente engajada do Alessandro. Além do programa consistente e moderno que eles estão propondo, não vejo como outra chapa poderia estar tão atualizada e bem inserida no contexto administrativo da UFMG, nem tão preparada para enfrentar os percalços inevitáveis do nosso atual momento político.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5644\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maria Cristina Gouvea\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a Chapa 2 porque avalio ter sido uma excelente gestão. Destaco especialmente o compromisso ético com a inclusão e diversidade, expresso numa atuação articulada entre as Pró-reitorias de Graduação, Assuntos Estudantis e Extensão. Destaco também a renovação no IEAT e na Editora UFMG, na direção de maior democracia na gestão, bem como a criação de comissão voltada para política de atenção à saúde mental.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5642\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Cícero Starling\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Convivo com Alessandro desde junho de 2014, quando assumimos a Direção da Escola de Engenharia. Sou testemunha das suas imensas capacidades de trabalho, organização e relacionamento, além do grande comprometimento institucional e reconhecida liderança. Percebo em Sandra as mesmas qualidades, o que se potencializa pelo imenso conhecimento da UFMG e grandes avanços conquistados no atual reitorado. Tenho certeza de que a Chapa 2 representa o que temos de melhor para conduzir a nossa querida UFMG a crescentes patamares acadêmicos e de desenvolvimento das pessoas, sempre respeitando o pluralismo de visões e enfoques.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5638\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rodrigo Ednilson de Jesus\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa composta por Sandra e Alessandra por acreditar que para uma universidade se manter com excelência é preciso garantir seu caráter público e aprofundar as políticas de inclusão e de diversidade. A atuação de Sandra nos últimos quatro anos dá mostras de sua capacidade, juntamente com Alessandro, de guiar a UFMG nos próximos quatro anos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5643\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Arthur Parreira Silva Medeiros\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Conheço pessoalmente o professor Alessandro e acredito que ele pode fazer um excelente trabalho em conjunto com a profa. Sandra. Alessandro é conhecido por seu trabalho como diretor da Escola de Engenharia, em que sempre prezou por um diálogo aberto e muito próximo aos alunos, professores e técnicos da unidade, além da sua energia e vontade de deixar um legado. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5636\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maurício Campomori\" job=\"professor, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro à Reitoria da UFMG por saber que eles conhecem profundamente a UFMG, que são capazes de reconhecer e estimular o desenvolvimento de suas diversidades e, principalmente, porque possuem o perfil político necessário para garantir a preservação da cultura institucional de nossa Universidade pública, gratuita e de qualidade, em meio aos desafios dos tempos atuais.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5637\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Julia Maria de Andrade\" job=\"professora, Instituto de Ciências Agrárias\" testimonial_content=\"A chapa que escolhi apoiar por acreditar nas idéias, no compromisso com a Universidade e com a gestão. Apoio e recomendo! Chapa 2 tem o meu voto! A chapa que acredito para o crescimento da nossa Universidade!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5632\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Fernando Mencarelli\" job=\"professor, Escola de Belas Artes\" testimonial_content=\"Para enfrentarmos esses tempos difíceis na universidade pública brasileira, precisamos da experiência, do comprometimento e do projeto para a UFMG que a professora Sandra e o professor Alessandro apresentam, expressos na defesa e nos avanços em relação a seu caráter público e inclusivo. Trabalhei durante dois anos com a professora Sandra, como Diretor Adjunto da DAC, e, por todas suas inúmeras qualidades como Vice-Reitora, posso dizer que a UFMG tem muita sorte em tê-la como candidata.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5635\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eldér Antônio S. Paiva\" job=\"professor associado, Instituto de Ciências Biológicas\" testimonial_content=\"Tempos difíceis exigem experiência e capacidade de diálogo. Pensando assim, fica fácil decidir pela chapa 2. Estou com a UFMG que quer continuar pública e ter sua diversidade valorizada. Estou com Sandra e Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5612\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luiz Carlos Villalta\" job=\"professor, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu vou votar na chapa 2, Sandra &amp; Alessandro! Sou eleitor de primeira hora. Conheço Sandra Goulart Almeida há muitos anos. Ela se distingue pela competência como acadêmica e como gestora, pela sensibilidade, serenidade e zelo com que trata a coisa pública, cuidando da UFMG. Tem interlocução externa e princípios sólidos, defendendo uma Universidade Pública e Diversa. Alessandro segue os mesmos passos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5630\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa\" job=\"professora titular, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Com alegria manifesto meu motivo de voto: Sandra foi minha aluna, excelente aluna; foi minha colega; excelente, colaborativa e solidária colega; foi e será minha reitora excelente. À boca miúda corre que Alessandro é também excelente, conferi com amigos, aliás, pudera: diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5627\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sonia Denise Ferreira Rocha\" job=\"professora, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"A gestão de uma universidade como a UFMG demanda um preparo, experiência, desenvoltura, criatividade, serenidade e competência que eu vejo nos professores Sandra e Alessandro. Integrados em um objetivo comum, refletido pela contribuição que cada um deles dá à UFMG e que pode ser expandido através da reitoria. Em um momento adverso, a direção da nossa universidade demanda uma continuidade em termos das realizações e conquistas, o aprimoramento do que se conhece e também a mudança do que é necessário, em um cenário dinâmico e que exige cada vez mais experiência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5626\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Célia Magalhães\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Minha colega Sandra prima pela competência, seriedade, respeito e sensibilidade com que é público e diverso. Seu companheiro de chapa identifica-se com ela em todas as suas qualidades. Apoio a chapa UFMG pública e diversa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5609\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Geraldo Cunha Cury\" job=\"professor titular, Faculdade de Medicina \" testimonial_content=\"Sandra, apoio sua candidatura por ser um raio de esperança nesse alvorecer tão nublado de nosso país. Todo apoio à sua chapa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5610\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Marcel de Lima Santos\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro: rumo a uma universidade forte e abrangente!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5608\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eucidio Arruda\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Conheço Sandra e Alessandro e sei o quanto são competentes na condução dos cargos administrativos que ocuparam ao longo de suas carreiras na UFMG. Uma condução pautada não só pela eficiência de gestão, mas principalmente pela preocupação com as pessoas, o cuidado em pensar uma Universidade inclusiva, que acolhe todos em suas especificidades de maneira a construir um ambiente de aproximações, compartilhamentos e integrações.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5348\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vera Menezes\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"A UFMG merece ser dirigida por Sandra e Alessandro. Experiência, seriedade, competência e excelência acadêmica.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[audio mp3=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/Depoimento-Diogo-Santos.mp3\"][/audio]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5342\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Diogo Santos\" job=\"mestrando, Faculdade de Ciências Econômicas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5611\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Raoni Guerra Rajão\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Estamos vivendo tempos difíceis, onde os recursos, a missão social e até mesmo a liberdade de pensamento da UFMG está sob risco. Por isso hoje é mais importante do nunca ter à frente da nossa universidade colegas dedicados e competentes como a Sandra e o Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5343\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Graciela Ravetti\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Gestão responsável da universidade pública e atenção à diversidade de caminhos possíveis para todos os integrantes da comunidade: ensino, pesquisa, extensão com excelência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5433\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sandra Braga Bianchet\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa 2, porque Sandra e Alessandro têm o compromisso de ``Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade``.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5346\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luis Veloso de Lima\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Chapa sensacional! Com um potencial gigantesco para ajudar a construir uma nova UFMG!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5345\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hani Camille Yehia\" job=\" professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Ao longo dos últimos anos tenho acompanhado Sandra e Alessandro (este último mais de perto) em cargos administrativos na UFMG. Um traço forte e importante é a capacidade que possuem de fomentar as diversas iniciativas que surgem dentro de nossa Universidade fazendo com que realizações aconteçam de maneira muito mais impactante do que quando se tenta impor ideias de cima para baixo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5347\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maísa Cota\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Grandiosa parceria, e com certeza, ai vem uma grandiosa gestão!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5434\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Ana Cecília Rocha Veiga\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Minha experiência com o professor Alessandro foi fantástica como Diretor da Engenharia. Uma pessoa competente, boa de relacionamento e que sempre nos deu apoio integral para que pudéssemos ter condições de trabalho. Tive pouco contato com a professora Sandra, mas acredito que formam uma excelente chapa!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Somos Múltiplos','','inherit','closed','closed','','1633-revision-v1','','','2017-10-27 13:04:12','2017-10-27 15:04:12','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/1633-revision-v1/',0,'revision','',0),(5781,1,'2017-10-27 16:11:27','2017-10-27 18:11:27','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n- implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;\r\n\r\n- elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;\r\n\r\n- aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n<blockquote>- viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;\r\n\r\n- realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;\r\n\r\n- apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;\r\n\r\n- facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;</blockquote>\r\n- promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;\r\n\r\n- promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;\r\n\r\n- criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;\r\n\r\n- promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;\r\n\r\n- incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n\r\n- promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;\r\n\r\n- realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;\r\n\r\n- fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','publish','open','closed','','novosdocentes','','','2017-10-27 16:14:25','2017-10-27 18:14:25','',0,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/?page_id=5781',0,'page','',0),(5783,1,'2017-10-27 16:08:57','2017-10-27 18:08:57','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n- implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;\r\n\r\n- elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;\r\n\r\n- aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n\r\n- viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;\r\n\r\n- realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;\r\n\r\n- apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;\r\n\r\n- facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;\r\n\r\n- promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;\r\n\r\n- promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;\r\n\r\n- criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;\r\n\r\n- promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;\r\n\r\n- incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n\r\n- promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;\r\n\r\n- realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;\r\n\r\n- fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','inherit','closed','closed','','5781-revision-v1','','','2017-10-27 16:08:57','2017-10-27 18:08:57','',5781,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5781-revision-v1/',0,'revision','',0),(5782,1,'2017-10-27 16:06:17','2017-10-27 18:06:17','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n<ul>\r\n 	<li>implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;</li>\r\n 	<li>elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;</li>\r\n 	<li>aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n<ul>\r\n 	<li>viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;</li>\r\n 	<li>realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;</li>\r\n 	<li>apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;</li>\r\n 	<li>facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;</li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n 	<li>promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;</li>\r\n 	<li>promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;</li>\r\n 	<li>criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;</li>\r\n 	<li>promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;</li>\r\n 	<li>incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;</li>\r\n 	<li>promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;</li>\r\n 	<li>realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;</li>\r\n 	<li>fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.</li>\r\n</ul>\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','inherit','closed','closed','','5781-revision-v1','','','2017-10-27 16:06:17','2017-10-27 18:06:17','',5781,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5781-revision-v1/',0,'revision','',0),(5784,1,'2017-10-27 16:10:36','2017-10-27 18:10:36','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n- implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;\r\n\r\n- elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;\r\n\r\n- aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n<blockquote>- viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;\r\n\r\n- realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;\r\n\r\n- apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;\r\n\r\n- facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;</blockquote>\r\n- promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;\r\n\r\n- promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;\r\n\r\n- criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;\r\n\r\n- promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;\r\n\r\n- incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n\r\n- promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;\r\n\r\n- realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;\r\n\r\n- fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','inherit','closed','closed','','5781-revision-v1','','','2017-10-27 16:10:36','2017-10-27 18:10:36','',5781,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5781-revision-v1/',0,'revision','',0),(5785,1,'2017-10-27 16:11:27','2017-10-27 18:11:27','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n- implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;\r\n\r\n- elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;\r\n\r\n- aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n<blockquote>- viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;\r\n\r\n- realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;\r\n\r\n- apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;\r\n\r\n- facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;</blockquote>\r\n- promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;\r\n\r\n- promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;\r\n\r\n- criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;\r\n\r\n- promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;\r\n\r\n- incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n\r\n- promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;\r\n\r\n- realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;\r\n\r\n- fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. 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Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','inherit','closed','closed','','5781-revision-v1','','','2017-10-27 16:11:27','2017-10-27 18:11:27','',5781,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5781-revision-v1/',0,'revision','',0),(5786,1,'2017-10-27 16:12:20','2017-10-27 18:12:20','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">ICA</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]À Comunidade Universitária do ICA,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos à comunidade universitária do Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG em Montes Claros partindo da crença na Universidade pública como meio imprescindível para a construção de uma sociedade mais democrática, ética e justa e para o enfrentamento dos desafios que nos aguardam neste momento crítico o qual o país atravessa.\r\n\r\nA liderança que pretendemos exercer em uma futura gestão baseia-se na compreensão de uma Universidade pública, diversa e de excelência. Ciente de seu indispensável papel na produção e disseminação de conhecimento de qualidade e excelência para o estado e o país, a UFMG deve permanecer comprometida com essa função primordial de uma instituição universitária. Na diversidade de áreas, de abordagens, na atenção à realidade social, no compromisso com a transformação da sociedade é que uma Universidade traduz sua relevância, se afirmando como um bem reconhecido pela cidade e pelo país que a abrigam. A UFMG se constrói pela interação permanente entre essas diferentes faces de seu <em>ethos</em> institucional.\r\n\r\nEntendemos que a contribuição da UFMG no norte de Minas Gerais deve ser ampliada e fortalecida no <em>campus</em> de Montes Claros com a consolidação do ICA, expressa em nosso compromisso com a qualidade de ensino em todos os níveis, com a pesquisa e o avanço do conhecimento e com projetos de extensão que renovem a relevância institucional da UFMG pela interação contínua com a sociedade que nos sustenta.\r\n\r\n- A partir desses valores, convidamos a comunidade universitária do ICA a se engajar no debate que sempre deve estar presente na construção de uma universidade que se coloca à altura da tarefa que cada tempo lhe atribui.\r\n\r\n- Destacamos, em especial, as seguintes propostas em relação ao ICA:\r\n\r\n- Consolidar o <em>campus</em> regional em Montes Claros, provendo-o com dotação orçamentária específica e fortalecimento de sua infraestrutura (engenharia, arquitetura, manutenção, segurança, compras, comunicação e informática);\r\n\r\n- Concluir a reforma do CAAD (Centro de Atividades Acadêmicas e Administrativas), incluindo mais 9 salas de aula/ laboratórios secos, um auditório com capacidade para 400 pessoas e a parte administrativa do ICA;\r\n\r\n- Urbanizar o <em>campus</em>, em consonância com o Plano Diretor, incluindo o calçamento de vias secundárias e levando em consideração arborização, acessibilidade, iluminação adequada, novos estacionamentos e acesso interno à Moradia Universitária;\r\n\r\n- Implantar ações sustentáveis como o uso de energia solar, captação de água da chuva, reuso de águas residuárias, reciclagem de resíduos, entre outros, incluindo módulos de exposição para servir de modelo para a comunidade externa;\r\n\r\n- Concluir projetos e fazer gestão para obtenção dos recursos para a construção do prédio destinado ao curso de Engenharia de Alimentos;\r\n\r\n- Adequar a infraestrutura na Fazenda Pequi-Porteirinha, incluindo a implantação do Centro de Desenvolvimento Sustentável e Capacitação em Agroecologia do Norte de Minas;\r\n\r\n- Criar um espaço de vivência para os servidores com o intuito de aprimorar a ambiência e qualidade laboral;\r\n\r\n- Apoiar o intercâmbio de servidores técnico-administrativos em educação entre os <em>campi</em> Montes Claros e Pampulha com o intuito de aperfeiçoar procedimentos administrativos e laborais;\r\n\r\n- Implementar políticas de capacitação e qualificação para os TAEs e Docentes;\r\n\r\n- Ampliar e reformar a área de esportes, incluindo a adaptação de quadras para atividades esportivas diversas e a construção de um campo de futebol e de um centro de convivência para os estudantes;\r\n\r\n- Construir um novo prédio para a Moradia Universitária, ampliando em 54 vagas o atendimento para discentes com necessidades socioeconômicas;\r\n\r\n- Apoiar a consolidação dos cursos de graduação (Administração, Agronomia, Engenharia de Alimentos, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia Florestal e Zootecnia) e de pós-graduação <em>stricto sensu</em> (Produção Vegetal (M/D), Produção Animal (M) e Sociedade, Ambiente e Território (M)), incluindo verba de custeio;\r\n\r\n- Apoiar a implementação de novos cursos de graduação, sobretudo no período noturno;\r\n\r\n- Apoiar a criação de novos cursos de pós-graduação <em>stricto sensu</em>, em particular o mestrado em Ciências Florestais e o Programa em Alimentos e Saúde;\r\n\r\n- Apoiar a adequação, classificação e atendimento dos laboratórios de pesquisa às normas de certificação para fins de prestação de serviço à comunidade externa;\r\n\r\n- Ampliar atividades do programa Muitas Culturas nos <em>Campi</em>, da Diretoria de Ação Cultural (DAC), para incluir de maneira regular e permanente o ICA;\r\n\r\n- Fomentar o protagonismo estudantil por meio de chamadas voltadas ao apoio de atividades acadêmicas, culturais, esportivas e de empreendedorismo;\r\n\r\n- Apoiar as atividades de internacionalização, por meio da Diretoria de Relações Internacionais (DRI), específicas para o ICA;\r\n\r\n- Estabelecer, a partir do diálogo com a comunidade, uma política de segurança específica para o ICA.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos à comunidade universitária do ICA em Montes Claros, a partir do diálogo que temos construído com todos os segmentos. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','ICA','','inherit','closed','closed','','5681-revision-v1','','','2017-10-27 16:12:20','2017-10-27 18:12:20','',5681,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5681-revision-v1/',0,'revision','',0),(5787,1,'2017-10-27 16:14:25','2017-10-27 18:14:25','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">Novos Docentes</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos docentes recém-contratados,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas docentes recém-contratados com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito e da participação. Uma UFMG Pública e Diversa está sempre comprometida com os diferentes perfis de seu corpo docente, especialmente diante da grande renovação nos quadros de docentes da UFMG nos últimos anos. Hoje a instituição possui 26% de seus docentes com menos de 5 anos de contratação e outros 25% de 5 a 10 anos de casa. Além disso, 21% dos docentes tem menos de 40 anos de idade. A UFMG centenária será construída por esses docentes que representam o futuro da instituição. Dessa forma, a política de recursos humanos da próxima gestão terá impacto significativo nos destinos da própria UFMG e também na carreira de seus docentes recém-contratados.\r\n\r\nAcreditamos que a UFMG deve prover alternativas para que seus docentes recém-contratados possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que sejam asseguradas o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais.\r\n\r\nTendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n- implantar um programa de acolhimento e integração para inserção dos docentes recém-contratados na vida da comunidade universitária, incluindo cursos ou seminários modulares de curta duração para tratar dos aspectos relacionados à carreira docente (progressão e promoção), bem como ao papel e finalidade da universidade pública no país, ordenamentos, estrutura de funcionamento e legislação;\r\n\r\n- elaborar políticas que possibilitem a inserção na pós-graduação stricto sensu a exemplo do que corre em algumas áreas de conhecimento, por meio de um projeto experimental, articulado entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e os Colegiados de Programas de Pós-Graduação, para permitir o credenciamento de docente por período específico;\r\n\r\n- aprimorar o edital de Auxílio para Doutores Recém-Contratados (ADRC), em discussão com a comunidade e respeitando a diversidade de áreas, para possibilitar maior integração, abrangência e cobertura do apoio financeiro, visando:\r\n<blockquote>- viabilizar infraestrutra e condições para desenvolvimento da pesquisa;\r\n\r\n- realizar pesquisa de impacto que permita publicação relevante;\r\n\r\n- apoiar a inserção do docente nos Programas de Pós-Graduação, após sua inserção inicial;\r\n\r\n- facilitar a inserção em grupos de pesquisa de modo a favorecer sua consolidação como pesquisador;</blockquote>\r\n- promover ações que possibilitem que docentes recém-contratados tenham mais acesso a editais de bolsas de iniciação científicas institucionais;\r\n\r\n- promover condições para a ampliação das redes de relacionamento desses docentes na instituição, com ênfase no estabelecimento de cooperações inter e transdisciplinares;\r\n\r\n- criar uma rede de informações acerca da infraestrutura disponível de Laboratórios institucionais e multiusuários da UFMG, de modo facilitar seu acesso por parte dos docentes recém-contratados;\r\n\r\n- promover ações que incentivem o pós-doutoramento e a cooperação com grupos nacionais e internacionais;\r\n\r\n- incentivar o uso de novas tecnologias e a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n\r\n- promover a inserção dos docentes recém-contratados em programas e projetos de extensão;\r\n\r\n- realizar programas e campanhas permanentes sobre mulheres e ciência de modo a promover a igualdade de gênero, considerando as questões geracionais e étnico-raciais, para promoção de maior equidade nas diversas áreas do conhecimento;\r\n\r\n- fazer gestão junto aos órgãos de fomento governamentais para criar programas de apoio a recém-doutores e recém-contratados.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos docentes recém-contratados, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todas e todos para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confiram nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Novos Docentes','','inherit','closed','closed','','5781-revision-v1','','','2017-10-27 16:14:25','2017-10-27 18:14:25','',5781,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5781-revision-v1/',0,'revision','',0),(5788,1,'2017-10-27 16:15:00','2017-10-27 18:15:00','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">TAE\'s</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"30px\"][vc_column_text]Aos colegas Técnico-Administrativos em Educação,\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nComo candidatos a Reitora e Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022, nos dirigimos aos colegas técnico-administrativos em educação (TAEs) com a compreensão de que a política de recursos humanos da instituição deve se pautar pelo princípio do diálogo, do respeito, da inclusão e da participação. A UFMG deve prover alternativas para que seus servidores possam fazer um planejamento de trajetórias profissionais de modo que assegurem o desenvolvimento de suas potencialidades, permitindo tanto a constituição da qualidade de sua atuação profissional quanto a obtenção de uma plena satisfação de suas aspirações individuais. Tendo como base esse princípio e com a meta permanente da articulação e do amplo diálogo na formulação das políticas de gestão de pessoas, da dimensão da qualidade de vida no trabalho, é que indicamos, a seguir, uma agenda prioritária a ser construída conjuntamente:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n- Estabelecer um processo efetivo de acolhimento e integração dos servidores TAEs recém contratados, incluindo cursos modulares para tratar do papel e finalidade da universidade pública no país, seus ordenamentos, legislação e estrutura;\r\n\r\n-  Aprovar uma política de desenvolvimento dos servidores TAEs consolidando, revendo ou estabelecendo resoluções que integrem os procedimentos de admissão, remoção, cessão, aproveitamento de concurso, redistribuição, capacitação, afastamento para capacitação, estágio probatório, avaliação de desempenho, avaliação de saúde, entre outros;\r\n\r\n-  Desenvolver estudos que contribuam com a definição da relação entre os ambientes organizacionais e a capacitação profissional dos TAEs;\r\n\r\n-  Ampliar, fortalecer e aprimorar os Programas em desenvolvimento na PRORH:\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  Programa de Apoio a servidores em cursos de Graduação e Pós-Graduação;</p>\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  Programa de apoio à participação em eventos, congressos, seminários, para apresentação de trabalhos acadêmicos;</p>\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  Curso de Especialização em Gestão de Instituições de Ensino Superior (GIFES);</p>\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  De Avaliação Programa de Desempenho;</p>\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  Plano Anual de Capacitação;</p>\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">-  Programa de Qualidade de Vida no Trabalho.</p>\r\n-  Institucionalizar um Programa de Qualificação Institucional – PQI/UFMG – que vise à formação em nível  de pós-graduação <em>stricto  sensu</em> de TAEs do quadro ativo permanente da UFMG, com oferta de vagas extras pelos Colegiados dos Programas de Pós-Graduação da UFMG;\r\n\r\n-  Envidar esforços para a aprovação de um Mestrado Profissional que atenda à demanda interna dos TAEs da própria UFMG, além da identificação de parcerias para oferta de outros mestrados em áreas de interesse a serem definidas;\r\n\r\n-  Ampliar a oferta de cursos que invistam em processos inovadores de ensino-aprendizagem, a partir da experiência do GIZ, para docentes e TAEs;\r\n\r\n-  Apoiar a participação dos TAEs em programas de formação continuada e intercâmbios nacionais e internacionais;\r\n\r\n-  Implementar um programa de formação de gestores universitários de servidores TAEs na modalidade EAD;\r\n\r\n-  Concluir o desenvolvimento e a implantação do conjunto de ferramentas de informática fundamentais à gestão de recursos humanos da UFMG, contribuindo para a celeridade e assertividade nos processos e procedimentos;\r\n\r\n-  Dar continuidade ao processo de implantação de regime especial de trabalho (6h em 3 turnos) para os servidores TAEs, de acordo com a legislação vigente, na perspectiva de atender às necessidades advindas da expansão do ensino e de atividades no turno noturno;\r\n\r\n-  Discutir a ponderação de votos na escolha para dirigentes da instituição, com a participação da comunidade universitária, antes de levar a matéria à apreciação do Conselho Universitário;\r\n\r\n-  Dar continuidade ao processo de redistribuição de Funções de Confiança para os servidores TAEs;\r\n\r\n-  Elaborar uma Matriz de Distribuição Interna de servidores TAEs, de acordo com dimensionamento de cada Setor/Unidade e respeitando a diversidade de áreas;\r\n\r\n-  Reestruturar a Unidade Seccional de Correição (USEC), criando um Núcleo de Prevenção e Resolução de Conflitos e de Procedimentos Disciplinares, vinculado à Pró-Reitoria de Recursos Humanos;\r\n\r\n-  Reconfigurar o papel da Comissão Interna de Acompanhamento da Implantação do PCCTAE  (CIS), normatizando as finalidades relacionadas à gestão de recursos humanos;\r\n\r\n-  Aprimorar o atendimento às urgências médicas nos <em>c</em><em>ampi</em> (Pampulha, Saúde e Montes Claros), com ampliação do horário de atendimento até as 22:00hs;\r\n\r\n-  Aprimorar os programas voltados para a qualidade de vida, trabalho e lazer dos servidores TAEs, estimulando a utilização dos espaços da UFMG e do Centro Esportivo Universitário (CEU);\r\n\r\n-  Consolidar a política de ações preventivas e de promoção à saúde mental da comunidade universitária, a partir do trabalho já realizado pela Comissão Institucional de Saúde Mental – CISME;\r\n\r\n-  Fazer gestão no sentido de incorporar a experiência e a qualificação dos TAES na corresponsabilidade da administração da universidade;\r\n\r\n-  Envidar esforços junto ao MEC para a ampliação do quadro de servidores efetivos;\r\n\r\n- Ampliar o Programa de Educação para Aposentadoria, tendo em vista a alteração do quadro de TAEs da UFMG e que um número expressivo poderá se aposentar nos próximos anos;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSão essas algumas das propostas que apresentamos aos servidores técnico-administrativos em educação, a partir do diálogo que temos construído com a comunidade. Convidamos todos e todas para se juntarem a nós na construção de uma UFMG sempre pública e cada vez mais diversa. Confira nossas propostas em <a href=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\">www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto</a>.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nSandra e Alessandro[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','TAE\'s','','inherit','closed','closed','','5686-revision-v1','','','2017-10-27 16:15:00','2017-10-27 18:15:00','',5686,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5686-revision-v1/',0,'revision','',0),(5789,1,'2017-10-27 16:21:07','2017-10-27 18:21:07',' ','','','publish','closed','closed','','5789','','','2017-11-02 17:26:58','2017-11-02 19:26:58','',0,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/?p=5789',9,'nav_menu_item','',0),(5792,1,'2017-10-27 17:14:03','2017-10-27 19:14:03','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n<p style=\"font-size: 11px; color: #2a2a84;\">Clique nos sub-itens para expandir o conteúdo</p>\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos:\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros;\r\n• ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas;\r\n• assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.</p>\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem;\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses;\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas:\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa;\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4. Extensão\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade;\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;</p>\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão:\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio;\r\n• publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas;\r\n• publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;</p>\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações;\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Cultura\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico;\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo;\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6. Escola Básica e Profissional\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7 Avaliação Institucional\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8 Educação a Distância\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9. Propostas Integradoras\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;</p>\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][vc_column_text css=\".vc_custom_1509468730222{padding-top: 200px !important;}\"][listmenu menu=”programa” menu_id=”programa”][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','publish','open','closed','','politicasacademicas','','','2017-11-01 10:33:00','2017-11-01 12:33:00','',5718,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/?page_id=5792',0,'page','',0),(5800,1,'2017-10-27 17:31:19','2017-10-27 19:31:19','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text][su_accordion]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"001\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"002\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"003\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[/su_accordion]\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:31:19','2017-10-27 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color=\"#2e2479\"]Quer demonstrar seu apoio a uma UFMG Pública e Diversa? Encaminhe seu depoimento em áudio, vídeo ou texto por email ou whatsapp: comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com ou (31)98252-5428[/za_custom_font][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1430641391278{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 80px !important;}\"][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5746\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Alfredo Gontijo de Oliveira\" job=\"professor titular, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"Por que apoio Sandra? Porque acredito que Sandra será uma boa Reitora.\r\nTenho bastante tempo de convivência com Sandra. Participamos juntos de várias iniciativas em várias gestões anteriores na Reitoria. Para mim a principal característica é que ela pensa uma universidade fortemente aderente com aquela que eu idealizo. Somos bastante sintonizados de um visão de universidade. O sotaque acadêmico dela é uma garantia de avanço institucional. Além disso, identifico nela uma pessoa brilhante, ágil em transformar suas proposições em ações, consegue com esmero e habilidade diplomática encontrar e encaminhar soluções para questões complexas e, em várias situações, de interesses conflitantes. A gestora competente que a UFMG precisa nesse cenário que alguns chamam de crise e que eu vejo como rico em oportunidades. Ela irá fazer a diferença nos próximos quatro anos da vida da UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/WyRmxNK4wZ8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5750\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rômulo Monte Alto\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acredito na Sandra e no Alessandro como continuidade e como renovação, que é o espírito que sempre motivou essa universidade, que sempre impulsionou e fez dessa universidade uma das melhores universidades do país. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/Ph5f_2_X-B0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5749\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Licinia Maria Correa\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu acredito que a possibilidade de renovação passa por essa gestão, pela experiência, pela competência e pela seriedade com que a professora Sandra e o professor Alessandro podem tratar e podem continuar tratando às questões mais prementes da universidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5747\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hermes Magalhães\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Eu apoio esta chapa pelas realizações de seus representantes e por sua visão de futuro, em particular na atenção ao ensino e difusão do empreendedorismo e da inovação como ferramentas de ensino e de transformação social e geração de valor, por sua busca autêntica e equilibrada pela democracia participativa e respeito à diversidade.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5748\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vagner Rodrigues Santos\" job=\"professor, Faculdade de Odontologia \" testimonial_content=\"Eu acredito e apoio o plano de atuação da Sandra e do Alessandro pela experiência e conhecimento que eles possuem em administrar de forma inclusiva e diversa. A Sandra vem de uma vice-reitoria em que, mesmo com todas as dificuldades atuais pelas quais passa o nosso país e as Universidades, a UFMG foi ímpar em cumprir todos os seus programas sem interromper qualquer um deles. Rumo a vitória!!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5751\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Natacha Rena\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Disparado a escolha mais acertada em tempos de golpe! Precisamos de continuidade com muita maturidade e garra pra enfrentar a tentativa de ataque a Universidade Pública.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5677\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Stella Goulart\" job=\"professora, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu confio no projeto de inclusão que Sandra e Alessandro representam! Viva a Rede de Saúde Mental da UFMG e as mil cores que ocuparam nosso cotidiano, renovando as esperanças de uma sociedade melhor!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/WvnDlx8lQK8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5698\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Heloísa Starling\" job=\"professora titular, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"A Universidade Federal de Minas Gerais vive hoje tempos sombrios, como aliás todo o nosso país. E a nossa escolha do gestor implica pensarmos em como a Universidade deve, de um lado, ser administrada internamente, e de outro, cumprir sua missão de apresentar uma agenda para o Brasil.\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5676\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Valéria Roque\" job=\"professora, Instituto de Geociências\" testimonial_content=\"Meu apoio à Sandra e o Alessandro. Que juntos eles produzam um reitorado atento aos sujeitos e coletivos diversos que conformam a nossa UFMG! Meu apoio a chapa #UFMGpublicaediversa decorre da aposta em uma gestão cuidadosa, que encara as adversidades, reconhece as especificidades e decide em prol do coletivo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5672\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Antonio Orlando Dourado Lopes\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Acompanho há muitos anos com muita admiração e entusiasmo a atividade acadêmica da Sandra na UFMG e sua extraordinária dedicação nos cargos administrativos que veio assumindo. A atuação como vice-reitora e a candidatura à reitoria são o desenvolvimento natural desse percurso, tendo agora a parceria competente e igualmente engajada do Alessandro. Além do programa consistente e moderno que eles estão propondo, não vejo como outra chapa poderia estar tão atualizada e bem inserida no contexto administrativo da UFMG, nem tão preparada para enfrentar os percalços inevitáveis do nosso atual momento político.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5714\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Leonor Gonçalves\" job=\"servidora técnico-administrativo, PRORH\" testimonial_content=\"Aprovo integralmente e recomendo. Defender a Universidade Pública e Diversa ė defender a autonomia da Educação, da Ciência, da Cidadania do povo Brasileiro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5715\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Paulo Sérgio Soares Guimarães\" job=\"professor, Instituto de Ciências Exatas\" testimonial_content=\"A capacidade acadêmica e administrativa da chapa 2 é mais do que comprovada. Fico feliz que Sandra e Alessandro se ofereçam para dirigir a UFMG nesse momento difícil e delicado, não conheço pessoas mais capazes para isso.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5674\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Camila Malveira Catao\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"É com muita segurança e satisfação que manifesto apoio à chapa 2, UFMG pública e diversa, em razão da convicção de que a mesma representará uma gestão atenta às necessidades da UFMG, pautada pela seriedade e competência, sem perder o olhar sensível às demandas da comunidade, interna e externa. A experiência dos Profs. Sandra e Alessandro, aliada às novas propostas, são fatores que gerarão avanços importantes para a UFMG.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5673\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Mirian Bergo\" job=\"servidora técnico-administrativo, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Sou funcionária TAE e trabalho há 22 anos na UFMG. Acompanho o trabalho da Profa. Sandra Almeida desde quando ela era Diretora da DRI e, por isso, posso afirmar que a mesma sempre atuou com muita responsabilidade e compromisso em relação aos assuntos pertinentes à UFMG. Apoio a Chapa 2, Profa. Sandra e Prof. Alessandro, pois acredito que eles farão uma gestão diferenciada, de qualidade e de inclusão, possibilitando uma UFMG melhor para toda nossa comunidade. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]<iframe src=\"https://www.youtube.com/embed/yDsnS7Orssg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe>[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5640\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Nilma Lino Gomes\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\" testimonial_content=\"Precisamos compreender cada vez que a discussão sobre excelência acadêmica que temos feito há anos nas nossas universidades é incompleta e insuficiente se não incorporar as questões da diversidade.\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5641\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Flávia Latini\" job=\"professora, Escola de Enfermagem\" testimonial_content=\"Meu apoio à Chapa 2 traduz o apoio a:\r\n\r\n\'Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade;\r\n\r\ncriar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\r\n\r\nfortalecer a política de assistência estudantil, defendendo junto ao governo federal, a consolidação e ampliação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES);\r\n\r\natuar para reverter as medidas do governo federal que reduziram o orçamento das universidades, da educação, da ciência e Tecnologia.\'\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5644\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maria Cristina Gouvea\" job=\"professora, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a Chapa 2 porque avalio ter sido uma excelente gestão. Destaco especialmente o compromisso ético com a inclusão e diversidade, expresso numa atuação articulada entre as Pró-reitorias de Graduação, Assuntos Estudantis e Extensão. Destaco também a renovação no IEAT e na Editora UFMG, na direção de maior democracia na gestão, bem como a criação de comissão voltada para política de atenção à saúde mental.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5642\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Cícero Starling\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Convivo com Alessandro desde junho de 2014, quando assumimos a Direção da Escola de Engenharia. Sou testemunha das suas imensas capacidades de trabalho, organização e relacionamento, além do grande comprometimento institucional e reconhecida liderança. Percebo em Sandra as mesmas qualidades, o que se potencializa pelo imenso conhecimento da UFMG e grandes avanços conquistados no atual reitorado. Tenho certeza de que a Chapa 2 representa o que temos de melhor para conduzir a nossa querida UFMG a crescentes patamares acadêmicos e de desenvolvimento das pessoas, sempre respeitando o pluralismo de visões e enfoques.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5638\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Rodrigo Ednilson de Jesus\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa composta por Sandra e Alessandra por acreditar que para uma universidade se manter com excelência é preciso garantir seu caráter público e aprofundar as políticas de inclusão e de diversidade. A atuação de Sandra nos últimos quatro anos dá mostras de sua capacidade, juntamente com Alessandro, de guiar a UFMG nos próximos quatro anos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5643\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Arthur Parreira Silva Medeiros\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Conheço pessoalmente o professor Alessandro e acredito que ele pode fazer um excelente trabalho em conjunto com a profa. Sandra. Alessandro é conhecido por seu trabalho como diretor da Escola de Engenharia, em que sempre prezou por um diálogo aberto e muito próximo aos alunos, professores e técnicos da unidade, além da sua energia e vontade de deixar um legado. \" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5636\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maurício Campomori\" job=\"professor, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro à Reitoria da UFMG por saber que eles conhecem profundamente a UFMG, que são capazes de reconhecer e estimular o desenvolvimento de suas diversidades e, principalmente, porque possuem o perfil político necessário para garantir a preservação da cultura institucional de nossa Universidade pública, gratuita e de qualidade, em meio aos desafios dos tempos atuais.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5637\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Julia Maria de Andrade\" job=\"professora, Instituto de Ciências Agrárias\" testimonial_content=\"A chapa que escolhi apoiar por acreditar nas idéias, no compromisso com a Universidade e com a gestão. Apoio e recomendo! Chapa 2 tem o meu voto! A chapa que acredito para o crescimento da nossa Universidade!!!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5632\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Fernando Mencarelli\" job=\"professor, Escola de Belas Artes\" testimonial_content=\"Para enfrentarmos esses tempos difíceis na universidade pública brasileira, precisamos da experiência, do comprometimento e do projeto para a UFMG que a professora Sandra e o professor Alessandro apresentam, expressos na defesa e nos avanços em relação a seu caráter público e inclusivo. Trabalhei durante dois anos com a professora Sandra, como Diretor Adjunto da DAC, e, por todas suas inúmeras qualidades como Vice-Reitora, posso dizer que a UFMG tem muita sorte em tê-la como candidata.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5635\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eldér Antônio S. Paiva\" job=\"professor associado, Instituto de Ciências Biológicas\" testimonial_content=\"Tempos difíceis exigem experiência e capacidade de diálogo. Pensando assim, fica fácil decidir pela chapa 2. Estou com a UFMG que quer continuar pública e ter sua diversidade valorizada. Estou com Sandra e Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5612\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luiz Carlos Villalta\" job=\"professor, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas\" testimonial_content=\"Eu vou votar na chapa 2, Sandra &amp; Alessandro! Sou eleitor de primeira hora. Conheço Sandra Goulart Almeida há muitos anos. Ela se distingue pela competência como acadêmica e como gestora, pela sensibilidade, serenidade e zelo com que trata a coisa pública, cuidando da UFMG. Tem interlocução externa e princípios sólidos, defendendo uma Universidade Pública e Diversa. Alessandro segue os mesmos passos.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5630\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Tereza Virgínia Ribeiro Barbosa\" job=\"professora titular, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Com alegria manifesto meu motivo de voto: Sandra foi minha aluna, excelente aluna; foi minha colega; excelente, colaborativa e solidária colega; foi e será minha reitora excelente. À boca miúda corre que Alessandro é também excelente, conferi com amigos, aliás, pudera: diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5627\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sonia Denise Ferreira Rocha\" job=\"professora, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"A gestão de uma universidade como a UFMG demanda um preparo, experiência, desenvoltura, criatividade, serenidade e competência que eu vejo nos professores Sandra e Alessandro. Integrados em um objetivo comum, refletido pela contribuição que cada um deles dá à UFMG e que pode ser expandido através da reitoria. Em um momento adverso, a direção da nossa universidade demanda uma continuidade em termos das realizações e conquistas, o aprimoramento do que se conhece e também a mudança do que é necessário, em um cenário dinâmico e que exige cada vez mais experiência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5626\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Célia Magalhães\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Minha colega Sandra prima pela competência, seriedade, respeito e sensibilidade com que é público e diverso. Seu companheiro de chapa identifica-se com ela em todas as suas qualidades. Apoio a chapa UFMG pública e diversa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5609\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Geraldo Cunha Cury\" job=\"professor titular, Faculdade de Medicina \" testimonial_content=\"Sandra, apoio sua candidatura por ser um raio de esperança nesse alvorecer tão nublado de nosso país. Todo apoio à sua chapa.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5610\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Marcel de Lima Santos\" job=\"professor, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Apoio a candidatura de Sandra e Alessandro: rumo a uma universidade forte e abrangente!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5608\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Eucidio Arruda\" job=\"professor, Faculdade de Educação\" testimonial_content=\"Conheço Sandra e Alessandro e sei o quanto são competentes na condução dos cargos administrativos que ocuparam ao longo de suas carreiras na UFMG. Uma condução pautada não só pela eficiência de gestão, mas principalmente pela preocupação com as pessoas, o cuidado em pensar uma Universidade inclusiva, que acolhe todos em suas especificidades de maneira a construir um ambiente de aproximações, compartilhamentos e integrações.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5348\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Vera Menezes\" job=\" professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"A UFMG merece ser dirigida por Sandra e Alessandro. Experiência, seriedade, competência e excelência acadêmica.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][vc_column_text]\r\n\r\n[audio mp3=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/Depoimento-Diogo-Santos.mp3\"][/audio]\r\n\r\n[/vc_column_text][za_testimonial img=\"5342\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Diogo Santos\" job=\"mestrando, Faculdade de Ciências Econômicas\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5611\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Raoni Guerra Rajão\" job=\"professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Estamos vivendo tempos difíceis, onde os recursos, a missão social e até mesmo a liberdade de pensamento da UFMG está sob risco. Por isso hoje é mais importante do nunca ter à frente da nossa universidade colegas dedicados e competentes como a Sandra e o Alessandro.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5343\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Graciela Ravetti\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Gestão responsável da universidade pública e atenção à diversidade de caminhos possíveis para todos os integrantes da comunidade: ensino, pesquisa, extensão com excelência.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5433\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Sandra Braga Bianchet\" job=\"professora, Faculdade de Letras\" testimonial_content=\"Eu apoio a chapa 2, porque Sandra e Alessandro têm o compromisso de ``Defender o caráter público, gratuito e a identidade acadêmica da UFMG, garantindo seu objetivo de servir ao Estado e à sociedade``.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5346\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Luis Veloso de Lima\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Chapa sensacional! Com um potencial gigantesco para ajudar a construir uma nova UFMG!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5345\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Hani Camille Yehia\" job=\" professor, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Ao longo dos últimos anos tenho acompanhado Sandra e Alessandro (este último mais de perto) em cargos administrativos na UFMG. Um traço forte e importante é a capacidade que possuem de fomentar as diversas iniciativas que surgem dentro de nossa Universidade fazendo com que realizações aconteçam de maneira muito mais impactante do que quando se tenta impor ideias de cima para baixo.\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5347\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Maísa Cota\" job=\"estudante, Escola de Engenharia\" testimonial_content=\"Grandiosa parceria, e com certeza, ai vem uma grandiosa gestão!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][vc_column_inner width=\"1/2\"][za_testimonial img=\"5434\" font_family=\"custom-font-10\" name=\"Ana Cecília Rocha Veiga\" job=\"professora, Escola de Arquitetura\" testimonial_content=\"Minha experiência com o professor Alessandro foi fantástica como Diretor da Engenharia. Uma pessoa competente, boa de relacionamento e que sempre nos deu apoio integral para que pudéssemos ter condições de trabalho. Tive pouco contato com a professora Sandra, mas acredito que formam uma excelente chapa!\" color=\"#353535\" font_size=\"14px\" line_height=\"24px\" letter_spacing=\"0px\"][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Somos Múltiplos','','inherit','closed','closed','','1633-revision-v1','','','2017-10-27 17:12:58','2017-10-27 19:12:58','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/1633-revision-v1/',0,'revision','',0),(5795,1,'2017-10-27 17:14:03','2017-10-27 19:14:03','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<div>A participação de múltiplas e diversas pessoas - docentes, servidores e servidoras técnico-administrativos em educação, estudantes de graduação e pós-graduação - foi fundamental para a construção do programa que a UFMG Pública e Diversa pretende tomar como orientadora da agenda de trabalho de Sandra e Alessandro à frente do Reitorado da UFMG, gestão 2018-2022. Convidamos a todos a ler, discutir e colaborar com o programa, que é estruturado em 13 eixos :</div>\r\n• Políticas Acadêmicas;\r\n\r\n• Internacionalização;\r\n\r\n• Inovação e Empreendedorismo;\r\n\r\n• Políticas para Estudantes;\r\n\r\n• Gestão de Pessoas;\r\n\r\n• Esporte e Lazer;\r\n\r\n• Direitos Humanos e Cidadania;\r\n\r\n• Planejamento, Orçamento e Gestão Administrativa;\r\n\r\n• Comunicação e Informação;\r\n\r\n• Editora, Periódicos e Bibliotecas;\r\n\r\n• Museus, Patrimônio, Arquivos, Acervos;\r\n\r\n• Hospitais Universitários, Clínicas Escolas e Cenários de Prática;\r\n\r\n• Autonomia Universitária e Relações Institucionais.\r\n<div></div>\r\n<div>Acesse a íntegra, compartilhe e venha conversar conosco!</div>\r\n[/vc_column_text][vc_btn title=\"Veja nosso programa completo\" link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.ufmg.br%2Fsandra-alessandro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F01%2FPrograma_completo_UFMG_P%C3%BAblica_e_Diversa.pdf|||\" css=\".vc_custom_1508938216631{padding-top: 50px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_gallery columns=\"cols-4\"][za_gallery_item image=\"5729\"][za_gallery_item image=\"5728\"][za_gallery_item image=\"5727\"][za_gallery_item image=\"5726\"][za_gallery_item image=\"5724\"][za_gallery_item image=\"5730\"][za_gallery_item image=\"5731\"][za_gallery_item image=\"5732\"][za_gallery_item image=\"5733\"][za_gallery_item image=\"5734\"][za_gallery_item image=\"5743\"][za_gallery_item image=\"5744\"][/za_gallery][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:14:03','2017-10-27 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content[/su_spoiler] [su_spoiler title=\"Spoiler title\" style=\"fancy\"]Hidden content[/su_spoiler] [su_spoiler title=\"Spoiler title\" style=\"fancy\"]Hidden content[/su_spoiler] [/su_accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:17:07','2017-10-27 19:17:07','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5799,1,'2017-10-27 17:21:44','2017-10-27 19:21:44','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text][su_accordion class=\"\"]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"Spoiler title\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\" anchor=\"\" class=\"\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"Spoiler title\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\" anchor=\"\" class=\"\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[su_spoiler title=\"Spoiler title\" open=\"no\" style=\"default\" icon=\"plus\" anchor=\"\" class=\"\"]Lorem ipsum[/su_spoiler]\r\n\r\n[/su_accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:21:44','2017-10-27 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goes here.[/accordion-item]\r\n[accordion-item title=\"Second accordion item\"]Drop-down content goes here.[/accordion-item]\r\n[/accordion]</code></pre>\r\n[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:37:11','2017-10-27 19:37:11','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5801,1,'2017-10-27 17:34:51','2017-10-27 19:34:51','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" 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ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion  openfirst=\"true\" clicktoclose=\"true\" scroll=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação \"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"Second accordion item\"]Drop-down content goes here.[/accordion-item]\r\n[/accordion]\r\n\r\n[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:51:45','2017-10-27 19:51:45','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5806,1,'2017-10-27 17:53:10','2017-10-27 19:53:10','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion  openfirst=\"true\" clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação \"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"Second accordion item\"]Drop-down content goes here.[/accordion-item]\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:53:10','2017-10-27 19:53:10','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5807,1,'2017-10-31 14:47:00','2017-10-31 16:47:00','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\n&nbsp;\n\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\n\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\n<p style=\"font-size: 11px; color: #2a2a84;\">Clique nos sub-itens para expandir o conteúdo</p>\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\n1.1 Graduação\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares;\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos:\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros;\n• ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas;\n• assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.</p>\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem;\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses;\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas:\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa;\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.4. Extensão\"]\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade;\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\n• ações que prevejam cooperação internacional;\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;</p>\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão:\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio;\n• publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas;\n• publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;</p>\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações;\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.5 Cultura\"]\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico;\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo;\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.6. Escola Básica e Profissional\"]\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\n\n[accordion-item title=\"1.7. Educação a Distância\"]\n\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.8. Avaliação Institucional\"]\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\n\n[/accordion-item]\n\n[accordion-item title=\"1.9. Propostas Integradoras\"]\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\n<p style=\"padding-left: 30px;\">• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;</p>\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\n\n[/accordion-item]\n\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][vc_column_text css=\".vc_custom_1509468418274{padding-top: 50px !important;}\"][listmenu menu=”programa” menu_id=”programa”][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-autosave-v1','','','2017-10-31 14:47:00','2017-10-31 16:47:00','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-autosave-v1/',0,'revision','',0),(5808,1,'2017-10-27 17:57:14','2017-10-27 19:57:14','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion  clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação \"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:57:14','2017-10-27 19:57:14','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5809,1,'2017-10-27 17:58:27','2017-10-27 19:58:27','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:58:27','2017-10-27 19:58:27','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5810,1,'2017-10-27 17:59:24','2017-10-27 19:59:24','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 17:59:24','2017-10-27 19:59:24','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5811,1,'2017-10-27 23:05:24','2017-10-28 01:05:24','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas: 9\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa; 10\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4 Pesquisa\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade; 11\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão: • expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio; • publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas; • publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações; 12\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Pesquisa\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico; 13\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo; 14\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6 Pesquisa\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7 Pesquisa\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8 Pesquisa\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9 Pesquisa\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 23:05:24','2017-10-28 01:05:24','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5812,1,'2017-10-27 23:08:50','2017-10-28 01:08:50','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas: 9\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa; 10\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4 Pesquisa\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade; 11\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão: • expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio; • publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas; • publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações; 12\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Pesquisa\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico; 13\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo; 14\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6 Pesquisa\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7 Pesquisa\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8 Pesquisa\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9 Pesquisa\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-27 23:08:50','2017-10-28 01:08:50','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/27/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5813,1,'2017-10-28 17:58:19','2017-10-28 19:58:19','','Programa_completo_241017_nova capa','','inherit','open','closed','','programa_completo_241017_nova-capa','','','2017-10-28 17:58:19','2017-10-28 19:58:19','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2015/01/Programa_completo_241017_nova-capa.pdf',0,'attachment','application/pdf',0),(5814,1,'2017-10-28 18:00:12','2017-10-28 20:00:12','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">PROGRAMA COMPLETO</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<div>A participação de múltiplas e diversas pessoas - docentes, servidores e servidoras técnico-administrativos em educação, estudantes de graduação e pós-graduação - foi fundamental para a construção do programa que a UFMG Pública e Diversa pretende tomar como orientadora da agenda de trabalho de Sandra e Alessandro à frente do Reitorado da UFMG, gestão 2018-2022. Convidamos a todos a ler, discutir e colaborar com o programa, que é estruturado em 13 eixos :</div>\r\n• Políticas Acadêmicas;\r\n\r\n• Internacionalização;\r\n\r\n• Inovação e Empreendedorismo;\r\n\r\n• Políticas para Estudantes;\r\n\r\n• Gestão de Pessoas;\r\n\r\n• Esporte e Lazer;\r\n\r\n• Direitos Humanos e Cidadania;\r\n\r\n• Planejamento, Orçamento e Gestão Administrativa;\r\n\r\n• Comunicação e Informação;\r\n\r\n• Editora, Periódicos e Bibliotecas;\r\n\r\n• Museus, Patrimônio, Arquivos, Acervos;\r\n\r\n• Hospitais Universitários, Clínicas Escolas e Cenários de Prática;\r\n\r\n• Autonomia Universitária e Relações Institucionais.\r\n<div></div>\r\n<div>Acesse a íntegra, compartilhe e venha conversar conosco!</div>\r\n[/vc_column_text][vc_btn title=\"Veja nosso programa completo\" link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.ufmg.br%2Fsandra-alessandro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F01%2FPrograma_completo_241017_nova-capa.pdf|||\" css=\".vc_custom_1509220805657{padding-top: 50px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_gallery columns=\"cols-4\"][za_gallery_item image=\"5729\"][za_gallery_item image=\"5728\"][za_gallery_item image=\"5727\"][za_gallery_item image=\"5726\"][za_gallery_item image=\"5724\"][za_gallery_item image=\"5730\"][za_gallery_item image=\"5731\"][za_gallery_item image=\"5732\"][za_gallery_item image=\"5733\"][za_gallery_item image=\"5734\"][za_gallery_item image=\"5743\"][za_gallery_item image=\"5744\"][/za_gallery][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Programa completo','','inherit','closed','closed','','5718-revision-v1','','','2017-10-28 18:00:12','2017-10-28 20:00:12','',5718,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/28/5718-revision-v1/',0,'revision','',0),(5823,1,'2017-10-30 09:41:24','2017-10-30 11:41:24','[vc_row css=\".vc_custom_1506344308214{background-color: #e8e3db !important;}\"][vc_column][vc_column_text]<img class=\"aligncenter size-large wp-image-5283\" src=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2015/01/banner2.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"384\" />[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506011545817{padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/3\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"35px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"font-size: 25!important;\">Somos <img class=\"\" style=\"padding-top: 0px;\" src=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/favicon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"35\" height=\"35\" />, somos múltiplos!</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"40px\" height=\"2px\" margin_top=\"10px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"28px\"][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\" css=\".vc_custom_1509363682242{margin-bottom: 15px !important;}\"]Uma Universidade pública e diversa é meio imprescindível para a construção de uma sociedade mais democrática, ética e justa e para o enfrentamento dos desafios que nos aguardam neste momento crítico o qual o país atravessa. Essa é a crença que orienta a candidatura de Sandra e Alessandro a Reitora e Vice-Reitor da UFMG (gestão 2018-2022), pela Chapa 2.[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\" css=\".vc_custom_1506341708576{margin-bottom: 15px !important;}\"]Com Sandra e Alessandro estão vários que acreditam que a Universidade, sendo de todos, não pertence a ninguém em especial, visto que compreende fundamentalmente a noção de universalidade em sua natureza diversa e múltipla. Esse conceito inclusivo de universidade resgata o sentido daquilo que é público e seu valor como instrumento indutor de uma cidadania plena, à qual todas e todos devem almejar.[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\"]Uma UFMG Pública e diversa é ciente de seu indispensável papel na produção e disseminação de conhecimento de qualidade e excelência para o estado e o país, e por isso deve permanecer decididamente comprometida com essa função primordial de uma instituição universitária. Na diversidade de áreas, de abordagens, de saberes, na multiplicidade de atores sociais nela presentes, na atenção à realidade social, no compromisso com a transformação da sociedade é que uma Universidade traduz sua relevância, afirmando-se como um bem reconhecido pela cidade e pelo país que a abrigam. A UFMG se constrói pela interação permanente entre essas diferentes faces de seu <em>ethos</em> institucional.[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\" css=\".vc_custom_1506341741662{margin-bottom: 15px !important;padding-bottom: 20px !important;}\"]Sandra e Alessandro convidam a comunidade da UFMG a se somar na defesa incondicional da educação pública e gratuita como fundamento para garantir a cidadania, bem como na defesa do investimento contínuo em ciência e tecnologia como instrumento de soberania nacional e transformação do país. Com a participação de muitos e de múltiplos é que a UFMG se faz Pública e Diversa.[/za_custom_font][za_divider margin_bottom=\"35px\"][za_button caption=\"Conheça nossas propostas\" animate_icon=\"animate_icon\" font_family=\"custom-font-7\" icon=\"icon-arrow-right4\" font_size=\"11px\" padding_vert=\"16px\" padding_horz=\"32px\" border_width=\"2px\" border_radius=\"0px\" text_color=\"#ef5f0b\" border_color=\"#ef5f0b\" text_color_hover=\"#ef5f0b\" bg_color_hover=\"#2a2a84\" border_color_hover=\"#2a2a84\" letter_spacing=\"2px\" link=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/programacompleto/\"][/vc_column][vc_column width=\"1/3\" css=\".vc_custom_1506011504027{padding-top: 20px !important;}\"][vc_cta h2=\"PARTILHE CONOSCO SUAS IDEIAS\" txt_align=\"center\" shape=\"square\" add_button=\"bottom\" btn_title=\"Curtir\" btn_style=\"outline-custom\" btn_outline_custom_color=\"#ec6b23\" btn_outline_custom_hover_background=\"#2a2a84\" btn_outline_custom_hover_text=\"#ec6b23\" btn_align=\"center\" btn_i_icon_fontawesome=\"fa fa-facebook\" btn_link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fufmgpublicaediversa%2F|||\" btn_add_icon=\"true\" btn_custom_onclick=\"true\" css=\".vc_custom_1506530792700{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;background-color: #d6ccbd !important;border-left-color: #ec6b23 !important;border-right-color: #ec6b23 !important;border-top-color: #ec6b23 !important;border-bottom-color: #ec6b23 !important;}\" btn_button_block=\"true\"]Uma UFMG Pública e Diversa se constrói em rede! Venha participar das discussões que vão eleger a agenda que irá orientar o enfretamento dos desafios que se colocam para a UFMG nos próximos anos. Acompanhe, participe, dê suas sugestões, curta e compartilhe com os colegas![/vc_cta][vc_column_text][WD_FB id=\"1\"]\r\n\r\n[/vc_column_text][vc_cta h2=\"Estamos também no Twitter\" txt_align=\"center\" shape=\"square\" add_button=\"bottom\" btn_title=\"Seguir\" btn_align=\"center\" btn_i_icon_fontawesome=\"fa fa-twitter\" btn_link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fufmgpublicaediversa%2F|||\" btn_add_icon=\"true\" btn_custom_onclick=\"true\" css=\".vc_custom_1506045351611{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;background-color: #d8d4bc !important;}\"][/vc_cta][vc_column_text][custom-twitter-feeds][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Home','','inherit','closed','closed','','636-revision-v1','','','2017-10-30 09:41:24','2017-10-30 11:41:24','',636,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/30/636-revision-v1/',0,'revision','',0),(5815,1,'2017-10-28 18:01:27','2017-10-28 20:01:27','[vc_row css=\".vc_custom_1506344308214{background-color: #e8e3db !important;}\"][vc_column][vc_column_text]<img class=\"aligncenter size-large wp-image-5283\" src=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2015/01/banner2.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"384\" />[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506011545817{padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/3\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"35px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"font-size: 25!important;\">Somos <img class=\"\" style=\"padding-top: 0px;\" src=\"https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2017/09/favicon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"35\" height=\"35\" />, somos múltiplos!</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"40px\" height=\"2px\" margin_top=\"10px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"28px\"][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\" css=\".vc_custom_1506341673993{margin-bottom: 15px !important;}\"]Uma Universidade pública e diversa é meio imprescindível para a construção de uma sociedade mais democrática, ética e justa e para o enfrentamento dos desafios que nos aguardam neste momento crítico o qual  o país atravessa. 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A UFMG se constrói pela interação permanente entre essas diferentes faces de seu <em>ethos</em> institucional.[/za_custom_font][za_custom_font element_tag=\"p\" font_size=\"12px\" line_height=\"22px\" letter_spacing=\"0px\" color=\"#353535\" css=\".vc_custom_1506341741662{margin-bottom: 15px !important;padding-bottom: 20px !important;}\"]Sandra e Alessandro convidam a comunidade da UFMG a se somar na defesa incondicional da educação pública e gratuita como fundamento para garantir a cidadania, bem como na defesa do investimento contínuo em ciência e tecnologia como instrumento de soberania nacional e transformação do país. 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Venha participar das discussões que vão eleger a agenda que irá orientar o enfretamento dos desafios que se colocam para a UFMG nos próximos anos. Acompanhe, participe, dê suas sugestões, curta e compartilhe com os colegas![/vc_cta][vc_column_text][WD_FB id=\"1\"]\r\n\r\n[/vc_column_text][vc_cta h2=\"Estamos também no Twitter\" txt_align=\"center\" shape=\"square\" add_button=\"bottom\" btn_title=\"Seguir\" btn_align=\"center\" btn_i_icon_fontawesome=\"fa fa-twitter\" btn_link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fufmgpublicaediversa%2F|||\" btn_add_icon=\"true\" btn_custom_onclick=\"true\" css=\".vc_custom_1506045351611{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;background-color: #d8d4bc !important;}\"][/vc_cta][vc_column_text][custom-twitter-feeds][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]','Home','','inherit','closed','closed','','636-revision-v1','','','2017-10-28 18:01:27','2017-10-28 20:01:27','',636,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/28/636-revision-v1/',0,'revision','',0),(5816,1,'2017-10-28 18:04:32','2017-10-28 20:04:32','','Programa_completo_UFMGPúblicaeDiversa','','inherit','open','closed','','programa_completo_ufmgpublicaediversa','','','2017-10-28 18:04:32','2017-10-28 20:04:32','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2015/01/Programa_completo_UFMGPúblicaeDiversa.pdf',0,'attachment','application/pdf',0),(5817,1,'2017-10-28 18:04:36','2017-10-28 20:04:36','','Carta novos docentes','','inherit','open','closed','','carta-novos-docentes','','','2017-10-28 18:04:36','2017-10-28 20:04:36','',1633,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2015/01/Carta-novos-docentes.pdf',0,'attachment','application/pdf',0),(5818,1,'2017-10-28 18:06:42','2017-10-28 20:06:42','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">PROGRAMA COMPLETO</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<div>A participação de múltiplas e diversas pessoas - docentes, servidores e servidoras técnico-administrativos em educação, estudantes de graduação e pós-graduação - foi fundamental para a construção do programa que a UFMG Pública e Diversa pretende tomar como orientadora da agenda de trabalho de Sandra e Alessandro à frente do Reitorado da UFMG, gestão 2018-2022. Convidamos a todos a ler, discutir e colaborar com o programa, que é estruturado em 13 eixos :</div>\r\n• Políticas Acadêmicas;\r\n\r\n• Internacionalização;\r\n\r\n• Inovação e Empreendedorismo;\r\n\r\n• Políticas para Estudantes;\r\n\r\n• Gestão de Pessoas;\r\n\r\n• Esporte e Lazer;\r\n\r\n• Direitos Humanos e Cidadania;\r\n\r\n• Planejamento, Orçamento e Gestão Administrativa;\r\n\r\n• Comunicação e Informação;\r\n\r\n• Editora, Periódicos e Bibliotecas;\r\n\r\n• Museus, Patrimônio, Arquivos, Acervos;\r\n\r\n• Hospitais Universitários, Clínicas Escolas e Cenários de Prática;\r\n\r\n• Autonomia Universitária e Relações Institucionais.\r\n<div></div>\r\n<div>Acesse a íntegra, compartilhe e venha conversar conosco!</div>\r\n[/vc_column_text][vc_btn title=\"Veja nosso programa completo\" link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.ufmg.br%2Fsandra-alessandro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F01%2FPrograma_completo_UFMGP%C3%BAblicaeDiversa.pdf|||\" css=\".vc_custom_1509221200651{padding-top: 50px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_gallery columns=\"cols-4\"][za_gallery_item image=\"5729\"][za_gallery_item image=\"5728\"][za_gallery_item image=\"5727\"][za_gallery_item image=\"5726\"][za_gallery_item image=\"5724\"][za_gallery_item image=\"5730\"][za_gallery_item image=\"5731\"][za_gallery_item image=\"5732\"][za_gallery_item image=\"5733\"][za_gallery_item image=\"5734\"][za_gallery_item image=\"5743\"][za_gallery_item image=\"5744\"][/za_gallery][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Programa completo','','inherit','closed','closed','','5718-revision-v1','','','2017-10-28 18:06:42','2017-10-28 20:06:42','',5718,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/28/5718-revision-v1/',0,'revision','',0),(5819,1,'2017-10-28 18:07:11','2017-10-28 20:07:11','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/4\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/2\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">PROGRAMA COMPLETO</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<div>A participação de múltiplas e diversas pessoas - docentes, servidores e servidoras técnico-administrativos em educação, estudantes de graduação e pós-graduação - foi fundamental para a construção do programa que a UFMG Pública e Diversa pretende tomar como orientadora da agenda de trabalho de Sandra e Alessandro à frente do Reitorado da UFMG, gestão 2018-2022. Convidamos a todos a ler, discutir e colaborar com o programa, que é estruturado em 13 eixos :</div>\r\n• Políticas Acadêmicas;\r\n\r\n• Internacionalização;\r\n\r\n• Inovação e Empreendedorismo;\r\n\r\n• Políticas para Estudantes;\r\n\r\n• Gestão de Pessoas;\r\n\r\n• Esporte e Lazer;\r\n\r\n• Direitos Humanos e Cidadania;\r\n\r\n• Planejamento, Orçamento e Gestão Administrativa;\r\n\r\n• Comunicação e Informação;\r\n\r\n• Editora, Periódicos e Bibliotecas;\r\n\r\n• Museus, Patrimônio, Arquivos, Acervos;\r\n\r\n• Hospitais Universitários, Clínicas Escolas e Cenários de Prática;\r\n\r\n• Autonomia Universitária e Relações Institucionais.\r\n<div></div>\r\n<div>Acesse a íntegra, compartilhe e venha conversar conosco!</div>\r\n[/vc_column_text][vc_btn title=\"Veja nosso programa completo\" link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.ufmg.br%2Fsandra-alessandro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F01%2FPrograma_completo_UFMGP%C3%BAblicaeDiversa.pdf||target:%20_blank|\" css=\".vc_custom_1509221229427{padding-top: 50px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"1/4\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"10/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_gallery columns=\"cols-4\"][za_gallery_item image=\"5729\"][za_gallery_item image=\"5728\"][za_gallery_item image=\"5727\"][za_gallery_item image=\"5726\"][za_gallery_item image=\"5724\"][za_gallery_item image=\"5730\"][za_gallery_item image=\"5731\"][za_gallery_item image=\"5732\"][za_gallery_item image=\"5733\"][za_gallery_item image=\"5734\"][za_gallery_item image=\"5743\"][za_gallery_item image=\"5744\"][/za_gallery][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row]','Programa completo','','inherit','closed','closed','','5718-revision-v1','','','2017-10-28 18:07:11','2017-10-28 20:07:11','',5718,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/28/5718-revision-v1/',0,'revision','',0),(5821,1,'2017-10-28 18:13:50','2017-10-28 20:13:50','','programa de gestão','','inherit','open','closed','','programa-de-gestao','','','2017-10-28 18:13:50','2017-10-28 20:13:50','',361,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2014/12/programa-de-gestão.png',0,'attachment','image/png',0),(5820,1,'2017-10-28 18:10:38','2017-10-28 20:10:38','','novos docentes','','inherit','open','closed','','novos-docentes','','','2017-10-28 18:10:38','2017-10-28 20:10:38','',361,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/wp-content/uploads/2014/12/novos-docentes.png',0,'attachment','image/png',0),(5822,1,'2017-10-28 18:16:30','2017-10-28 20:16:30','[vc_row background_color=\"#e6620d\" css=\".vc_custom_1506607930781{padding-top: 80px !important;padding-bottom: 80px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\"][za_custom_font style=\"style-1\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" borders_color=\"#2e2479\" color=\"#2e2479\" font_size=\"26px\" css=\".vc_custom_1506608723328{padding-bottom: 10px !important;}\"]Material de Comunicação[/za_custom_font][vc_column_text]\r\n<p style=\"text-align: center; color: #2e2479; font-size: 18px;\">Entre nesta rede e ajude a compartilhar as ideias para uma UFMG Pública e Diversa. Quer dar sugestões de outros materiais? Escreva para <a style=\"color: #2e2479;\" href=\"mailto:comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com\">comunicaufmgpublicaediversa@gmail.com</a> .</p>\r\n<p style=\"text-align: center; color: #2e2479; font-size: 18px;\">Se desejar receber material gráfico, entre em contato: (31) 3409-6034</p>\r\n[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506029815223{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 60px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][vc_column width=\"3/12\" css=\".vc_custom_1506030061348{margin-right: 15px !important;margin-left: 15px !important;background-color: #ffffff !important;}\"][za_single_image style=\"style-2\" image=\"5821\"][vc_cta h2=\"Programa de gestão 2018-2022\"]PDF com o programa completo de gestão para o quadriênio 2018-2022[/vc_cta][vc_btn title=\"Baixar material\" color=\"warning\" align=\"center\" 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Técnico-Administrativos em Educação\"]Flyer que expõe as propostas da UFMG Pública e Diversa para os TAEs[/vc_cta][vc_btn title=\"Baixar material\" color=\"warning\" align=\"center\" link=\"url:https%3A%2F%2Fwww.ufmg.br%2Fsandra-alessandro%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F01%2FFlyer-t%C3%A9cnicos-administrativos.pdf||target:%20_blank|\"][/vc_column][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][/vc_row][vc_row css=\".vc_custom_1506029815223{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 60px !important;}\"][vc_column width=\"1/12\"][/vc_column][vc_column width=\"3/12\" css=\".vc_custom_1506030089719{margin-right: 15px !important;margin-left: 15px !important;background-color: #ffffff !important;}\"][za_single_image style=\"style-2\" image=\"5820\"][vc_cta h2=\"Carta aos docentes recém-contratados\"]Flyer que expõe as propostas da UFMG Pública e Diversa para os docentes recém-contratados[/vc_cta][vc_btn title=\"Baixar material\" color=\"warning\" align=\"center\" 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excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n<p style=\"conft-size: 13px; color: #2a2a84;\">Clique nos sub-itens para expandir o conteúdo</p>\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas: 9\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa; 10\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4. Extensão\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade; 11\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão: • expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio; • publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas; • publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações; 12\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Cultura\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico; 13\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo; 14\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6. Escola Básica e Profissional\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7. Educação a Distância\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8. Avaliação Institucional\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9. Propostas Integradoras\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-30 11:58:16','2017-10-30 13:58:16','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/30/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5825,1,'2017-10-30 11:59:01','2017-10-30 13:59:01','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n<p style=\"conft-size: 11px; color: #2a2a84;\">Clique nos sub-itens para expandir o conteúdo</p>\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas: 9\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa; 10\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4. Extensão\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade; 11\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão: • expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio; • publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas; • publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações; 12\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Cultura\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico; 13\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo; 14\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6. Escola Básica e Profissional\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7. Educação a Distância\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8. Avaliação Institucional\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9. Propostas Integradoras\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-30 11:59:01','2017-10-30 13:59:01','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/30/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),(5826,1,'2017-10-30 12:00:09','2017-10-30 14:00:09','[vc_row css=\".vc_custom_1506607612943{border-bottom-width: 50px !important;padding-top: 30px !important;}\"][vc_column width=\"2/12\" css=\".vc_custom_1506011494878{padding-top: 20px !important;}\"][/vc_column][vc_column width=\"8/12\" css=\".vc_custom_1506312392106{padding-bottom: 50px !important;}\"][za_custom_font font_family=\"custom-font-3\" element_tag=\"h3\" text_align=\"center\" text_transform=\"uppercase\" font_size=\"26px\" line_height=\"28px\" letter_spacing=\"3px\" color=\"#ec6b23\"]\r\n<p style=\"text-align: center;\">POLÍTICAS ACADÊMICAS</p>\r\n[/za_custom_font][za_divider style=\"solid-line\" width=\"60px\" height=\"2px\" position=\"center\" margin_top=\"2px\" color=\"#2a2a84\" margin_bottom=\"80px\"][vc_column_text]\r\n<h3>1.POLÍTICAS ACADÊMICAS</h3>\r\n&nbsp;\r\n\r\nPara que a UFMG consolide e expanda sua excelência acadêmica, aliada ao compromisso institucional com a diversidade, a inclusão social, o pensamento crítico e a cidadania, é indispensável a integração entre o ensino – nos seus diversos níveis e modalidades – a pesquisa e a extensão, priorizando ações inter e transdisciplinares, e instituindo mecanismos de fomento e apoio a projetos inovadores. É necessário ainda avançar na construção de políticas para o pleno reconhecimento e valorização dos diferentes perfis de atuação docente nos três eixos acadêmicos. É fundamental que sejam consolidadas e ampliadas as oportunidades para que os estudantes tenham acesso a percursos curriculares diversificados. A valorização da docência e a construção de uma cultura de permanente avaliação institucional devem ser igualmente estimuladas.\r\n\r\nCom esses objetivos em vista, apresentamos as seguintes propostas que deverão ser implementadas em um contexto de ampla discussão com a comunidade universitária e de interação com outros setores da sociedade, contribuindo para o aperfeiçoamento das ações acadêmicas da UFMG e para o fortalecimento de políticas públicas.\r\n<p style=\"font-size: 11px; color: #2a2a84;\">Clique nos sub-itens para expandir o conteúdo</p>\r\n[accordion clicktoclose=\"true\"]\r\n[accordion-item title=\"1.1 Graduação\"]\r\n1.1 Graduação\r\nA proposta para as ações de Graduação visa garantir a flexibilização do ensino superior em curso na UFMG, respeitando as especificidades das diversas áreas de formação, buscando a interdisciplinaridade e a transdiciplinaridade por meio das formações complementares e transversais e consolidando as ações de pesquisa e extensão como atividades de integralização curricular. Com o objetivo de ampliar a diversidade nos processos formativos, a proposta de uma UFMG Pública e Diversa pretende criar espaços para a valorização da docência e do protagonismo estudantil. Outro ponto a ser destacado para a Graduação é valorizar as atividades culturais, empreendedoras e esportivas como atividades de formação, buscando desta maneira uma formação ainda mais holística para os estudantes de ensino superior. Nesse contexto, as seguintes ações são propostas:\r\n- garantir a implantação das novas Normas Gerais de Graduação, assegurando a infraestrutura normativa, administrativa e de sistemas informatizados necessária;\r\n- garantir a modernização dos currículos de graduação a partir da estruturação de projetos pedagógicos utilizando estruturas formativas, ampliando a flexibilização, a interdisciplinaridade, a inclusão de atividades complementares, atividades de Formação Geral, Complementar e Transversal e a aproximação com a formação em nível de extensão e pós-graduação;\r\n- apoiar a criação de Formações Complementares direcionadas para os cursos de Licenciatura, com o objetivo de diversificar as opções de formação dos estudantes e de formar um repertório de competências dos egressos que seja capaz de preencher, de maneira estratégica, as demandas da sociedade.\r\n- criar espaços para o protagonismo estudantil, seja com experimentação de metodologias inovadoras nos diversos ambientes de aprendizagem, seja na escolha de percursos curriculares diversificados e interdisciplinares; 6\r\n- garantir um elenco diversificado de atividades de Formação Geral orientadas para a formação intelectual, crítica e cidadã;\r\n- implementar a dupla diplomação, por meio do dispositivo da continuidade de estudos;\r\n- garantir uma oferta diversificada de Formações Complementares para os diversos cursos de graduação, procurando um equilíbrio entre a oferta de Formações Complementares de caráter específico e de Formações Transversais;\r\n- expandir a oferta de Formações Transversais em temas de relevância para o país e a sociedade;\r\n- assegurar que as atividades de pesquisa e de extensão sejam incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- assegurar que as atividades culturais e esportivas sejam também incorporadas como atividades integralizadoras de créditos nos projetos pedagógicos;\r\n- incentivar a criação de núcleos de inovação para a educação nas unidades, vinculados ao GIZ PROGRAD, a fim de dar suporte às inovações curriculares nos projetos pedagógicos da graduação;\r\n- atuar institucionalmente, em conjunto com os colegiados de curso das áreas da saúde, na administração das atividades desenvolvidas em cenários de prática da rede pública de saúde;\r\n- buscar soluções para a estruturação de espaços de aprendizagem de clínicaescola para as áreas de educação física, fisioterapia e terapia ocupacional;\r\n- criar mecanismos para garantir a presença, em todos os currículos de graduação, de disciplinas de pós-graduação, assim constituindo os Núcleos de Estudos Avançados dos currículos.\r\n- criar mecanismos para garantir que todos os currículos de graduação incorporem atividades de extensão, em especial aquelas que atendam às diretrizes aprovadas na Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão.\r\n- dar continuidade aos esforços para que os cursos noturnos tenham condições de funcionamento adequado, com especial atenção aos seguintes aspectos: • assegurar o funcionamento noturno das estruturas administrativas necessárias aos cursos noturnos, tais como colegiados, bibliotecas, setores de suporte ao ensino e outros; • ampliar e diversificar as atividades acadêmicas complementares noturnas; • assegurar a oferta de formações complementares e de formações transversais no turno noturno.\r\n- impulsionar projetos pedagógicos inovadores a partir da experimentação de novas metodologias, incluindo o ensino a distância e a produção de material pedagógico de qualidade.\r\n- estimular a produção e aquisição de livros didáticos em formato digital para ampliar as ações de ensino e aprendizagem; 7\r\n- estimular a criação de espaços alternativos que propiciem atividades de ensino e aprendizagem mais interativas e colaborativas;\r\n- implementar editais para projetos de estruturação de laboratórios de graduação;\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.2 Pós-Graduação \"]\r\nA UFMG possui um sistema de pós-graduação de excelência e de relevância nacional e internacional. Para a ampliação dessa excelência, é imprescindível que uma maior integração entre os programas de pós-graduação seja incentivada, amplificando as formações transversais e multidisciplinares e a formação de recursos humanos capazes de atuar na fronteira do conhecimento, em pesquisa nas mais variadas áreas do conhecimento, sempre atentos às diferentes realidades do país, à diversidade de ideias e ao seu papel transformador pela produção, disseminação e compartilhamento do conhecimento. Neste contexto, a UFMG poderá criar programas, ou promover a interação ente programas já existentes, em temas estratégicos para as demandas atuais da sociedade tais como novos materiais, nanobiotecnologia, energias renováveis, transporte, urbanismo, violência, inovação social, monitoramento ambiental e de mudanças climáticas e sustentabilidade, entre outras. Para alcançar esse objetivo, será necessário articular programas de pós-graduação multi e transdisciplinares, bem como consolidar o relacionamento com programas de pós-graduação internacionais de excelência. Será também imprescindível promover, por meio de ações específicas, o acolhimento do professor recém-ingresso na universidade e sua inserção nos programas de pósgraduação. Nesse contexto, propomos as seguintes ações:\r\n- promover ações para apoiar os programas de Pós-Graduação consolidados para que atinjam patamares crescentes de qualidade e ampliem sua atuação internacional e ações específicas para a melhoria dos programas com conceitos ainda não consolidados;\r\n- articular ações estratégicas por meio de editais específicos para o fortalecimento dos programas recém-criados e daqueles em fase de consolidação, reconhecendo a diversidade e heterogeneidade das áreas;\r\n- estimular a criação de programas de pós-graduação em rede, agregando a expertise das instituições federais de ensino superior na formação de pessoas em áreas estratégicas;\r\n- estimular a criação de mestrados profissionais em todas as áreas, ampliando a abrangência da UFMG e a formação de recursos humanos para a sociedade;\r\n- estimular a acolhida de solicitações de estágio para pesquisa de pósdoutoramento, aprimorando-o para esse fim;\r\n- apoiar a elaboração e manutenção de páginas bilíngues dos programas de pós-graduação;\r\n- ofertar disciplinas de ética e integridade científica para todos os Programas de Pós-graduação, visando a confiabilidade da produção intelectual e prevenindo a ocorrência de plágio em dissertações e teses; 8\r\n- promover ciclo de seminários com relatos de “boas práticas” institucionais na Pós-graduação.\r\n- instituir formas de acolhimento de docentes recém-ingressos na universidade em sua inserção nos programas de pós-graduação;\r\n- estruturar as condições institucionais necessárias para permitir uma expansão do número de pós-doutorandos em todos os programas de pósgraduação;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-Graduação com seminários para a reflexão crítica do resultado da Avaliação Quadrienal 2017, com a participação de convidados estrangeiros e de outras instituições brasileiras, para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- definir ações para cursos cuja avaliação resultou em decréscimo de nota com workshops específicos, com docentes e discentes, para interpretação dos resultados da avaliação e estabelecimento de metas e acompanhamento anual, prévio ao envio dos relatórios anuais à CAPES, para detecção de lacunas e melhoria da qualidade de dados;\r\n- propiciar condições para articulações transversais de programas de pósgraduação, que possibilitem a aproximação de competências já instaladas e a execução de projetos de impacto;\r\n- estimular a oferta de atividades acadêmicas comuns que atendam diversos programas de pós-graduação e diferentes unidades acadêmicas;\r\n- estimular novos formatos de programas de pós-graduação que contemplem demandas da sociedade, sejam tecnológicas ou sociais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.3 Pesquisa\"]\r\nA atividade de pesquisa na UFMG tem crescido continuamente na última década com relação à quantidade, qualidade e diversidade dessa produção, destacando-se no cenário nacional e internacional, em todas as áreas do conhecimento. Acreditamos ser imprescindível valorizar as diferentes formas de pesquisa científica e de produção acadêmica de modo a contemplar a diversidade das áreas e suas especificidades, fornecendo o suporte adequado para que as diferentes áreas se fortaleçam. Uma instituição pública como a UFMG deve destacar-se no desenvolvimento de pesquisa básica e aplicada, atuando de modo impactante na produção de conhecimento e no enfrentamento dos desafios econômicos, sociais e tecnológicos de nosso tempo por meio de projetos de enfoque inter e transdisciplinares. Tendo como princípio norteador o fortalecimento das atividades de pesquisa científica, tecnológica e de inovação, em todas as áreas do conhecimento, como fator primordial para a produção e disseminação do conhecimento, propomos as seguintes ações estratégicas: 9\r\n- promover ações de apoio à pesquisa que atendam as diferentes áreas do conhecimento e as diferentes fases da carreira docente, abrangendo desde o apoio a recém-contratados e recém-doutores até a consolidação da infraestrutura de pesquisa de uso compartilhado e a articulação de redes temáticas de excelência;\r\n- criar condições para a instalação de infraestrutura física que favoreça a articulação entre grupos de pesquisa com afinidades temáticas, de acordo com o princípio do uso compartilhado de recursos;\r\n- modernizar a infraestrutura de pesquisa da UFMG, visando à abrangência de acesso intramuros e extramuros e o fomento à interdisciplinaridade;\r\n- fortalecer ações de inovação científica e tecnológica em todas as áreas do conhecimento;\r\n- criar um fundo para infraestrutura em pesquisa, de modo a dar apoio, por meio de editais, às atividades de pesquisa, em todas as áreas do conhecimento;\r\n- apoiar o docente recém-doutor e o docente recém-contratado, a fim de permitir um melhor acolhimento dos diversos perfis docentes em seu ingresso nas atividades de pesquisa;\r\n- apoiar o fomento a pesquisadores de forma a contemplar os docentes recémcontratados e os recém-doutores, bem como pesquisadores no extrato entre juniores e seniores, por meio de editais específicos;\r\n- intensificar a política de implantação de laboratórios e núcleos de pesquisa de caráter multiusuário, que deem suporte ao ensino e pesquisa de padrão internacional;\r\n- criar sistema de cadastro e acompanhamento de projetos de pesquisa de modo a dar visibilidade à pesquisa realizada em todas as áreas na UFMG;\r\n- aprimorar o programa de artista visitante em articulação com a Diretoria de Ação Cultural e as áreas do conhecimento envolvidas;\r\n- descentralizar a gestão de convênios e projetos de pesquisa, utilizando e profissionalizando os Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPqs);\r\n- implementar processos de acompanhamento e suporte aos assuntos relacionados à ética na pesquisa;\r\n- implementar ações e acompanhar os avanços relacionados ao controle do patrimônio genético;\r\n- fomentar iniciativas voltadas para desenvolvimento de projetos de inovação, utilizando a infraestrutura de prototipagem do sistema de bibliotecas direcionado a alunos;\r\n- fortalecer os mecanismos de incentivo para que docentes recém-contratados, que ainda não têm título de doutor, se titulem em curto horizonte de tempo;\r\n- formular edital que preveja ações integradas de apoio a grupos de pesquisa emergentes;\r\n- fortalecer o diálogo com representantes dos órgãos de fomento nacionais e internacionais para atuar na construção de políticas para a pesquisa; 10\r\n- apresentar às agências de fomento propostas de novas modalidades de financiamento que busquem enfrentar desafios regionais e nacionais;\r\n- fomentar a interação entre pesquisa e educação básica;\r\n- ampliar a participação da UFMG, por meio das Pró-Reitorias, na discussão das políticas nacionais e estaduais para a pós-graduação e a pesquisa.\r\n- fortalecer as ações de internacionalização da pesquisa por meio do apoio à realização de pós-doutoramento no exterior, à participação de eventos no exterior e ao desenvolvimento de teses em cotutela;\r\n- estimular a aproximação de grupos de pesquisa com outros setores da sociedade, promovendo o desenvolvimento de processos e produtos de base científica e tecnológica e de projetos de instrumentação científica;\r\n- consolidar o programa de pesquisadores residentes do IEAT, possibilitando que os resultados desse programa tenham impacto nas atividades de ensino de graduação e de pós-graduação;\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.4. Extensão\"]\r\nÉ inegável que ao longo dos últimos anos houve avanços significativos no reconhecimento da Extensão Universitária como prática acadêmica e instrumento efetivo de transformação da sociedade e da própria universidade. Nesse sentido, é necessário que haja investimento contínuo nas políticas de fomento que garantam sustentabilidade aos programas e projetos, na avaliação e monitoramento das ações de extensão e na intensificação de uma interlocução qualificada com setores diversos da sociedade, no âmbito regional, nacional e internacional. No contexto contemporâneo, apresenta-se como importante desafio para a Extensão a sua incorporação curricular, ou seja, assegurar sua inserção nos projetos pedagógicos de todos os cursos de graduação, a partir de perspectivas inter e transdisciplinares. É imprescindível que sejam utilizadas metodologias inovadoras que se articulem com a Pesquisa e com o Ensino, de forma que o papel formador da Extensão seja efetivamente reconhecido. Além disso, é urgente que sejam incorporadas novas pautas ao debate da Extensão, como a interface com a tecnologia, com os saberes dos sujeitos diversos presentes na universidade e com a pluralidade de linguagens para interação com a sociedade, explicitada por meio dos produtos gerados a partir das ações de Extensão. Portanto, fortalecer a Extensão Universitária, por meio de ações e processos que tomem a democratização do conhecimento\r\n- em ambos os aspectos de produção e difusão\r\n- como princípio central, é fundamental para que a UFMG cumpra sua função pública e sustente, simultaneamente, sua relevância social. Em consonância com esses princípios, propomos:\r\n- fortalecer a Extensão nas suas dimensões acadêmica e de diálogo com a sociedade; 11\r\n- consolidar o trabalho das redes interdisciplinares de programas e projetos de extensão ampliando sua abrangência e o diálogo com os movimentos sociais e outros setores da sociedade;\r\n- fomentar programas e projetos com propostas inovadoras no âmbito da extensão universitária, em especial:\r\n• ações que valorizem e avaliem as políticas de ações afirmativas e incluam estudantes com esse perfil;\r\n• ações que promovam a integração de estudantes de cursos em Educação a Distância (EAD);\r\n• ações que prevejam cooperação internacional;\r\n• ações que atendam à Resolução do CEPE que instituiu a Formação em Extensão Universitária, desenvolvidas em comunidades de baixo IDH visando à melhoria sustentável de indicadores sociais e do acesso à educação, à saúde e à cultura;\r\n- consolidar a Extensão Universitária como espaço de produção de conhecimento;\r\n- assegurar a valorização dos diversos produtos originários das ações de extensão;\r\n- fortalecer e ampliar a divulgação do conhecimento produzido no âmbito da extensão universitária;\r\n- aperfeiçoar e diversificar os programas de fomento à Extensão: • expansão da abrangência dos editais publicados em parceria com as demais Pró-Reitorias acadêmicas com concessão de bolsas para estudantes de graduação, pós-graduação e ensino médio; • publicação de editais que atendam a questões emergenciais e contribuam para o fortalecimento de políticas públicas; • publicação de editais de apoio à publicação de produtos da Extensão como jogos, cartilhas, livros, aplicativos, produtos audiovisuais;\r\n- consolidar e ampliar as estratégias direcionadas a que todos os cursos de graduação disponham de mecanismos para a integralização de créditos curriculares pela participação dos discentes em programas e projetos de Extensão Universitária;\r\n- adotar políticas que consolidem as propostas de Formação em Extensão por meio de apoio aos colegiados de cursos e coordenadores dos programas e projetos de extensão para elaboração e implementação dos módulos de atividades que permitam a integralização de créditos curriculares;\r\n- aprimorar os processos de avaliação da Extensão Universitária com ênfase na proposição de instrumentos de monitoramento e avaliação da extensão na UFMG junto aos estudantes e público-alvo das ações de extensão;\r\n- investir no aprimoramento contínuo do Sistema de Informação da Extensão (SIEX) com o objetivo de facilitar e qualificar o registro das ações de extensão e aperfeiçoar os processos de certificação;\r\n- investir em um sistema mais eficiente de comunicação administrativa com os Centros de Extensão (CENEX) de forma a ampliar e aprimorar a circulação de informações; 12\r\n- ampliar as ações de formação e qualificação para os coordenadores e secretários dos Centros de Extensão;\r\n- avançar na construção e implementação de uma política de comunicação pública da ciência e tecnologia – integrada à política de comunicação institucional da Universidade – e em diálogo com as instâncias da comunidade acadêmica, órgãos governamentais e outros setores da sociedade envolvidos com a temática;\r\n- expandir e diversificar as ações que promovam a abertura dos campi da UFMG para a comunidade externa, promovendo a integração da Universidade à vida cotidiana das cidades onde estão localizados.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.5 Cultura\"]\r\nA política cultural que pretendemos implementar em nossa gestão parte do entendimento de que é necessário fortalecer as iniciativas já implementadas, dando prosseguimento a uma reflexão conceitual aprofundada sobre as muitas formas de produção cultural da UFMG, articulando os vários espaços e equipamentos culturais da instituição e integrando-os às atividades formativas de ensino, pesquisa e extensão, como produção de conhecimento e não uma simples produção de eventos. A cultura deve ser compreendida como espaço de interação com todos os segmentos da comunidade universitária, com a comunidade externa e com a cidade na qual habitamos e com a qual interagimos. Nesse sentido, a cultura potencializa a interação entre os saberes produzidos na universidade e os saberes tradicionais e plurais, abrindo espaço para os saberes compartilhados, a reflexão crítica e a construção coletiva em campos como os direitos humanos e sociais, a inclusão, a cidadania. A seguir listamos algumas de nossas propostas no campo da cultura:\r\n- ampliar e consolidar a presença da UFMG como centro de produção cultural nas cidades de sua atuação;\r\n- consolidar a reestruturação conceitual e organizacional da atual Diretoria de Ação Cultural (DAC), para que as políticas de cultura da Universidade sejam parte efetiva do pensamento acadêmico que rege a UFMG;\r\n- fortalecer o projeto Muitas Culturas nos campi, ampliando seu escopo e sua articulação com os vários espaços e equipamentos da instituição – Centro Cultural UFMG, Conservatório UFMG, Espaço do Conhecimento, Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, entre outros;\r\n- consolidar a formação transversal em Culturas em Movimento e Processos Criativos, articulando-a com a política cultural da instituição e com os demais espaços e equipamentos da UFMG;\r\n- implementar e executar a Política de Acervo Artístico da UFMG, para gestão de acervos e de patrimônios culturais (ações de diagnóstico, inventário, manutenção e visibilidade), visando o seu resguardo interno e a efetivação de intercâmbios e parcerias com órgãos similares nacionais e internacionais;\r\n- realizar esforços para a estruturação e abertura de um Centro Expositivo da UFMG, para abrigar o seu importante acervo artístico; 13\r\n- consolidar as ações para implantação definitiva do Campus Cultural da UFMG em Tiradentes, aproximando-o da comunidade da Universidade para realização de projetos culturais, de ensino, de pesquisa e de extensão;\r\n- ampliar o Programa de Professor Residente no Campus Cultural da UFMG em Tiradentes;\r\n- propor a reestruturação do Circuito Cultural da UFMG, reunindo espaços e atividades existentes;\r\n- criar um Núcleo de Captação para Projetos Culturais e Esportivos que possam dar suporte a projetos a serem submetidos por meio de leis de incentivo;\r\n- reestruturar a Fundação Rodrigo Melo Franco de Andrade para que possa atuar como fundação de apoio à pesquisa no campo da cultura, das artes e da inovação;\r\n- ampliar os programas Residência Artística, ampliando sua atuação, buscando a interação entre cultura e tecnologia, articulando os espaços acadêmicos e os espaços inovadores;\r\n- ampliar o programa de artistas refugiados, em parceria com órgãos governamentais e associações;\r\n- estabelecer um Fundo de Cultura para o apoio institucional da DAC a ações culturais da comunidade universitária, por meio de editais ou chamadas;\r\n- constituir um “Programa Bolsa de Cultura”, para apoiar, por meio de editais e chamadas, atividades e ações da comunidade universitária;\r\n- criação da “Semana da Cultura” na UFMG: reconhecimento e valorização das diversas expressões culturais que representam as distintas categorias que compõem a UFMG;\r\n- potencializar o Centro Cultural da UFMG como um espaço pulsante na cena artística de Belo Horizonte, em especial da região central;\r\n- ampliar as atividades do Conservatório da UFMG para que continue atuando como espaço de atividades de diversidade musical e artísticas para a fruição da comunidade belorizontina;\r\n- ampliar as atividades do Espaço do Conhecimento da UFMG, em conjunto com a Secretaria de Estado de Cultura, potencializando sua ação educadora junto à educação básica e sua interação com a cidade de Belo Horizonte;\r\n- propor projetos culturais como forma de interiorizar a presença da instituição no estado, constituindo ações que visam conhecer, promover, divulgar e ampliar o potencial da cultura local, em especial nos locais de inserção da UFMG;\r\n- fortalecer o Festival de Inverno e o Festival de Verão como atividades estruturantes da política cultural da UFMG e integradoras dos laços entre a cidade de Belo Horizonte e a UFMG;\r\n- estabelecer programas de intercâmbio e investigação no campo da cultura e das artes, em articulação da DAC com as Pró-Reitorias Acadêmicas e a DRI;\r\n- criar programas de qualificação na área de produção cultural dirigidos para os servidores técnico-administrativos em educação que atuam no campo; 14\r\n- ampliar as estratégias de comunicação e divulgação de modo a dar mais visibilidade às atividades da cultura nos campi da UFMG;\r\n- ampliar as ações do Projeto Interâncias que procura estabelecer interação e parcerias com a população da cidade, com as escolas e os órgãos de cultura.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.6. Escola Básica e Profissional\"]\r\nAs atividades da educação básica e profissional, realizadas no Centro Pedagógico (CP), no Colégio Técnico (COLTEC) e no Teatro Universitário (TU), são partes integrantes e essenciais da UFMG no campo do ensino, pesquisa e extensão. Como uma universidade pública e diversa é preciso que a UFMG tenha compromisso com a educação pública e atuação em todos os níveis de ensino e, assim, contribua decisivamente para a reflexão crítica sobre a educação – nos níveis básico, profissional e superior. Propomos como prioridade as seguintes ações:\r\n- fortalecer o papel da educação básica e profissional na UFMG, consolidando a atuação do Centro Pedagógico (CP), Colégio Técnico (COLTEC) e Teatro Universitário (TU) como referência na educação pública;\r\n- rever a organização institucional da EBAP, reconhecendo as especificidades da educação básica e da educação profissional;\r\n- elaborar com participação da comunidade acadêmica do CP, COLTEC e TU, as Normas Gerais da educação básica e da educação profissional da UFMG;\r\n- apoiar a consolidação dos cursos técnicos subsequentes recentemente criados no COLTEC;\r\n- apoiar a criação do Mestrado Profissional em Ensino e Inovação Tecnológica, consolidando a atuação do COLTEC no campo do ensino e da inovação;\r\n- apoiar e institucionalizar o programa de residência docente, recentemente criado no CP, para transformá-lo em programa de caráter permanente e integrado a outras ações que visem aprofundar o papel do CP como centro de referência para a formação de docentes para a educação básica;\r\n- acompanhar a reorganização do CP como escola de tempo integral, garantindo a oferta de atividades que viabilizem esse modelo.\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.7. Educação a Distância\"]\r\n\r\nA avaliação institucional na UFMG tem papel importante no acompanhamento das políticas acadêmicas e na melhoria das atividades fins da instituição, bem como de sua atividade meio e de sua infraestrutura. Um projeto de autoavaliação institucional de relevância como o que se pretende para a nossa instituição deve estabelecer as seguintes ações:\r\n- consolidar e aprimorar os processos de autoavaliação institucional, alinhados com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), fortalecendo a Comissão Própria de Avaliação (CPA) e contribuindo para que a avaliação resulte na formulação de políticas institucionais acadêmicas e administrativas;\r\n- aprimorar os processos de avaliação das políticas acadêmicas com ênfase na proposição de métodos de acompanhamento e avaliação das atividades de ensino e extensão junto aos estudantes, comunidade acadêmica e sociedade;\r\n- realizar a autoavaliação da Pós-graduação para fornecer subsídios ao estabelecimento de metas de crescimento;\r\n- aprimorar os métodos de avaliação da atividade de pesquisa, incluindo análises de qualidade de produção científica, interdisciplinaridade e inovação;\r\n- instituir a avaliação de egressos da UFMG para identificar a área de atuação, inserção no mundo do trabalho e contribuir para a reflexão sobre a formação permanente.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.8. Avaliação Institucional\"]\r\nA UFMG, com sua participação ativa na construção de um projeto educacional brasileiro de maior inclusão social e reconhecida competência na produção e distribuição do conhecimento, tem utilizado a Educação a Distância (EaD) como fator de transformação social. Nesse sentido, além da gestão de diversos cursos de graduação e pós-graduação a distância, vem promovendo ações de integração com o ensino presencial, rigorosa avaliação interna, estímulo à pesquisa científica e atuação pioneira na extensão universitária em EaD. Para que a UFMG alcance maior consolidação e institucionalização da modalidade, propomos:\r\n- estabelecer uma política de reconhecimento da atuação docente na EaD e que estimule a ampliação do número de disciplinas que se organizem na modalidade EaD;\r\n- incentivar a produção e utilização de recursos educacionais abertos nos processos de ensino-aprendizagem;\r\n- promover maior estímulo à pesquisa científica em EaD, com maior participação dos discentes;\r\n- ampliar as ações de cooperação e internacionalização da UFMG no âmbito de Ensino, Pesquisa e Extensão na/da modalidade a distância;\r\n- regulamentar a oferta dos cursos de graduação na modalidade EAD, para que atendam às diretrizes para os “cursos de oferta pontual”, previstas nas novas Normas Gerais de Graduação;\r\n- envidar esforços para que os cursos de graduação na modalidade EAD sejam incluídos na matriz orçamentária das universidades, garantindo sua continuidade;\r\n- prosseguir na convergência entre o ensino a distância e o ensino presencial, com a criação de atividades acadêmicas curriculares comuns aos cursos nas duas modalidades;\r\n- ampliar o uso de novas tecnologias nas atividades da graduação e nos processos de ensino-aprendizagem.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[accordion-item title=\"1.9. Propostas Integradoras\"]\r\nAo pensarmos em ações no campo acadêmico, torna-se imprescindível articular propostas que viabilizem a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, bem como a cultura, incentivando a prática inter e transdisciplinar nas experiências docente e discente. Propomos:\r\n- criar instâncias de apoio administrativo permanente para as atividades de formação transversal com a finalidade de desenvolver a multi, inter e transdiciplinaridade em atividades acadêmicas da graduação e pósgraduação, presencial e a distância, e que integrem ensino, pesquisa e extensão. Esse espaço, físico e virtual, funcionaria como uma Unidade Acadêmica Transversal, ligada às Pró-Reitorias acadêmicas e articulada com o IEAT, CAED e GIZ;\r\n- investir em editais, propostos pelo conjunto das Pró-Reitorias acadêmicas, para fomentar atividades que integrem ensino, pesquisa e extensão;\r\n- implementar sistema para gestão unificada de bolsas de graduação, extensão, pesquisa e pós-graduação com interface com os sistemas da Fundação Mendes Pimentel e fundações de apoio;\r\n- incluir, no cadastro de informações socioeconômicas de estudantes de Graduação e Pós-graduação, dados relativos às demandas de assistência estudantil e necessidades educacionais especiais, para o acompanhamento dos resultados da política de ações afirmativas;\r\n- fortalecer a interação da Diretoria de Relações Internacionais com as Pró\r\n- Reitorias acadêmicas para expansão e diversificação das atividades de internacionalização;\r\n- implementar uma política integrada, envolvendo as Pró-Reitorias de Graduação, Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação e as demais Diretorias, para ações direcionadas à interação da Universidade com a Educação Básica, com o Sistema Único de Saúde e outras políticas públicas:\r\n• institucionalização de Programa de Integração da Educação Básica com o Ensino Superior por meio das seguintes ações: consolidação de acordos de cooperação com escolas da rede pública municipal e estadual; criação do estágio interdisciplinar dos cursos de licenciatura, com a contagem integral dos encargos docentes nesse estágio; articulação de ações de extensão, pesquisa e formação continuada a serem desenvolvidas nas escolas inseridas no programa;\r\n• implementar, em diálogo com a comunidade acadêmica, parceiros dos órgãos governamentais e movimentos sociais, uma política de formação continuada dos profissionais da Educação Básica que envolva, entre outras estratégias, oferta de cursos, vagas em disciplinas de Formação Complementar, incluindo as Formações Transversais, e interação com programas de Pós-Graduação;\r\n• aprofundar a discussão sobre o papel da UFMG como grande formadora de recursos humanos na área da saúde, buscando apoio e parceria dos entes públicos, envolvendo, pela UFMG, os cursos de graduação e pósgraduação e as residências médicas e multiprofissionais dos Hospitais Universitários;\r\n• aprofundar a discussão sobre estágios em atenção primária na rede do SUS articulados de forma mais ampla à inserção da UFMG nos distritos sanitários;\r\n• atuar no sentido de arregimentar os apoios dos entes públicos na consolidação do papel da UFMG como formadora e prestadora de serviço na área da saúde no município e no estado; unificar a política institucional de articulação no campo da saúde no intuito de fortalecer as negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e criar uma identidade política da UFMG nessa área;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade, buscando dialogar e estabelecer parcerias com os gestores públicos da área de saúde, para fortalecer e ampliar os cenários de prática para a formação no âmbito da graduação e da residência médica e multiprofissional;\r\n• atuar junto com os colegiados de curso e diretorias de unidade para fortalecer a integração entre universidade, serviços e comunidade, assumindo responsabilidades mútuas e promovendo o desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa e extensão articuladas com o Sistema Único de Saúde, com base nas necessidades sociais e na capacidade de promover o desenvolvimento regional.;\r\n• dedicar especial atenção às atuais dificuldades relacionadas aos cenários de prática negociações com os parceiros (União, Estado e Município) e o estabelecimento de uma política institucional para essa área;\r\n- ampliar o apoio à participação dos servidores técnico-administrativos em educação e estudantes em eventos que sejam fruto de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão;\r\n- criar a resolução de notório saber com o objetivo de regulamentar a interação da instituição com os saberes tradicionais.\r\n\r\n[/accordion-item]\r\n\r\n[/accordion][/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=\"2/12\"][/vc_column][/vc_row]','Políticas Acadêmicas','','inherit','closed','closed','','5792-revision-v1','','','2017-10-30 12:00:09','2017-10-30 14:00:09','',5792,'https://www.ufmg.br/sandra-alessandro/2017/10/30/5792-revision-v1/',0,'revision','',0),