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INSERT INTO `jos_categories` VALUES (1,0,'entrevista','','entrevista','','1','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(2,0,'editorial','','editorial','','2','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,2,0,0,''),(3,0,'reuni','','reuni','','3','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(4,0,'Internacional','','internacional','','4','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(5,0,'aqui é o meu lugar','','aqui-e-o-meu-lugar','','5','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(6,0,'intercambio','','intercambio','','6','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(7,0,'assitencia estudantil','','assitencia-estudantil','','7','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(8,0,'especial','','especial','','8','left','<h1>Em 2009, vestibular da UFMG traz muitas novidades</h1>\r\n<p>No Vestibular UFMG 2009 serão oferecidas 5.950 vagas em 63 cursos, 1.236 a mais que no Vestibular UFMG 2008, quando havia 4.714 vagas em 49 cursos. Além do aumento de vagas, esta edição do concurso traz outras novidades, como a implantação do bônus para alunos egressos de escolas públicas. Também pela primeira vez as inscrições e a obtenção do comprovante de inscrição serão feitas exclusivamente pela internet.</p>\r\n<p>Nesta edição do concurso, todas as provas da segunda etapa terão o número de questões reduzidas. Os candidatos ao curso de Medicina farão, além da redação, apenas uma prova, contendo um total de seis questões de Química e Biologia. Outra mudança é o fim do teste de aptidão para o curso de Artes Visuais. Os candidatos a este curso farão provas de habilidades, que serão aplicadas nos dias 23 e 24 de novembro de 2008. Segundo a coordenadora geral da Copeve, professora Vera Resende, elas serão corrigidas apenas se o candidato a este curso for aprovado na primeira etapa do Vestibular.</p>\r\n<p>Também há alterações, a partir de agora, na classificação para a segunda etapa. Nos cursos oferecidos em Montes Claros - Administração, Agronomia, Ciência de Alimentos, Engenharia Agrícola Ambiental, Engenharia Florestal e Zootecnia - serão convocados, para a segunda etapa do Vestibular, no máximo dez candidatos por vaga. Para todos os outros cursos o número de candidatos convocados será de três vezes o número de vagas oferecidas.</p>\r\n<h2>Bônus</h2>\r\n<p>No ato da inscrição, o candidato que comprove ter cursado as quatro últimas séries do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio em escola pública, poderá optar por concorrer ao Programa de Bônus de 10% em sua nota final, em cada uma das etapas do Concurso. Ou seja, à nota final de cada etapa desse candidato será aplicado um multiplicador de 1,10 (um vírgula dez). Os candidatos que atendam esses requisitos e, ainda no ato da inscrições, declararem-se negros ou pardos terão sua nota acrescida em 15%, ou seja, à nota final de cada etapa desse candidato será aplicado um multiplicador de 1,15 (um vírgula quinze).</p>\r\n<p>Para concorrer ao bônus, o candidato que, no ato da inscrição, optou pelo Programa, deve enviar à Copeve, até 26 de setembro de 2008, cópia dos documentos que comprovem a trajetória escolar exigida e, caso seja aprovado no Vestibular UFMG 2009, deve apresentar os originais dos documentos na data do Registro Acadêmico.</p>\r\n<p>Caso opte pelo Programa de Bônus, mas não comprove ter cursado as quatro últimas séries do Ensino Fundamental e todas as séries do Ensino Médio em escola pública, o candidato perderá direito ao bônus e concorrerá ao Vestibular nas mesmas condições dos demais candidatos não-optantes.</p>\r\n<p> </p>\r\n<h2>Novas vagas</h2>\r\n<p>Com a adesão ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), a UFMG abrirá, de 2008 a 2012, um total de 2.101 vagas em seus cursos de graduação. Das 2.101 novas vagas, aproximadamente 65% são noturnas. As restantes são de cursos diurnos. O aumento de vagas resulta da de três diferentes ações: a criação de cursos inéditos; a abertura no turno noturno de cursos já existentes em horário diurno; e a ampliação de vagas em cursos antigos.</p>\r\n<p>Em 2009 começam a ser oferecidos 14 novos cursos, além de mais quatro cursos noturnos já existentes em horário diurno; criação de novas habilitações no curso de Música; e expansão de vagas em 16 cursos, totalizando um aumento de 1.236 vagas. Destas, 750 são noturnas. Em 2010, serão abertos 13 outros cursos de graduação. Para 2011 está prevista a expansão de 30 vagas no curso diurno de Física, que atualmente oferece 45 vagas. A expansão de vagas começou em 2008, com a criação do curso de Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis e a expansão de 10 vagas em Engenharia Química.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(9,0,'vestibular','','vestibular','','9','left','',1,62,'2008-09-01 13:41:45',NULL,1,0,0,''),(10,0,'expediente','','expediente','','10','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(11,0,'outras edicoes','','outras-edicoes','','11','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(12,0,'profissões do futuro','','profissoes-do-futuro','','12','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(13,0,'guilherme','guilherme','guilherme','','1','left','',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,1,0,0,''),(14,0,'Ciências Agrárias ','','ciencias-agrarias-','','8','left','<h2>Em sintonia com o desenvolvimento sustentável</h2>\r\n<p><em>Na esteira da intensificação dos estudos científicos para reverter a crise dos alimentos e o aquecimento global, área terá a maior expansão na UFMG com o Reuni</em></p>\r\n<p><em>Ricardo Bandeira</em></p>\r\n<p>Entre todos os campos do conhecimento representados na UFMG, o de Ciências Agrárias terá a maior expansão com a adoção na UFMG, já no Vestibular 2009, do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). O crescimento está relacionado à importância da área no mundo atual, por sua interação com aspectos como a produção de alimentos, o desenvolvimento sustentável e, até mesmo, a busca por lazer na natureza. \"As profissões de Ciências Agrárias, nos atuais sistemas de produção, relacionam-se muito com a alimentação do ser humano, num mundo que convive com o risco da falta de alimentos. Elas se preocupam, também, com a preservação do meio ambiente e com atividades como o turismo rural\", afirma o diretor do Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p>Na UFMG, a área está dividida entre o campus regional de Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, e o campus Pampulha, em Belo Horizonte. O ICA, em Montes Claros, que já oferecia os cursos de Agronomia e Zootecnia, passará a ter, também, os de Ciência de Alimentos, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia Florestal e Administração (com ênfase no agronegócio). A Escola de Veterinária, na capital, vai oferecer o novo curso de Aquacultura, além do já tradicional curso de Medicina Veterinária.</p>\r\n<h2>Estrutura</h2>\r\n<p>Tanto o ICA quanto a Escola de Veterinária destacam-se pela estrutura que oferecem aos alunos. Em Montes Claros, o Instituto funciona numa área de 232 hectares, que é uma verdadeira fazenda dentro da cidade. Conta, ainda, com 17 laboratórios, que serão ampliados com a chegada dos novos cursos.</p>\r\n<p>A Escola de Veterinária tem 115 laboratórios, um hospital e duas fazendas situadas nos arredores de Belo Horizonte. É, além disso, uma das mais conceituadas do Brasil, com 76 anos de tradição e uma pós-graduação reconhecida por sua excelência. \"Onde quer que você vá, nos centros de pesquisa e universidades do país, você encontra alguém formado aqui\", afirma o diretor da escola, Francisco Lobato.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,2,0,0,''),(15,0,'Ciências Sociais Aplicadas','','ciencias-sociais-aplicadas','','8','left','<h2>O homem e o espaço, infinitas possibilidades</h2>\r\n<p><em>Necessidades e conseqüências da vida na sociedade são tarefas prioritárias para quem pretende trilhar pelo caminho das Ciências Sociais Aplicadas</em></p>\r\n<p><em>Maria Fernanda Cinini</em></p>\r\n<p>Uma simples palavra, um gesto isolado ou um amontoado de números só ganham sentido se, por trás deles, estiver o desejo humano de modificar e interagir com o meio social. Ações que para alguns são realizadas de forma natural, como um simples hábito cotidiano, tornam-se, para outros, preciosas matérias-primas de trabalho e pesquisa. E com mais de 180 milhões de brasileiros se relacionando a todo momento para transformar e (re)criar o espaço, campo para estudos é o que não falta na área de conhecimento das Ciências Sociais Aplicadas.</p>\r\n<p>Seja no ramo da economia, habitação, informação ou cultura, o interesse do homem é a base presente nas ementas dos currículos dos 14 cursos dessa área. Isso explica porque graduações aparentemente bem distantes, como Comunicação Social, Ciências Contábeis e Arquitetura, por exemplo, dividem o mesmo espaço dentro das Ciências Sociais Aplicadas. “Hoje, a Arquitetura se encaixa nessa área porque consegue resolver os problemas da sociedade relacionados à organização do espaço físico”, explica o coordenador do curso da UFMG Flávio de Lemos Carsalade. Já os contabilistas se “preocupam com os números utilizados no cotidiano das pessoas”, completa o coordenador do curso de Ciências Contábeis, Geová José Madeira. Dessa forma, as questões sociais estão sempre em primeiro lugar e, por isso, desvendar as necessidades e conseqüências da vida na sociedade são tarefas prioritárias para quem pretende trilhar esse caminho de infinitas possibilidades.</p>\r\n<p>Como um grande organismo vivo, as cidades não param de crescer e demandar novas sugestões e soluções para seus habitantes; por isso, a UFMG oferece novos cursos para atender necessidades da sociedade. Surgem, então, Arquivologia, Gestão Pública e Ciência do Estado e Governança Social.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,3,0,0,''),(16,0,'Ciências Biológicas ','','ciencias-biologicas-','','8','left','<h2>Variedade é o que não falta</h2>\r\n<p><em>Da investigação de crimes e da paternidade, às análises ambientais e clínicas, do estudo dos vírus, bactérias ao estudo do homem. As Ciências Biológicas são, assim, bastante variadas<br /></em></p>\r\n<p><em>Paula Alkmim</em></p>\r\n<p>A estrutura oferecida pela UFMG reflete essa diversidade. O Instituto de Ciências Biológicas (ICB), unidade onde é oferecido o curso, conta com cerca de 100 laboratórios nas mais diversas áreas e participação em projetos importantes como o do genoma humano ou o desenvolvimento da vacina contra a leishmaniose. São mais de 200 professores envolvidos.<br /><br />O biólogo pode atuar em empresas públicas ou privadas e em instituições de pesquisa em campos como meio ambiente, saúde humana e biotecnologia e também como professor nos ensinos fundamental, médio e superior. Além disso, o profissional dessa área tem a possibilidade de lidar com várias questões contemporâneas como a clonagem e o uso de células-tronco, e de aprender técnicas da moderna ciência forense para auxiliar na solução de crimes. As mudanças climáticas e o aquecimento global são outros desafios que se colocam para o biólogo.</p>\r\n<p>Para quem pretende enveredar pela pesquisa, os projetos também são muitos e o ICB dispõe de equipamentos para estudos em diversas áreas – que vão de microscópios de luz a aparelhos como scanner de microarranjos de DNA. A coordenadora do curso de Ciências Biológicas, Rosy Mary dos Santos, ressalta: “São centenas de oportunidades para a formação e a atuação os alunos. A UFMG é uma referência na área de Ciências Biológicas”.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,4,0,0,''),(17,0,'Engenharias','','engenharias','','8','left','<h2>O Brasil precisa de engenheiros</h2>\r\n<p><em>Condições favoráveis, impusionadas pelo crescimento econômico chinês e por investimentos do governo brasileiro, aumentam a demanda por engenheiros no país<br /></em></p>\r\n<p><em>Alessandra Ribeiro</em></p>\r\n<p>A área da Engenharia vive um período de transformações. A mais visível delas é o bom momento para a profissão de engenheiro, depois de um longo período marcado pela estagnação. As explicações são, ao mesmo tempo, globais e locais. Vão desde a arrancada da China como potência econômica mundial aos investimentos do governo brasileiro, que teriam transformado o país em um verdadeiro “canteiro de obras”.</p>\r\n<p>“Quando a engenharia está funcionando, é um sinal de crescimento da nação e melhora de qualidade de vida das pessoas. Sem obra, o país fica parado”, analisa o vice-diretor da Escola de Engenharia da UFMG, Rodney Rezende Saldanha. Segundo ele, o mercado está carente de profissionais qualificados para atender à expansão do setor.</p>\r\n<p>Isso explica os altos salários que vêm sendo pagos a engenheiros em início de carreira, na faixa de R$ 4.000,00 a R$ 6.000,00 ao mês. De acordo com o Sindicato dos Engenheiros de Minas Gerais, não há uma tabela salarial para cada uma das habilitações da Engenharia, porque os pisos são negociados com as empresas, e não por categoria. Mas o mínimo exigido para uma jornada de oito horas são 8,5 salários mínimos, o equivalente a R$ 3.527,50.<br />Considerada uma área tradicionalmente masculina, a Engenharia também começa a atrair mais mulheres. No curso de Engenharia Civil da UFMG, por exemplo, dos 829 alunos matriculados no primeiro semestre de 2008, 295 são mulheres, o equivalente a 35%.</p>\r\n<p>As transformações na Escola de Engenharia da UFMG vão além. Para 2009, está previsto um incremento de 210 novas vagas. São dois novos cursos: Engenharia Aeroespacial e Engenharia Ambiental, cada um com 50 vagas; a criação da modalidade noturna para a Engenharia de Controle e Automação, com outras 80 vagas; e o aumento de 10 vagas nos cursos de Engenharia de Minas, Engenharia de Produção e Engenharia Metalúrgica.</p>\r\n<p>Outra mudança é a transferência da Escola de Engenharia do centro de Belo Horizonte para o campus Pampulha. Apenas as engenharias Civil, de Minas, Metalúrgica e Química permanecem no prédio atual, e a previsão é de que a transferência seja concluída ainda em 2009.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,5,0,0,''),(18,0,'Ciências da Saúde','','ciencias-da-saude','','8','left','<h2>Estar com o outro, cuidar do outro</h2>\r\n<p><em>A formação na área de Ciências da Saúde não busca, apenas, formar profissionais com foco no mercado. A proposta é contribuir na formação de alguém que assista à população, preocupado com a melhoria dos serviços prestados</em></p>\r\n<p><em>Paula Alkmim</em></p>\r\n<p>Os cursos de Ciências da Saúde da UFMG estão presentes em cinco prédios da universidade e distribuídos por dois campi: Pampulha e Saúde. Ao todo, são 10 opções de graduação: Farmácia, Odontologia, Nutrição, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Educação Física, Terapia Ocupacional, Medicina, Enfermagem e o caçula entre os cursos, Análise de Sistema e Serviços de Saúde, que foi viabilizado com a adesão da UFMG ao programa do governo federal de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas (Reuni).</p>\r\n<p>Os cursos privilegiam um formato que busca a conjunção entre teoria e prática e visam à formação de um profissional que integre conhecimentos de diferentes áreas e tenha uma visão de mundo crítica e reflexiva. Não se busca, apenas, formar profissionais para o mercado de trabalho, mas alguém que assista à população, preocupado com a melhoria dos serviços prestados.</p>\r\n<p>Há uma grande diversidade de espaços de atuação para esses profissionais, como hospitais, academias, escolas e restaurantes. Para a coordenadora do curso de Nutrição, Marlene Monteiro, as pessoas hoje procuram cada vez mais o bem-estar físico, mental e social - a qualidade de vida -, e com isso o campo está sempre em expansão.</p>\r\n<p>Embora cada um dos cursos guarde suas especificidades, há pelo menos um ponto em comum em todos eles: para quem pretende enveredar pelas Ciências da Saúde, as relações humanas são fundamentais - estar em contato com o outro, cuidar do outro, ajudá-lo, faz parte da rotina desses profissionais.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,6,0,0,''),(19,0,'Ciências Exatas e da Terra','','ciencias-exatas-e-da-terra','','8','left','<h2>Universo sem limites</h2>\r\n<p><em>Na base da formação teórica, a Matemática. Mas essa área do conhecimento necessita de interface com outros saberes e uma boa dose de criatividade</em></p>\r\n<p><em>Grazielle Mendes</em></p>\r\n<p>A evolução tecnológica fez com que as Ciências Exatas e da Terra ganhassem uma dimensão diferente no mercado nos últimos anos e impulsionou a criação de novos cursos, como Ciências Atuariais, Matemática Computacional e Sistemas de Informação. Quase todos os segmentos da área oferecem soluções para problemas em outras esferas do conhecimento e, por isso, vêm ganhando cada vez mais espaço no mercado de trabalho.</p>\r\n<p>Ao optar por um dos nove cursos da área de Ciências Exatas e da Terra na UFMG, o candidato precisa saber, em primeiro lugar, que a Matemática é a base fundamental para a formação teórica em todos eles. No entanto, pela grande interface com vários saberes, esses cursos também exigem que o aluno seja capaz de enxergar oportunidades em outros setores, que seja criativo para propor alternativas inovadoras e curioso para descobrir novas possibilidades em cada ramo.</p>\r\n<p>E o que não falta é espaço para a criatividade no Instituto de Ciências Exatas da UFMG (ICEx), localizado no campus Pampulha, referência no desenvolvimento de pesquisas e berço de grandes projetos de sucesso da universidade. O estudante pode participar de estudos avançados em tecnologia nos laboratórios do departamento de Ciência da Computação (DCC), fazer parte da Inova, incubadora de empresas de base tecnológica da UFMG, ou mesmo integrar projetos de iniciação científica.</p>\r\n<p>No Núcleo de Processamento Digital de Imagens (NPDI) do DCC, por exemplo, alunos não só do departamento, mas também de Matemática Computacional, Sistemas de Informação, Engenharia Elétrica e Engenharia de Automação estudam soluções para problemas de diversas unidades da UFMG, como a Escola de Belas-Artes e a Faculdade de Medicina. “Aqui, os alunos aprendem a fazer pesquisa e percebem que esse universo não tem limites”, afirma o coordenador do NPDI, Arnaldo de Albuquerque Araújo.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,7,0,0,''),(20,0,'Linguística, Letras e Artes','','linguisticas-letras-e-artes','','8','left','<h2>Todos os mundos possíveis</h2>\r\n<p><em>Áreas valorizam o complexo pensamento humano, mas não deixam de acompanhar as novas tendências e tecnologias <br /><br />Vinícius Luiz</em></p>\r\n<p>A Arte pensa e repensa o mundo em que vivemos. A expressão artística exige sensibilidade para recolher na realidade presente, seja negando ou reafirmando, as mil possibilidades de se ver e experimentar a vida. Quando as fronteiras se tornam menos visíveis e as culturas se encontram e se renovam, compreender o outro se torna fundamental. “A arte tem o poder de lidar com questões próprias da condição humana, que aliás, escapam à ciência”, avalia a coordenadora do curso de Artes Visuais da UFMG, Wanda Tófani. A coordenadora do curso de Teatro, Mônica Medeiros, complementa: “É uma das formas mais complexas de se pensar o nosso mundo”.</p>\r\n<p>Pensar o mundo sem fronteiras também requer o domínio de várias linguagens. Compreender as línguas faladas e suas expressões literárias também é indispensável para nosso tempo. “A tradução é ir além da simples transferência de código, de uma língua para outra, é pensar uma relação cultural”, explica o coordenador adjunto do curso de Letras, Antônio Martinez. A forma de um poema, o olhar do narrador, o lugar da fala, a construção da escrita, o dito e o não-dito. Tudo o que as Letras podem dizer.</p>\r\n<p>Fazer o novo, contudo, não significa deixar de lado o passado. A conservação das obras, materiais e imateriais, construídas por nossa cultura, permite inovar com o respaldo de toda uma história. E como tudo está em constante mudança, a UFMG amplia os cursos da área, com a chegada de Design, para a criação de novas formas, e Design de Moda, para o futuro da nossa segunda pele.</p>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,8,0,0,''),(21,0,'Ciências Humanas ','','ciencias-humanas-','','8','left','<h2>Na teia das relações contemporâneas</h2>\r\n<div>\r\n<p><em>Área, que engloba cursos como História e Psicologia, se dedica a tentar desvendar as complexas ligações que definem a própria humanidade <br /><br />Vinícius Luiz</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left\">Em casa, nas ruas, nos ônibus, na escola, no trabalho, no mundo virtual. Em todos os lugares, os seres humanos estabelecem relações entre si, sejam elas de amizade, afeto ou poder. Mas quem é capaz de compreendê-las? As Ciências Humanas procuram ir fundo naquilo que é mais peculiar em nós e talvez, por isso, mais difícil de ser desvendado: a nossa humanidade. Filosofia, Psicologia, Ciências Sociais, História e Pedagogia. Quem escolhe trilhar um desses caminhos deve se desfazer de preconceitos e não se contentar com o óbvio.</p>\r\n<p style=\"text-align: left\">A Filosofia busca o porquê dos porquês. A História busca o que aconteceu no passado e suas implicações ainda hoje. Nas Ciências Sociais, o objetivo é a compreensão das relações que o homem estabelece com o outro e com o mundo. A Psicologia se coloca dentro das nossas mentes e frente aos comportamentos. A Pedagogia toma para si o desafio de entender e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem.</p>\r\n<p style=\"text-align: left\">Vários caminhos, mas um objetivo semelhante: entender e melhorar a condição do ser humano. “A complexidade cada vez maior que caracteriza a sociedade contemporânea exige mais e mais uma compreensão adequada dessas características e de seus impactos na vida social”, afirma o coordenador do curso de Ciências Sociais da UFMG, Geraldo Élvio Vargas. Conheça os cursos da área de Ciências Humanas.</p>\r\n</div>',1,0,'0000-00-00 00:00:00',NULL,9,0,0,'');

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INSERT INTO `jos_comment` VALUES (8,1,'','150.164.63.245',0,'','2008-08-27 16:11:44','Robson Marques','robson.marques@pbh.gov.br','',0,'Grade curricular do Curso de Gestão Pública','Boa tarde!!!\r\nFaço Pedagogia na UFMG e me interessei bastante pelo novo curso de Gestão que será oferecido pela instituição. Quero saber, por favor, a grade curricular desse curso. Sem mais, agradeço pelo espaço.\r\n\r\nNota de esclarecimento\r\nPrezado Robson Marques,\r\nas grades curriculares dos cursos novos, que começarão a ser oferecidos pela UFMG a partir do Vestibular 2009, ainda estão sendo aprovadas pelas instâncias competentes e supereriores da Universidade. Por enquanto, as informações disponíveis estão publicadas nesta edição da revista Diversa. Outra alternativa é tentar entrar em contato com a unidade acadêmcia que oferece o curso.',1,0,0,-1,'',0,-1),(9,21,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-27 10:02:38','Alicia Maricel','alicia@ufmg.br','',1,'Sobre a matéria sobre o **rso de turismo','Olá!\r\nEu acabo de ler a matéria para qual dei informações acerca do meu **rso e devo informá-los de que uma iformação foi publicada incorretamente.\r\nNÃO HÁ pesquisas que relacionem a educação física com o turismo. Há sim, pesquisas sobre LAZER e TURISMO. A questão é que o Celar (Centro de Estudos em Lazer e Recreação) está situado na EEFFTO e pertence ao departamento de Educação Física.\r\nSe for possível, por favor corrijam este detalhe.\r\nGrande abraço',0,0,0,-1,'',0,-1),(10,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-27 10:26:33','Sandryelle Macado Santos Filho','drykinha_hta@hotmail.com','',0,'','Gostaria de [ter informações sobre] as matérias específicas que acostumam ser pedidas nas provas.\r\nSandryelle Macado Santos Filho\r\n\r\nNota de esclarecimento\r\nPrezada Sandryelle, \r\nas informações sobre o programa das provas encontram-se no edital do Vestibular da UFMG, no endereço http://web.cpv.ufmg.br/myPhpFW/arquivos/tb_processosConcurso/EditalVest2009.pdf',1,0,0,-1,'',0,-1),(11,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-27 10:33:24','carla patricia amaral gouveia','cpagouveia6@yahoo.com.br','',0,'informações','Sou professora do 3ºano do ensino médio de uma escola pública. Estou atualmente desenvolvendo com meus alunos temas relacionados a cursos de graduação. Gostaria, portanto, de receber informativo sobre todos os cursos da UFMG. Inclusive os novos. Gostaria de salientar que minha escola não tem computadores ou internet, se fosse possível gostaria de receber impressos sobre os cursos. Desde já agradeço a atenção. Professora Carla\r\n\r\nNota de esclarecimento\r\nPrezada Professora Carla,\r\nnão existe, até este momento, publicação na versão impressa da revista Diversa Vestibular 2009. Excepcionalmente, em razão de as inscrições para o vestibular serem via internet, o processo este ano foi inverso: primeiro foi finalizada a versão on line da revista e agora vamos começar a produzir a versão impressa, que deverá ficar pronta no final de setembro, após o encerramento das inscrições. Aproveito para esclarecer que o objetivo é distribuir as revistas impressas para as escolas cadastradas na Comissão Permanente do Vestibular da UFMG. ',1,0,0,-1,'',0,-1),(12,24,'','189.101.52.216',0,'','2008-08-27 18:08:47','jws','','',0,'dicas dos cursos do futuro','por favor, envie dicas refrentes aos cursos com possível mercado futuro.',0,0,0,-1,'',0,-1),(13,20,'','200.97.13.169',0,'','2008-08-27 21:51:08','Eisteyn','eisteynalvarenga@hotmail.com','',0,'Engenharia','vocês não tem engenahria mecatrônica?',0,0,0,-1,'',0,-1),(14,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 09:14:14','Glenda Moreira Matoso','glendamatoso@hotmail.com','',1,'','Eu estou no ensino fundamental, 8º série. Minha mãe acha que tenho que ter um curso em mente, para quando chegar no 1º ano, já começar aprofundar o estudo no curso que eu escolher . Eu ainda não escolhi um curso, estou procurando saber mais sobre cada curso oferecido, porém estou ciente que vou fazer de tudo para passar na UFMG . Vocês acham que preciso decidir rapidamente um curso ? \r\nAbraços, Glenda Moreira Matoso\r\n\r\nResposta\r\nCara Glenda,\r\né compreensível a preocupação de sua mãe. Realmente, se conseguimos fazer a escolha de forma antecipada, temos como nos preparar melhor. Mas nem sempre as coisas acontecem como desjamos. A escolha de um curso superior é uma tarefa difícil e acreditamos que você está no caminho certo: pesquisar e procurar é a melhor forma para conhecer opções e áreas. Boa sorte.',1,0,0,-1,'',0,-1),(15,1,'','200.198.3.104',0,'','2008-08-28 10:39:32','leandro moreira','lmbtemplario@gmail.com','',0,'bacharelado ou tecnologo?','Gostaria de saber se o curso de gestao publica e bacharelado ou não e tambem a grade curricular, como pode a universidade   oferecer o curso sem as minimas informaçoes sobre o curso, para que o candidato possa tomar a decisao definitiva em optar pela instituiçao e curso e fundamental a grade curricular do curso e que tipo de graduaçao ira fazer, \nAguardo resposta',0,0,0,-1,'',0,-1),(16,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 09:07:51','Renata Souza','reh.souza@hotmail.com','',0,'','Faço um curso noturno na Unimontes, posso fazer ao mesmo tempo um curso aqui na UFMG em Montes Claros, ou preciso largar o da Unimontes, se quiser fazer o da UFMG?\r\nRenata Souza\r\n\r\nResposta\r\nCara Renata,\r\nvocê pode conciliar os dois cursos. O que não é permitido é você cursar dois cursos em uma mesma instituição pública de ensino superior.',0,0,0,-1,'',0,-1),(17,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 09:06:23','MARCIA CRISTINA','administrativo@adubosvanguard.com.br','',1,'data de prova','Bom dia,\r\nPrezados senhores,\r\ngotaria de saber sobre inscriçao vestibular 2009 Medicina Veterinária\r\nMárcia Cristina\r\n\r\nResposta\r\nCara Márcia,\r\nas respostas para as suas dúvidas estão no edital do Vestibular 2009 da UFMG, disponível no site da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve), no endereço www.ufmg.br/copeve\r\n\r\n\r\nGrata!\r\nMarcia Cristina',1,0,0,-1,'',0,-1),(18,1,'','200.172.198.171',0,'','2008-08-28 13:14:43','Caroline Laíze Ferreira de Oli','carolinelassance@hotmail.com','',0,'Informações sobre transferência','Oi!\r\nSou acadêmica do curso de Comunicação Social(Jornalismo) e gostaria de saber como é o processo de transferência para a UFMG.\r\nEstudo em uma instituição privada e gostaria de saber se existe esta possibilidade de mudança de instuição.\r\nQuero saber quando são as provas de trasnferência e como é o processo.\r\nAguardo anciosamente resposta.',0,0,0,-1,'',0,-1),(19,20,'','201.67.45.156',0,'','2008-08-28 15:15:18','liana duarte lima','lianaduarte.lima@hotmail.com','',1,'psicologia a distancia','quero saber se voces tem graduação em psicologia ou direito a distancia, moro em alaxania no goias e quero fazer uma faculdade só que a distância',0,0,0,-1,'',0,-1),(20,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 09:04:16','Vanessa Louyse Ruas','lrnessa@yahoo.com.br','',0,'Poque não colocar o curso de Engenharia Ambiental ','Gostaria de saber o porquê de o curso de Engenharia Ambiental não ter sido posto no horario noturno, já que muitos trabalham durante o dia, seria muito mais interesante.\r\nVanessa Louyse Ruas\r\n\r\nResposta\r\nCara Vanessa,\r\n\r\nDe acordo com especialistas na área, devido às peculiaridades específicas da matriz curricular (inclusive com atividades que só podem acontecer durante o dia), este curso deve ser oferecido,  inicialmente, no período diurno. ',1,0,0,-1,'',0,-1),(21,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 09:01:24','Caio Vinicius Pereira','caioptc015@hotmail.com','',1,'Habilidade específica','Desejo obter informações sobre o curso de Arquitetura e Urbanismo: Se faz necessário a prova de aptidão? Quais as materias especificas da segunda fase? Gostaria também de saber se há previsao de quando o curso de Museologia se tornara parte da grade de cursos oferecidos pela UFMG.\r\nDesde ja agradeço e aguardo anciosamente o vosso retorno.\r\nCaio Vinícius Pereira\r\n\r\nResposta\r\nCaro Caio,\r\nVocê já consultou o manual do candidato e o edital do vestibular para esclarecer suas dúvidas em relação às provas do curso de Arquitetura e Urbanismo? Lá se encontram as informações que a Universidade divulga para os candidatos. O material está disponível no site da Comissão Permanente do Vestibular, no endereço www.ufmg.br/copeve\r\nQuanto à sua pergunta sobre o curso de Museologia, a previsão, de acordo com o calendário do Reuni (Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais) na UFMG, é que ele seja oferecido a partir do vestibular 2010 (www.ufmg.br/reuni).',1,0,0,-1,'',0,-1),(22,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 08:56:44','aline pinheiro dos santos','alinepinheiros19@yahoo.com.br','',0,'parabenss a psicologa','Realmente, a psicóloga tem razão. A tarefa da escolha e muito complicada;o cardápio de cursos às vezes nos confunde. Este ano vou tentar a UFMG pela primeira vez. Tenho 19 aanos e vou pesquisar muito a respeito do meu curso para fazer a melhor esscolha !!!!!!!!  obrigada e parabéns a UFMG pela revista que me esclareceu muitas coisa!!!!!!!!!!!\r\nAline Pinheiro dos Santos\r\n\r\nResposta\r\nAline, que bom que a revista está ajudando você na sua trajetória. Boa sorte.',1,0,0,-1,'',0,-1),(23,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 08:54:32','Sasha Silva Garcia','uroboric-101@hotmail.com','',1,'Dúvida','Olá.Gostaria de obter mais informações sobre a prova prática de guitarra, pois não consigo me orientar e é esse o curso que almejo fazer.\r\nQualquer informação é muito bem-vinda!\r\nobrigada!\r\nSasha Silva Garcia\r\n\r\nOlá Sasha,\r\nvocê já procurou informações no edital do vestibular e no manual do candidato? Essas são as informações que a Universidade divulga para os candidatos. ',1,0,0,-1,'',0,-1),(24,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-08-29 08:52:04','Débora','deboragv@ig.com.br','',0,'Dúvida','Bom dia,\r\n\r\nTenho uma dúvida muito grande a respeito do curso, pois já fiz um curso na área de informática e não consegui êxito. Hoje penso em fazer outro curso na área que sempre idealizei, a área de saúde, mas tenho medo de errar novamente e isso me deixa muito mal.\r\nPreciso saber que rumo tomar. Obrigada\r\nDébora\r\n\r\nResposta: Esta é sempre uma escolha difícil. As áreas do conhecimento são muito interessantes e os campos de trabalho também. A sugestão é tentar avaliar sobre a área do conhecimento e também os campos de trabalho. Essa parece ser a melhor forma de decidir por um curso. Além disso, parece importante buscar orientação profissional e refletir bastante. ',1,0,0,-1,'',0,-1),(25,1,'','189.100.165.22',0,'','2008-08-29 10:14:50','Bel Almeida','belalmeid@bol.com.br','',1,'Contato com profAntonio Ávila','Por favor,\r\n\r\nEstou realizando pesquisa quanto a reciclagem de PET e gostaria do contato com o Prof Antonio Avila da área de Engenharia Mecanica.\r\n\r\nAbraços.',0,0,0,-1,'',0,-1),(26,20,'','200.97.13.111',0,'','2008-08-29 12:29:18','GLINDERSON DE ARAUJO','aglinderson@yahoo.com.br','',0,'Oque faz alguém como eu ?','Tenho 27 anos, gosto muito de estudar, mas não tenho apoio algum, as vézes acho que estou muito velho para faculdade sou comerciante e atualmente passei no concurso da pm, mas não quero so isso para mim. ALGUÉM TEM UMA OPINIÃO?',0,0,0,-1,'',0,-1),(27,20,'','189.49.213.233',0,'','2008-08-29 14:32:04','Caroline','caroline.dc@hotmail.com','',0,'Curso de Biomedicina','Boa tarde;\r\nGostaria de saber se realmente irá abrir o curso de Biomedicina. Se sim quando será?\r\nObrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(28,20,'','201.78.64.89',0,'','2008-08-29 16:17:16','taciana ramalho','ta.ramalho@hotmail.com','',1,'Nínguem aceita minha escolha','Eu como estudante do terceiro ano de ensino médio optei por fazer o vestibular para o  curso de letras na ufmg .Porém pessoas próximas como amigos , parentes entre outras não estão de acordo com a minha escolha pois acreditam que esse curso não tem reconhecimento no mercado de trabalho e tambem tem pouco retorno financeiro.\r\nGostaria de saber a opinião de vocês sobre isso, e como devo me posicionar diante dessa situação, já que gosto dessa área e acredito que futuramenete serei uma boa profissonal. \r\nobrigada \r\ntaciana ramalho',0,0,0,-1,'',0,-1),(29,20,'','189.81.61.61',0,'','2008-08-29 16:34:18','Diana','caramello_dk@hotmail.com','',0,'número de vagas por curso','Oi, alguém pode me ajudar a encontar  o linck do número de vagas oferecidos por curso, mais especificamente o de letras.\n\nObrigada.\n\nDiana',0,0,0,-1,'',0,-1),(30,20,'','201.58.62.70',0,'','2008-08-29 17:44:03','ALINE ALVES DOS REIS','alynneluiza@hotmail.com','',1,'COMO ME INSCREVER?','GOSTARIA DE SABER COMO FAZER INSCRIÇÕES PARA O VESTIBULAR 2008 POIS NÃO ACHEI NADA NO SITE',0,0,0,-1,'',0,-1),(31,20,'','189.15.192.177',0,'','2008-08-29 18:56:56','Lígia C.B.Faria','ligiashinoda@hotmail.com','',0,'Mudar ou não de curso?','Oi,\r\neu sou vestibulanda a quase 3 anos, presto psicologia com muita determinação mas a alguns meses ando revendo minha escolha, estou angustiada, preocupada com meu futuro e comigo mesma! Sou esforçada, dedico, mais não consigo um bom resultado no vestibular, o principal fator é o nervosismo mas mesmo assim estou confusa.\r\nNão sei mais se devo escolher psicologia (a profissão que eu sempre quis), o pior é que meu vestibular é em janeiro e estou nesse dilema!\r\nPreciso dar um jeito pois estou quase que \\\"explodindo\\\".\r\nObrigada pela atenção, espero a resposta!',0,0,0,-1,'',0,-1),(32,1,'','201.58.19.15',0,'','2008-08-29 21:16:14','Caio Vinicius Pereira','','',0,'','NAo foi possivel visualizar o resto da mensagem!\r\nA parte de curso de Museologia.\r\nObrigado pela atençao!',0,0,0,-1,'',0,-1),(33,20,'','189.13.187.4',0,'','2008-08-29 22:21:02','Gabriela F.','gabizilda89@yahoo.com.br','',0,'Indecisão','Olá :) \nEstou vivendo essa angústia da escolha do curso. Quis o ano todo fazer Engenharia Química, mas agora com a abertura das inscrições, mudei de idéia por achar que não serei capaz de passar no vestibular. \n\nJá andei olhando vários outros cursos como Engenharia de Minas e Eng. de Produção, mas não consegui me decidir. O melhor curso pra mim seria na área de exatas e que trabalhasse mais ao ar livre. Meu Deus, nunca achei que ia sofrer tanto em uma escolha. Acho que vou virar hippie :)',0,0,0,-1,'',0,-1),(34,1,'','189.83.117.245',0,'','2008-08-29 22:44:28','isabela','','',0,'duvida','ola.Gostaria de saber se eu posso fazer transferencia de curso(se tiver vaga) e vestibular no mesmo ano...e se a prova é a mesma para os dois,no caso da segunda etapa.Sem mais.Obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(35,1,'','189.41.16.77',0,'','2008-08-30 00:34:22','Beatriz','','',0,'teste','teste',0,0,0,-1,'',0,-1),(36,6,'','189.61.153.71',0,'','2008-08-30 00:40:05','mariana ribeiro s lima','marianarslima@hotmail.com','',0,'pergunta','gostaria de saber mais sobre cursos no exterior de arquitetura, se existem bolsas vinculadas à federal.',0,0,0,-1,'',0,-1),(37,20,'','201.58.181.233',0,'','2008-08-30 09:29:36','ola á todos','adrianabarbosa1986@bol.com.br','',0,'nao consigo decidir','BOM DIA,\r\ntenho 22anos e muitas dúvidas sobre qual curso escolher a matemática sempre foi o meu ponto fraco por mais q me esforsace nunca me dei bm nas provas gostaria de um conselho uma luz para decidir qual o melhor curso a escolher desde ja  muito obrigado pela ajuda. Adriana',0,0,0,-1,'',0,-1),(38,20,'','201.58.11.242',0,'','2008-08-30 10:54:04','Gleiciane','megmegmeg@oi.com.br','',0,'Ha idade para se fazer um curso superior.','Bom dia!!\r\n Gostaria de saber se uma pessoa que já passou dos 18 anos tem muitas dificuldades de aprendizado em um curso superior do que alguém que acabou de concluir o ensino médio.\r\nObrigada.!!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(39,20,'','189.46.93.47',0,'','2008-08-30 11:07:29','Thais Michele','thaiis.michele@hotmail.com','',0,'Indecisão','Olá!\nEstou no 2º ano do ensino médio e estudo em escola pública, tenho o sonho de fazer faculdade em uma universidade federal, gosto de várias coisas, fotografia, filosofia, história, literatura e não sei o que fazer, estou confusa e eu mesma me pressiono para saber o que quero, pois preciso estudar, me aprofundar para passar no vestibular. Preciso me decidir logo, falta pouco tempo!\nPreciso saber o que fazer!\nComo me decidir\nObrigada\nThais',0,0,0,-1,'',0,-1),(40,20,'','189.83.131.155',0,'','2008-08-30 12:20:51','Camila','','',0,'Pré-UFMG','Vou prestar vestibular para Teatro,ao fim deste ano e tenho interesse em fazer o curso preparatório da própria faculdade(o pré-UFMG).Quando será? Não encontro informações no site.',0,0,0,-1,'',0,-1),(41,20,'','189.3.58.130',0,'','2008-08-30 13:36:59','Giovani','giovaniprock@hotmail.com','',1,'','Oi boa tarde,\r\nMinha irmã tenta conseguir uma vaga no curso de medicina a vários anos.Ela estudou a vida toda em escola pública,inclusive em escola rural com pouquíssima condição e somente o último ano do ensino médio em uma escola particular.\r\nEla me falou que por causa desse último ano não vai ter direito ao bônus para estudantes de escolas públicas.Na minha opinião isso é muito injusto.Deveria então dar o bônus de maneira proporcional aos anos de escola pública.Enfim esse é meu protesto.Obrigado.Giovani.',0,0,0,-1,'',0,-1),(42,20,'','189.13.141.83',0,'','2008-08-30 15:50:23','Gabriel','gabrielnapreja@hotmail.com','',0,'Relações Internacionais','Ouvi alguns comentários que a UFMG abriria o curso de Relações Internacionais para o vest 2009. É verdade?',0,0,0,-1,'',0,-1),(43,24,'','146.164.123.157',0,'','2008-08-30 15:55:25','MILTON DE CASTRO SILVA','UFRJMIL@YAHOO.COM.BR','',0,'PROFISSIONAL DO FUTURO','Ao tentar definir as profissões e os profissionais do futuro, percebemos que haverá necessidade de ponderar tecnologia e sustentabilidade, uma vez que o equilíbrio desse planeta está cada vez mais ameaçado. Esse novo profissional deverá redesenhar a geopolítica com menos desigualdades sociais, dando assim, as mesmas oportunidades a todos.',0,0,0,-1,'',0,-1),(44,2,'','146.164.123.178',0,'','2008-08-30 16:29:14','Milton de Castro Silva','ufrjmil@yahoo.com.br','',0,'Universidade X Dificuldade','Sou aluno/sextoanista do curso médico da UFRJ e gostaria de parabenizar a UFMG pela democratização do acesso ao ensino superior de qualidade. O acesso a esse ensino sempre foi negado a uma grande parcela dos jovens brasileiros, visto que os mecanismos de seleção acabam privilegiando os alunos que tiveram acesso ao melhor ensino fundamental e médio que, geralmente, é oferecido pela rede particular. Fui candidato ao curso de Medicina/UFMG em 2002 sendo eliminado por 0.40 ponto e me lembro de ter feito 13 de 15 pontos totais de Inglês; na época pude ver que a totalidade dos aprovados no curso, garatiu seus 14/15 pontos nessa prova, uma vez que, diferente de mim, aqueles já haviam frequentado curso de Inglês desde a adolescência. Hoje, com o esquema de bônus, eu conseguiria me classificar no curso pleiteado naquela época. Isso é apenas um fato da crueldade de um mecanismo de seleção que prioriza o que somente uma pequena parcela dos jovens tem acesso. Consequente a minha batalha para vencer essa barreira que é o vestibular, consegui me ingressar na UFRJ e depois de estar aqui dentro, minhas limitações financeiras não me tiraram o sonho de ser um médico bem formado, pois a Universidade Pública acolhe o jovem universitário, dando-lhe as condições de permanecer dentro dela. Os jovens brasileiros precisam ser apresentados a essas intituíções, pois um país que priva seus jovens de tal bem, condena toda uma parcela social, além de ferir um ideal da nação brasileira que é a democracia. Jovens de todo o Brasil: dentro das universidades públicas nós não sonhamos só, porque nelas o coletivo supera o individual.',0,0,0,-1,'',0,-1),(45,20,'','189.101.56.196',0,'','2008-08-30 16:45:46','Hélio Augusto Ottoni','helinhottoni@gmail.com','',0,'Espanhol','Olá bom dia!\r\nConclui o curso de espanhol e dou aula em uma ONG, onde tenho aprendido muito. Só que tenho dificuldades no que tange didática. Na UFMG tem algum cursinho voltado pra essa minha necessidade?\r\n\r\nObrigado!!!!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(46,20,'','201.80.62.103',0,'','2008-08-30 17:37:04','Priscila Loschi','prikaloschi@yahoo.com.br','',0,'O que fazer?','Ola,\nSempre amei Quimica e pesquisas, mas a Engenharia Quimica me encantou devido ao mercado de trabalho e tambem financeiramente. Agora, epoca de vestibular, nao sei se faco Quimica ou Engenharia Quimica. Para uma pessoa que ama laboratorio, o que e melhor?\n\n(Desculpe a falta de acentos...)',0,0,0,-1,'',0,-1),(47,20,'','200.254.57.130',0,'','2008-08-30 19:10:21','josé william alexandre carneir','williamalexandref1@hotmail.com','',0,'dúvida','È`sobre o curso de engenharia aeroespasial quero sabe os locais onde posso fazer o vertibula e qual é concorensia do curso muito obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(48,20,'','189.59.168.215',0,'','2008-08-30 21:50:24','junior','juniorhannry@ig.com.br','',0,'prova','porque que voces do vestibular elaboram provas tao dificeis?\nposso dar uma sugestão porque que voces nao sao este tipo de prova para os candidatos de classe media e alta somente?\ne os candidatos de quase baixa uma prova mais facil?\nlembrando que a ufmg foi construida para a classe baixa principalmente, poder estudar e nao o contrario, como acontece hoje , pra mim isso e um deesrespeito com a maioria das pessoas do estado de minas que sao pobres.',0,0,0,-1,'',0,-1),(49,1,'','189.83.121.251',0,'','2008-08-30 23:18:25','Evelize Ferreira','evelizeferreira@hotmail.com','',0,'Informações','Olá gostaria de obter mais informações sobre o curso de Engenharia Ambiental e saber quais são as provas específicas da segunda etapa.\r\nObrigada!\r\nEvelize Ferreira',0,0,0,-1,'',0,-1),(50,20,'','189.83.99.109',0,'','2008-08-31 08:52:55','Samara Theobaldo','samarahtona182@yahoo.com.br','',1,'dúvida','Delba Barros,bom dia queria saber como fazer minha inscrição da ufmg de 2009 em psicologia. obrigada desde já.',0,0,0,-1,'',0,-1),(51,20,'','200.216.227.139',0,'','2008-08-31 12:38:32','sthefane','sthefanefw3@hotmail.com','',0,'como saber se fiz a escolha certa','estou no 1º ano do enssino médio,pretendo fazer a prova do vestobular 2009 como treineiro, mas ñ sei fiz a escolha certa, fiz muitas pesquisas e escolhi o curso de matematica com****cional, como saber se estou certa?',0,0,0,-1,'',0,-1),(52,20,'','200.148.119.167',0,'','2008-08-31 15:14:06','darlene','darlingrod@hotmail.com','',1,'Dúvidas','Minha filha de 17 anos pretende cursar o curso de Medicina e como moro em Cruzeiro,SP, gostaria de receber informações desta universidade sobre datas, locais onde ela deverá se inscrever, local da facudade, enfim tudo que se refere ao vestibular e referido curso.',0,0,0,-1,'',0,-1),(53,20,'','189.83.11.198',0,'','2008-08-31 17:51:55','Gabriela Queiroz','','',0,'dúvida','Gostaria de saber qual será a diferença entre os cursos de arquitetura diurno e noturno. Sei que serão cursos distintos, porém não encontrei nada a respeito no site.\r\nObrigada.\r\nGabriela Queiroz.',0,0,0,-1,'',0,-1),(54,20,'','201.78.60.138',0,'','2008-08-31 20:07:03','Amanda','amandaborgesg12@hotmail.com','',0,'','Meu nome é Amanda, estou cursando o ensino médio e primeiramente gostaria de saber se vcs tem algum interece em ter o curso de dança na UFMG e tb tenho o interece no curso de design de moda e quero maiores informações sobre o curso. Quero ir além, muito além...\r\nPenso em ter uma agencia onde teremos 3 setores, jornalismo em moda, produção e eventos... o q vcs acham???\r\nobrigada. Deus abençoe vcs!!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(55,20,'','200.199.27.233',0,'','2008-08-31 20:39:52','felipe','','',0,'geografia','Vou enfrentar essa barra agora to com muita dificuldade de escolha,tenho muita vontade d fazer bacharelado em geografia,mais tenho medo de encontrar pela frente muitas dificuldades no mercado.\r\n  O que vocês me aconselham a fazer pra tirar essa dúvida da minha cabeça?\r\nobrigado pela atenção\r\nfelipe',0,0,0,-1,'',0,-1),(56,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 13:04:33','frederico','fredquintao@hotmail.com','',0,'duvida - design','Olá, \r\nEstou procurando mais informaçoes sobre o curso de Design da UFMG e gostaria de saber se já existe uma grade curricular definida, mesmo que apenas para alguns períodos.\r\nObrigado pela atenção,\r\nFrederico\r\n\r\nCaro Frederico,\r\nAs grades curriculares dos novos cursos que começam a ser oferecidos pela UFMG a partir do próximo vestiulbar estão sendo aprovadas por instâncias superiores da Universidade. Mas acredito que o material publicado para a Mostra das Profissões pode ajudar. Acesse o endereço http://www.ufmg.br/mostradasprofissoes/cursos/design.htm\r\nBoa sorte.',1,0,0,-1,'',0,-1),(57,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:53:52','Natalia Santos Ferreira','natyferreira@oi.com.br','',0,'incentivo á pesquisa cientifica','Gostaria de obter informações acerca de pesquisa científica na área de Direito, pois pretendo prestar o vestibular neste ano para Direito e o que me chama atençao na UFMG é o incentivo a pesquisa. Desejaria saber tambem da grade curricular do curso.\r\nDesde já agradeço a atenção,               Natália.\r\n\r\nCara Natália,\r\nvocê pode obter as informações sobre as linhas de pesquisa e projetos da Faculdade de Direito no site da unidade acadêmcia (http://www.direito.ufmg.br). O site também oferece informações sobre a grade curricular.',0,0,0,-1,'',0,-1),(58,20,'','189.12.38.176',0,'','2008-08-31 22:13:39','maria gorete carvalho souza vi','m.luizachristal2hotmail.com','',1,'cursos e indecisao','gostaria que tivesse o curso d serviço social na ufmg ja que nao posso pagar uma faculdae quando sera que isso ira acontecer em vcs podem me informar?',0,0,0,-1,'',0,-1),(59,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:50:21','maria gorete carvalho souza vi','m.luizachristal2hotmail.com','',1,'','Gostaria de saber porque nao tem o curso de serviço social na UFMG?\r\nMaria Gorete Carvalho Souza\r\n\r\nPrezada Maria Gorete,\r\nHá estudos sobre esta possibilidade da parte das unidades acadêmicas envolvidas diretamente na oferta de um curso de Serviços Sociais, mas o curso não está previsto, por enquanto, no Plano de Reestruturação e Expansão da UFMG.',1,0,0,-1,'',0,-1),(60,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:46:46','Tiago Venturini','tiagopaiz@bol.com.br','',1,'Informaçao sobre curso novo de engenharia','Gostaria saber sobre as forma de ingresso na UFMG, já faço engenharia de Controle e Automaçao na UFOP e quero fazer Engenharia Aeroespacial.\r\nTiago Venturini\r\n\r\nCaro Tiago,\r\na forma mais comum e usal de ingresso é o vestibular, mas há a possibilidade de ser aluno da UFMG por meio da obtenção de novo título ou transferência, mas nesses duas últimas possibilidades é preciso ter vaga. Informações mais detalhadas no site do Departamento de Controle e Registro Acadêmico (DRCA) - http://www.ufmg.br/drca\r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(61,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:43:00','Joanne costa','dartyqueen@hotmail.com','',1,'curso de cinema de animação e artes digitais','Bom dia!\r\ngostaria de saber se há possibilidade de receber maiores informações sobre os cursos de Cinema de Animação e Artes Digitais, e parabenizar a \r\nfaculdade pela inclusão do curso. Realmente fiquei muito feliz.\r\n\r\nGrata,\r\nJoanne Bruna de Oliveira Costa\r\n\r\nOlá Joanne,\r\nem primeiro lugar, obrigado por participar. Sobre os cursos, você pode obter mais informações sobre o curso de Artes Visuais (você o chama de Artes Digitais, mas o correto, na UFMG, é Artes Visuais) no site da Escola de Belas-Artes da UFMG (www.eba.ufmg.br). Sobre o curso de Cinema de Animação, as informações disponíveis estão nesta revista. ',1,0,0,-1,'',0,-1),(62,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:37:00','Andreza Brandao','andreza_b08@hotmail.com','',0,'a grande duvida da andreza','olá,\r\nmeu nome é Andreza, estou na 6º serie, e já penso no que vou estudar. Tenho muita dúvida, pois não sei bem o que quero. Minha mãe diz que ainda falta muito, para eu não me preucupar agora, mesmo assim eu não aguento.Queria saber quais os cursos que ofrecem profissões melhores e quais são os seus custos, ai na UFMG.\r\nObrigadissímo\r\nAndreza\r\n\r\nOi Andreza,\r\nem primeiro lugar, a UFMG é uma universidade pública, portanto não há cobrança de mensalidades. Os custos que você poderá ter para estudar na UFMG são relacionados à sua manutenção, transporte, alimentação, compra de material didático etc. Mas há esudantes que contam com ajuda financeira até mesmo para essas necessidades, pois há universitários que hoje fazem parte do programa de assistência estudantil oferecido pela UFMG e gerenciado pela Fundação Mendes Pimentel (Fump). Mais informações no site www.fump.ufmg.br\r\nSobre que curso ou carreira escolher, a sugestão é você participar, no ano que vem (em 2009), da Mostra das Profissões, uma espécie de feira que apresenta aos estudantes do ensino médio e interessados os cursos da UFMG. Vale a pena. \r\nBoa sorte.\r\n\r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(63,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-01 12:25:06','Rafael Alexandre','rafa_bh31@yahoo.com.br','',1,'Dúvida','Eu gostaria de saber se há algum manual a respeito do curso superior que eu estou pretendendo tentar neste ano de 2008 [na verdade, o vestibular é 2009],tanto um manual ou algo parecido que contenha mais informações específícas sobre o curso,tanto faz ser virtual ou físico.\r\nNeste ano de 2008 [na verdade, o vestibular da UFMG é para 2009] estarei tentando passar no curso de Artes Visuais. Agradeço desde já a oportunidade de estar expondo a minha dúvida.\r\nRafael Alexandre\r\n\r\nResposta\r\nCaro Rafael, \r\nvocê pode obter mais informações sobre o curso de Artes Visuais no site da Escola de Belas-Artes (http://www.eba.ufmg.br)e também no site https://proteu.adm-serv.ufmg.br/scg.',1,0,0,-1,'',0,-1),(64,20,'','200.97.142.242',0,'','2008-09-01 13:05:14','Ana Aline','','',0,'Escolha da Profissão','Estou interessada em fazer Eng. Ambiental e gostaria de saber se neste curso há tantos cáuculos como nos outros.\r\nDesde já agradeço.\r\nAna Aline',0,0,0,-1,'',0,-1),(65,20,'','189.13.177.175',0,'','2008-09-01 14:55:19','Altamiro Junio','altamiro90@hotmail.com','',1,'Que Curso escolher?','Ola,\r\nIrei tentar o vestibular 2009 da UFMG, mas estou muito indesciso sobre que curso escolher. Me enteresso mais em um curso que garanta um emprego estavel e com remuneraco boa( como medicina ), mais nao me encaixo, gosto e sei muito sobre informatica muito mais que varios tecnicos, gosto de resolver calculos de matematica, mais naum quero quebrar tanto a cabeca pensanso.\r\nPensei no curso de Engenharia Civil mais naum conheco muito sobre mercado de trabalho, engenharia eletrica parece ser boa mais desconheco tambem.\r\nminha duvida é quero escolher um curso com mercado de tralho aberto e bom remuneramento, sei fazer muita coisa e aprendo rapido.\r\nAgradeco desde jah e deixo aqui minha duvida.\r\nAltamiro Junio',0,0,0,-1,'',0,-1),(66,20,'','200.201.164.9',0,'','2008-09-01 15:30:03','anne elize','familifarfan@hotmail.com','',1,'Vestibular e curso','Oi td bom? gostaria de saber mais sobre o curso de medicina,e o de pediatria.\r\nTo querendo presta o vesti p 2009.\r\nDesde de já muito obrigado',0,0,0,-1,'',0,-1),(67,20,'','201.48.3.33',0,'','2008-09-01 15:49:36','Nabila','nabilamayre@yahoo.com.br','',0,'Enem','Com relação ao ENEM, o que minha nota ajudaria para entrar na UFMG, pretendo prestar para Psicologia.\r\nBOA TARDE!',0,0,0,-1,'',0,-1),(68,20,'','201.58.168.124',0,'','2008-09-01 16:07:48','Freyja','freyja@hotmail.co.uk','',1,'Vestibular a distancia','Sou aluna de Direito em Governador Valadares e gostaria de me informar sobre os cursos de EAD da UFMG, quando haverá novo vestibular e quais cursos serão disponibilizados?',0,0,0,-1,'',0,-1),(69,20,'','201.58.60.26',0,'','2008-09-01 16:29:23','Cristina Leal','cristinajleal@hotmail.com','',1,'Dúvida','Realmente, a escolha por um curso é muito difícil, principalmente, quando a gente se identifica com várias áreas.\r\nTerminei o ensino médio a muito tempo, e na época o legal era tentar medicina,e claro que eu me dei mau, pois precisei trabalhar e não pude me dedicar o tempo suficiente, mas sei que se tivesse tentado outro curso, como administração ou ciências contábeis, com certeza teria passado, e hoje depois de tanto tempo, para ser mais precisa 27 anos, ainda sinto necessidade de fazer um curso superior, e estou em dúvida entre os dois citados e também entre o de Sistema de Informações\\\" que a propósito,  gostaria de saber porque caiu a procura por este curso?\r\nCristina Leal',0,0,0,-1,'',0,-1),(70,20,'','189.80.131.205',0,'','2008-09-01 18:32:06','Luiza','luhpikena@hotmail.com','',0,'Ajuda','Boa noite , sou louca pra estudar em areas de meio ambiente , me formo esse ano e quero prestar Geologia ou Engenharia ambiental , nao me dou muito bem com os calculos , acha que se me esforçar aprendo a gostar ou émto dificil ?',0,0,0,-1,'',0,-1),(71,20,'','69.0.12.101',0,'','2008-09-01 19:12:12','Iracema Paula Fernandes','paulalv04@hotmail.com','',0,'gostaria de receber opiniao ...','Ola!! \r\nMeu nome e iracema moro nos estados unidos a 11 anos fui alfabetizada aqui por isso voce vai notar uma defici em meu portugues,  terminei a escola e estou em uma faculdade aqui, faco adiministracao , mais meu sonho e faser odontologia sempre quis isto mais aqui e muiitooooooooooooo caro !!!! quero saber do q preciso para faser a faculdade ai (sou  brasileira) mais nao sei se posso tendo estudado  aqui ? me diga quais caminhos a seguir .',0,0,0,-1,'',0,-1),(72,6,'','189.71.138.221',0,'','2008-09-01 20:23:40','Thaisa Santos','tatazinha_202@hotmail.com','',0,'tranferencia','Boa noite!!!\r\ngostaria de informações sobre tranferencia de curso! faço arquitetura e urbanismo no cesmac-FACET e já tenho certificado de tecnico de construção civil pelo CEFET-AL. E se existe algum dormitorio na faculdade?',0,0,0,-1,'',0,-1),(73,1,'','189.51.45.194',0,'','2008-09-01 22:36:44','silvana de sá ferreira','silvanafs@bol.com.br','',1,'curso de pos graduação em libras','Gostaria de fazer pos em libras mas não sei onde encontrar favor me informar se esta acontecendo alguma inscrição na regiao de BH.',0,0,0,-1,'',0,-1),(74,1,'','201.58.218.157',0,'','2008-09-02 09:26:14','Dimas Teofilo','dimasteofilo@bol.com.br','',0,'Ciencias Sociais  Vagas Remanescentes','FAvor informar sobre vagas remanescentes,\r\ngostaria de saber tudo o possivel, curso o 1 semestre na Catolica.',0,0,0,-1,'',0,-1),(75,20,'','189.49.191.4',0,'','2008-09-02 11:07:26','FERNANDA RÚBIA','nandarubia@ig.com.br','',0,'DÚVIDA','COMO SERÁ A SELEÇÃO PARA QUEM SE INSNCREVER NO PROGRAMA DE BOLSAS DE 15% PARA O VESTIBULAR 2009?',0,0,0,-1,'',0,-1),(76,20,'','189.13.148.87',0,'','2008-09-02 12:26:46','Paula Martins','paulamrmatos@hotmail.com','',0,'Informações sobre programa de orientação proficion','Bom dia. Gostaria de saber mais sobre esse programa. Já estudo na ufmg e estou no 4° período, mas não estou certa se é isso que eu quero fazer. Gosteria de saber os telefones ou email para entrar em contato. Muito obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(77,20,'','189.80.131.205',0,'','2008-09-02 13:04:32','André','andreffocmd@hotmail.com','',1,'inscrições para o vestibular seriado','Oi , meu nome é André,estou no 1° ano e queria saber onde fazer a inscrição para o vetibular seriado da UFMG??\r\nmuito obrigado \r\n      André',0,0,0,-1,'',0,-1),(78,20,'','189.52.74.2',0,'','2008-09-02 14:11:16','Liliana Marta -  Dúvida','lilianalmarta@oi.com.br','',0,'não sei que curso devo fazer','ola!tenho um grande duvida em que curso devo fazer arquivologia ou biblioteconomia . Gostaria de saber qual desses cursos o mercado de trabaho e favoravel. no mais obrigado Liliana',0,0,0,-1,'',0,-1),(79,20,'','201.78.40.105',0,'','2008-09-02 14:44:03','marcos','','',0,'duvida','Quais as especializações oferecidas na área da saúde, vocês possuem a de cirurgia plastica(área da estetica)',0,0,0,-1,'',0,-1),(80,21,'','189.13.145.104',0,'','2008-09-02 14:56:11','Hélem Sueli Dias Figueiredo','helemsueli@veloxmail.com.br','',1,'dentista','Gostaria de receber informaçoes sobre o mestrado em Endodontia',0,0,0,-1,'',0,-1),(81,20,'','200.170.136.59',0,'','2008-09-02 16:17:31','virmondes','virmondes@hotmail.com','',0,'','Gostaria de saber as materias\r\nespecificas da segunda fase do curso de publicidade e propaganda.\r\nNão consegui localizar no site.\r\nAtenciosamente.',0,0,0,-1,'',0,-1),(82,20,'','200.97.159.203',0,'','2008-09-02 16:26:11','jessica','jessicapamella@hotmail.com','',0,'acho que me decidi!','vou tentaar a area das humaaanas. expecificadamentee: pscologiia.\nmaas queriia sabeer oq esrtudaaar. =\\\\',0,0,0,-1,'',0,-1),(83,1,'','201.80.81.163',0,'','2008-09-02 16:34:16','Eduardo Nascente','cambio@vienairon.com.br','',0,'design de moda','Boa tarde,\r\nGosaria de saber se existe 2º opção para o vestibular do curso design de moda, e mais informações tecnicas sobre esse curso.\r\nObrigado!',0,0,0,-1,'',0,-1),(84,20,'','189.59.188.170',0,'','2008-09-02 16:40:52','bruna','fofinha000@hotmail.com','',0,'duvida','estou no terceiro ano e tenho duvida se faço agronomia ou medicina veterinaria,gostei dos dois.E agora,oq faço,o tempo da inscriçao esta acabando e eu nao sei o que fazer.',0,0,0,-1,'',0,-1),(85,24,'','201.58.253.189',0,'','2008-09-02 17:22:26','Cassia','cassia17almeida@yahoo.com.br','',1,'DUVIDAS','Boa tarde.\r\nGostaria de mais informações sobre o profissional de ética. Cursos, mercado trabalho, etc.\r\nObrigada\r\nCássia',0,0,0,-1,'',0,-1),(86,20,'','189.24.28.225',0,'','2008-09-02 18:05:31','Marcela Gouveia Almada','marcelinha_almada@hotmail.com','',0,'Engenharia ou arquitetura?!','Olá, Eu sou a Marcela, moro no estado do Rio e me interessei pela possibilidade de cursar a faculdade em Minas. Estou no 1º ano do ensino médio, e não quero deixar para fazer minha escolha em cima da hora no terceiro ano. Acontece que estou em dúvida sobre cursar arquitetura ou engenharia civil. a UFMG oferece os dois cursos, já olhei no site e li sobre ambos, mais gostaria de mais esclarecimentos, será que vocês poderiam enviar para o meu e-mail mais informações além das oferecidas no sites sobre os cursos.. e ah! Se pudessem me mandar opinião de alunos e professores gostaria muito!\r\nagradecida desde já..',0,0,0,-1,'',0,-1),(87,20,'','200.147.61.39',0,'','2008-09-02 19:57:03','nelio','nelioo2@hotmail.com','',0,'Duvidas na escolha da profissão','Gostaria de saber se e possível participar de palestras ou algum tipo de orientação sobre os cursos, para um melhor esclarecimento na escolha de uma profissão.\nobrigado pela atenção\nNélio',0,0,0,-1,'',0,-1),(88,20,'','189.66.20.204',0,'','2008-09-02 20:21:47','marcos antonio dias','marcosadvantoniodias@hotmal.com','',1,'curso de direito (noturno)','gostaria de saber se o curso de direito oferece aos sábados aulas para complemento da carga horária como na puc.',0,0,0,-1,'',0,-1),(89,20,'','189.61.138.11',0,'','2008-09-02 21:49:57','Sayonara Alves','sayoperolanegra@yahoo.com.br','',0,'Informação','Eu gostaria de saber o endereço para onde devo mandar a documentaçao para o programa de bônus.\r\nObrigada!\r\nSayonara.',0,0,0,-1,'',0,-1),(90,1,'','189.83.117.96',0,'','2008-09-02 22:51:48','Evelize','evelizeferreira@hotmail.com','',0,'Dúvida- Urgente','Olá, gostaria de obter mais informações sobre o curso de Engenharia Ambiental; principalmente sobre quais são as disciplinas cobradas na 2ª etapa.\r\nObrigada.\r\nEvelize',0,0,0,-1,'',0,-1),(91,24,'','189.41.147.82',0,'','2008-09-03 00:16:05','Carolina','carolsvalerini@hotmail.com','',0,'dúvida','O que seria um tradutor cultural?\r\nE um organizador de dados? É algo relacionado ao curso de Ciência da Informação e Documentação?\r\nEstou no 3º colegial e ainda estou cheia de dúvidas!\r\nObrigada!',0,0,0,-1,'',0,-1),(92,20,'','189.31.7.9',0,'','2008-09-03 09:47:01','Angel','angelita_vasconcelos@hotmail.com','',0,'Orientação para curso','Olá\r\nMoro no interior de Rondônia e minha filha quer se increver para o curso de moda oferecido nesta instituição,gostaria de saber qual é o campo para esta profissão e as espectativas em relação à mesma.\r\nObrigada e até mais.\r\nAngel',0,0,0,-1,'',0,-1),(93,21,'','189.3.129.67',0,'','2008-09-03 10:32:14','Maurícia Duarte Ferraz Cardozo','mauriciadferraz@yahoo.com.br','',1,'informação (solicita)','Tenho um filho formado em fisioterapia, especializado em cárdio-respiratória, tudo feito aqui no Brasil que, hoje,  está cursando o segundo ano de medicina na Facultad de Medicina da Fundación Hector Barceló e gostaria de saber a possibilidade de transferência para esta universidade.\r\nAguardo ansiosamente retorno,\r\nObrigada, atenciosamente\r\nMaurícia',0,0,0,-1,'',0,-1),(94,20,'','201.78.94.226',0,'','2008-09-03 11:20:05','Bruno C.','','',0,'Dúvida de curso','Eu estou pensando em tentar o curso de Matemática Com****cional, mas estou em dúvida se é isso mesmo que eu quero. Eu gosto muito de informática e matemática, só que eu gostaria de saber se um aluno de Matemática Com****cional aprende a criar programas e outros recursos com a mesma qualidade que um aluno de Ciências da Com****ção. \nDesde já agradeço. \n Bruno',0,0,0,-1,'',0,-1),(95,1,'','200.243.40.136',0,'','2008-09-03 11:51:25','marcos da silva oliveira','marcos_nl@oi.com.br','',0,'informaçoes sobre o curso de engenharia de produça','ja curso engenharia de produçao na faculdade pitagoras segundo período que saber sobre a possibilidade de transferencia para essa faculdade.',0,0,0,-1,'',0,-1),(96,19,'','189.59.143.23',0,'','2008-09-03 15:21:54','Tom','','',0,'É isso ai','No meu caso estudo das 7 as 19 horas! Com tanto esforço espero conseguir uma vaga entre os aprovados em medicina!\n\nBoa sorte a todos.',0,0,0,-1,'',0,-1),(97,20,'','189.26.211.145',0,'','2008-09-03 15:28:25','JOYCE MARTINS PINHEIRO','joyce.formare2007@yahoo.com.br','',1,'DUVIDA!!!!!!!!!!','BOA TARDE,MEU NOME E JOYCE E PRETENDO PRESTAR VESTIBULAR ESTE ANO. ATE POUCO TEMPO ATRAS ESTAVA DECIDIDA A FAZER ED. FISICA PARA TRABALHAR COMO PREPERADORA FISICA EM UM TIME DE FUTEBOL.POREM,NAO SEI SE ARRISCO FAZER ESSE CURSO JA QUE NAO CONHECO NENHUM TIME QUE TENHA UMA MULHER COMO PREPERADORA.MINHA DUVIDA E GRANDE DEMAIS! NAO SEI SE FACO O CURSO DE ED. FISICA OU SE FACO ALGO COMO LETRAS ( JA QUE TENHO FACILIDADE COM IDIOMAS ESTRANGEIROS) OU HISTORIA ( VISANDO TRABALHAR EM ALGUM MUSEU ). NA OPINIAO DE VOCES E VIAVEL FAZER ED. FISICA MESMO TENDO UM MERCADO TAO FECHADO?',0,0,0,-1,'',0,-1),(98,20,'','200.171.163.174',0,'','2008-09-03 16:18:46','Rodrigo Ferla','rodrigoferla@hotmail.com','',0,'Provas','Olá,\r\nMoro a 516km de distancia de Belo Horizonte, e gostaria de saber onde posso ver os locais que são realizados os exames de 1ª e 2ª fase.\r\nPara não correr o risco de me inscrever no vestibular, e não ter condições para ir fazer os exames.',0,0,0,-1,'',0,-1),(99,1,'','189.1.229.190',0,'','2008-09-03 16:28:54','GENITO PIRES DO AMARAL','genitopa@yahoo.com.br','',0,'GESTÃO PUBLICA','TENHO INTERESSE NO CURSO DE GESTÃO PUBLICA.\r\n\r\nFAVOR COMUNICAR\r\n\r\nAGUARDO\r\n\r\nGENITO\r\nUBÁ - MG',0,0,0,-1,'',0,-1),(100,24,'','201.58.43.214',0,'','2008-09-03 19:31:56','SONIA MARIA DE SOUZA LOURES','soninhaloures@uol.com.br','',1,'Profissional de ética','Prezados,\r\n\r\nQual seria o curso de extensão que pode fornecer maior bagem p/ o citado ramo.Sou formada em Direito pela PUC e trabalho em uma instituição governamental que precisa primar por estas questões.\r\n\r\nAtt.,\r\n\r\nSônia LOures',0,0,0,-1,'',0,-1),(101,1,'','200.159.216.65',0,'','2008-09-03 19:41:32','Eliene','','',0,'informação','Olá,\r\nGostaria de saber quais serão as matérias específicas da segunda etapa no curso novo de Design de Moda...E o limite de inscrições do curso.\r\nObrigada pela atenção!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(102,20,'','189.27.11.123',0,'','2008-09-03 19:56:29','Mércia Anny','merciazinhaanny@hotmail.com','',0,'Dúvida','Gostaria de saber mais sobre o curso de enfermagem e medicina, pois estou ainda em dúvida.\r\nEstarei tentando passar no vestibular de enfermagem ou medicina. Agradeço desde já.\r\nMércia Anny',0,0,0,-1,'',0,-1),(103,20,'','189.27.11.123',0,'','2008-09-03 20:01:20','Mércia Anny','merciazinhaanny@hotmail.com','',0,'vestibular','Gostaria de saber a data do vestibular\r\npara 2009.\r\nObrgada',0,0,0,-1,'',0,-1),(104,1,'','201.48.156.18',0,'','2008-09-03 20:49:22','adenilton oliveira souza','adeniltonsouza@oi.com.br','',0,'cursos novos','sou aluno do UNI-BH e gostaria de saber sobre todods os curos novo da UFMG, e em geral todas as informações, obrigado e aguardo resposta',0,0,0,-1,'',0,-1),(105,20,'','200.150.9.238',0,'','2008-09-03 21:30:53','ivanilda tavares','ivanildatavares@ig.com.br','',1,'bônus','gostaria de saber se posso concorrer ao bônus de escola publica,pois fis o ensino mèdio na modalidade supletivo[telecurso2000]e as ultimas series do ensino fundamental tambem,ambos com certificados reconhecidos pelo mec.obrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(106,20,'','189.83.210.91',0,'','2008-09-03 23:01:18','André','anjarfa@bol.com.br','',1,'Dúvidas','Quando se diz que o Curso é vespertino, que horas exatamente começa(Sistema de Informação)?\r\nQuais as Matérias da segunda etapa dos cursos de Gestão Pública e do de Sistema de Informação?',0,0,0,-1,'',0,-1),(107,1,'','189.15.85.234',0,'','2008-09-03 23:35:22','camila cristina','camilacris90@hotmail.com','',0,'ola!!','eu gostaria de saber quais sao as materias q vao cair no vestibular de medicina.\n\nobrigada at+',0,0,0,-1,'',0,-1),(108,20,'','201.28.21.201',0,'','2008-09-04 00:49:39','Juliana Almeida','juliana@recantoalmeida.com.br','',0,'Dúvida - curso de Direito','Sou do interior de São Paulo e pretendo prestar UFMG, pois possuo família na capital mineira.\nTenho uma dúvida sobre o curso de Direito. Se eu cursá-lo em Minas, poderei prestar o Exame da OAB-SP, para exercer aqui na minha cidade? Ou, por ter cursado em MG só poderei exercer no referido estado? Obrigada desde já!\nJuliana',0,0,0,-1,'',0,-1),(109,20,'','200.243.37.130',0,'','2008-09-04 12:08:24','Isabel Gripp Damázio','isabelgripp@gmail.com','',0,'Relações Internacionais','Boa tarde a todos...\nEstou nesse exato momento ainda idealizando como eu irei deixar de fazer o curso que eu gosto na faculdade que eu sempre quis estudar,pelo fato da UFMG ainda não ter RI...\nPelo visto terei que concorrer pra outros vestibulares como o da PUC e de Nitéroi...\nFiquei muito triste quando não achei o curso que eu queria relatado entre os novos cursos que sao iniciados todos os anos...\nBom..eu espero que eu ainda possa fazer transferência se a faculdade decidir iniciá-lo.\nAcabei de chegar do Japão,aonde estava fazendo intercâmbio Rotário(do Rotary)por 1 ano...agora é batalhar pra entrar em uma federal rs..\n*Você saberia me dizer se a faculdade iniciará esse curso e se há uma data prevista?\n\nAbraços,grata,Isabel.',0,0,0,-1,'',0,-1),(110,20,'','189.12.50.120',0,'','2008-09-04 12:55:47','sabeina ester...!','sabrinadoti@hotmail.com','',0,'cso tecnico ou superior?','oi...\r\ngostaria de tirar uma duvida a respeito dos cursos...\r\nlendo alguns editais,machetes entres outros...conclui que fazer faculdade nao est sendo muito reconheciso no mercados,tambem é uma conclusao pessoal,pois hoje quem faz um curso tenico,no cefet,por exemplo,ganha quaseo mesmo de quem tem curso superior...isso será mais um \\\"mito,ou é o q realmente acontece?\r\nna verdade,a minha pergunta é:Nao seria melhor que eu fizesse um curso tecnico na area que pretendo exercer,e depois de estar bem estabelizada,faço faculdade?\r\n\r\nmuito obrigada...\r\nbjs!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(111,20,'','200.159.117.3',0,'','2008-09-04 13:27:08','Guilherme V. Pelisson','guilherme_valagna@hotmail.com','',0,'escolha de um curso','oi\n\nEu gostaria de saber mais sobre o curso de   geografia, porque segundo a revista guia de estudante 2006(eu não encontrei a desse ano,entao a unica disponivel foi a de 2006); o curso de geografia recebeu 4 estrelas, entao eu gostaria de saber o ele me oferece, grade curricular,e tambem sobre o bacharelado que é o que mais me enteressa e se essa carrera é promissora?\n\ndesde já meu muito obrigado,\npela compreensão!',0,0,0,-1,'',0,-1),(112,20,'','201.58.112.120',0,'','2008-09-04 13:38:00','larissa gabriela..','larissa_monlevade@yahoo.com.br','',1,'duvidas','estou entre duvidas entre 3 cursos:\r\nfarmácia, bioquímica e engenharia química..\r\nsou fascinada com a área de pesquisa de remédios, doenças .. logo pensei na farmácia e bioquimica.. porem o mercado esta cheio de farmaceuticos cm salários baixos.. entaum pensei ir pra bioquimica( q dizem ser um pouco mais gera) porem soube q as empresas dao preferência aos engenheiros químicos do q a um bioquimico.. logo penso na engenharia q é bem ampla e tal.. ms tem a física.. qual é a diferença dessas profissoes e o q exatamente o engenheiro quimico vê de fisica?\r\nobrigada..\r\nlarissa',0,0,0,-1,'',0,-1),(113,20,'','200.195.23.8',0,'','2008-09-04 15:49:09','Fernanda L C Moreira','nanda_fubang@hotmail.com','',1,'Dividas e mais duvidas','Oi!\r\n\r\nTenho 18 anos e essa vai ser a segunda vez que vou tentar vestibular, mais a duvida ainda esta na minha cabeça!\r\nNo ano passado tentei vestibular na UFMG para o curso de Ciências Sociais, eu tinha certeza absoluta que era isso que eu queria, mais com o decorrer do ano pensei melhor sobre tudo e mudei para Direito por influência do meu irmão que já estuda ai, no entanto, descobri que não levo jeito pra ser advogada! \r\nCom milhões de duvida resolvi tentar Historia (por sempre ter sido minha 2° matéria favorita na escola), como moro em Diamantina e o curso está chegando aqui também resolvi tentar aqui e na UFMG, só que de uns meses pra cá, quanto mais estudo Geografia mais quero fazer Geografia (minha matéria favorita na escola), só que sempre fui apaixonada só com a área de Geopolítica, e \\\"gosto\\\", um pouco de Geofísica, e minha cabeça está em parafuso!\r\nNão sei mesmo qual dos cursos fazer! Mesmo que eu passe na UFMG corro o risco de passar na UFVJM, então vou continuar na duvida porque se tentar Geografia aqui e Historia ai, qual dos cursos vou escolher? Meu Deus! Estou ficando louca!\r\nEntão, queria um conselho de como são os cursos, qual eu vou gostar mais!\r\nNão me importo muito com o salário que vou receber como profissional, prefiro ganhar pouco e ser feliz no que faço!\r\nPor favor!!! Me de uma ajuda?',0,0,0,-1,'',0,-1),(114,20,'','201.80.42.6',0,'','2008-09-04 16:04:59','Tássia Pontes','tassia.pontes@gmail.com','',0,'Escolhas erradas?','Comecei o curso de Odontologia, gostei, mas tive medo do mercado e acabei largando, estou com 20 anos, faço 21 em novembro, eu ainda não sei o que quero, gosto e penso muito em algo relacionado ao meio ambiente, pensei em engenharia ambiental, mas eu não sei exatas, não disse que não gosto, eu simplesmente não sei. Tenho medo de acabar desistindo de mais um curso. Todo teste vocacional que faço aponta algo voltado para o social. Ate gosto da área, pensei em ciências sociais, mais uma vez tenho medo do mercado. Pensei que esse problema da escolha do curso seria so na fase dos 18, mas esse problema tem me acompanhado ate hoje.',0,0,0,-1,'',0,-1),(115,20,'','201.54.209.12',0,'','2008-09-04 16:23:04','André Nascimento','andrenc2000@hotmail.com','',0,'Ciências Atuariais','Ola pessoal gostei muito desse curso pelo pouco que li!\r\nMas queria saber mais sobreo curso e COMO fazer inscrição até quando, e quematérias que cai nesse vestibular??\r\ngrato aguardo resposta!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(116,1,'','189.52.5.3',0,'','2008-09-04 18:24:32','wander francisco de paula','wandekoeng@hotmail.com','',0,'aproveitamento de materias','Faço eng metalurgica na ufop e estou no terceiro período.Vou prestar o vestibular para o mesmo curso.È facil conseguir aproveitamento das matérias ja cursadas?',0,0,0,-1,'',0,-1),(117,5,'','201.17.147.136',0,'','2008-09-04 18:56:47','Cibelle Dória','cibelledoria@gmail.com','',0,'Dúvida','Gentileza esclarecer a seguinte questão: Segundo a reportagem, os alunos podem fazer matérias de outros cursos a fim de complementar sua graduação, é isso mesmo? Vou prestar vestibular esse ano, ainda não sei se para psicologia ou pedagogia, mas é interessante saber se nesse caso poderei efetuar matérias em outros cursos, isto é, com outro enfoque? \r\nAguardo retorno e desde já agradeço a atenção.',0,0,0,-1,'',0,-1),(118,20,'','200.218.169.92',0,'','2008-09-04 19:50:53','Talita','tali_umeno@hotmail.com','',0,'Informação','Olá, sou de Jundiaí, SP e gostaria de saber se a UFMG dá alguma assistencia para os universitarios que vieram de longe, e não tem moradia.\r\nDesde já,\r\nObrigado\r\nTalita',0,0,0,-1,'',0,-1),(119,20,'','201.62.173.32',0,'','2008-09-04 20:46:34','Debora','dac_1310@hotmail.com','',0,'Vagas','Gostaria de saber se aumentaram as vagas do curso de medicina vetrinária... E a expectativa da concorrencia ESSE ANO!\n\nE outra coisa... o curso de zootecnia só é oferecido em Monte Claros mesmo? Por que não abre aqui em BH???',0,0,0,-1,'',0,-1),(120,20,'','200.242.201.3',0,'','2008-09-04 21:05:10','marinez','gerencia.ohm@hotmail.com','',0,'sou de outro estado','o que aconteçe quando sou de outro estado, não conheço a cidade, a ufmg poderia me ajudar nessa questão?',0,0,0,-1,'',0,-1),(121,5,'','201.3.3.112',0,'','2008-09-04 21:50:34','Eduardo Arnholz Schneider','EduardoAS-13hotmail.com.br','',0,'Paixão por aviação','Tenho 18 anos e estou cursando o 2º ano do ensino médio.Desde pequeno sou apaixonado por aviação,sempre falei ao meu pai que um dia iria conseguir    \nfazer um curso de engenharia aeroespacial,agora esta chegando a hora,sou de família pobre,mas isso não vai  \nme impedir de conquistar meus sonhos,com fé em Deus tudo vou conseguir.Sou o Eduardo,moro em Espigão D\\\'Oeste,RO.',0,0,0,-1,'',0,-1),(122,20,'','201.3.3.112',0,'','2008-09-04 23:02:40','Eduardo Arnholz Schneider','EduardoAS-13hotmail.com.br','',1,'Problema financeiro','Moro em Espigão D\\\'Oeste,RO e quero fazer um curso de engenharia aeroespacial,mas não tenho condição de morar e estudar em Minas Gerais pois não tenho parente ai,como consigo ajuda financeira da Fundação Meneses para conseguir faser um curso na UFMG?\nEduardo Schneider.\nTenho 18 anos e curso o 2º ano do ensino médio.',0,0,0,-1,'',0,-1),(123,20,'','201.58.117.179',0,'','2008-09-04 23:46:45','Giovanni Alves Vianini','gavianini@uol.com.br','',1,'Ainda posso?','Olá!\r\nDepois de passar 15anos no interior trabalhando bastante,me formei em 2002.\r\nAgora estou em BH, trabalho de porteiro e tenho tempo para estudar(tanto no trabalho quanto em casa).Esse tempo que passei no interior até hoje foram de trabalhos árduos,que não me possibilitaram sequer tempo para estudar.Agora estou de volta a BH e meu sonho sempre foi medicina.Gostaria de saber se posso me aventurar a voltar  estudar e tentar trilhar esse caminho que foi interrompiudo,para tentar uma vaga em 2010?\r\nVCs acham que seria uma boa idéia?Quais seriam minhas chances?Ainda é tempo de tentar essa profissão tão bela?\r\nUm grande abraço e obrigado pela atenção!!!\r\nAtenciosamente \r\nGiovanni Alves Vianini!!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(124,24,'','81.84.26.135',0,'','2008-09-05 05:41:15','Thiago N Xavier','thiagoxavier86@yahoo.com.br','',1,'Informatica','Como anda o mercado do futuro na area de informatica... Qual e a melhor escolha nessa area?',0,0,0,-1,'',0,-1),(125,1,'','201.91.189.50',0,'','2008-09-05 09:34:03','LILIANE','LOLIVEIRA@NETWORKERTELECOM.COM.BR','',0,'ESCLARECIMENTOS - DESIGN DE MODA','TENHO ALGUMAS DÚVIDAS QUANTO AO NOVO CURSO, ENTRE ELAS SOBRE A APLICAÇÃO DAS PROVAS, AS ETAPAS PARA INGRESSO SÃO A REALIZAÇÃO DAS PROVAS CONVENCIONAIS E SOBRE CONHECIMENTO ESPECÍFICO? CANDIDATOS QUE FIZERAM ALGUM CURSO RELACIONADO A ÁREA OFERECIDO PELA INSTITUIÇÃO TERÁ ALGUM BENEFÍCIO FRENTE AOS DEMAIS CONCORRENTES?',0,0,0,-1,'',0,-1),(126,20,'','200.97.58.174',0,'','2008-09-05 14:13:51','Cláudia Antonia Santiago','claudia.santiago@click21.com.br','',0,'ENGENHARIA CIVIL, DESIGN. ARQUITETURA','Prezados Senhores,\r\n\r\nComo não ter dúvidas? Além de perder muito tempo, mas a minha hora é agora! Gosto muito de Ciências Contábeis e Administração, além de não ser uma excelente aluna em matemática. Mas a Engenharia Civil, Arquitetura, Design, tudo que envolve começar da terra até finalizar, mexe muito comigo. Pois adoro pintar minha casa, fazer coisas diferentes. Eu sou uma boa observadora. EX.: Um pintor entra na minha casa, eu escolho tudo que posso,da próxima vez a reforma eu é quem faço, coloco a mão na massa, pinto as paredes, metais, grades, reboco , diferenciar cores como moda e gosto próprio,enfim!...Como se fosse um toque só meu! As pessoas falam que tenho o maior jeito, e vivem me chamando para fazer o acabamento em suas casas.Mas lógico que é muito sério, e só faço para mim.Tô pensando seriamente em Engenharia Civil, mesmo com meus 40 anos, ainda penso em construir a minha própria obra, já pensou que felicidade? Uma casa mais moderna, confortável, segura e com sugestões bem ecônomicas.O que vocês acham?',0,0,0,-1,'',0,-1),(127,20,'','189.83.128.43',0,'','2008-09-05 15:49:47','Emmanuelle','manu.curvelo@gmail.com','',0,'Duvida','oi boa tarde!\nJá escolhi o curso de terapia ocupacional,tenho 17 anos e estou cursando o 2ºano do ensino médio,e gostaria de saber quando farei as inscrições e tambéma  grade curricular desse curso.\nmuito obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(128,20,'','189.73.251.21',0,'','2008-09-05 16:35:03','jakeline','jakehonorio@hotmail.com','',0,'não fiz o ENEM!!','Eu não fiz o ENEM ..............\r\nMas posso prestar vestibular??\r\n\r\nResponda-me ,por favor!\r\nEstou muito preocupada!!!\r\nGostaria muito de entrar na universidade!\r\n\r\n*************************************',0,0,0,-1,'',0,-1),(129,20,'','201.58.201.12',0,'','2008-09-05 17:26:53','Angelica soares','anjel_1408@hotmail.com','',1,'Engenharia de alimentos','Gostaria de saber pq nao ha o curso de engenharia de alimentos na ufmg e se ha alguma possibilidade de ter.',0,0,0,-1,'',0,-1),(130,20,'','189.37.37.93',0,'','2008-09-05 18:06:59','claudio n. silveira','claudionsilveira@hotmail.com','',0,'sugestão','a ufmg poderia estudar a possibilidade de oferecer os seguintes cursos de preferencia no horario noturno:\r\n\r\n    ENG. TEXTIL      ENG. FERROVIÁRIA',0,0,0,-1,'',0,-1),(131,20,'','189.83.213.193',0,'','2008-09-05 18:52:29','franciane','franjequi@hotmail.com','',0,'','quero um teste vocacional por favor',0,0,0,-1,'',0,-1),(132,20,'','200.97.218.104',0,'','2008-09-05 23:30:51','Mariane Pereira Almeida','m-ary-bejim@hotmail.com','',1,'engenharia mecanica','eu gostaria de saber o q cai no vestibular p engenharia e o q estudar.\r\no ENEM ajuda?\r\nobrigada Mariane',0,0,0,-1,'',0,-1),(133,2,'','201.58.37.47',0,'','2008-09-06 00:07:14','Renilson','nico9@oi.com.br','',0,'Vestibular & Decisões','Verdadeiramente, o caminho do vestibular é repleto de escolhas a serem feitas. No caso da escolha do curso eu já tinha uma decisão clara, agora vejo que certas escolhas tomadas no passado deveriam ter sido mais ponderadas.\r\n	Decidi pelo curso de Física na UFMG, muitas pessoas inclusive professores de cursinho me incentivaram, mas, depois de três anos de frustração com o vestibular uma duvida restou: será que não teria sido melhor buscar minha formação em outra instituição? Muitos podem julgar ter a resposta correta para minha dúvida, mas a resposta correta só eu irei conhecê-la, ela não está no presente, mas sim no futuro, uma vez que o conhecimento que eu busco não depende de um diploma com o carimbo ou a logomarca da UFMG, mas sim do referencial da minha pessoa e de minhas habilidades.',0,0,0,-1,'',0,-1),(134,2,'','201.58.37.47',0,'','2008-09-06 00:08:35','Renilson,    29 anos','nico9@oi.com.br','',0,'','Verdadeiramente, o caminho do vestibular é repleto de escolhas a serem feitas. No caso da escolha do curso eu já tinha uma decisão clara, agora vejo que certas escolhas tomadas no passado deveriam ter sido mais ponderadas.\r\n	Decidi pelo curso de Física na UFMG, muitas pessoas inclusive professores de cursinho me incentivaram, mas, depois de três anos de frustração com o vestibular uma duvida restou: será que não teria sido melhor buscar minha formação em outra instituição? Muitos podem julgar ter a resposta correta para minha dúvida, mas a resposta correta só eu irei conhecê-la, ela não está no presente, mas sim no futuro, uma vez que o conhecimento que eu busco não depende de um diploma com o carimbo ou a logomarca da UFMG, mas sim do referencial da minha pessoa e de minhas habilidades.',0,0,0,-1,'',0,-1),(135,20,'','200.212.186.195',0,'','2008-09-06 08:26:58','Jesus sérgio','','',0,'Mercado de trabalho','Bom dia! \r\nGostaria de saber a respeito de como está o mercado para jornalistas.Apesar de gostar da profissão,não tenho ouvido nada de bom a respeito. \r\nObrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(136,20,'','200.141.6.82',0,'','2008-09-06 11:33:13','Raquel','gatinhan83@yahoo.com.br','',0,'O que fazer?','Bom dia!Escolher uma profissão é algo muito dificil para quem necessita de trabalhar e contribui com a renda familiar.Sempre idealizei fazer nutrição, mais para isso acredito que vou ter que abrir mão do meu trabalho atual, pois ate o que eu sei o curso é integral.Estou pensando em fazer licenciatura em biologia por ser noturno,gosto da area porém não é o que eu sonho.O fump ajuda em transporte?\r\nOu é só dentro da UFMG?\r\nO que fazer?',0,0,0,-1,'',0,-1),(137,20,'','201.58.216.8',0,'','2008-09-06 11:41:57','Gabriel Pascoal','gabriel.pzzs@hotmail.com','',1,'Poderiam, por favor me ajudar...','Caros senhores(as),\r\n\r\nEu tenho uma dúvida que chega a me angustiar. Estou em dúvida na escolha do curso entre Ciência da Com****ção (que abrange grande parte do mercado de trabalho brasileiro, dando várias oportunidades) e Bioquímica envolvendo pesquisas tecno-científicas em Biotecnologia (que de fato não sei se tem muitas chances no mercado de trabalho). \r\n Nos sites da internet que entro nada me informam completamente o que quero, só explicam conteúdos que ao meu ver acho bem cabulosos, da graduação.\r\n Como, é a vida em uma universidade?\r\n Como os professores explicam as matérias? Como no Ensino Médio, eles estão dispostos a torcer pelo aluno e ajudá-lo no que for necessário?\r\nE as matérias, são bem fixadas? Os números de aulas, como são? O material a ser adquirido é de boa qualidade? Como ele é adquirido?\r\n\r\nAgora em relação a minha dúvida quanto ao curso a ser escolhido, gostaria, caso possível, que os senhores(as) me enviassem através de um e-mail, dicas para a escolha, como são as aulas/matérias que o curso abrange. Eu, com certeza, caso possível escolheria a UFMG para prestar o vestibular. Porém ainda não é tempo, estou no 1° Ano do Ensino Médio.\r\n\r\nEm todos os sites que entro; como já mencionado; fico mais e mais confuso. Gostaria que os senhores(as) especializados em tal assunto pudessem me ajudar de forma prestativa. Desculpem o incômodo.\r\n\r\nGrato desde já, \r\nGabriel Pascoal.',0,0,0,-1,'',0,-1),(138,20,'','201.58.216.8',0,'','2008-09-06 11:50:40','Gabriel Pascoal','gabriel.pzzs@hotmail.com','',1,'Outra mensagem tentando esclarecer minhas dúvidas','Caros senhores(as)\r\n\r\nOs senhores(as)tem alguma revista já publicada, ou aconselham uma já existente que me informe de forma clara e objetiva sobre os cursos que posso escolher, focando as chances no mercado de trabalho?\r\n\r\nTodos os alunos que se graduam em alguma universidade, em especial, as Federais, têm chances de conseguir após se formarem um emprego de boa qualidade? \r\nCaso eles não consigam o emprego e se os mesmos já graduados se especializarem em alguma área envolvendo ou não o curso escolhido pelos mesmos, desta vez teriam mais chances? E quanto a Pós-Graduação, Mestrado ou Doutorado? Como os universitários ingressam em tais coisas? Precisam ser avaliado em alguma prova no fim do curso? Como no Vestibular, porém envolvendo o curso em que escolheram?\r\n\r\nFicaria muito grato se os senhores(as) pudessem responder tanto esta minha dúvida quanto a anterios que eu já enviei.\r\n\r\nGrato desde já,\r\nGabriel Pascoal.',0,0,0,-1,'',0,-1),(139,20,'','201.18.114.38',0,'','2008-09-06 13:49:53','Rosalia','rosaliagiba@hotmail.com','',1,'Duvida de Curso','Tenho interesse em ser assistente social, na rede particular oferecem cursos de Serviço Social. Na UFMG qual o curso que me direcionará para esse serviço?\r\nNão consegui definir se Ciencias Sociais me formará uma Assistente Social.',0,0,0,-1,'',0,-1),(140,20,'','189.12.177.236',0,'','2008-09-06 14:43:01','magalli souza','magalli_souza@hotmail.com','',0,'informação sobre o curso de moda da ufmg','como vai ser a prova da federal para o curso de moda tenho muitas duvidas espero uma resposta.',0,0,0,-1,'',0,-1),(141,20,'','189.83.20.23',0,'','2008-09-06 15:41:16','Raphaela','','',0,'','Olá,\r\nEstava lendo sobre o curso de Medicina,\r\nno qual mencionava sobre convênios que possibilitam que os estudante façam\r\ninternatos de cerca de 3 meses em países como EUA, França e Portugal.\r\nAtualmente, há chances desses internatos? Como é feita a escolha dos\r\nestudantes que irão? Poderia me dar\r\nmais informações sobre esse assunto?\r\nDesde já muito obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(142,20,'','200.195.71.174',0,'','2008-09-06 18:19:17','Priscilla Marinho','priscillainacia@hotmail.com','',0,'Uma escolha duvidosa...','Olá,\r\nMeu nome é Priscilla, tenho 16 e estou no 2º ano...\r\nE aproveitando a oportunidade eu queria saber o seguinte:\r\nQuando era pequena eu queria ser astronauta, mas desde meus 12, passei a me interessar mais pela engenharia aeroespacial! Só que o problema é que eu não tenho certeza e daqui um ano e 3 meses, terminarei a escola e ja terei que ingressar numa faculdade..\r\nMeus pais vivem me cobrando, dizendo q nós temos sempre que ter uma segunda opção! O problema é q eu nem sei se acertei a primeira, quanto mais ter uma segunda opção a escolher.\r\nO q posso fazer para descobrir qual é  a minha area e achar essa \\\"segunda opçao\\\"?\r\nMuito grata',0,0,0,-1,'',0,-1),(143,19,'','200.141.15.150',0,'','2008-09-06 18:34:52','Rozana','rozana.carvalho@bol.com.br','',1,'Informações curso farmácia','Gostaria de saber se é possível escolher o horário do  curso de farmácia (manhã/tarde) se aprovado no vestibular.',0,0,0,-1,'',0,-1),(144,20,'','201.58.187.94',0,'','2008-09-06 20:31:39','Amanda','amandacs.castro@yahoo.com.br','',0,'Dúvida','Olá,\r\n\r\nTenho 18 anos e pretendo prestar vestibular na UFMG este ano, mas a escolha do curso foi muito dificil e ainda não tenho certeza se fiz a melhor delas: Nutrição. Fiquei com muita dúvida entre algum curso na área da saúde, que gosto muito, e o curso de engenharia ambiental. Depois de pesquisar, percebi que engenharia ambiental me também agrada, mas tenho problemas com a área de exatas. Será de devo arriscar na física e matemática ou continuo na área da saúde?\r\n\r\nObrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(145,20,'','201.17.167.230',0,'','2008-09-07 00:04:42','Carolina Cheik','carolina.cheik@gmail.com','',0,'Relações Internacionais','Olá,\ngostaria muito de saber mais sobre o curso de Relações Internacionais que será adquirido pela UFMG ano que vem.\nComo saber mais informações?\nObrigada, Carolina.',0,0,0,-1,'',0,-1),(146,20,'','189.83.20.238',0,'','2008-09-07 02:01:20','Paulo Lana','paulinho180@hotmail.com','',1,'','eu não estou nem dormindo direito,estou com uma duvida cruel.Nao sei se vou tentar engenharia ou se faço cinema,\ngostaria muito de saber a expectativa pro curso de cinema , grade curricular se possível conversar com alguem do curso(algum futuro professor ou até mesmo cordenador  do curso)\ne tambem a expectativa para o numero de candidato /vaga para esse ano em cima das engenharias e de cinema de animaçao,\nvaleu pelo espaço',0,0,0,-1,'',0,-1),(147,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:35:35','Andreia Gualbertö','annd_agp@hotmail.com','',0,'Dúvidas??','Estou no 2º ano do ensino Medio e gostaria de comerçar estuda pro vestibular!!Penso em fazer Engenharia Civil ou Arquitetura que tipo de máteria posso estudar?\r\nAndreia Gualbertö\r\n\r\nCara Andreia,\r\nA ênfase dos dois cursos é na área de Exatas, ou seja Química, Física e Matemática. Entretanto, você não pode se descuidar da História, da Geografia, do Português ou da língua estrangeira. Na verdade, o vestibular da UFMG busca também avaliar os conhecimentos gerais do candidato e também o potencial de aprendizado.',1,0,0,-1,'',0,-1),(148,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:33:13','José','titadenuf@hotmail.com','',1,'Curso diurno de engenharia mecanica','Olá,\r\nGostaria de receber informações sobre os horários do curso de engenharia mecânica diurno.\r\nGrato desde já pela atenção!\r\nJosé\r\n\r\nCaro José,\r\nAcredito que suas dúvidas podem ser esclarecidas por meio do site https://proteu.adm-serv.ufmg.br/scg/',1,0,0,-1,'',0,-1),(149,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:31:08','leandro luis','leandro-nunes-16@hotmail.com','',1,'pergunta','Quais sao as materias que caem na segunda faze do vestibular de engenharia de produção?\r\nLeandro Luís\r\n\r\nCaro Leandro,\r\no conteúdo do programa está disponível no edital do Vestibular 2009, no endereço http://www.ufmg.br/copeve/site/#-1',1,0,0,-1,'',0,-1),(150,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:29:31','Rafaela Correia Pedro','rafacorreiapedro@yahoo.com.br','',0,'Onde é realizada a(s) prova(s) do vestibular desta','Eu moro em São Paulo e gostaria de saber ser preciso ir para Minas para fazer a(s) prova(s).\r\nQual é o valor da inscrição? Qual é o prazo das inscrições? Onde é(são) realizadas a(s) prova(s)? Quantas são ? As questoes são dissertativas ou de múltipla escolha?\r\nHá possibilidade de visita da Universidade?\r\nRafaela Correia Pedro\r\n\r\nCara Rafaela,\r\na universidade é pública e pode ser visitada por qualquer pessoa. Quanto às suas dúvidas, elas estão todas respondidas no edital do Vestibular 2009, disponível no site da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve), no endereço www.ufmg.br/copeve\r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(151,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:27:34','André Silva','dedexatas@gmail.com','',0,'Dúvida-Cotas','Se me permite, eu gostaria de saber a causa da implantação de cotas esse ano (se foi imposta a universidade ou se a própria optou por acolher esse sistema).\r\nDesde já agradeço\r\nAndré Silva\r\n\r\nCaro André Silva,\r\nA adoção do sistema de bônus (não de cotas) foi decisão do Conselho Universitário da UFMG. O Conselho, que é autônomo, entendeu que é necessário adotar políticas de inclusão social e que o bônus é o método mais adequado.\r\nAndré',0,0,0,-1,'',0,-1),(152,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:25:43','Fabiane Vieira','','',0,'Medicina','Boa tarde! Gostaria de saber se tem como eu ter acesso as provas que foram aplicadas nesse ano no vestibular de Medicina.\r\nObrigada pela atenção.Espero em breve está fazendo parte da UFMG!\r\nFabiane Vieira\r\n\r\nCara Fabiane,\r\na Universidade não divulga o conteúdo das provas já aplicadas. Boa sorte.',1,0,0,-1,'',0,-1),(153,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:24:17','felipe gabriel','felipegabriel181@yahoo.com.br','',0,'Candidatos de outros estados','Olá, eu estou no 3ª EM e me interessei pelos cursos da UFMG, no entanto, eu resido em são paulo e gostaria de saber como devo proceder diante disso.\r\nFelipe Gabriel\r\n\r\nCaro Gabriel,\r\nAs provas da 1a etapa serão realizadas nas seguintes cidades do Estado de Minas Gerais: Araçuaí,Barbacena, Belo Horizonte, Conselheiro Lafaiete, Contagem, Coronel Fabriciano, Divinópolis,Governador Valadares, Januária, Lavras, Montes Claros, Pouso Alegre, Salinas, Sete Lagoas,Uberaba e Viçosa.\r\nAs provas da 2a etapa para os cursos oferecidos em Belo Horizonte serão realizadas apenas em Belo\r\nHorizonte e em Montes Claros.',1,0,0,-1,'',0,-1),(154,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:21:11','Raphaela','raphaelaalmeida90@yahoo.com','',1,'Informação','Olá,\r\nEstava lendo sobre o curso de Medicina na UFMG, no qual estava dizendo que esta possui convênios que possibilitam que os estudantes façam internatos de cerca de 3 meses em países como EUA, França e Portugal. Atualmente isso acontece? Caso sim, poderia me dar mais informações, como por exemplo a escolha do estudantes, etc.\r\nDesde já muito obrigada.\r\n\r\nCara Raphaela,\r\nos intercâmbios internacionais são parte das atividades acadêmicas da UFMG. Existe um programa gereciado pela Diretoria de Relações Internacionais (DRI). Mais informações no site www.ufmg.br/dri',1,0,0,-1,'',0,-1),(155,23,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:18:59','William','w_cavaliere@hotmail.com','',0,'Participação feminina em geologia','Queria saber da participação feminina em geologia nnos últimos anos.\r\nWilliam\r\n\r\nCaro William, \r\ntemos uma estatística geral sobre a participação das mulheres (leia matéria desta revista em \\\"vestibular/guerra dos sexos\\\". Mas em relação à estatísticas específicas sobre cursos, você deve entrar em contato com a unidade acadêmica específica, neste caso o Instituto de Geociências (IGC). ',1,0,0,-1,'',0,-1),(156,24,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 17:11:59','raysa','raysasales3@hotmail.com','',0,'E a Engenharia Civil?','Estou no 2º ano do Ensino Medio e estou pretendendo fazer engenharia civil. Será que quando eu fizer o curso e [me] formar o mercado de trabalho ainda vai estar bom? IOu devo fazer outro curso?\r\nRaysa\r\n\r\nCara Raysa,\r\nesta é uma pergunta difícil, pois assegurar que determinado mercado de trabalho estará (ou não) em alta é projetar o futuro. E projetar o futuro é sempre um exercício. Mas acredito que nos próximos dez anos a economia brasileira se manterá no mesmo ritmo, como uma tendência a crescimento, o que, por sua vez, estimula o mercado da construção civil. Além disso, o estudante que se forma na UFMG tem sempre a garantira de uma formação ampliada e qualificada.\r\nBoa sorte.\r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(157,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:56:46','Sofia','sofia.negreiros@yahoo.com.br','',0,'Farmácia á noite','Gostaria de saber quando será oferecido o curso de Farmacia à noite. Já esperava para o Vestibular 2009, mas não saiu. Aproveito para emitir uma opinião: a UFMG criou, com o REUNI, alguns cursos que mais se parecem especializações de cursos já tradicionais (tem mercado de trabalho para tanta \\\\\\\"novidade\\\\\\\"?) Por que não aumentar o número de vagas para o turno noturno de cursos já tradicionais como Farmácia, Comunicação Social, Psicologia; Ciencias Biológicas Bacharelado, etc....\r\nObrigada!\r\nSofia\r\n\r\nCara Sofia,\r\nnão existe previsão para o curso de Farmácia ser oferecido no período noturno. Essa decisão é tomada pelo Colegiado de Curso. Quanto à sua observação sobre os novos cursos criados, respeitamos sua opinião, porém discordamos. A UFMG não oferece cursos apenas na perspectiva se há ou não mercado de trabalho. Muitas vezes, uma universidade, como a UFMG, deve estar à frente, oferecendo tendências e percursos já de olho no futuro.',1,0,0,-1,'',0,-1),(158,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:48:14','Alex Alves','','',0,'Informação Sobre Programa de Bônus','E se o candidato ao vetibular 2009 for branco e se auto declarar negro ou pardo? Ainda sim concorrerá com 15%?\r\nAlex Alves\r\n\r\nCaro Alex,\r\nO programa de bônus aprovado pela UFMG destina-se ao candidato que comprove ter cursado as quatro últimas séries do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio em escola pública. Esse candidato poderá optar por concorrer ao Programa de Bônus de 10% em sua nota final, em cada uma das etapas do Concurso. Os candidatos que atendam esses requisitos e, ainda no ato da inscrições, declararem-se (esta é uma autodeclaração) negros ou pardos terão sua nota acrescida em 15%. \r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(159,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:43:39','Pamela Ferreira','pambbg@yahoo.com.br','',0,'Dúvida','Eu gostaria de saber se o curso de Ciências Biológicas (licenciatura) só nos permite ser educadores?\r\nAgradeço desde já.\r\nPamela Ferreira\r\n\r\nCara Pamela,\r\na formação em Licenciatura é mesmo destinada à formação de professores.',1,0,0,-1,'',0,-1),(160,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:39:40','Karine','karinebcarvalho@hotmail.com','',0,'vivissecção','Oi, eu gostaria de saber se na UFMG essa prática de vivissecção é adotada, pois quero fazer um curso na área de saúde mas tenho receio de ter que passar por isso, pois sou completamente contra qualquer estudo em animais..\r\nObrigada!\r\n\r\nKarine,\r\nna UFMG existe uma Comissão de Ética destinada a estudar, avaliar, aprovar ou reprovar as atividades que incluem pesquisas e análises em animais. Existem atividades acadêmicas nas quais os animais são utilizados, mas a natureza das atividades é avaliada por esta Comissão de Ética.',1,0,0,-1,'',0,-1),(161,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:39:59','Gabriel Grigoleto','ga_joselito@hotmail.com','',1,'Prova Especifica Arquitetura e Urbanismo','Gostaria de saber quais são as provas especificas do curso de Arquitetura e Urbanismo.\r\nGrato\r\nGabriel Grigoleto\r\n\r\nCaro Gabriel Grigoleto,\r\nAs informações sobre o processo vestibular devem ser obtidas por meio do edital, disponível no site da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve) no endereço http://www.ufmg.br/copeve/site/#-1',1,0,0,-1,'',0,-1),(162,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 15:56:49','André','andreribeiro18@hotmail.com','',1,'Faculdade de Direito','Olá!\r\nGostaria de saber por que a Faculdade de Direito não é integrada ao Campus Pampulha.\r\nParabéns pela criação da revista!\r\n\r\nCaro André,\r\nHá unidades, como a Faculdade de Direito, a Escola de Arquitetura, a Faculdade de Medicina, a Escola de Enfermagem, entre outras, que não estão no campus Pampulha. Na verdade, o projeto de integração das unidades acadêmicas no campus Pampulha é recente, data de 2000, com a implantação do projeto Campus 2000 (mais informações no www.ufmg.br/campus2000). Existe a idéia de trazer a Faculdade de Direito para o campus Pampulha, mas este projeto demanda recursos e também planejamento.\r\n',1,0,0,-1,'',0,-1),(163,20,'','150.161.49.243',0,'','2008-09-08 15:55:08','nathalia','nathy_luz40@hotmail.com','',1,'','sou de outra universidade e queria saber\r\ncomo faço para estudar ai :)',0,0,0,-1,'',0,-1),(164,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:35:42','nathalia','nathy_luz40@hotmail.com','',1,'','Sou de outra universidade e queria saber\r\ncomo faço para estudar ai :)\r\nQueria saber também se existem repúblicas por perto ou a possibilidade de transferir o curso para outro estado, no caso Minas, já que sou da UFPE.\r\n\r\nNathalia\r\n\r\nCara Nathalia,\r\nexistem algumas formas de ingresso: vestibular, obtenção de novo título e transferência. Parece que o seu caso é de transferência. Para conseguir transferência, o primeiro passo é saber se existem vagas no curso que você pretende. \r\nSobre sua outra dúvida - repúblicas, há opções de moradia estudantil que são oferecidas pela UFMG para estudantes que comprovam a necessidade. Você pode ter mais informações no site da Fundação Mendes Pimentel, entidade que gerencia o programa de assistência estudantil da Universidade (www.fump.ufmg.br) ou nesta revista, na matéria sobre assistência estudantil.',1,0,0,-1,'',0,-1),(165,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:24:09','Wislla','wisllinha_gatinha@hotmail.com','',0,'Destinatario e Remetente','Oi ..\r\nQueria me informar sobre o programa de bônus..\r\nnão estou conseguindo \\\\\\\'baixar\\\\\\\' o remetente e destinatario. E eu acabei de pagar o boleto, \r\nmais não consta no site...\r\nWislla\r\n\r\nCara Wislla,\r\nconsulte neste site, da revista Diversa Vestibular, a matéria de abertura da seção \\\"especial\\\". Lá você vai encontrar informações sobre o bônus.\r\n\r\nobrigado!',1,0,0,-1,'',0,-1),(166,1,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-08 16:29:16','Marcus Vinicius','bh_marcus_bh@yahoo.com.br','',0,'Cinema','E ai Galera,\r\n\r\nAqui me tira uma duvida, tem o curso de Cinema e Audiovisual na UFMG ou não tem? Muitos me informaram que tem mais ao verificar no site não vi nenhuma informação.\r\nMarcus Vinícius\r\n\r\nCaro Marcus,\r\no curso é de Cinema de Animação e Artes Digitais, da área de Linguística, Letras e Artes. As informações estão disponíveis nesta revista.',1,0,0,-1,'',0,-1),(167,20,'','201.58.139.7',0,'','2008-09-08 17:35:08','Luciana Prado','lulu_praca@hotmail.com','',0,'','estou cursando o 2ºano do ensino medio e, infelizmente, minhas incertezas sobre o que seguir são cada vez maiores!\r\nentretanto, estou pensando em fazer alguma engenharia, e esse ano prestar o treneiro.\r\ngostaria de saber se é possivel realizar a prova de 2ª etapa quando o treneiro obtem a nota de corte. e se a prova especifica do curso de matematica é igual as das engenharias.\r\ndesde já, agradeço a atenção!',0,0,0,-1,'',0,-1),(168,1,'','200.195.42.5',0,'','2008-09-08 18:33:02','warley borges silva','','',0,'','oi, gostaria de saber quais sao os novos cursos de graduaÇao, e qual foi o curso menos concorido que tiveram no semestre passado incluindo o de moveis e qual o curso com menos semestres.\r\ndesde ja agradeço.',0,0,0,-1,'',0,-1),(169,21,'','189.15.104.222',0,'','2008-09-08 18:35:17','Natália Sathler','naty_star_91@hotmail.com','',1,'Grade curricular','Gostaria de conhecer a estrutura curricular do curso engenharia ambiental, pois tenho interesse no mesmo.',0,0,0,-1,'',0,-1),(170,19,'','201.80.63.161',0,'','2008-09-08 18:43:44','A. L. C. de Amorim','linoamorim@comcast.net','',0,'Livros vestibular 2009','Cara comissão,\r\n\r\nEstou espantado, com a escolha do livro:\r\n\\\"A alma ancantadora das ruas\\\" - João do Rio (sic). Sendo esta obra (sic), de fundo nitidamente apológico ao espiritismo (sic). Frustando-nos da imparcialidade dogmatica, esperada de uma comissão da envergadura desta entidade.',0,0,0,-1,'',0,-1),(171,21,'','200.222.242.22',0,'','2008-09-08 19:55:34','Soraya','soraya696@hotmail.com','',1,'Dúvida','Li sobre os cursos e estou interessada em fazer.Inicialmente quero saber se existe a possibilidade de fazer aqui na minha cidade, Montes Claros, Letras Bacharelado noturno.Fiz até o 5° periodo em faculdade particular e gostaria de terminar,devido as más condições financeiras vou tentar transferência. Existe essa possibilidade? Qual o fone posso manter informada sobre isso?\r\n\r\nAtenciosamente,\r\nSoraya',0,0,0,-1,'',0,-1),(172,24,'','200.166.53.3',0,'','2008-09-08 20:14:56','Bruna','bruna-mbc@hotmail.com','',0,'O que faz o cientista socioambiental?','Gostaria de saber o que faz exatamente um cientista socioambiental.E qual é o curso necessário?\n\nObrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(173,24,'','201.41.202.219',0,'','2008-09-08 20:26:50','larissa','laraquel_camargo@hotmail.com','',0,'oie','oie pretendo cursa engenharia d minas, devido a descoberta da pré-sal; um professor me deu essa opição e estou entusiasmada acreditando ser um curso de emprego garantido... será que estou fazendo uma boa escolha??? ou deve fiar com outras engenharias como a mecânica e a elétrica???',0,0,0,-1,'',0,-1),(174,24,'','201.48.156.44',0,'','2008-09-08 20:31:04','Stephanie','tety.15.lucrecio@hotmail.com','',1,'Nutrição','Irei prestar vestibular para nutrição no final deste ano, mas tenho certa insegurança em relação ao futuro do Nutricionista. O campo de atuação está saturado? Devo pensar \\\"duas vezes\\\" antes de cursar nutrição?\r\nAtenciosamente\r\nStephanie',0,0,0,-1,'',0,-1),(175,24,'','201.41.202.219',0,'','2008-09-08 20:32:18','larissa','laraquel_camargo@hotmail.com','',0,'oi','Oi pretendo cursa engenharia de minas, meu professor me deu está opição devido a descoberta da pré-sal, e acabei ficando entusiasmada, mas no entanto não sei se estou fazendo uma boa escolha. Tenho dúvidas, devido ao mercado futuro, será que é uma boa escolha???',0,0,0,-1,'',0,-1),(176,21,'','201.80.63.161',0,'','2008-09-08 21:27:10','A. L. C. de Amorim','linoamorim@comcast.net','',0,'Livros vestibular 2009','Cara comissão,\r\n\r\nÉ de espantar, a escolha do livro:\r\n\\\"A alma ancantadora das ruas\\\" - João do Rio (sic). Sendo esta obra, de fundo nitidamente apológico ao espiritismo. Frusta, notar, uma parcialidade dogmatica, não esperada de uma comissão, da envergadura desta faculdade.',0,0,0,-1,'',0,-1),(177,19,'','201.80.63.161',0,'','2008-09-08 21:31:22','A. L. C. de Amorim','linoamorim@comcast.net','',0,'Livros vestibular 2009 (correção)','Cara comissão,\r\n\r\nÉ de espantar, a escolha do livro:\r\n\\\"A alma ancantadora das ruas\\\" - João do Rio (sic). Sendo esta obra, de fundo nitidamente apológico ao espiritismo. Frusta, notar, uma parcialidade dogmatica, não esperada de uma comissão, da envergadura desta faculdade.',0,0,0,-1,'',0,-1),(178,20,'','200.150.9.238',0,'','2008-09-08 22:22:09','ivanilda','ivanildatavares@ig.com.br','',1,'bonus','enviei uma mensagem pedindo informaçao se poderia concorrer ao bonus para estudantes de escola publica para quem fez supletivo, no meu caso fiz o telecurso 2000 ultimas series do fundamental e ensino medio. gostaria tambem de saber se posso concorrer na cota de pardos pois meu registro consta cor morena.por favor me retornem, obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(179,20,'','200.195.71.138',0,'','2008-09-09 09:23:35','Lúcia','luciaxis@yahoo.com.br','',0,'Correção','Por favor, corrijam o título da página \\\"A angústia da escolha\\\"....Não existe esse acento circunflexo em ângústia e é inadmissível um erro desses em um site de uma Universidade tão conceituada quanto a UFMG.\r\n\r\nOs alunos e candidatos podem se confundir.....\r\n\r\nAbraços',0,0,0,-1,'',0,-1),(180,24,'','189.37.34.17',0,'','2008-09-09 10:10:48','ana luiza','aluizama@gmail.com','',1,'Curso de ciências sociais?','Hoje faço Administração com enfase em Gestão Ambiental(7º período), mas tenho encontrado dificuldades de ingressar no Terceiro Setor de forma remunerada. Gostaria de atuar no Terceiro Setor, acredito que se eu fizer uma nova faculdade - de ciencias sociais - talvez eu estaria mais próxima da área que desejo, seria correto esse pensamento? Devo começar um novo curso?\r\nTenho percebido que as pessoas que formam em adm tem dificuldade de encontrar um emprego, mais dificuldade ainda quando é em ONGs. O campo de trabalho do sociólogo oferece vagas para todos os que formam?\r\n\r\nAtenciosamente,\r\n\r\nAna Luiza',0,0,0,-1,'',0,-1),(181,20,'','150.164.63.56',0,'','2008-09-09 10:32:29','MARIANA SOARES','melrysoares@hotmail.com','',0,'Recursos Humanos','Queria mais informações se possível sobre o curso de Recursos Humanos.\r\nMariana Soares\r\n\r\nCara Mariana,\r\nnão existe curso de Recursos Humanos na UFMG.',1,0,0,-1,'',0,-1),(182,1,'','200.163.75.173',0,'','2008-09-09 10:45:19','Erick Henrique','br4in5t0rmm@gmail.com','',1,'Grade curricular de Cinema de Animação','Bom dia\n\nGostaria de saber quando e onde a UFMG disponibilizará a grade com as disciplinas oferecidas no novo curso de Cinema de Animação e Artes Digitais???\n\nAcho esta informação muito importante para quem está interessando neste vestibular.\n\nObrigado\nErick Henrique',0,0,0,-1,'',0,-1),(183,24,'','201.80.222.65',0,'','2008-09-09 12:24:36','Élen Rose','elenzinhasj@hotmail.com','',0,'Dúvida ..','Boa tarde !!!\r\n\r\nSerá que vcs poderiam me ajudar dando algumas dicas de que curso fazer ??\r\n\r\nNão gosto de física e química e estou na dúvida de qual curso fazer , Desde já agradeço.',0,0,0,-1,'',0,-1),(184,6,'','200.139.92.47',0,'','2008-09-09 12:38:38','jeremias silva santos','jeremiassilvasantos@yahoo.com.br','',1,'Intercabio','Ola, Bom Dia!\r\n\r\nEstou aqui para obter informaçoes da parte de toda a diretoria da UFMG, sou morador da cidade de contagem, nascido em Minas gerais brasileiro, estou indo prestar vestibular na area de engenharia de produçao na UFMG, e gostaria de saber qual a possibilidade de eu conseguir uma bolsa de estudos, para intercabio na europa, com disponibilidade de morar e estudar em portugal sempre quiz esta estudando em uma escola do exterior, que eu posso ter e manter mais conhecimento e apreendizado.\r\nespero obter grandes informaçoes sobre este assunto.\r\n\r\natenciozamente: jeremias silva',0,0,0,-1,'',0,-1),(185,20,'','201.62.168.10',0,'','2008-09-09 13:13:01','Barbara','barbarasumpani@hotmail.com','',0,'Duvida cruel!!!','Boa tarde, esta chegando o dia de enrramento para a inscriçao do vestibular...\r\nE nao me decide se faço Engenharia ambiental ou Ciencias Biologicas..\r\nEntao gostaria de saber quais sao os pontos em comum entre esses cursos, se o mercado de trabalho e tao bom quanto,e qual e a porcentagem de cadidatos por vaga no respectivos cursos...\r\nDesde ja obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(186,20,'','201.17.165.72',0,'','2008-09-09 13:19:19','aline fernanda viana','fernandaviana29@yahoo.com.br','',0,'meio ambiente','gostaria de saber se averá mais cursos na área ambiental,obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(187,24,'','200.243.216.3',0,'','2008-09-09 13:28:32','Nayara','nayarapriscilacampos@hotmail.com','',0,'Fonoaudiologia?!','estou cursando o terceiro ano E.M., será que este curso é uma boa opção?',0,0,0,-1,'',0,-1),(188,1,'','189.61.166.82',0,'','2008-09-09 13:41:21','Milene Nunes','artesanada@yahoo.com.br','',1,'design de moda','Olá... sou graduada pela UFMG em Pedagogia, mas trabalho com moda há algum tempo, gostaria de saber se tenho alguma chance de conseguir me matricular no curso de design de moda sem ter que prestar novamente o vestibular...\r\nObrigada,\r\nMilene',0,0,0,-1,'',0,-1),(189,20,'','201.78.169.166',0,'','2008-09-09 14:24:40','Luciana Prado','lulu_praca@otmail.com','',0,'Vestibular Treineiro','Estou cursando o 2ºano do ensino médio, o vestibular está cada vez mais proximo e minhas duvidas são cada vez maiores!\r\nestou pretendendo realizar vestibular como treineiro para alguma engenharia. Gostaria de saber se quando o vestibulando cadastrado como treineiro atinge a nota de corte, é possivel que esse realize a prova de 2ªetapa. \r\nE sobre a prova especifica das areas, se a de matematica é igual a das engenharias.\r\ndesde já agradeço pela atenção.',0,0,0,-1,'',0,-1),(190,24,'','201.33.246.23',0,'','2008-09-09 14:45:31','Tainá','tatahcasarin@bol.com.br','',0,'','É... a área que desejo não está na lista. \r\nQuero Design; mas independente se o mercado estará ou não favorável a esta área, não desistirei do meu curso. Afinal, só seremos bons profissionais se realizarmos aquilo que realmente gostamos. E quando nós somos bons, não há mercado que resista.\r\n\r\nUm beijo a todos e nunca desistam de seus sonhos!',0,0,0,-1,'',0,-1),(191,20,'','200.178.178.150',0,'','2008-09-09 17:20:29','Cauê Alcalá Ferreira','caueaf@hotmail.com','',1,'Transferência para Engenharia Florestal','Primeiramente Boa Tarde\r\nSou estudante de Engenharia Florestal faço o 4º período(segundo ano) e gostaria como posso ter acesso a informação de dia e como posso efetuar a tranferencia para a instituição\r\nAgradeço \r\nCauê A F',0,0,0,-1,'',0,-1),(192,24,'','189.12.125.168',0,'','2008-09-09 17:20:34','Carolina','karolrabello2@yahoo.com.br','',0,'','Vou prestar vestibular este ano e estou com uma duvida muito grande com relação ao curso que devo escolher, pretendo prestar para mais de uma universdade e em uma delas ja me increvi para o cusrso de Desing, estou com medo de fazer a escolha errada pois gosto de muitas coisas e não tenho idéia do que priorizar na hora de decidir o curso..... socorro',0,0,0,-1,'',0,-1),(193,1,'','189.12.202.88',0,'','2008-09-09 19:03:31','Andreia Laura de Resende','andreia.lauraderesende@yahoo.com.br','',0,'informação','Ola, boa noite, gostaria de saber como é que funciona para um estudante de outra istituição que ja está cursando o uma graduação,ja ouvir falar que pode eliminar a 1° etapa e fazer a 2° etapa na sua area. Gostaria de algumas informações e saber como é que funciona. obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(194,20,'','189.59.202.116',0,'','2008-09-09 19:13:18','Márcio','indiolip@hotmail.com','',0,'Duvida','Olá tudo bem,\nGostaria de prestar vestibular pra Farmácia, porém o horario especificado é apenas o diurno, esse curso se iniciaria e terminaria que horas???\n\ndesde já gradeço!',0,0,0,-1,'',0,-1),(195,24,'','201.58.249.16',0,'','2008-09-09 19:16:15','Raissa','raissinha_f@yahoo.com.br','',0,'Psicologia ou ciências biológicas?','Está na hora da inscrição e ainda não tenho certeza se faço para psicologia ou ciências biológicas. Gosto das duas áreas. Visando o mercado de trabalho, qual é a melhor opção.\r\n\r\nDesde já agradeço',0,0,0,-1,'',0,-1),(196,1,'','189.17.74.132',0,'','2008-09-09 19:40:32','Layara','layaracristine@hotmail.com','',0,'dúvida','olá\r\neu pretendo fazer vestibular esse ano p UFMG \r\nmas está no mesmo dia q a UFJF e eu gostaria de fazer nas duas universidades\r\neu gostaria de saber \r\nse já tem horário  definido\r\npq se não terei q desistir de uma facul\r\nobrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(197,24,'','189.92.32.94',0,'','2008-09-09 19:49:34','LEANDRO','leandro.moderno@hotmail.com','',0,'E MATEMÁTICA COM****CIONAL','VOCES ACREDITAM QUE SERÁ UM BOM CURSO PARA O FUTURO? OU SERÁ QUE ANTES MESMO DE SER UM CURSO MAIS POPULAR ELE JÁ REGREDIRÁ, E NÃO SERÁ UMA BOA PROFISSÃO DO FUTURO?\r\nOBRIGADO PELA ATENÇÃO.',0,0,0,-1,'',0,-1),(198,1,'','201.58.156.156',0,'','2008-09-09 20:23:40','Aline','aline_gatinha97@hotmail.com','',0,'Curso Gestão Pública','Boa Noite,quero obter uma informação,o aluno do curso de Gestão Pública poderá trabalhar em órgãos do governo somente através de concurso,ou o vestibular da UFMG servirá já como entrada para o emprego público assim com é na Fundação João Pinheiro??\r\nObrigada,aguardo resposta',0,0,0,-1,'',0,-1),(199,24,'','189.83.247.172',0,'','2008-09-09 20:26:35','Felipe Barbosa','felipebar@terra.com.br','',0,'RELAÇÕES INTERNACIONAIS','Boa noite,\r\nGostaria de saber mais como será o curso de Relaçoes Internacionais na Universidade Federal de Minas Gerais, que estreia em 2010. Queria saber como serão as aulas, os investimentos, propostas, objetivos, e como o curso vai se comportar para se tornar o melhor de Minas Gerais, concorrendo com os que já existem.\r\nObrigado',0,0,0,-1,'',0,-1),(200,20,'','200.97.242.36',0,'','2008-09-09 20:28:22','Tais','','',0,'Cinema','Olá.\r\nGostaria de saber se no curso de Artes Visuais inclui cinema ou algo do gênero, pois em livros de vestibular que li constam que Audiovisual recebe também o nome de Artes Visuais, mas pelo que eu li desse curso no site da UFMG, ele é focado em desenhos.\r\nHá a existência de algum curso \\\'audiovisual\\\'?',0,0,0,-1,'',0,-1),(201,24,'','201.78.18.26',0,'','2008-09-09 20:45:50','Jaqueline','jaqueline@sooners.com.br','',1,'Ciencias Biologicas','Por favor, gostaria de esclarecimentos sobre a diferença de biologia (Licenciatura - noturno) e biologia (Licenciatura e Bacharelado - diurno)?  No aspecto profissional qual seria mais viável? Muito Obrigada!',0,0,0,-1,'',0,-1),(202,20,'','200.167.238.66',0,'','2008-09-09 21:15:50','Alessandra Lima','a.lima61@yahoo.com.br','',1,'Professores do curso de Direito','Primeiramente, gostaria de parabenizar essa iniciativa da UFMG em criar uma revista eletrônica sobre o vestibular.\r\nMas na verdade, o que eu quero saber é sobre a polêmica que gira em torno das faltas constantes de professores da Faculdade de Direito. Isto é verdade?\r\nCaso afirmativo, o que a UFMG faz para evitar que a qualidade do curso não venha entrar em decadência?',0,0,0,-1,'',0,-1),(203,1,'','189.28.161.108',0,'','2008-09-09 21:22:54','fabio','cintrafabio@hotmail.com','',0,'','com quanto eu posso me manter no curso de medicina da ufmg.. por mes> existe aula as sabados? como posso falar com a coordenadoria do curso? por telefone ? qual?',0,0,0,-1,'',0,-1),(204,24,'','189.37.12.35',0,'','2008-09-09 21:40:41','Tatiana','tatyys2@hotmail.com','',0,'Ciencia de Alimentos','Gostaria de saber se essa é uma área valorizada, com um mercado de trabalho amplo....',0,0,0,-1,'',0,-1),(205,1,'','201.48.156.18',0,'','2008-09-09 22:28:15','Kátia Arthuso','katyarthuso@oi.com.br','',0,'Preciso de informação','Olá,faço educação física em uma faculdade e gostaria muito de me transferir para UFMG.Já liguei para a UFMG(vários números)mas infelizmente não souberam me informar o dia de inscrição,e as formas de avaliações da prova.Por favor me ajudem.Me dêem resposta.Desde já agradeço a atenção.',0,0,0,-1,'',0,-1),(206,24,'','200.139.137.150',0,'','2008-09-09 23:13:36','fernando','vt.fernando@yahoo.com.br','',0,'novo curso','boa noite! sou formado em ciências contábeis e tenho pós-graduação em custos,finanças e logística, acho que a área de finanças está saturada e quero fazer outro curso ,preferencilmente de engenharia de produção ou controle e automação estou com 29 anos, vc acha que ja estou velho para investir em um dos cursos e o mercado absorverá um profissional como eu quando formado.\r\n boa noite! obrigado',0,0,0,-1,'',0,-1),(207,1,'','189.101.5.85',0,'','2008-09-10 07:35:50','Maria Cibele Costa Silva','mcibelecs@hotmail.com','',0,'Outra graduação.','Olá,\r\nsou graduada em odontologia pela UFMG (1986).Estou interessada em fazer o novo curso de Análises de Sistemas e Serviços de Saúde. Gostaria de saber se há alguma possibilidade de fazer esse curso sem prestar o Vestibular.\r\nCibele.',0,0,0,-1,'',0,-1),(208,20,'','201.54.210.30',0,'','2008-09-10 09:02:57','Aline Queiroz','aline.queiroz@pbh.gov.br','',1,'Informaçõessobreo curso de Conservação de Bens de ','Preciso imformações sobre o curso supra citado bem como sobreo processo seletivo desse curso.Tem prova de habilidades?',0,0,0,-1,'',0,-1),(209,24,'','200.194.127.9',0,'','2008-09-10 11:59:58','Júlio César','jcnog@ig.com.br','',1,'E os cursos de Tecnologia, são poderão ser mais va','A UFMG ainda não possui cursos nas áreas de tecnologia e gestão(de processos industriais, gestão de pessoas, gerenciais, etc.). Isso ocorre devido ao fato da instituição não acreditar que tais cursos terão participação efetiva no mercado? Ou pelo fato que estes cursos estão mais voltados a pessoas que já estão no mercado de trabalho e por isso não há interesse em realizar tais cursos? Lembro que estão em alta em diversas faculdades e até universidades particulares.',0,0,0,-1,'',0,-1),(210,24,'','201.58.243.163',0,'','2008-09-10 12:29:52','Amanda','amanditahbombom@hotmail.com','',1,'E a medicina ?','Estou ainda na 8° série, sempre sonhei em ser médica ou biomédica, mas talvez no futuro essas profissões podem estar ainda mais concorridas e obvialmente mais dificéis. Será que o curso ainda vai estar em alta, com várias possibilidades de emprego ?\r\nGrata\r\n   Amanda.',0,0,0,-1,'',0,-1),(211,24,'','201.80.205.16',0,'','2008-09-10 12:41:11','Gabrielle','','',0,'E a Arquitetura?','Prentendo fazer arquitetura mas estou na duvida por causa do mercado de trabalho.Escuto opnioes diversas alguns dizem que esta em queda e outras que  esta em alta por causa da engenharia. Afinal como anda a situaçao dos Arquitetos?',0,0,0,-1,'',0,-1),(212,20,'','200.136.177.73',0,'','2008-09-10 13:04:09','Jéssica Pascotto','jessicapascotto@hotmail.com','',0,'Medicina','Olá eu tenho 16 anos e estou no 3° ano...Eu quero ser Médica Legista...Eu gostaria de saber se na Ufmg tem especialização em Legista e se o meu curso em Técnico em Química vai me ajudar na minha profissão?\r\n\r\nObrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(213,1,'','189.17.74.132',0,'','2008-09-10 13:11:48','layara','','',0,'dúvida qnto ao horário','gostaria d saber o horário da prova p o vestibular 2009 pq coincide c o vestibular d juiz de fora\r\ne eu gostaria d fazer os dois vestibulares\r\nobrigada!',0,0,0,-1,'',0,-1),(214,3,'','201.58.145.96',0,'','2008-09-10 14:55:39','anita','naninha021@hotmail.com','',0,'Reuni','Iniciativa boa',0,0,0,-1,'',0,-1),(215,20,'','201.58.178.4',0,'','2008-09-10 14:59:19','elisete','','',0,'elisa','boa,tarde gostaria de saber como faço para me inscrever no programa de isençao do vestibular de 2009.',0,0,0,-1,'',0,-1),(216,6,'','190.51.126.202',0,'','2008-09-10 15:03:09','Andrea Warszatska','andrea_warszatska@hotmail.com','',1,'Intercâmbio','Bom dia,\nMeu nome é Andrea e eu sou argentina. Eu estudo artes na Universidade de Buenos Aires (Licenciatura em Artes com orientaçao às artes do espectáculo). Eu queria saber si a UFMG tem convênios com a minha faculdade (Filosofia e Letras) porque o ano próximo é meu último ano da licenciatura e eu gostaria de fazer um intercâmbio. Eu queria consultar os cursos que sua universidade oferece dentro da carreira de artes visuais e de teatro.\nMuito obrigada,\nAndrea Warszatska',0,0,0,-1,'',0,-1),(217,6,'','189.37.34.17',0,'','2008-09-10 15:15:17','ana luiza','aluizama@gmail.com','',1,'convenios com outras fac de ciências sociais','Prezados,\r\n\r\nSei que a UFMG tem um vasto convênio internacional, com muitos países em muitos cursos e áreas diferentes. O que é um motivo de muito orgulho e satisfação. Parabéns! \r\nGostaria de ingressar no curso de ciências sociais e tenho o sonho de estudar alguns semestres fora. Portanto, gostaria que, se possível, me sanassem algumas dúvidas: \r\nQuantos alunos de Ciências Sociais fazem intercâmbio (por semestre ou ano)?\r\nQuantos dos convênios da UFMG se destinam ao curso de ciências sociais?\r\nUm aluno de ciências sociais pode fazer intercâmbio em quais universidades conveniadas?\r\n\r\nAtenciosamente,\r\n\r\nAna Luiza',0,0,0,-1,'',0,-1),(218,20,'','189.83.101.188',0,'','2008-09-10 16:07:37','Maikon Antonio','Maikontoddy@hotmail.com','',1,'Engenharia espacial','tudo bem?\r\nli a materia especial a respeito de cada área, e gostaria de saber um pouco mais sobre o curso de Engenharia Aeroespacial, grade curricular, me chamou muito atençao, mas como é um curso novo tenho medo de ser frustrado.\r\n muito obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(219,20,'','200.150.10.81',0,'','2008-09-10 17:17:02','Paula','paulinhalan@gmail.com','',0,'Psicologia','Gostaria de saber sobre a prova de segunda etapa do curso de Psicologia.',0,0,0,-1,'',0,-1),(220,24,'','200.143.140.34',0,'','2008-09-10 18:59:25','Thalita','','',0,'E a Comunicaçao Social (relações pubicas) ?','é um campo que promete bons mercados?',0,0,0,-1,'',0,-1),(221,24,'','201.58.158.236',0,'','2008-09-10 19:18:38','Natália','nataliamppaula@hotmail.com','',1,'nanotecnologia?','Estou pensando em cursos que pretendo fazer e a área de nanotecnologia sempre me despertou curiosidade, gostaria de saber qual curso devo procurar e se existe curso especializado nesse assunto. \r\nNatália',0,0,0,-1,'',0,-1),(222,20,'','189.83.120.108',0,'','2008-09-10 19:33:22','Vinícius','','',0,'Bônus','Olá!!!!!\n\nVou fazer o vestibular esse ano e tenho o direito ao bônus de 10%.Porém diversas pessoas que eu conheço, são brancas e estão se autodeclarando pardas ou negras para obter o bônus de 15%.Gostaria de saber se essas pessoas que são brancas e que estão se autodeclarando,terão os 15%,pois quem está afirmando a sua cor verdadeira será prejudicado.Qual é o critério utilizado pela UFMG em relação a esse sistema de bônus de 15%?\n\nObrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(223,20,'','201.54.210.30',0,'','2008-09-10 19:34:01','Maxwell Henrique da Silva','','',0,'','Olá1 eu me chamo Maxwell e gostaria de saber o que geralmente é cobrado no vestibular da UFMG e gostaria de parabeniza-los por estarem entre as melhores faculdades do Brasil para se estudar e se Deus quiser muito em breve estarei estudando aí. Obrigado e um abraço!',0,0,0,-1,'',0,-1),(224,20,'','201.78.218.64',0,'','2008-09-10 19:42:30','wellingtom egger miranda','junior_egger@hotmail.com','',0,'engenharia','Esse ano termino o 3º ano do ensino medio e tenho algumas duvidas sobre engenharia. Qual a diferança entre engenharia mecanica e engenharia de produçao. Eu ja fiz minha inscriçao na ufmg e irei fazer engenharia produçao.\r\nA engenharia de produçao trabalha especificamente com o que? O que faz um engenhareio de produçao. Essas sao minhas perguntas. Muito obrigado',0,0,0,-1,'',0,-1),(225,24,'','201.58.4.145',0,'','2008-09-10 20:45:21','Guilherme ilario','guilherme_ilario@hotmail.com','',1,'e a ciencias da com****çao???','Estou no 3° ao do Ensino Medio e estou me preparando para fazer Ciencias da com****çao , será que essa area fornece tantos beneficios como  a engenharia da com****çao? \r\nSera um bom curso futuramente ou e emlhor eu fazer engenharia da com****çao que pode me ofereçer mais beneficios??\r\n Ilário',0,0,0,-1,'',0,-1),(226,20,'','200.195.15.3',0,'','2008-09-10 20:49:58','Thiago Henrique','thiagojmde@bol.com','',0,'Medicina','olá,\r\nainda estou cursando a 8ª serie do ensino fundamental, e já  descidi, quero fazer medicina na UFMG, mas sou do interior do estado. Gostaria de saber qual o tempo de preparo que é aconselhável, para que eu possa fazer uma boa prova.\r\n             Grato !!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(227,24,'','201.62.155.54',0,'','2008-09-10 20:56:59','Vitor Fernandes','vitor.colares@hotmail.com','',1,'Ciência do Estado','O curso novo da UFMG Ciencia do Estado e da Governança Social é uma boa??\nobrigado\nVitor',0,0,0,-1,'',0,-1),(228,1,'','189.18.220.163',0,'','2008-09-10 23:14:07','Tágila cassiano','ta_gila@hotmail.com','',1,'Visita a faculdade','Ola,queria saber se voces agendam visitas ao campus, para conhecer a faculdade e os alunos tambem?\r\nGrata.\r\nTágila Cassiano',0,0,0,-1,'',0,-1),(229,7,'','189.12.122.212',0,'','2008-09-11 00:19:41','ana','carolczta@yahoo.com.br','',1,'','gostaria de saber quais sao as materias caem na segunda etapa,para o curso de  design e se tem prova pratica',0,0,0,-1,'',0,-1),(230,20,'','201.17.147.150',0,'','2008-09-11 10:11:33','Jessica Karoline','jessica_karoline_@hotmail.com','',1,'RI','Gostaria de saber sobre o curso de RI que será lancado ano que vem na UFMG. Investimentos e projetos. obrigada',0,0,0,-1,'',0,-1),(231,20,'','201.80.222.92',0,'','2008-09-11 10:26:08','Luisa Malheiros','','',0,'Dúvida','Bom, eu estou fazendo cursinho e vi que na UFMG tem o curso de Radialismo. Eu gostaria muito de fazer o curso de Rádio e TV e gostaria de saber se radialismo é a mesma coisa que Rádio e TV.\r\nOnde posso saber mais desse curso pela a UFMG?\r\nTem algum lugar que eu possa olhar mais afundo sobre o curso, pois não é muito facil encontrar coisas sobre esse curso e ainda tenho muitas dúvidas sobre o que fazer.\r\nObrigada!',0,0,0,-1,'',0,-1),(232,21,'','201.58.12.106',0,'','2008-09-11 10:45:09','nagibunda jorge','nagibunda@mariadurusaro','',0,'','vaguinha é pôca',0,0,0,-1,'',0,-1),(233,21,'','189.20.120.18',0,'','2008-09-11 11:15:27','samara','samarapinkpv@hotmail.com','',1,'duvidas','oi!\r\n\r\neu quero saber se na UFMG tem moradia do governo federal para os estudantes que cursam na UFMG?\r\n\r\neu também queria saber quando que abrem as iscrições para o vestibular 2009?\r\n\r\n\r\nmuito obrigado!',0,0,0,-1,'',0,-1),(234,20,'','200.146.191.126',0,'','2008-09-11 11:16:20','Marina','mari.vieira@bol.com.br','',0,'','Bom dia,\r\ngostaria de saber se na prova da 2ªetapa do curso de letras,com habilitação em português-inglês cai questões de inglês.',0,0,0,-1,'',0,-1),(235,7,'','200.150.16.68',0,'','2008-09-11 11:44:08','wellington','wellington@sistemabatista.edu.br','',0,'nota de corte','Bom dia!\r\nEu gostaria de saber qual é a nota de corte de Engenharia Química nos três últimos anos.\r\n\r\nObrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(236,20,'','189.51.45.194',0,'','2008-09-11 11:47:03','Kerolyn','kerolyndd@gmail.com','',1,'Engenharia de Produção x Administração','Bom dia,\n\nGostaria de esclarecer mais as duvidas entre um Engenheiro de produção e um administrador, algumas amigos meus disseram que um Engenheiro de produção substitui (ou muitas vezez)faz o papel um administrador, gostaria de esclarecer essa dúvida e saber se um Engenheiro d produção tem contato somente no escritório ou com outras pessoas (trabalhadores, etc.)\n\nDesde já agradeço!!!\n\nKerolyn',0,0,0,-1,'',0,-1),(237,20,'','200.225.221.75',0,'','2008-09-11 11:52:43','Larissy Alves Cotonhoto','larissyac@yahoo.com.br','',0,'Curso de Arquitetura','Gostaria de saber se há provas específicas para o curso de Arquitetura e Urbanismo e as datas.',0,0,0,-1,'',0,-1),(238,20,'','200.251.226.9',0,'','2008-09-11 12:18:10','Isabelle Ramalho','belinhasisi@yahoo.com.br','',1,'','eu queria fazer medicina em uma instituição pública e federal,na UFRJ ou até mesmo na UFMG.Mas os meus pais querem que eu faço outro curso em qualquer particular.O que eu faço???',0,0,0,-1,'',0,-1),(239,1,'','200.207.79.20',0,'','2008-09-11 12:44:14','arnaldo tadeu franco pereira','gerencia@zincagemmarisa.com.br','',0,'grade do curso de empreendedorismo','Gostaria de saber se voces tem este curso de gradução periodo e a grade do mesmo',0,0,0,-1,'',0,-1),(240,24,'','189.17.209.93',0,'','2008-09-11 13:53:02','Fernando','delavegabelmont@gmail.com','',1,'Lixologo','Quero ser lixólogo, que curso eu faço?',0,0,0,-1,'',0,-1),(241,1,'','200.222.210.1',0,'','2008-09-11 14:22:03','Sarah Martinês','sarah_mixy@hotmail.com','',1,'Dúvida sobre conteúdo das matérias do vestibular','Ooi.\r\nQuero saber se existe uma lista, especificando ou detalhando o conteúdo de cada matéria exigida nas provas do vestibular 2009. Essa informação é muito importante para mim,obrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(242,24,'','201.58.255.59',0,'','2008-09-11 14:54:05','Bruna','','',0,'Sobre administração?','Vou prestar vertibular no final do ano, e penso como curso fazer administração. Mas ouço muitos comentrários em questão de ser um curso que é feito por muitas pessoas e que já se tornou comum (já que é enorme a quantidade de faculdades que oferecem o curso). O que vc\\\'s tem a me dizer?',0,0,0,-1,'',0,-1),(243,20,'','201.78.153.115',0,'','2008-09-11 15:12:15','renata','renatadiniz@bol.com.br','',1,'nao sei','estou no 1ºano e ñ sei para q presto vestibular!!!!!\r\n\r\ne tb ñ sei o q + tem sido a melhor escolha',0,0,0,-1,'',0,-1),(244,24,'','189.13.199.235',0,'','2008-09-11 15:49:00','Priscila','PriAislin@yahoo.com.br','',0,'E o Turismo, continuará sendo uma profissão do fut','Até um tempo atrás, dizia-se que o turismo estava entre uma das profissões que mais geraria empregos no Brasil.Tenho minhas dúvidas com relação ao futuro de quem conclui esse curso, pois atualmente, várias faculdades vem oferecendo o curso e o mercado de trabalho parece estar saturado, ou imagino que futuramente esteja.Ainda tem o problema do curso ainda não ser regulamentado pelo governo.Qual a opinião de vocês sobre esse assunto?',0,0,0,-1,'',0,-1),(245,20,'','200.199.34.168',0,'','2008-09-11 16:31:03','margarete gelmini mchado','margarete.machado@almg.gov.br','',0,'curso de administraçaõ publica','através do radio fiquei sabendo que será ministrado estecurso.',0,0,0,-1,'',0,-1),(246,20,'','201.58.251.6',0,'','2008-09-11 17:35:59','Samuel de Alcantara','sam-yasha@hotmail.com','',0,'Ciência da com****ção','fazendo esse curso na ufmg existe a possibilidade de fazer uma pós graduação no exterior por meio de algum tipo de convenio da universidade ou algo parecido ?',0,0,0,-1,'',0,-1),(247,20,'','189.49.213.76',0,'','2008-09-11 18:17:31','Fabiane Teixeira','fabianet2008@yahoo.com.br','',1,'Duvida','Ola,tubo bem com voces! Sou vestibulando e tenho muita dúvida em relação ao curso que devo escolher.Tenho muito medo de escolher um curso e não gostar, pois gosto de varias areas e tento relacionar com o mercado de trabalho.Mesmo assim não consigo me encontrar.Poderiam me sugerir o que fazer?Obrigada, abraços!',0,0,0,-1,'',0,-1),(248,23,'','201.80.37.153',0,'','2008-09-11 18:43:24','Rita de Cássia','ritabittencourt@bol.com.br','',0,'matérias específicas','gostaria de saber onde encontro as materias especificas da segunda etapa do curso de arquivologia.',0,0,0,-1,'',0,-1),(249,1,'','200.253.222.190',0,'','2008-09-11 19:34:44','ane micaelle de miranda souza','adaila_mirela@hotmail.com','',1,'','oi eu sou a ane micaelle de miranda souza tenho 12anos meus pais se chamam adailo dos santos souza ea andréia de miranda tenho dois irmão,quem mim cria éa minha tia maria mirtis de miranda batista eo roberto josé batista e´o marido da minha ti eu gosto muito do ingles e o espanhol por isso eu queria entra eu queria nao eu quero por isso por favor mande uma resposta.',0,0,0,-1,'',0,-1),(250,1,'','200.253.222.190',0,'','2008-09-11 19:40:11','ane micaelle demiranda souza','adaila_mirela@hotmail.com','',1,'','sou eu de novo eu mim esqueci de bota meu endereco eu moro noa cidade de aquiraz-ce bairro iguape na lagoa 04.',0,0,0,-1,'',0,-1),(251,24,'','189.92.16.113',0,'','2008-09-11 20:53:13','','rosidani.msn@hotmail.com','',0,'Analise de sistemas de saúde','OI, gostaria de saber sobre o curso de analise em serviço de saúde, se já existe este curso em outras universidades, como está o mercado de trabalho , o sálario em média,e se antes era um curso de pós-graduação de qual era relacionado enfermagem por exemplo',0,0,0,-1,'',0,-1),(252,20,'','200.97.227.180',0,'','2008-09-11 22:17:56','Enaura','enaura06@yahoo.com.br','',0,'Boleto','Paguei o boleto , mas no site não consta o pagamento.\r\nGostaria de saber o motivo.\r\nObrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(253,20,'','189.92.17.204',0,'','2008-09-11 22:49:26','Hiago Rocha','hiago7l@hotmail.com','',1,'Qual curso escolher?','Oi, estou no 3º ano, já realizei a inscrição do vestibular, já fiz um curso de aprendiz de mecânico, estou realizando um de técnico em mecânica ( ambos no Senai, mas agora estou meio em dúvida de qual curso fazer.\r\nTem algum teste confiavel, os conhecidos testes vocacionais?\r\nDesde já, muito obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(254,7,'','189.104.131.210',0,'','2008-09-11 23:03:10','alecio augusto batista oliveir','babauoliveira@yahoo.com.br','',1,'Informação da revista de contabilidade','Prezada I.E.S. através deste contato, solicito informações sobre a assinatura da revista de contabilidade vista&revista. Pois, na I.E.S. que estudo tem os exemplares 18 e 19, onde achei de extrema relevância para curso de bacharelado no ofício.\nSei que existe os contato na revista mas perdi minha anotações e necessito de ajuda para ter um acesso fiel aos exemplares que são trimestral.\nDesde já agradeço pela atençao.\nObrigado',0,0,0,-1,'',0,-1),(255,1,'','201.17.234.126',0,'','2008-09-12 10:20:50','Leonel','eusouassim17@hotmail.com','',0,'dúvidas de curso','Gostaria de saber como é a prova de primeira e segunda etapas dos cursos; ainda tenho dúvida sobre qual fazer e acho que isso poderá me ajudar na decisão! desde já obrigado pela atenção...',0,0,0,-1,'',0,-1),(256,1,'','200.169.206.1',0,'','2008-09-12 10:39:53','JOEMIO','joemiocorrea@yahoo.com.br','',1,'','Queria informação, sobre as materias das provas vestimbular ufmg 2009.\nDa primeira fase, e de direito 2 fase.\nNo edital, consta que está no \\\"EDITAL DE PROGRAMAS \\\" NO SITE DA COPEVE. Mas não conseguir achar.\nEsperos respostas pelo meu e-mail.POR FAVOR:\njoemiocorrea@yahoo.com.br',0,0,0,-1,'',0,-1),(257,20,'','200.147.46.122',0,'','2008-09-12 11:27:15','Paulo Roberto S. Aguiar','pauloaguiar7@hotmail.com','',0,'Engenharia de Produção','Bom dia. Meu nome é Paulo Roberto, sou aluno do curso de Engenharia de Produção da PUC Minas, 3º período, e gostaria de saber se há a possibilidade de transferência para a UFMG? Em caso de ser possível como devo tentar a transferência?\r\n\r\nGrato!\r\nPaulo Roberto Silva Aguiar.',0,0,0,-1,'',0,-1),(258,24,'','201.78.89.213',0,'','2008-09-12 11:29:10','fernanda','','',0,'como esta a progessão de avanço na demanda por eng','pretendo prestar vestibular para engenharia ambiental este ano, trata-se de um curso novo na federal o que também gera dúvidas sobre a sua aceitação no mercado.gostaria de saber como se encontra a espansão da área.',0,0,0,-1,'',0,-1),(259,20,'','201.78.54.74',0,'','2008-09-12 12:06:49','fernanda','','',0,'engenharia ambiental','gostaria de saber se o curso de engenharia ambiental por se tratar de um curso novo, implicaria algum risco, como a não aprovação de eficiência do mesmo?',0,0,0,-1,'',0,-1),(260,1,'','201.58.128.182',0,'','2008-09-12 12:22:36','Erick Johnson Candeias','erick.j.candeias@gmail.com','',1,'Farmácia','Olá,\r\nBoa tarde,\r\n\r\nGostaria de saber onde posso pegar a grade curricular reformulada do curso d farmácia.\r\n\r\nObrigado,\r\n\r\nASS: Erick',0,0,0,-1,'',0,-1),(261,20,'','200.201.164.9',0,'','2008-09-12 12:36:42','Marcelo Ramos','mrduraes@hotmail.com','',0,'Novos cursos','Bom dia gostaria de saber mais sobre os novos cursos de engenharia bem como suas materias que serao ministradas durante o curso. Gostaria tambem de saber os campos de atuação, possibilidade de intercambios e estagios.\r\ntendo em vista que me atraiu o curso de engenharia Aeroespacial. mas eu gostaria de saber mais sobre os novos cursos com enfase neste!!!\r\n\r\nGrato marcelo',0,0,0,-1,'',0,-1),(262,24,'','189.13.212.226',0,'','2008-09-12 13:18:16','Anderson Acássio','andersonacassio2008@hotmail.com','',1,'Gestão Pública','Quais os ramos de expecialização nesta área?',0,0,0,-1,'',0,-1),(263,24,'','189.1.225.154',0,'','2008-09-12 13:45:55','Ana luiza','luiza_gh@hotmail.com','',0,'Será psicológia','Estou no 1° do ensino médio e penso em fazer psicologia, será que quando eu me formar o mercado de trabaho vai estar bom nessa área?',0,0,0,-1,'',0,-1),(264,24,'','200.195.19.123',0,'','2008-09-12 14:08:21','Kamila','kamilafaria@hotmail.com','',0,'','Estou aqui indo fazer o minha inscrição para o vestibular da UFMG, gostaria de saber se Gestão Pública e um curso do Futuro?',0,0,0,-1,'',0,-1),(265,20,'','200.195.7.250',0,'','2008-09-12 14:44:59','Danusa Mendes','danuza_ramoz@hotmail.com','',0,'Ajudinha','Olá,\r\nEstou com uma dúvida tremenda entre dois cursos: Engenharia de Produção e Direito. Queria saber de vcs o que acham que é melhor, que oferece maior área de trabalho e maior obtenção de dinheiro.\r\n\r\nBjão, Danusa!!',0,0,0,-1,'',0,-1),(266,24,'','189.107.141.40',0,'','2008-09-12 16:05:53','thyara','','',0,'','por favor!!!!!\nme expliquem mais um pouco sobre a área de Ciência de Alimentos no que diz respeito à profissâo e ao mercado de trabalho!',0,0,0,-1,'',0,-1),(267,7,'','201.80.222.92',0,'','2008-09-12 18:23:54','Renato Agostini','renato.agostini@ig.com.br','',1,'Relato sobre uma experiência própria','Sou ex-aluno \\\"carente\\\" da UFMG.\r\nGostaria de postar um comentário parabenizando o trabalho exercido pela FUMP em prol dos alunos ditos \\\"carentes\\\", o qual possibilita a estes relevantes oportunidades de superar obstáculos no (muitas vezes) árduo percurso pela educação neste país.',0,0,0,-1,'',0,-1),(268,4,'','200.201.164.9',0,'','2008-09-12 19:09:16','CREMILDO','CREMILDO@MSN.COM','',0,'ESTUDANTES','Gostaria de saber sobre a participação universitária de homens e mulheres acima dos 40 anos.',0,0,0,-1,'',0,-1),(269,1,'','201.78.90.203',0,'','2008-09-12 22:29:08','Camila Cliffort','','',0,'Bônus','3.',0,0,0,-1,'',0,-1),(270,20,'','189.105.91.225',0,'','2008-09-12 23:28:36','Lennon','lennon_rp@yahoo.com.br','',1,'dúvidas','Olá, boa noite!\nsou estudande do 2º ano do EM no CEFET-BA e pretendo prestar o vestibular 2010 da UFMG. Gostaria de saber como é o curso de Farmácia, núm. de vagas oferecidas, concorrência e dicas de como devo estudar. Quais as matérias que devo ter mais foque, entre outras.\nOutra coisa, gostaria de saber também se tem possibilidade de o curso de farmácia ser oferecido no turno noturno.\n\nDesde já agradeço-lhes e os parabeniso  pelo espaço disponibilizado para o sanamento de nossas dúvidas.',0,0,0,-1,'',0,-1),(271,24,'','189.5.219.43',0,'','2008-09-13 11:51:22','Isabela','','',0,'','Estou no meu 1º ano de cursinho pré-vestibular, e ano passado não sabia bem o que queria fazer de faculdade, porém hoje, penso em presta o vestibular para pedagogia, me interresa muito, acho o curso \\\"lindo\\\" e que falta profissionais na área, mas todos dizem que não devo fazer por conta do mercado de trabalho, do salário, entre outros motivos. O que acham do curso? Como é na UFMG?\r\nObrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(272,24,'','189.61.145.239',0,'','2008-09-13 11:51:57','Augusto','','',0,'Quimica?','como sera q estara o mercado de trabalho quando eu me formar??\r\npresto vestibular esse ano e estou com algumas duvidas ainda',0,0,0,-1,'',0,-1),(273,24,'','201.58.197.193',0,'','2008-09-13 19:27:03','andre augusto machado pereira','andreh.bgd.@hotmail.com','',0,'engenharia biomedica..','Olá ,estou cursando o segundo ano medio e o técnico em santa rita do sapucaí na escola de eletronica \\\"ETE\\\",pretendo prestar o vestibular como treineiro este ano e érá que poderei fazer engemharia eletrica na ufmg com enfase  em  engenharia biomédica?será que terei oportunidades de intercambio na alemanha por exemplo?agradecido..',0,0,0,-1,'',0,-1),(274,21,'','189.12.122.134',0,'','2008-09-13 19:30:39','laura','','',0,'matematica','vcs costumam escolher pessoas(estudantes) para trabalhar ai quando formam? claro dependendo da qualificaçao',0,0,0,-1,'',0,-1),(275,20,'','201.73.68.194',0,'','2008-09-13 20:33:30','Thais Rosa','','',0,'','Oi, sou aluna do 1º ano do EM. Me interesso muito por química (fármacia), mas não sou muito boa em matemática. Queria saber a opinião de vocês, se devo ou não me aprofundar nesse curso ou escolher outro que não explore a exatas. \r\nObrigada.',0,0,0,-1,'',0,-1),(276,1,'','189.12.197.167',0,'','2008-09-13 23:33:16','José Roberto','joseroberto@hotmail.com','',0,'Curso Ciências Biólogicas','Boa noite!\r\n Tenho ensino médio completo,e gostaria de informação sobre o curso de ciências  biológicas aqui de Teófilo Otoni, pois tenho interesse em faze-lo. \r\n                 Grato',0,0,0,-1,'',0,-1),(277,24,'','201.58.56.43',0,'','2008-09-14 01:50:13','marcos','marcosduarte@superig.com.br','',0,'engenharias','minha filha diz que pretende cursar engenharia, de olho no mercado de pesquisa e desenvolvimento de novos materiais para uso em industrias de alta tecnologia.Existem convenios com universidades estrangeiras que permitam a complementacao de seus estudos nesta area ou a ufmg mesmo tem estes cursos?\nqual a area de engenharia mais indicada para graducao neste caso? Existe mercado para o profissional nesta area no Brasil?',0,0,0,-1,'',0,-1),(278,21,'','189.59.191.199',0,'','2008-09-14 11:31:20','Luciana Luiza Chaves Azevedo','luluiza74@yahoo.com.br','',0,'Como obter maior quantidade de revistas','Prezados, bom dia!\r\n\r\nMeu nome é Luciana, sou licenciada em geografia, especialista em Ed. Ambiental e graduanda no módulo bacharelado de Geografia na UFMG. \r\nSemana passada adquiri um exemplar da revista, na biblioteca do IGC e gostei muito das reportagens referentes ao meio ambiente. Quero saber como faço para adquirir mais cinco exemplares.\r\n\r\nAguardo retorno.\r\n\r\nLuciana Azevedo.',0,0,0,-1,'',0,-1),(279,20,'','189.48.27.39',0,'','2008-09-14 14:03:47','Jéssica Caminhas','jt.caminhas@bol.com.br','',0,'dúvidas','Eu sou estudante do 1ºano ,e gostaria de começar a estudar para o vestibular .Penso em fazer Ciências Bilógicas ou Engenhari Civil !\r\nQue matéria devo estudar ?',0,0,0,-1,'',0,-1),(280,20,'','189.72.212.87',0,'','2008-09-14 18:09:47','Stéfani','stefanigetner@hotmail.com','',0,'dúvida','Eu gostaria de saber desde quando o curso de design é uma das opções da UFMG. Obrigada desde já.\r\nStéfani Getner',0,0,0,-1,'',0,-1),(281,1,'','201.78.126.221',0,'','2008-09-14 21:21:50','Felipe Andrade','felipe.aambrosio@gmail.com','',1,'Grade curricular','Olá! Gostaria de obter informações acerca da grade curricular do curso de engenharia ambiental. Fiz uma busca pelo site mas não encontrei tal informação. Desde já, grato.',0,0,0,-1,'',0,-1),(282,24,'','189.26.220.207',0,'','2008-09-14 22:23:17','Diego Mateus','diegomateus17@hotmail.com','',0,'Lista','Paula, a lista citada por vc já foi divulgada?',0,0,0,-1,'',0,-1),(283,20,'','150.164.22.176',0,'','2008-09-15 10:26:47','Verônica Oliveira','princesadasprincesa@hotmail.com','',0,'escolha errada Informação','Olá Bom Dia!\nEu me inscrevi no vestibular,na verdade o que eu queria era Quimica,.Mas na hora de marcar o curso eu fiquei com medo de não passar, e me increvi no curso de enfermagem, depois me arrependi e muito..!!! Será q posso trocar de curso???\nJá paguei o boleto, e esta tudo certo, só meu coração q não esta satisfeito.. o k que façooo????\n\nObrigado.!',0,0,0,-1,'',0,-1),(284,20,'','189.12.188.91',0,'','2008-09-15 11:23:06','camila sousa','','',0,'Ciências do estado e governança social','Gostaria de saber quais as matérias que caem na segunda etapa deste curso.\r\nMuito obrigado.',0,0,0,-1,'',0,-1),(285,6,'','200.165.3.176',0,'','2008-09-24 18:11:55','Thiago costa macedo','rt2_vison86@hotmail.com','',1,'como é feito a escolha','como é feito a escolha dos alunos que irão participar de intercambios fora do pais ,tem que falar a lingua estrageira fluentemente.\r\n\r\n\r\n\r\natencisamente thiago',0,0,0,-1,'',0,-1);

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-- Table structure for table `jos_comment_captcha`
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CREATE TABLE `jos_comment_captcha` (
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-- Dumping data for table `jos_comment_captcha`
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INSERT INTO `jos_comment_captcha` VALUES (44201,'2009-10-01 12:19:15','beb13ca35d58d815cf0012023deab7f8','BEgnp');

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-- Table structure for table `jos_comment_setting`
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CREATE TABLE `jos_comment_setting` (
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  `params` text NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`id`)
) ENGINE=MyISAM AUTO_INCREMENT=2 DEFAULT CHARSET=utf8;

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-- Table structure for table `jos_comment_voting`
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-- Dumping data for table `jos_comment_voting`
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INSERT INTO `jos_comment_voting` VALUES (3,'150.164.63.252',1217361103),(4,'150.164.63.252',1217361119);

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-- Table structure for table `jos_components`
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CREATE TABLE `jos_components` (
  `id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `name` varchar(50) NOT NULL DEFAULT '',
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  PRIMARY KEY (`id`),
  KEY `parent_option` (`parent`,`option`(32))
) ENGINE=MyISAM AUTO_INCREMENT=74 DEFAULT CHARSET=utf8;

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-- Dumping data for table `jos_components`
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INSERT INTO `jos_components` VALUES (1,'Banners','',0,0,'','Banner Management','com_banners',0,'js/ThemeOffice/component.png',0,'track_impressions=0\ntrack_clicks=0\ntag_prefix=\n\n',1),(2,'Banners','',0,1,'option=com_banners','Active Banners','com_banners',1,'js/ThemeOffice/edit.png',0,'',1),(3,'Clients','',0,1,'option=com_banners&c=client','Manage Clients','com_banners',2,'js/ThemeOffice/categories.png',0,'',1),(4,'Web Links','option=com_weblinks',0,0,'','Manage Weblinks','com_weblinks',0,'js/ThemeOffice/component.png',0,'show_comp_description=1\ncomp_description=\nshow_link_hits=1\nshow_link_description=1\nshow_other_cats=1\nshow_headings=1\nshow_page_title=1\nlink_target=0\nlink_icons=\n\n',1),(5,'Links','',0,4,'option=com_weblinks','View existing weblinks','com_weblinks',1,'js/ThemeOffice/edit.png',0,'',1),(6,'Categories','',0,4,'option=com_categories&section=com_weblinks','Manage weblink 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-- Table structure for table `jos_contact_details`
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CREATE TABLE `jos_contact_details` (
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  PRIMARY KEY (`id`),
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) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=utf8;

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-- Dumping data for table `jos_contact_details`
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-- Table structure for table `jos_content`
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CREATE TABLE `jos_content` (
  `id` int(11) unsigned NOT NULL AUTO_INCREMENT,
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-- Dumping data for table `jos_content`
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INSERT INTO `jos_content` VALUES (1,'Editorial','editorial','','<h1>Em cada possibilidade, o desejo de crescer</h1>\r\n<p><em>Maria Céres Pimenta S. Castro</em></p>\r\n<p>Esta é a edição especial de <em>Diversa</em> para o Vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais, 2009. Como nas outras edições especiais, este número de <em>Diversa</em> dirige-se especialmente aos candidatos ao Vestibular da UFMG, procurando informá-los sobre os cursos oferecidos, programas especiais da Universidade de interesse dos futuros alunos e temas de relevância para a comunidade universitária.</p>\r\n<p>Duas inovações marcam esta edição. A primeira, decorrente da definição da <a href=\"../../copeve\" title=\"COPEVE\">Comissão Permanente do Vestibular – Copeve</a>, refere-se ao fato de que este número da revista se apresenta para os candidatos na versão digital, on line, no sítio da UFMG na Internet. Tendo em vista que, neste vestibular de 2009, as <a href=\"http://mercurio.adm-serv.ufmg.br/vest/\">inscrições</a> serão realizadas exclusivamente pela Internet, julgamos importante que os candidatos tivessem à sua disposição também a revista com as informações mais detalhadas sobre os cursos oferecidos e sobre a própria UFMG. A segunda diz respeito à oferta expandida de cursos e de vagas no Vestibular 2009, decorrente da participação da UFMG no Programa de Reestruturação e Expansão da Educação Superior – Reuni, do Ministério da Educação, que estimulou o aumento de vagas, a expansão da oferta no horário noturno, a criação de cursos inovadores sob o ponto de vistas do conteúdo e da área de atuação profissional, com vista a atender demandas sociais relevantes e articulações inovadoras tanto no que diz respeito às áreas de conhecimento quanto em relação aos projetos pedagógicos. No caso da UFMG, a proposta do Reuni implicou a oferta de 14 novos cursos e a expansão de vagas em outros 16, representando um aumento de 1.236 novas vagas no vestibular 2009. Na perspectiva de ampliar a inclusão social, o Conselho Universitário aprovou um bônus de 10% para os candidatos que tenham cursado sete anos em escola pública — os quatro últimos anos do ensino fundamental e os três relativos ao ensino médio — acrescentando-se um bônus de 5% quando o candidato se declarar afro-descendente.</p>\r\n<p>À disposição dos interessados a partir de agosto de 2008, esta edição de <em>Diversa</em> oferece ao internauta, além das informações já mencionadas, a possibilidade de interação por meio de blog com moderação e postagem de comentários e solicitação de informações. O sistema permanecerá ativo até a realização do Vestibular.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p>Como já se tornou tradicional, a edição é aberta com uma entrevista com o reitor da UFMG, professor Ronaldo Tadêu Pena. Em seguida, temos a apresentação dos cursos oferecidos, com matéria especial sobre os novos cursos em oferta, tratando também das inovações trazidas pelo Plano de Desenvolvimento da Educação. Matérias especiais abordam o cotidiano universitário, os dilemas dos candidatos na escolha de sua opção profissional, serviços oferecidos pela Universidade, além da política de assistência estudantil viabilizada pela Fundação Universitária Mendes Pimentel – FUMP.</p>\r\n<p>A edição foi produzida pela equipe de reportagem da Diretoria de Divulgação e Comunicação Social da UFMG – Cedecom, sob a supervisão editorial do jornalista Marcílio Lana, também diretor-assistente do Cedecom, e da jornalista Tacyana Arce, coordenadora de Jornalismo da rádio UFMG Educativa. Contou, ainda, com a participação de estudantes de comunicação da UFMG, pois acreditamos que uma das tarefas da Comunicação Institucional em uma universidade pública é oferecer oportunidades de formação acadêmico-profissional aos seus estudantes. Diversa conta ainda com a produção fotográfica de Foca Lisboa, fotógrafo profissional do Cedecom, e de Paulo Cerqueira e Felipe Zig, estudantes sob sua orientação. Ilustrações de Brígida Campbell completam o projeto gráfico desta edição.</p>\r\n<p>Esperamos que, como sempre, <em>Diversa</em> cumpra sua missão de informar, esclarecer, estimular a reflexão. É esta a nossa tarefa. A do leitor-internauta é completar, discutir, criticar, sugerir, participar. Se isso ocorrer, teremos feito o nosso papel e, certamente, poderemos, no futuro, com a colaboração dos nossos leitores, aperfeiçoar nosso trabalho.</p>\r\n<p><em><a href=\"../../equipedegestao2006-2010/cedecom.htm\">Maria Céres Pimenta S. Castro é diretora de Divulgação e Comunicação Social da UFMG</a></em></p>','',1,2,0,2,'2008-07-22 13:31:59',63,'','2008-08-12 12:11:35',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 13:31:59','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=0\nshow_intro=0\nshow_section=0\nlink_section=0\nshow_category=0\nlink_category=0\nshow_vote=0\nshow_author=0\nshow_create_date=0\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',25,0,1,'','',0,317375,'robots=\nauthor='),(2,'Entrevista','entrevista','','<h1 style=\"text-align: left\">Universidade atenta a demandas da sociedade</h1>\r\n<p style=\"text-align: left\"><em>A instituição deve manter olhos e ouvidos abertos para perceber que a ela cabe um papel social estratégico no desenvolvimento do país</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left\"><em>Alessandra Ribeiro<br /><br /></em>Fotos: Foca Lisboa<br /><img border=\"0\" width=\"450\" src=\"images/stories/foto_ronaldo_pena_1.jpg\" alt=\"foto_ronaldo_pena_1.jpg\" height=\"302\" title=\"foto_ronaldo_pena_1.jpg\" /></p>\r\n<p><em>Para Ronaldo Pena, a  universidade precisa estar atenta às demandas da sociedade brasileira</em></p>\r\n<p>Conceito que, no passado, era associado quase que exclusivamente à qualidade dos programas acadêmicos, dos projetos e pesquisas desenvolvidos pelas instituições de ensino. Mas o tempo mostrou que este conceito precisa ultrapassar fronteiras e se aproximar da dimensão social. Em outras palavras, a universidade não pode ser um centro de excelência isolado e atento apenas às próprias demandas. A instituição deve manter olhos e ouvidos abertos para perceber que a ela cabe um papel social estratégico no desenvolvimento do país.</p>\r\n<p>No cargo de reitor da UFMG desde 2006, o professor Ronaldo Tadêu Pena, PhD em Engenharia Elétrica pela Universidade do Texas, nos Estados Unidos, e atual professor titular do Departamento de Engenharia Eletrônica da UFMG, soma quase 35 anos dedicados à universidade. Na metade do mandato, comanda a implantação de mecanismos de inclusão no vestibular da UFMG, com bônus para candidatos negros e oriundos de escolas públicas, e o crescimento da universidade por meio do Reuni, o Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas. Acompanhe a entrevista que ele, em seu terceiro concurso vestibular como dirigente da UFMG, concedeu à revista <em>Diversa</em>.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular -  Professor Ronaldo Pena, pensando no candidato ao vestibular, como o senhor definiria a UFMG? Que universidade o futuro estudante vai encontrar?</strong><br />Ronaldo Pena - A UFMG é uma das universidades públicas mais importantes do país. Uma referência, entre as 500 melhores universidades do mundo, e se aperfeiçoa cada vez mais, com uma excelência bem distribuída. Não temos áreas deficientes, o que é resultado de uma conjugação de excelência com relevância. Temos projetos no nível das melhores universidades do mundo, tanto de ensino quanto de pesquisas. O que não pode ser separado da relevância, ou seja, da compreensão do lugar onde estamos e do tempo em que vivemos. Vivemos num país com muitas diferenças, que refletem em problemas sociais, e a universidade está atenta a isso. A UFMG busca aumentar a inclusão, fazer intervenções na sociedade, por meio de programas de saúde, hospitais, intervenções na área cultural e geração de renda na economia regional.</p>\r\n<p><img width=\"204\" src=\"images/stories/foto_ronaldo_pena.jpg\" alt=\"foto_ronaldo_pena.jpg\" height=\"304\" style=\"float: left; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"foto_ronaldo_pena.jpg\" /><strong>Diversa Vestibular - Além da escolha do curso, que outros fatores devem ser avaliados pelo candidato na hora de escolher a instituição de ensino superior? Há diferença significativa entre estudar em uma universidade e em uma faculdade? O fator campus faz diferença?</strong><br />RP - A pessoa deve levar em conta a qualidade da instituição, sua reputação, tradição, sua história. Hoje, existe um grande número de possibilidades. A instituição precisa ser capaz de proporcionar a formação necessária para que o candidato possa exercer sua profissão posteriormente. É evidente que uma universidade oferece muito mais oportunidades, no sentido do entrelaçamento de áreas, da possibilidade de o aluno fazer um curso, mas também ter disciplinas em outros cursos, em outras áreas, ter uma formação mais completa. O campus é continuação dessa idéia, é o espaço onde dentro do ônibus, no restaurante, encontram-se pessoas de todas as áreas. Esse diálogo é essencial na formação acadêmica.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - Como o senhor avalia a expansão da UFMG por meio do Reuni (Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas, do governo federal)? A universidade vai conseguir assegurar a qualidade do ensino com o aumento do número de vagas? Como o senhor avalia as críticas de quem se diz contrário ao Reuni?</strong><br />RP - Não tenho a menor dúvida de que a universidade vai ter condições de manter a mesma qualidade no processo de expansão e reestruturação previsto no Reuni. É uma oportunidade de expansão com qualidade, porque prevê financiamento adequado. O sistema universitário público nunca viu um projeto como o Reuni. O governo definiu um volume de verbas suficiente e deu total autonomia às universidades. E nós seguimos a mesma lógica. Aderiram ao Reuni na UFMG as unidades que quiseram aderir. Todas as congregações entenderam que o projeto era muito positivo. Claro que, quando se expande, existe um período de transição. É preciso que toda a comunidade compreenda isso, para que possamos chegar a uma universidade maior, mais inclusiva, com mais recursos e, portanto, com melhores condições de cumprir sua <a href=\"../../conheca/index.shtml\">missão</a>.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - Uma grande expansão se dá no Instituto de Ciências Agrárias, em Montes Claros. Como o senhor avalia esse crescimento na oferta de vagas no norte de Minas Gerais?</strong><br />RP - É a universidade cumprindo seu papel. Saímos de um colégio agrícola e criamos, efetivamente, uma unidade acadêmica, que atualmente tem dois cursos de graduação e vai passar a ter seis, mais dois cursos de mestrado. Montes Claros é uma região que precisa de desenvolvimento na área do agronegócio. Vamos consolidar a vocação de um campus temático em Ciências Agrárias no norte de Minas Gerais.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - A excelência da UFMG muitas vezes afasta potenciais candidatos, que temem a grande concorrência. De alguma forma, isso afasta a UFMG de seu objetivo?</strong><br />RP - Este ano nós expandimos muitos cursos, há muitas portas de entrada. É claro que os jovens precisam estudar, têm que estar preparados. Temos feito movimentos no sentido de motivar mais jovens a tentar entrar na UFMG. Em 2008, cerca de 56 mil estudantes de nível médio participaram da Mostra de Profissões [evento realizado anualmente com o objetivo de apresentar as alternativas e trajetórias acadêmicas para os candidatos ao vestibular]. O estudante que não chega a tentar o vestibular precisa saber que a universidade tem mecanismos para manter sua permanência, apoio com bolsa-moradia, bolsa-alimentação... Se ele consegue entrar, não vai sair por causa de condição financeira desfavorável.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p> </p>\r\n<p><img width=\"204\" src=\"images/stories/foto_ronaldo_pena_2.jpg\" alt=\"foto_ronaldo_pena_2.jpg\" height=\"304\" style=\"float: left; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"foto_ronaldo_pena_2.jpg\" /><strong>Diversa Vestibular - O senhor defende a necessidade de as universidades públicas adotarem mecanismos de inclusão mais eficazes? Que mecanismos seriam esses? Qual a opinião do senhor sobre as cotas raciais?</strong><br />RP - Pessoalmente, acho que cota não é uma boa solução, é uma solução simplista, que reserva lugar. A UFMG optou por outro caminho. Todos aqueles que vêm de escolas públicas, desde a 5ª série, vão receber 10% [de bônus] sobre a pontuação que alcançarem no vestibular. Caso se declararem negros, receberão mais 5%. No total, o candidato negro que estudou desde a 5ª série na escola pública vai receber 15% de bônus. Nós entendemos que vai haver uma maior inclusão com esse processo, sem prejudicar a qualidade. Pelo contrário, estamos incentivando a qualidade.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - O senhor defende que esses mecanismos sejam específicos de cada instituição ou curso, ou seria possível pensar em mecanismos de inclusão universais? A sociedade, de forma geral, parece avaliar o ritmo de adoção desses mecanismos como moroso. O senhor concorda?</strong><br />RP - Uma característica da instituição universitária, em qualquer lugar do mundo, é a autonomia. A universidade tem que ser capaz de analisar quem é o público, quais são suas condições, as do candidato, as restrições, os vínculos regionais, o nível de emprego, como são as famílias, e então estabelecer o processo para a inclusão. É possível até se estabelecer metas para todos, mas, como chegar à meta tem que ser uma solução local. A proposta da UFMG foi implantar esses mecanismos de inclusão em quatro anos, e fazer uma nova análise no terceiro ano. Agora, no Brasil, é uma coisa recente. Se concluímos que precisamos de mecanismos de inclusão hoje, certamente sempre precisamos. Então, realmente, demorou muito para isso.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - Atualmente cerca de 60% dos inscritos no vestibular são oriundos de escolas públicas. Em contrapartida, 60% dos aprovados na UFMG estudaram em escolas particulares. Os mecanismos de inclusão recentemente adotados podem reverter este quadro?</strong><br />RP - Nossas projeções mostram que vai se ampliar bastante a presença de alunos de escolas públicas, ou seja, de alunos mais pobres. Eu acredito que a distribuição também vai melhorar. O curso de Pedagogia noturno, por exemplo, tem uma presença grande de alunos de escolas públicas. Já na Medicina, a presença é muito pequena. Arquitetura, Economia, Engenharia de Controle e Automação, Odontologia... Vários cursos têm presença baixa de alunos de escolas públicas.  Com o critério do bônus, eu espero um grande impacto nesses cursos, já no próximo vestibular.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - Qual a opinião do senhor sobre o ProUni (programa federal que concede bolsas de estudo para alunos carentes em escolas particulares)? Não seria mais adequado que o governo destinasse esse investimento ao aumento da capacidade do ensino público?</strong><br />RP - No ProUni, um grande volume de recursos vem de renúncia fiscal. Com um recurso pequeno, o governo está colocando mais de 100 mil jovens nas universidades. O dinheiro que o governo colocou nesse projeto não geraria 100 mil vagas por ano no sistema público, em nenhuma hipótese. E esses jovens estão obtendo resultados muito bons e as primeiras turmas começam a se formar. Agora, é muito fácil ficar teorizando a distância. Para melhor avaliar o programa, basta perguntar ao aluno do ProUni se ele está satisfeito.</p>\r\n<p><strong>Diversa Vestibular - O senhor acredita que o vestibular é realmente o mecanismo mais adequado de acesso ao ensino superior?</strong></p>\r\n<p>RP - Em qualquer lugar onde a demanda é maior do que a oferta, precisa haver um mecanismo para decidir quem vai ocupar as vagas. No Brasil, esse mecanismo é uma prova de conhecimentos. Pode haver outros elementos, como o bônus. Há quem defenda cotas, há quem defenda o Enem [Exame Nacional do Ensino Médio]. Não é possível considerar que o resultado do aluno ao longo do ensino básico possa definir [o ingresso no ensino superior], porque há muita variação na qualidade do ensino básico no país. Mas eu acredito que o vestibular precisa ser continuamente estudado e, eventualmente, modificado. Deve-se, cada vez mais, aumentar a exigência sobre a capacidade de comunicação, escrita e compreensão de leitura. Se a pessoa lê bem e se comunica bem, é uma indicação de que vai ser capaz de aprender. A UFMG tem se preocupado com o vestibular, prova disso é que nós fizemos mudanças neste ano [para o Vestibular 2009]<strong>.<br /><br /></strong></p>\r\n<h2>As responsabilidades da Reitoria</h2>\r\n<p>O reitor é o dirigente máximo de uma universidade. É quem representa e responde pela instituição, legalmente e nas situações em que a universidade é convocada a se pronunciar sobre questões de interesse público, ou recebe uma autoridade, por exemplo. A administração e a fiscalização das atividades da universidade também são de responsabilidade do reitor. A ele competem ainda o provimento e a coordenação da distribuição dos recursos, visando garantir as condições de infra-estrutura necessárias para o funcionamento das atividades universitárias. Na ausência do reitor, quem o substitui é o vice-reitor, também responsável pela supervisão administrativa da vida acadêmica e das atividades assistenciais da universidade. Outra competência do vice-reitor é representar a administração da universidade junto aos estudantes.</p>\r\n<p> </p>','',1,1,0,1,'2008-07-22 17:59:08',63,'','2008-08-12 12:19:50',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 17:59:08','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',67,0,1,'','',0,21074,'robots=\nauthor='),(3,'Reuni','reuni','','<h2>Governo destina R$ 2 bilhões para as federais</h2>\r\n<p><em>Investimento do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades é o maior das últimas décadas no setor e tem como metas aumentar a presença de jovens e reduzir a evasão na educação superior pública</em></p>\r\n<p><em>Ricardo Bandeira</em></p>\r\n<p><img border=\"0\" width=\"237\" src=\"images/stories/reuni_1.jpg\" alt=\"reuni_1.jpg\" height=\"159\" title=\"reuni_1.jpg\" /></p>\r\n<p>Após mais de dez anos de crescimento ininterrupto do ensino superior privado, o Brasil terá, até 2011, o maior investimento em universidades federais das últimas décadas. O responsável pela mudança de rumo é o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), lançado em 2007 pelo Ministério da Educação (MEC) e com implantação prevista para os próximos três anos. Nesse período, o governo irá injetar R$ 2 bilhões para criar 104 mil novas vagas nos vestibulares das federais, o que elevará o número de estudantes matriculados nessas instituições para cerca de 1 milhão (hoje, são 600 mil).</p>\r\n<p>Em contrapartida, as universidades se comprometem a adotar mecanismos de inclusão social e um modelo pedagógico flexível, que permita formação multidisciplinar. \"Com o Reuni, o MEC pretende estimular a reestruturação acadêmica dos cursos de graduação presenciais, dotando as instituições das condições necessárias para ampliação do acesso e permanência na educação superior\", afirma o secretário de Educação Superior do MEC, Ronaldo Mota.</p>\r\n<p>Ampliar as formas de acesso de estudantes e garantir a permanência deles nos cursos, até a formatura, são dois dos maiores desafios do ensino superior público no Brasil, conforme aponta diagnóstico do próprio MEC. Esse problema afeta, sobretudo, os estudantes de famílias de baixa renda. Segundo o relatório, as universidades públicas têm dificuldade de adotar uma política de ações afirmativas, que estimule o ingresso dessa camada da população, e apresentam altas taxas de evasão (12,4%, segundo dados de 2006 do Censo da Educação Superior).</p>\r\n<p>Outros problemas apontados no documento são o grande número de vagas ociosas, sobretudo à noite, e a existência de turmas com quantidade reduzida de alunos, mesmo em disciplinas que não exigem tal perfil. Por isso, o Reuni tem como metas globais atingir, nas universidades federais, uma taxa de conclusão média de 90% nos cursos de graduação e uma relação de 18 alunos por professor (hoje, é de 12 alunos por professor). Para tanto, as instituições devem não só ampliar o número de vagas, mas adotar novas práticas pedagógicas e investir em medidas como a criação de cursos noturnos.</p>\r\n<p>\"O Reuni é um programa bastante ambicioso e é o maior investimento no ensino de graduação brasileiro nos últimos 35 anos\", afirma o pró-reitor de Graduação da UFMG, Mauro Braga. Na avaliação dele, o programa é um passo importante para promover mudanças no país, a partir das universidades. \"A educação superior está muito vinculada ao desenvolvimento nos campos produtivo, econômico e social. Ela tem um efeito importantíssimo sobre a renda das pessoas\", afirma Braga.</p>\r\n<h2>Para a elite</h2>\r\n<p>O pró-reitor cita alguns estudos realizados por organismos nacionais e internacionais, que revelam o caráter elitista da educação superior brasileira. Segundo o Censo da Educação Superior de 2006, apenas 12,1% dos jovens entre 18 e 24 anos de idade estão matriculados no ensino de graduação, bem longe da meta do Plano Nacional de Educação (elaborado em 2001), que é de elevar a taxa de matrícula para 30% até 2010. Além de contemplar uma parcela pequena da população, o ensino superior está concentrado nas classes mais favorecidas. Um estudo publicado pelo Banco Mundial em 2003 aponta que 71% das matrículas, no Brasil, pertencem à parcela dos 20% mais ricos da população. Se o foco for ampliado para os 40% mais ricos, os números mostram que essa faixa da sociedade concentra 91% das matrículas nas universidades.</p>\r\n<p>Outra pesquisa, da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), revela a pequena expansão da educação superior nas últimas décadas. Os brasileiros que têm entre 55 e 64 anos de idade e se formaram na universidade entre 1964 e 1972 são 7% da população brasileira. Os que têm de 25 a 34 anos, graduados entre 1994 e 2003, são 8%. Isso indica que, num período de 30 anos, a proporção de formados cresceu muito pouco, apenas um ponto percentual.</p>\r\n<p>Um dado citado por Braga, no entanto, demonstra o potencial da educação superior de transformar a sociedade. Segundo um estudo divulgado em 2007 pela Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (Cepal), um ano a mais na universidade representa, para o brasileiro, um acréscimo médio de renda de 25%. Ou seja, o salário de um profissional que estudou quatro anos num curso de graduação tende a ser o dobro daquele que não tem formação universitária.</p>\r\n<p> </p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Ensino público</h2>\r\n<p><img border=\"0\" width=\"237\" src=\"images/stories/reuni_2.jpg\" alt=\"reuni_2.jpg\" height=\"159\" title=\"reuni_2.jpg\" />Para o pró-reitor de Graduação da UFMG, é importante que a expansão do ensino superior se dê nas universidades federais, reconhecidas por sua qualidade. Nos últimos anos, o crescimento concentrou-se nas universidades e faculdades particulares (veja quadro). Em 1996, segundo o Censo da Educação Superior, havia 1.868.529 estudantes matriculados no ensino superior brasileiro, dos quais quase 40% nas instituições públicas (federais, estaduais e municipais) e pouco mais de 60% nas instituições privadas.</p>\r\n<p>No censo mais recente, em 2006, o número total de matrículas havia saltado para 4.676.646. Nesse ano, a participação das escolas privadas chegou perto de 75%. As universidades e faculdades públicas passaram a responder por apenas 25% das matrículas. Com o Reuni, a intenção do governo é aumentar a participação do setor público novamente para 40%, conforme diretriz do Plano Nacional de Educação.</p>\r\n<h2>Apenas o primeiro passo</h2>\r\n<p>O programa de expansão das universidades federais vem, também, corrigir uma defasagem que afeta essas instituições. Sem dinheiro para atender todas as suas necessidades, elas se voltaram para a pesquisa, atividade que, no Brasil, é concentrada nas universidades públicas. O resultado foi a relativa estagnação da graduação, que ganha impulso agora, com os R$ 2 bilhões do Reuni. \"É um dinheiro novo, importante, que tem como objetivo cobrir essa lacuna do ensino de graduação, que a universidade federal não pôde cobrir nos últimos tempos\", avalia Carlos Roberto Jamil Cury, professor emérito da UFMG, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Minas e ex-presidente da <a href=\"http://www.capes.gov.br/\">Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)</a> e do Conselho Nacional de Educação.</p>\r\n<p>Na opinião de Cury, o Reuni tem outra importante virtude: ampliar o ensino superior também em universidades do interior e de estados mais afastados do centro econômico e político do Brasil. Todas as 53 universidades federais do País aderiram ao programa. Cury alerta, no entanto, que o Reuni é um primeiro passo. Para que seus efeitos sejam sentidos de forma perene, é preciso investimento também na educação básica. \"Se nós tivermos a vontade política de sanar o problema na base, teremos alunos melhores entrando na universidade, que hoje perde muito tempo tentando compensar deficiências da formação que os estudantes recebem no ensino médio\", diz o professor.</p>\r\n<p> </p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p> </p>\r\n<h2>Entrevista</h2>\r\n<h3><strong>Ronaldo Mota, secretário de Educação Superior do MEC</strong></h3>\r\n<p><em><strong>“A qualidade tem sido uma marca das universidades federais”<br /></strong></em></p>\r\n<p><em>Ricardo Bandeira<span style=\"color: #008000;\"><br /></span></em></p>\r\n<p><span style=\"color: #008000;\">Diversa Vestibular - Que impacto o senhor acredita que o Reuni terá na educação superior pública ao fim de sua implantação? </span></p>\r\n<p>Ronaldo Mota - Com o Reuni, o MEC pretende estimular a reestruturação acadêmica dos cursos de graduação presenciais, dotando as instituições das condições necessárias para ampliação do acesso e permanência na educação superior.</p>\r\n<p><span style=\"color: #008000;\">Diversa Vestibular - Até o momento, o ritmo de implantação do Reuni nas universidades está próximo do que a Secretaria de Educação Superior (SESu) projetou? </span></p>\r\n<p>Ronaldo Mota - Os projetos de todas as universidades federais já foram apresentados, analisados e homologados. No dia 13 de março último, na presença do presidente da República, foram assinados todos os acordos de metas. O ritmo de implantação está muito bom, atendendo a todas as expectativas otimistas. <br /><br /><span style=\"color: #008000;\">Diversa Vestibular - Que mecanismos a SESu adotará para garantir que a expansão se dê com qualidade, e não apenas em termos de quantidade de vagas ou cursos? </span></p>\r\n<p>Ronaldo Mota - O principal mecanismo será o respeito à autonomia. As universidades federais têm, no seu conjunto, um potencial imenso ainda a ser explorado, desde que a elas sejam conferidas as condições adequadas de funcionamento. A qualidade tem sido - e continuará sendo ainda mais - uma marca das universidades federais. O compromisso delas com o MEC e especialmente com a sociedade é ter em suas metas a questão da qualidade como algo indissociável. <br /><span style=\"color: #008000;\"><br />Diversa Vestibular - O senhor acredita que a expansão, por si só, promoverá maior inclusão de estudantes de baixa renda na educação superior, ou ela deve ser acompanhada de outras medidas inclusivas? </span></p>\r\n<p>Ronaldo Mota - A expansão já tem aberto muitos espaços para promover a necessária e desejável inclusão social pela educação, em especial a educação superior. Obviamente que, se acompanhado de outras medidas, especialmente melhoria de qualidade da educação básica, o processo de inclusão será mais eficiente e mais rápido. <br /><br /><span style=\"color: #008000;\">Diversa Vestibular - O Reuni vai mudar significativamente a relação entre o espaço ocupado pelo ensino público e o ensino privado na educação superior brasileira? Este é um dos objetivos do programa?</span></p>\r\n<p>Ronaldo Mota - Sim, tem tudo para contribuir positivamente para mudar para melhor a educação pública superior brasileira. Serão mais de 104 mil novas vagas de graduação presencial, o que representará em torno de mais 400 mil alunos matriculados a partir de 2012.</p>\r\n<p><br /><strong>Reuni em números<br /></strong><br />Período de implantação: 2008 a 2011<br />Investimento: R$ 2 bilhões<br />Novas vagas nos vestibulares: 104 mil<br />Novos professores: 13.254<br />Novos servidores técnicos e administrativos: 10.654<br />Universidades federais participantes: 53<br /><br />Fonte: Secretaria de Educação Superior (SESu) / MEC<br /><br />ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR<br /><br />1996<br />Total: 1.868.529 (100%)<br />Em instituições públicas*: 735.427 (39,36%)<br />Em instituições privadas: 1.133.102 (60,64%)<br /><br />2006<br />Total: 4.676.646 (100%)<br />Em instituições públicas*: 1.209.304 (25,86%)<br />Em instituições privadas: 3.467.342 (74,14%)<br /><br />*Federais, estaduais e municipais<br /><br /><em>Fonte: Censo da Educação Superior/MEC</em></p>','',1,3,0,3,'2008-07-22 18:01:21',63,'','2008-09-08 16:24:25',64,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:01:21','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=1\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',41,0,1,'Reuni, UFMG, MEC, novos curso,','Investimentos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades é o maior das últimas décadas no setor e tem como metas aumentar a presença de jovens e reduzir a evasão na educação superior pública',0,23270,'robots=reuni\nauthor=Ricardo Bandeira'),(4,'Internacional','internacional','','<h2>Desequilíbrio é marca da educação superior na América Latina e no Caribe</h2>\r\n<p><em>Rede de ensino superior cresce na região, mas expansão numérica não representa avanço qualitativo<br /></em><br /><em>Marcílio Lana</em></p>\r\n<p>O Mapa da Educação Superior (Mesalc), estudo desenvolvido pelo Instituto Internacional da Unesco para a Educação Superior da América Latina e do Caribe (Iesalc), revelou uma realidade de contrastes e indicou, apesar de apontar sinais de avanços, um diagnóstico preocupante: o sistema de ensino superior da região é altamente desequilibrado e assim como um paciente de UTI (Unidade de Tratamento Intensivo) necessita de cuidados e atenção.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A pesquisa, que reúne dados e estatísticas de 28 dos 33 países membros da Unesco, indicou que existem na América Latina e no Caribe 8.910 instituições de ensino superior, mas apenas 1.231 (13,81%) delas são universidades ou centros universitários. O Brasil lidera o ranking com 2.547 unidades de educação superior e na outra ponta está Santa Lúcia, ilha localizada no leste da América Central, com apenas uma instituição. O México aparece em segundo lugar, com 2.397 unidades. Para a diretora do Iesalc e ex-reitora da UFMG, Ana Lúcia Gazzola, este não é um dado frio, mas um indicador da inexistência ou precariedade de regulação dos sistemas de educação que pode explicar a qualidade do ensino superior oferecido na região. \"Normalmente, são as universidades e centros universitários que passam por processos de avaliação e este sistema é que assegura a qualidade do ensino\", destaca Gazzola.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O diagnóstico da educação superior produzido pelo órgão da Unesco revela que a taxa de cobertura, índice resultante da divisão do número de matrículas em educação superior pela população entre 18 e 24 anos, está em ascensão. Em 1994, o sistema latino-americano e caribenho registrava 7.544 matrículas. Em 2006, foram anotadas 17.017. O crescimento médio por triênio, entre 1994 e 2006, é de 22,5%. Mas este salto está apoiado na expansão do ensino privado. No Brasil, a situação é a mais extrema. A rede particular responde por 73% das instituições de ensino superior no país.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O secretário de Educação da Cidade do México, Axel Didriksson, reconhece que a expansão percebida na última década foi positiva para ampliar o acesso da população ao ensino superior na região. Mas é enfático ao afirmar que o avanço não é qualitativo. \"O perfil de cursos e carreiras criados pelas instituições de ensino, sobretudo pelas privadas, privilegiou necessidades do mercado. Muitos dos cursos surgiram sob a influência direta de demandas mercadológicas e não no sentido de produzir conhecimento\", sentencia. Para Didriksson, a educação, sobretudo a superior, é fundamental para a transformação da realidade, com o melhoramento da qualidade de vida e a promoção do bem-estar social e da democracia.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Contraste acentuado</h2>\r\n<p style=\"text-align: left;\">México e Brasil possuem os sistemas de pós-graduação mais sólidos da região, mas são os países, em termos absolutos, com os mais elevados índices de analfabetismo. No Brasil existem 14,3 milhões de analfabetos entre a população de 15 anos ou mais e no México, 6,3 milhões. Cuba é o pais com o menor índice de analfabetismo (0,2%), equivalente a 444,8 mil analfabetos entre a população com 15 anos ou mais. O resultado reflete a existência de uma política educacional permanente desenvolvida desde a revolução cubana, em 1959. O país com o mais alto índice relativo de analfabetismo é o Haiti, com 40,2% (2,25 milhões de habitantes).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O analfabetismo é, para a diretora do Iesalc, um dos mais graves problemas da região. São 37 milhões de analfabetos na América Latina e no Caribe. Para ela, esta é, provavelmente, a causa dos baixos índices de desenvolvimento e uma das razões para a posição de dependência econômica dos países da região em relação ao chamado Primeiro Mundo.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O estudo revela também a relação entre a educação e o Produto Interno Bruto (PIB). Neste caso, os dados são mais animadores, pois mostram uma tendência de aumento de investimentos na área. Cuba, o primeiro país da lista desse ranking, aplica perto de 10% do PIB em educação, destinando 2,2% do PIB para o ensino superior. A República Dominicana está na posição oposta: é o país que apresenta os menores índices de investimento: cerca de 1,9% em educação e perto de 0,2% no ensino superior. O Brasil investe 4,3% do PIB na educação e menos de 1% no ensino superior.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Na avaliação de Ana Lúcia Gazzola, o percentual relativo ao PIB investido na educação ainda é insuficiente. \"O ideal é que os países estivessem destinando mais recursos para a educação. Cuba é o exemplo a seguir\", comparou. Outra necessidade é o aumento de recursos para as áreas de ciência e tecnologia. \"A região deveria, ao menos, destinar 1% do PIB para essas áreas, mas estamos muito longe disso\", lamentou a ex-reitora da UFMG.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Para a diretora do Iesalc, a realidade de contrastes impõe sérios desafios para governos, organismos e sociedade, incluindo as instituições de ensino. \"É desafiador pensar em políticas regionais com o grau de diferenças que existe, com o grau de singularidades da região, mas é preciso pensar um conjunto de políticas integradas que dêem conta de promover a transformação e a igualdade entre os diversos sistemas de educação\", refletiu Ana Lúcia Gazzola.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Estudo foi apresentado na Colômbia<br /><br /></strong>Mapa da Educação Superior (Mesalc) foi apresentado em maio deste ano, na cidade colombiana de Cartagena das Índias, durante a II Conferência Regional para a Educação Superior (CRES), evento que integra a agenda preparatória para a Conferência Mundial de Educação, que será realizada em Paris, França, em julho de 2009. O estudo foi coordenado pelo venezuelano Klaus Jaffé e pelo brasileiro José Renato Carvalho.</p>','',1,4,0,4,'2008-07-22 18:02:32',63,'','2008-08-27 19:43:25',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:02:32','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',13,0,1,'','',0,23274,'robots=\nauthor='),(5,'Aqui é o meu lugar','aqui-e-o-meu-lugar','','<h2>Os caminhos, trajetórias e lugares do saber</h2>\r\n<p align=\"left\"><em>Múltiplos espaços, formação diversificada e aberta, cultura, lazer, esporte. Trajetória repleta de oportunidades e descobertas aguarda os estudantes</em></p>\r\n<p align=\"left\"><em>Grazielle Mendes</em></p>\r\n<p><img width=\"352\" src=\"images/stories/casinhas_copia.jpg\" alt=\"casinhas_copia.jpg\" height=\"184\" style=\"margin: 5px;\" title=\"casinhas_copia.jpg\" /></p>\r\n<p>Ao optar por estudar na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o estudante precisa saber que está escolhendo muito mais do que uma profissão. O investimento em ensino, pesquisa e extensão, que norteia toda a formação oferecida pela UFMG, permite que cada aluno defina os rumos de sua trajetória acadêmica e que seus conhecimentos ultrapassem os muros da universidade.</p>\r\n<p>As características do ensino oferecido pela UFMG que tornam isso possível são a flexibilidade curricular, a transdisciplinaridade e o compromisso social. Em cada curso, os alunos podem escolher que ênfase desejam para sua formação, estudando disciplinas em outros cursos e até unidades acadêmicas. É possível fazer isso durante o período chamado de formação complementar ou na formação aberta, sendo que no primeiro caso, as disciplinas optativas precisam da aprovação do colegiado do curso e no segundo, isso não é necessário, ou seja, o aluno fica completamente livre para decidir o que estudar.</p>\r\n<p>Quem passou quase a vida inteira dentro da Universidade conhece melhor os benefícios dessa formação, como é o caso da mestranda em Comunicação Social, Cristiane da Silveira Lima, de 24 anos, que está há 16 anos na UFMG. Ela entrou para a instituição ainda criança, matriculada no Centro Pedagógico, passou pelo Colégio Técnico (Coltec), depois se graduou em Comunicação Social e agora faz pós-graduação. Cristiane revela que cursou disciplinas na Faculdade de Letras (Fale) e nas Escolas de Belas-Artes e de Música e participou de projetos de extensão e pesquisa, além de muitos eventos. “Essa liberdade de transitar pela universidade dá uma autonomia muito importante não só para sua formação profissional, mas também pessoal”, conclui a aluna.</p>\r\n<h2>Jeito de formar</h2>\r\n<p>E as opções para o aluno conduzir seu caminho dentro da UFMG são fruto de uma filosofia muito arraigada na história da instituição, baseada na responsabilidade social. A abertura de cursos na universidade é orientada não pelo mercado, mas por demandas sociais, que apontam quais profissionais a sociedade necessita. “Nós queremos que nossos alunos entrem no mercado de trabalho, mas não se pautem só por isso. É preciso que eles sejam capazes de usar suas habilidades para interagir com o meio, propor alternativas e soluções para melhorar a vida da sociedade. Esse é o nosso jeito de formar: com os olhos abertos para o mundo”, esclarece a pró-reitora adjunta de Graduação, Carmela Polito.</p>\r\n<p>Entre os alunos, essa formação é vista de ângulos diferentes, dependendo das aspirações. A estudante do terceiro período de Medicina, Isabela Gonçalves Ribeiro, de 20 anos, por exemplo, garante que escolheu o curso apenas por vocação e, por enquanto, não está preocupada com as oportunidades de trabalho. “Eu quero é sair daqui segura de que vou ser uma boa médica, porque escolhi lidar com as vidas das pessoas e isso é muito sério”, reflete a aluna.</p>\r\n<p>Já para Leandro Henrique Batista, de 23 anos, que vai se formar em Engenharia Elétrica no final deste ano, a opção pelo curso também foi motivada pelo mercado. Durante o curso técnico no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG), ele percebeu que a maioria de suas dúvidas só seriam respondidas num curso superior da área de exatas e que os salários pagos a um bacharel eram muito superiores àqueles pagos a um técnico. E hoje, ele não tem dúvida de que fez a escolha certa. “No início, a gente pode até sair em desvantagem no mercado em relação aos que tiveram formação mais técnica, porque nas linhas de produção, por exemplo, as decisões precisam ser muito rápidas. Mas a longo prazo, nós saímos na frente, porque a qualidade da formação aqui [da UFMG] é muito superior”, avalia o estudante.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Vivendo e aprendendo, dentro e fora de sala</h2>\r\n<p>O aluno da UFMG encontra diversas opções de atividades acadêmicas, na extensão ou na pesquisa. A extensão oferece oportunidades de participação em cursos, palestras, conferências, ensino a distância, viagens, programas, eventos, campanhas educativas e projetos, dentre outros.</p>\r\n<p>Desde o primeiro período, o aluno pode participar dessas atividades, voluntariamente ou beneficiado por bolsas de estudos. Atualmente, há entre 700 e 800 alunos bolsistas envolvidos em projetos e programas de extensão na UFMG.</p>\r\n<p>Essas ações constroem uma importante ponte entre a universidade e a sociedade. “É uma atividade importantíssima para a formação dos alunos, que são confrontados com a realidade e desafiados a dar respostas à sociedade e também para a universidade, que além do compromisso com a excelência, têm também a responsabilidade de transferir o seu conhecimento para a comunidade”, afirma a pró-reitora de Extensão, Ângela Dalben.</p>\r\n<p>Entre as muitas alternativas que o aluno da UFMG tem para testar seus conhecimentos em campo, estão programas como o Pólos de Cidadania, desenvolvido pela Faculdade de Direito, mas com a participação de alunos de outros cursos como Comunicação Social, Psicologia, Ciências Sociais e Nutrição. O programa contempla diversos projetos, como os Núcleos de Mediação e Cidadania, nos aglomerados Santa Lúcia e Serra, na região centro-sul da capital mineira, em que equipes de profissionais e estudantes buscam, em conjunto com as comunidades, solicionar conflitos entre os moradores e problemas das regiões. Para Nathane Fernandes, de 21 anos, que está no 6º período de Direito e há mais de um ano no Pólos, essa é uma grande oportunidade para entender o papel social de sua profissão. “É um desafio enorme enfrentar problemas tão distantes da nossa realidade. Na teoria, a gente é mais preparado para lidar com impasses típicos da classe média. E aqui a gente só lida com pessoas em situação de risco e exclusão, sem acesso à nada”, analisa a estudante.</p>\r\n<p>Outra oportunidade de descoberta para os alunos da UFMG está na pesquisa. Atualmente, há cerca de 8.600 alunos de graduação e pós-graduação (mestrado e doutorado) vinculados a grupos de estudos em mais de mil linhas de pesquisa na universidade. Esses estudantes podem desenvolver projetos de forma voluntária ou receber bolsas. “Essa é a chance do aluno de participar da produção do conhecimento, que não é apenas transmitido como no ensino tradicional, mas construído junto com os estudantes. Isso faz uma diferença enorme na formação”, ressalta o pró-reitor de Pesquisa, Carlos Alberto Tavares.</p>\r\n<p>Um dos alunos que estão desbravando esse universo é o estudante de Ciência da Computação, Rodrigo Silva Oliveira, de 24 anos. Ele recebe uma bolsa de iniciação científica para participar do projeto da Escola de Belas Artes de criação de uma biblioteca digital sobre o pintor brasileiro Alberto da Veiga Guignard. O estudante desenvolveu um sistema on line de recuperação de imagens das telas do artista, com base no conteúdo visual, para permitir a busca a partir de uma imagem, no computador, de obras que contenham as mesmas características de cor. A próxima etapa do projeto vai ser incorporar ao sistema a busca por elementos semelhantes, como igrejas, balões e flores, típicos da obra do pintor. A expectativa do aluno é que o mecanismo ajude estudantes e pesquisadores de Arte a analisar e classificar as telas do pintor e fazer descrições mais precisas por exemplo, de épocas ou influências. \"É muito bom, porque a gente aplica a Computação num universo completamente diferente, amplia os conhecimentos e se integra com outras áreas\", conclui o aluno.<em> </em></p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Conhecimento sem fronteiras</h2>\r\n<p>Para conviver com saberes distintos num espaço tão rico de idéias e atitudes, é preciso dar alguns passos para além das salas de aula e laboratórios. Quem tem disposição e interesse descobre as muitas surpresas que a UFMG reserva. Às quartas-feiras, por exemplo, na hora do almoço, é certo que há algum show ou performance teatral na Praça de Serviços ou no auditório da Reitoria, no campus Pampulha: o “Quarta Doze Trinta”.</p>\r\n<p>Além deste projeto, que abre espaço para espetáculos de todos os gêneros, sempre ao meio dia e meia, há muitos outros projetos permanentes na programação cultural da UFMG, como os quinzenais “Tarde no Campus”, que apresenta atrações artísticas sempre no fim da tarde e “Cine 0800”, que realiza sessões gratuitas de cinema, às terças-feiras, às 17h30*.</p>\r\n<p>A variedade de opções culturais pode surpreender quem ainda não conhece bem a universidade, como o estudante do 1º período de História, Vinícius Miranda, de 19 anos. “Eu fico o dia inteiro aqui, almoço aqui, faço estágio na Biblioteca Central, vou me matricular num curso de inglês no Cenex (Centro de Extensão), que é muito mais barato, e assisto a todos os shows que eu vejo, porque só aqui eu poderia ver tanto espetáculo de graça”, conta o calouro.</p>\r\n<p>Fora do campus Pampulha, a universidade também mantém importantes espaços de cultura e lazer, como o Centro Cultural UFMG, que além de abrigar uma programação variada de exposições e espetáculos, desenvolve projetos de incentivo e divulgação de trabalhos não só de estudantes e professores da instituição, mas também de artistas independentes, por meio de oficinas, workshops, mini-cursos, estágios e espetáculos, como o “Atelier Aberto”, na área de artes visuais e o “Projeto Cenário”, na área de artes cênicas.</p>\r\n<p>Já os estudantes da Escola de Música podem demonstrar seu talento no refinado palco do Conservatório UFMG, antiga sede da Escola de Música da Universidade, localizada no centro de Belo Horizonte. A série de concertos “Prata da Casa”, por exemplo, foi criada justamente para divulgar trabalhos de alunos, ex-alunos e professores da unidade. As apresentações acontecem sempre na última segunda-feira do mês, às 19 horas, com entrada franca. Ainda no Conservatório UFMG, o projeto “Quarta Cultural” se tornou uma opção de lazer de qualidade para as milhares de pessoas que circulam pelo centro da capital, já que apresenta todas às quartas-feiras, ao meio dia e meia, concertos de música clássica e popular, com entrada franca. A atração é uma boa oportunidade de relaxamento para quem trabalha por perto, como o consultor financeiro Gilberto Assis, de 35 anos. “Eu almoço por aqui mesmo (no centro) e uma vez por semana venho aqui, assisto um espetáculo, relaxo e volto para o escritório muito mais calmo. É ótimo!”, garante o espectador.</p>\r\n<p>O Centro Cultural da UFMG, na realidade, é um dos onze espaços da Rede de Museus e Espaços de Ciência e Cultura da universidade, que reúne ainda os centros de memória da Engenharia, da Escola de Enfermagem, da Medicina, da Veterinária e da Faculdade de Odontologia, além do Centro de Referência em Cartografia Histórica, a Estação Ecológica, o Laboratório de História e Educação em Saúde, o Museu de Ciências Morfológicas, o Museu de História Natural e Jardim Botânico.</p>\r\n<p>O calendário de atividades culturais da UFMG pode ser consultado no <a href=\"../../cultura/\">site</a> da Diretoria de Ação Cultural. \r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n</p>\r\n<h2>Na terra e no CEU<strong><br /></strong></h2>\r\n<p><img border=\"0\" width=\"237\" src=\"images/stories/ceu.jpg\" alt=\"ceu.jpg\" height=\"159\" title=\"ceu.jpg\" /></p>\r\n<p>A UFMG tem três campi: o Pampulha, o Saúde e o Regional, do Instituto de Ciências Agrárias, em Montes Claros, no norte de Minas. O campus Pampulha reúne o maior número de unidades, acadêmicas e administrativas. O campus Saúde, que fica na região hospitalar de Belo Horizonte, abrange a Faculdade de Medicina, a Escola de Enfermagem e o Hospital das Clínicas da UFMG.</p>\r\n<p>O Hospital das Clínicas é um espaço fundamental não só para o atendimento à população, já que 95% dos pacientes são do SUS (Sistema Único de Saúde), mas também para a realização de atividades de ensino e pesquisa para os estudantes da UFMG, já que abriga alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Psicologia, Nutrição e Fonoaudiologia. E por falar em hospital, a Univesidade é hoje, ao lado da Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (Fundep), responsável pela gestão do Hospital Universitário Risoleta Toletino Neves, em Venda Nova. A unidade integra a rede de hospitais do Estado de Minas Gerais.<br /><br />Já o campus Regional, do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), foi estruturado para dar suporte aos cursos nessa área, como Zootecnia, que conta com várias opções de laboratórios e uma fazenda experimental, com instalações para avicultura, caprinocultura, bovinocultura, suinocultura e apicultura. Os alunos também podem aproveitar a proximidade com comunidades agrícolas e empresas públicas e particulares do setor para, na prática, entenderem melhor como funciona o que aprendem dentro da universidade.</p>\r\n<p>Atrás dos muros que se estendem em frente ao Estádio do Mineirão, os 191 mil metros quadrados do Centro Esportivo Universitário (CEU) abrigam infra-estrutura de lazer e espaços para atividades físicas, abertas a toda a comunidade acadêmica. Em meio ao relaxante cenário arborizado estão uma piscina olímpica, quadras de vôlei, peteca, basquete, tênis de saibro, poliesportivas, um campo de futebol, área de recreação infantil, além de saunas, vestiários e uma cantina.</p>\r\n<p>Para os alunos, o CEU pode ser mais que uma área de lazer e se transformar num espaço de integração. É assim que o aluno do 7º período de Nutrição, Bernardo Martins, de 22 anos, vê o Centro Esportivo Universitário. O estudante freqüenta o CEU todos os finais de semana, para jogar vôlei. O que era apenas um hobbie se organizou e criou-se uma equipe, composta por alunos de diversos outros cursos, como Educação Física, Farmácia, Engenharia, Fisioterapia, Medicina e Biblioteconomia, que atualmente disputa campeonatos dentro e fora da Universidade. “Normalmente a gente se fecha nos nossos prédios e não conhece mais ninguém. Mas no CEU, a gente vai além: sai um pouco do ambiente acadêmico e conhece pessoas de todas as áreas, troca experiências e informações, o que abre muito a cabeça”, explica.</p>\r\n<p><a href=\"../../conheca/mapas/index.html\">Confira os mapas dos campi Pampulha, Saúde e Regional</a></p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Universo em expansão<strong><br /></strong></h2>\r\n<p><img width=\"229\" src=\"images/stories/onibus_copia.jpg\" alt=\"onibus_copia.jpg\" height=\"164\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"onibus_copia.jpg\" /></p>\r\n<p>Os novos alunos da UFMG vão encontrar a universidade em um processo de expansão física, estrutural e pedagógica e, por isso, os espaços da instituição se transformaram em frenéticos canteiros de obras. É que para a implantação do Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) foi preciso começar logo a preparar a infra-estrutura da instituição, afinal, a expectativa é que, até 2012, cerca de 11 mil pessoas a mais circulem pela universidade, entre novos alunos, professores e funcionários.</p>\r\n<p>Atualmente há cerca de 22 mil alunos apenas nos cursos de graduação e, só em 2009, vão ser abertas mais 1.200 novas vagas. Por isso, serão necessárias adaptações também nos serviços de saneamento, alimentação e principalmente transporte. Segundo Eliane Ferreira, diretora do Departamento de Serviços Gerais (DSG), responsável por áreas como transporte, alimentação e segurança na UFMG, atualmente um dos maiores desafios é o trânsito no campus Pampulha. Existem aproximadamente 3.500 vagas oficiais de estacionamento, mas o último levantamento realizado pelo DSG mostrou que circulam cerca de 20 mil veículos diariamente pelo local.</p>\r\n<p>Para tentar encontrar uma solução para o problema, uma equipe formada por especialistas da UFMG e da BHTrans prepara um plano de ações. O primeiro passo é a elaboração de um diagnóstico preciso da situação, que vai nortear as propostas de gestão do tráfego no campus a curto e longo prazo. “Estamos estudando propostas como, por exemplo, o incentivo ao uso de bicicletas, a carona solidária, o rodízio de veículos e a criação de linhas exclusivas de ônibus para regiões de maior demanda”, revela a diretora do DSG.</p>\r\n<p>Atualmente, entre as opções de ônibus internos que circulam pelo campus Pampulha, há linhas exclusivas para os horários de pico, para a hora do almoço e para atender exclusivamente aos que vivem nas moradias universitárias da UFMG, administradas pela Fundação Mendes Pimentel (Fump). Essas linhas são gratuitas. <a href=\"../../servicos/onibus.shtml\">Confira os horários e itinerários dos ônibus</a>.</p>\r\n<p><strong>Mais informações na Divisão de Transportes: 3409-4601 ou 3409-4606</strong></p>\r\n<p> </p>','',1,5,0,5,'2008-07-22 18:02:48',63,'','2008-08-27 20:18:25',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:02:48','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',51,0,1,'','',0,27403,'robots=\nauthor='),(6,'Intercâmbio','intercambio','','<h2>Conhecimento sem fronteiras</h2>\r\n<p><em>Parcerias com mais de 200 instituições de ensino superior em todo o mundo fazem UFMG ter índice de mobilidade estudantil para o exterior acima da média</em></p>\r\n<p><em>Vinícius Silva</em></p>\r\n<p><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/intercambio-felipe.jpg\" /></p>\r\n<p>Parcerias e convênios da UFMG com mais de 200 instituições de ensino superior em 32 países de todo o mundo fazem da universidade um território de conhecimento sem fronteiras. Segundo a Diretoria de Relações Internacionais (DRI), só em 2007,160 alunos de graduação partiram para algum intercâmbio. E pelo menos 376 estrangeiros estudam na UFMG, o que corresponde a mais de 1% da comunidade acadêmica, índice considerado alto até para os padrões internacionais. Entre as centenas de visitantes que a universidade acolhe está Florian Blazak. Estudante de Engenharia Elétrica da ESIEE - escola especializada em Engenharia da cidade de Amiens, França - ele veio para o Brasil fazer estágio no Laboratório de Aplicações Industriais da UFMG e conta que a escolha da universidade se deu por sugestão de seus professores. “Precisava fazer um estágio mais técnico, o que não encontro na França. Também queria aprender outra língua”, relata o intercambista.</p>\r\n<p>A estudante de Comunicação Social Renata Gibson fez o caminho inverso: do Brasil para a Europa. Hoje ela aprofunda seus estudos em tipografia na Bauhaus-Universität, na cidade de Weimar, na Alemanha. Renata afirma que a experiência em outro país ajuda a desenvolver um olhar mais analítico. ”Uma conversa de 15 minutos no trem ou durante uma festa pode abrir os seus olhos para algo que você nunca havia questionado antes”, diz a estudante, que só retorna ao Brasil em fevereiro de 2009.</p>\r\n<p>Para a diretora de Relações Internacionais da UFMG, Eliana Dutra, “a diversificação da formação cultural é um dos principais objetivos dos programas de intercâmbio internacional”. Ela acrescenta que a presença de alunos, e também de professores, em outros países permite a disseminação do conhecimento produzido pela UFMG. E a universidade não pára de estabelecer novas parcerias. Além da elaboração de acordos com países como China e Austrália, a instituição também fechou parcerias com empresas privadas. A ArcelorMittal vai oferecer 50 bolsas anuais para alunos da área de Engenharia se deslocarem para intercâmbio, e o Banco Santander vai financiar 20 bolsas anuais para alunos de todas as áreas completarem seus estudos no exterior.</p>','',1,6,0,6,'2008-07-22 18:03:11',63,'','2008-08-27 19:51:13',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:03:11','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',16,0,1,'','',0,53365,'robots=\nauthor='),(7,'Assitência estudantil','assitencia-estudantil','','<h2>Não basta entrar na universidade, é preciso se manter</h2>\r\n<p><em>Para muita gente, passar no vestibular é apenas um dos muitos problemas a enfrentar no caminho da conquista por uma formação superior<br /><br />Paula Alkimim</em><strong><br /><br /></strong></p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/assit_1.jpg\" alt=\"assit_1.jpg\" height=\"159\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"assit_1.jpg\" /></p>\r\n<p>Os dados do censo de 2006 da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais (Inep) revelam como é difícil permanecer em uma universidade. No ano, o número de matrículas em instituições de ensino superior (federais, estaduais, municipais e particulares) chegou a 4.676.646, mas o de concluintes foi de apenas 736.829, o equivalente a 15,75%. A falta ou insuficiência de recursos é uma das possíveis causas para a saída das universidades e, em alguns casos, pode obrigar estudantes aprovados em vestibulares de instituições públicas de ensino superior a trocar a sala de aula por um emprego. Por pouco, este não foi o destino do aluno do 4° período de Engenharia Química da UFMG, Túlio Viegas, de 22 anos.</p>\r\n<p>Beneficiário do programa de moradia da UFMG, freqüentador assíduo do bandejão (restaurante universitário), usuário permanente de programas de acesso a computadores e a materiais didáticos, além de possuir uma bolsa de manutenção, o estudante de Engenharia Química é um dos alunos que integram o programa de assistência estudantil da UFMG, iniciativa gerenciada pela Fundação Mendes Pimentel (Fump). “A assistência é mais que fundamental para eu continuar meus estudos. Ela é crucial; é graças a ela que eu estudo”, afirma o universitário. Em 2007, foram assistidos 5.058 alunos da universidade.</p>\r\n<p>Para a presidente da Fump, Rocksane de Carvalho Norton, médica e professora da Faculdade de Medicina da UFMG, a importância da assistência estudantil está na redução das taxas de evasão. “O estudante que não tem como se manter na universidade pode ter um desempenho acadêmico com relativa tranqüilidade, pois fica mais fácil se ele não tem que se preocupar em arrumar um emprego, em se manter ou onde morar”, avalia. Dos 5.058 estudantes assistidos pela Fump em 2007, só 56 (1,11%) alunos foram excluídos da UFMG, sendo seis por desistência e os demais por cancelamento de registro.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> </p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Programas e benefícios<strong><br /></strong></h2>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/assit_2.jpg\" alt=\"assit_2.jpg\" height=\"159\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"assit_2.jpg\" />Para ter acesso aos programas oferecidos pela Fump, o estudante da UFMG preenche um questionário e a partir daí pode ser classificado em três níveis socioeconômicos. São esses níveis que determinam a carência e os benefícios a que o aluno tem direito. Existe também o benefício para o candidato ao vestibular que comprova, por meio de uma série de documentos exigidos pela universidade, a impossibilidade de pagar a taxa de inscrição. Por meio da Fump, a universidade concede isenção parcial ou total. No vestibular 2008, foram encaminhados para a UFMG cerca de 26 mil pedidos e concedidos 18.296 isenções.<br /><br />Uma gama bastante variada de programas é oferecida pela Fump, entre eles o Bolsa de Manutenção, que consiste em ajuda de custo para que os alunos carentes possam se manter na universidade, a Moradia Universitária, que atende 614 pessoas em Belo Horizonte e 30 em Montes Claros, cidade onde está instalado o Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG.</p>\r\n<p>A Fundação subsidia ainda a alimentação de estudantes por meio dos restaurantes universitários, os populares bandejões. O custo das refeições para alunos assistidos pela Fump é de R$ 0,75. Planos de assistência odontológica e psicológica, bolsas para cursos de língua estrangeira ou para participação no Festival de Inverno da UFMG também estão entre os benefícios possíveis, além da oportunidade de aquisição do primeiro computador. A fundação dispõe também de linhas de crédito para financiar a compra de computadores para os alunos.</p>\r\n<p>A Fundação Mendes Pimentel foi criada em 1929 e recebeu o nome de seu idealizador, o professor Mendes Pimentel, primeiro reitor da UFMG. A Fump se mantém através da contribuição ao fundo de bolsas, taxa paga pelos alunos no ato da matrícula. O Diretório Central dos Estudantes da UFMG (DCE) é contra a cobrança e em seu lugar reivindica a criação de uma pró-reitoria de assistência estudantil.</p>\r\n<hr title=\"Decisão do STF\" class=\"system-pagebreak\" />\r\n<h2>Decisão do STF poderá provocar revisão da política de assistência estudantil</h2>\r\n<p>O Supremo Tribunal Federal (STF) reconheceu, no último dia 13 de agosto, por seis votos a quatro, a inconstitucionalidade da cobrança de taxa de matrícula pelas universidades públicas. A decisão gerou a Súmula Vinculante nº 12, cuja redação foi aprovada por unanimidade pelos ministros do Tribunal.<br /><br />O julgamento principal foi de recurso interposto pela Universidade Federal de Goiás (UFG) contra decisão do Tribunal Regional Federal da 1ª Região, favorável a sete novos alunos daquela instituição. Para o TRF-1, a cobrança viola o artigo 206 da Constituição Federal, uma vez que as instituições de ensino oficiais têm a obrigação de prestar ensino gratuito. Em <a href=\"../../online/arquivos/anexos/Assistencia%20Estudantil%20na%20UFMG_1.pdf\">carta</a> divulgada no início da tarde de hoje, a Reitoria da UFMG lamentou a decisão do STF. <br /><br />De acordo com o documento, assinado pelo reitor Ronaldo Pena e pela vice Heloisa Starling, a decisão do Supremo Tribunal Federal vai interromper \"uma tradição de solidariedade criada em 1929 e que viabilizou, seja o acesso, seja a formação, de incontáveis estudantes\".</p>\r\n<p>Ronaldo Pena e Heloisa Starling informam, por meio da carta, que a decisão do STF irá provocar uma revisão na política de assistência estudantil praticada até o momento pela Fundação Mendes Pimentel (Fump). Confira, na íntegra, o conteúdo do documento assinada pelo reitor e pela vice-reitora da UFMG.<br /><br /><strong>Igualdade de acesso</strong><br /><br />A UFG e outras instituições que cobram a taxa de matrícula argumentaram que a taxa não é cobrada como contraprestação pelo ensino púbico, mas para garantir igualdade de acesso e permanência a todos, através de auxílio a alunos carentes (bolsas, transporte, alimentação, moradia). No caso da UFMG, não é cobrança, e sim contribuição ao Fundo de Bolsa.<br /><br />Segundo o ministro Ricardo Lewandowski, a Constituição já obriga que a União aplique parte dos impostos na educação, recursos públicos que devem ser suficientes para atender a essas despesas com os alunos carentes. Ele afirmou que não se podem criar obstáculos financeiros ao acesso de cidadãos carentes ao ensino gratuito. <br /><br />A ministra Carmen Lúcia Antunes Rocha discordou de Lewandowski, e fez referência ao caso da UFMG, que estabeleceu a contribuição em 1929, garantindo a isenção para os que não podem pagar. Ela lembrou que em 2007 mais de cinco mil pessoas se beneficiaram com a aplicação dos recursos arrecadaos em projetos de assistência estudantil. <br /><br />“Nós defendemos uma assistência pública e de qualidade. Sem que seja cobrada taxa dos estudantes ou que se cobre pelos serviços prestados. O DCE defende a gratuidade total do bandejão e da moradia para os estudantes carentes”, destaca a coordenadora da entidade, a estudante Glória Trogo. O posicionamento do Diretório Central dos Estudantes é de que é uma obrigação do governo destinar verbas para a assistência que mantenham o pleno funcionamento da pró-reitoria de assistência estudantil.<br /><br />Seme Gebara Neto, diretor de Ação Estudantil da UFMG, considera necessária a existência de uma estrutura como a Fump, que seja responsável por manter o estudante de baixa condição socioeconômica dentro da universidade. “É um dever da própria instituição fornecer meios para que o estudante consiga levar o curso até o fim”, defende.</p>','',1,7,0,7,'2008-07-22 18:03:31',63,'','2008-09-16 01:34:56',64,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:03:31','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',33,0,1,'','',0,26819,'robots=\nauthor='),(8,'Ciências Agrárias','especial','','<div style=\"text-align: right;\"><strong>Em sintonia com o desenvolvimento sustentável<br /></strong><em><br />Na esteira da intensificação dos estudos científicos para reverter a crise dos alimentos e o aquecimento global, área terá a de maior expansão na UFMG com o Reuni<br /><br /></em></div>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ricardo Bandeira</em></p>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>Entre todos os campos do conhecimento representados na UFMG, o de Ciências Agrárias terá a maior expansão com a adoção na UFMG, já no vestibular 2009, do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). O crescimento está relacionado à importância da área no mundo atual, por sua interação com aspectos como a produção de alimentos, o desenvolvimento sustentável e, até mesmo, a busca por lazer na natureza. \"As profissões de Ciências Agrárias, nos atuais sistemas de produção, relacionam-se muito com a alimentação do ser humano, num mundo que convive com o risco da falta de alimentos. Elas se preocupam, também, com a preservação do meio ambiente e com atividades como o turismo rural\", afirma o diretor do Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p>Na UFMG, a área está dividida entre o campus regional de Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, e o campus Pampulha, em Belo Horizonte. O ICA, em Montes Claros, que já oferecia os cursos de Agronomia e Zootecnia, passará a ter, também, os de Ciência de Alimentos, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia Florestal e Administração (com ênfase no agronegócio). A Escola de Veterinária, na capital, vai oferecer o novo curso de Aquacultura, além do já tradicional curso de Medicina Veterinária.</p>\r\n<strong>Estrutura</strong>\r\n<p>Tanto o ICA quanto a Escola de Veterinária destacam-se pela estrutura que oferecem aos alunos. Em Montes Claros, o Instituto funciona numa área de 232 hectares, que é uma verdadeira fazenda dentro da cidade. Conta, ainda, com 17 laboratórios, que serão ampliados com a chegada dos novos cursos.</p>\r\n<p>A Escola de Veterinária tem 115 laboratórios, um hospital e duas fazendas situadas nos arredores de Belo Horizonte. É, além disso, uma das mais conceituadas do Brasil, com 76 anos de tradição e uma pós-graduação reconhecida por sua excelência. \"Onde quer que você vá, nos centros de pesquisa e universidades do País, você encontra alguém formado aqui\", afirma o diretor da escola, Francisco Lobato.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Administração (Agronegócio e cooperativismo)</strong></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\">Novo foco para o agronegócio</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><br /></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><em>Curso estréia com proposta de formar profissionais voltados para a gestão de propriedades rurais de todos os portes, incluindo seus aspectos tecnológicos e ambientais</em></div>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>O curso de Administração do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, é homônimo daquele existente há décadas na Faculdade de Ciências Econômicas (Face), em Belo Horizonte, mas tem natureza diversa. Criado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e oferecido pela primeira vez no vestibular 2009, ele será voltado para o agronegócio. <br />Nem por isso o curso deixará de ter no currículo as disciplinas específicas de Administração, combinadas com conhecimentos comuns da área de Ciências Agrárias e uma formação complementar flexível, à escolha do aluno. A intenção é dar ao profissional uma sólida base de conhecimentos da administração relacionada às propriedades rurais, que incluem aspectos tecnológicos da agropecuária, meio ambiente, gestão do agronegócio, comercialização de produtos e o atendimento às peculiaridades do semi-árido e do cerrado brasileiro.</p>\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>O administrador formado no ICA terá habilidades para trabalhar na agroindústria, que tem forte impacto na economia nacional. Sua atuação, no entanto, não se restringe à grande propriedade. Ele poderá, também, capacitar e orientar pequenos produtores, comunidades rurais e cooperativas na execução de seus negócios. <br />Outras atividades profissionais possíveis são a pesquisa e o assessoramento em órgãos públicos, científicos e empresas privadas, nas questões de administração rural. “O curso trata de todas as relações referentes à administração da propriedade rural, e inclui até disciplinas eletivas de comércio exterior e marketing”, destaca o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Turno:</strong> Noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo, portanto ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O administrador formado no ICA terá habilidade para a gestão, assessoramento e pesquisa em propriedades rurais de grande e pequeno porte, cooperativas, empresas privadas e órgãos públicos e científicos. O crescimento do agronegócio no país abre um vasto de campo de atuação para esse profissional. <br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Agronomia</strong><br />Útil no campo ou na cidade<br /><br /><em>Curso tem ênfase nas questões do semi-árido e cerrado, mas permite a atuação profissional em toda a cadeia de produção de alimentos, para humanos e animais</em></div>\r\n<p>O curso de Agronomia da UFMG, o mais antigo do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros (foi criado em 1998), possibilita uma ampla formação ao estudante, com ênfase em atividades relacionadas ao semi-árido e ao cerrado, por causa da localização da escola. O currículo do curso é bastante flexível, com disciplinas obrigatórias, optativas e de formação complementar, além de atividades livres.<br />As disciplinas obrigatórias contemplam temas centrais da Agronomia; as optativas permitem o aprofundamento em aspectos da agricultura e pecuária; a formação complementar proporciona ao aluno o contato com assuntos como administração, marketing e comércio na área; por fim, há atividades de escolha do estudante, para enriquecer sua formação com conhecimentos de outras áreas.<br />A infra-estrutura do curso de Agronomia é composta de laboratórios e da fazenda onde fica o ICA, com estufas, horto de plantas medicinais, viveiros e instalações para animais. Entre as atividades curriculares, estão visitas a comunidades agrícolas, órgãos públicos e empresas.</p>\r\n<p>O agrônomo lida com toda a cadeia da produção de alimentos para o homem e para os animais, do plantio ao consumo, seja de produtos naturais ou industrializados. Também atua em questões ambientais. “Existe mercado para o agrônomo tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola; na cidade, com insumos e produtos agropecuários, com a comercialização, crédito rural e também com assistência técnica, em empresas ou como autônomo”, afirma o coordenador do curso de Agronomia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes. O agrônomo pode optar também por atividades acadêmicas.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (relação candidato/vaga):</strong><br />2006 - 10,90 <br />2007 - 7,93 <br />2008 - 7,25 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2004:</strong> 4<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Agronomia atua tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola. Nas cidades, com insumos e produtos agropecuários, comercialização, crédito rural e assistência técnica. O campo de trabalho é grande nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do País, onde estão empresas importantes do setor e há carência de mão-de-obra<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Aquacultura</strong><br />Não é só o mar que está para peixe<br /><br /><em>Impactos negativos do aquecimento global sobre a agricultura fazem crescer o uso de animais aquáticos na alimentação humana, abrindo novo mercado de trabalho</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O curso de Aquacultura, implantado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), será oferecido pela primeira vez no vestibular 2009. Essa nova área de formação contemplada pela UFMG reflete características do mundo atual, como o consumo cada vez maior do peixe na alimentação humana. De acordo com a Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO), cada habitante do planeta consome, em média, 16,3 kg de peixe por ano. Até o ano de 2030, o número tende a subir para 22,5 kg anuais. <br />Para dar conta desse consumo, a produção mundial do alimento terá de ser ampliada em 90 milhões de toneladas. \"A Aquacultura é um mercado promissor, pelo desenvolvimento do sistema de pesca como fonte de alimento para o homem. Utilizar esses recursos é fundamental, diante de todo o desgaste em relação ao cultivo do solo\", afirma Francisco Lobato, diretor da Escola de Veterinária, em Belo Horizonte, onde o curso será oferecido.<br />O estudante de Aquacultura vai receber formação multidisciplinar. Apesar de sediado na Escola de Veterinária, o curso terá também atividades em outras unidades da UFMG, como os institutos de Ciências Biológicas (ICB) e Ciências Exatas (ICEx). O estudante vai aprender desde aspectos técnicos e naturais até questões gerenciais e administrativas relacionadas à área, em cinco segmentos de aprendizado: biologia aquática; sistemas de produção e sanidade aqüícola; engenharia aplicada à aquacultura; administração e economia; e meio ambiente (legislação e controle).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">As aulas práticas serão desenvolvidas nos diversos laboratórios da Escola de Veterinária da UFMG, sobretudo no Laboratório de Aquacultura (Laqua), o primeiro do País no sistema indoor, ou seja, em ambiente interno. Também haverá atividades nas unidades de demonstração da Fazenda Experimental de Pedro Leopoldo, que pertence à unidade.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 50, com duas entradas por ano<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido: </strong>Escola de Veterinária, no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo, portanto, ainda sem avaliação<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Aquacultura trabalha em áreas como gestão de empresas de produção aqüícola, pesquisa, segurança alimentar, programas de manejo sanitário para organismos aquáticos, controle de qualidade de produtos, consultoria em políticas e estratégias para o desenvolvimento do setor, melhoramentos genéticos, monitoramento de impacto ambiental e atividades de promoção da inclusão social e econômica de pequenas comunidades.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Ciência de alimentos</strong><br />Qualidade da produção ao consumo</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Num mundo em que a fome e o custo dos alimentos preocupam, e a produção de transgênicos é polêmica, trabalho do profissional da área tende a se valorizar</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O profissional dessa área trata, em termos gerais, da qualidade e conservação dos alimentos oferecidos para o consumo. Seu trabalho não deve ser confundido com o do nutricionista. A Ciência de Alimentos acompanha a produção desde o campo até as prateleiras de supermercados, padarias e outros pontos de venda. A Nutrição cuida do consumo do alimento pelo homem.<br />Um dos cursos novos implantados pela UFMG com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Ciência de Alimentos será oferecido no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas. As aulas vão priorizar a vocação regional, sem deixar de lado uma formação ampla e multidisciplinar, que torne o profissional apto a desempenhar suas funções em outros contextos. O objetivo é permitir que o estudante desenvolva uma visão crítica das questões políticas, econômicas e ambientais da profissão, além de dominar a técnica. <br />As disciplinas vão incluir conteúdos de áreas diferentes, da biologia à química, passando por aspectos gerenciais. Com isso, o curso pretende preparar o profissional para acompanhar os diversos passos da produção de alimentos, como coleta de matéria-prima, fabricação, armazenamento, transporte, higienização e comercialização.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O projeto de implantação do curso, que vai fazer parte do vestibular pela primeira vez em 2009, prevê a construção de novos laboratórios no ICA. O Instituto é também um local privilegiado para os estudos da área, por estar situado numa fazenda de 232 hectares, com espaço para o desenvolvimento de aulas práticas sobre o manejo da matéria-prima animal e vegetal.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">“ Ciência de Alimentos é uma área em expansão. Não basta produzir, é preciso colocar o alimento nas condições adequadas ao mercado e da maneira mais atrativa para o cliente. Ele tem de chegar bonito e bem conservado”, afirma a engenheira agrônoma Amanda Fialho, <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>de X anos</strong></span>, estudante de mestrado do ICA.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Noturno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Ciência de Alimentos está apto a atuar na indústria de produtos alimentícios, supermercados, fábricas de embalagens ou equipamentos, propriedades rurais e, também, em órgãos governamentais, no trabalho de fiscalização de mercadorias e processos de fabricação de alimentos<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Engenharia agrícola e ambiental</strong><br />Sem esgotar os recursos naturais</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Curso pretende formar profissionais para atacar um dos desafios contemporâneos: conciliar crescimento econômico com respeito e proteção ao meio</em><em> ambiente</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Curso novo proporcionado pela adesão da UFMG ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Engenharia Agrícola e Ambiental vai combinar conhecimentos da área de Agronomia com os de Engenharia Mecânica, Civil, Elétrica e Ambiental. O objetivo é formar um profissional que responda às demandas contemporâneas do setor e seja capaz de retirar do solo e das águas o necessário ao planejamento de estruturas diversas, sem esgotar os recursos naturais. Inicialmente, a intenção era criar um curso de Engenharia Agrícola, mas a necessidade de incluir as preocupações ambientais ampliou o foco de atuação.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais. Lá, os estudantes terão acesso a laboratórios e à própria infra-estrutura do ICA, instalado numa fazenda de 232 hectares, a apenas sete quilômetros do centro da cidade. Contarão, ainda, com a possibilidade de desenvolver estudos e estágios em propriedades rurais da região.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar tanto em projetos de aproveitamento do solo e de recursos hídricos, como na recuperação de áreas degradadas. “Para a região esse é um dos cursos mais importantes, porque envolve irrigação, drenagem, mecanização agrícola e eletrificação rural”, afirma o professor do ICA Flávio Pimenta, especialista em energias alternativas e irrigação.<br />O campo de trabalho do engenheiro dessa área tem, ainda, relação com o processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar em projetos de exploração do solo e de recursos hídricos, e também na recuperação de áreas degradadas. O campo de trabalho inclui, ainda, irrigação, drenagem, mecanização, eletrificação rural, processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Engenharia florestal</strong><br />Exploração com sustentabilidade</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Para conseguir conciliar uso das matas com a sua proteção, profissional da área precisa conhecer fauna, flora, propriedades das madeiras e suas relações com o ser humano<br /></em></p>\r\n<p>Um dos maiores desafios do mundo contemporâneo é conciliar a exploração econômica de recursos naturais, inclusive das ameaçadas florestas, com a necessidade de preservar o meio ambiente. É aqui que entra o trabalho do engenheiro florestal, um profissional que tem a missão de extrair o máximo proveito desses recursos, com o mínimo de impacto na natureza e nas populações.<br />Para cumprir tal missão, o engenheiro florestal deve ter conhecimentos da fauna, da flora, dos usos e propriedades das madeiras, dos efeitos da exploração sobre os homens e o meio ambiente, e também de números e cálculos. Além disso, é fundamental que tenha prazer em viajar e andar nas matas, seu principal local de trabalho.</p>\r\n<p>Foi com o objetivo de atender à demanda da sociedade por esse tipo de profissional que a UFMG criou, com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso de Engenharia Florestal, que terá seu primeiro vestibular em 2009. As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros. Constam do currículo disciplinas de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra. Ao longo do curso, o aluno terá a oportunidade de aprender técnicas de observação, cultivo, conservação e manejo de espécies nativas ou introduzidas pelo homem nas florestas.</p>\r\n<p>Sobre o mercado de trabalho, a própria cidade onde o curso é oferecido apresenta novas oportunidades. “Montes Claros está se tornando um pólo de produção de móveis. Por causa disso, o trabalho do engenheiro florestal é ainda mais importante. Ele vai monitorar as plantações e ver a resistência e utilização das espécies, sempre levando em conta a sustentabilidade”, afirma o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40 (entrada anual)<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O engenheiro florestal pode exercer atividades de fiscalização, pesquisa e elaboração de projetos de exploração sustentável nas empresas de reflorestamento, governos, órgãos de controle do meio ambiente, centros de pesquisa, parques e outras unidades de conservação<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Medicina veterinária</strong><br />Aposta na formação generalista<br /><br /><em>Profissional formado na UFMG pode atuar em todas as áreas, da medicina preventiva à indústria de produtos animais, com aprendizado e prática em laboratórios de ponta <br /></em></div>\r\n<p>O curso de Medicina Veterinária, criado em 1932, é um dos mais tradicionais da UFMG. Atualmente, ele proporciona ao estudante uma formação generalista, que abrange todas as especialidades da profissão. Por isso, o médico veterinário formado na UFMG está habilitado a atuar em dezenas de áreas diferentes, que vão da medicina preventiva às zoonoses, passando pela clínica, cirurgia e indústria de produtos animais.</p>\r\n<p>Na UFMG, a Medicina Veterinária tem alguns diferenciais em relação a outras universidades, tanto nas disciplinas práticas como nas teóricas. Os estudantes têm à disposição mais de 100 laboratórios, entre eles o de Controle da Qualidade do Leite, que faz parte de uma rede nacional de monitoramento do produto, e o de Metabolismo Animal, que tem uma câmara de metabolismo única no País.</p>\r\n<p>No campus Pampulha, funciona o Hospital Veterinário, que oferece oportunidades de residência médica e atende por ano cerca de 22 mil animais de pequeno e grande porte. Outra vantagem é o grande número de aulas fora do campus, em ambientes onde o futuro veterinário poderá atuar, como fazendas, órgãos de defesa, centros de zoonoses e frigoríficos. A própria escola mantém duas fazendas para esse fim, em Igarapé, com criações de bovinos, suínos, aves e coelhos, entre outros, e em Pedro Leopoldo, onde se destacam os bovinos, caprinos e eqüinos.</p>\r\n<p>“Essa formação de alto nível que a UFMG oferece é importante. Ela é um diferencial num mercado muito competitivo, que a cada ano recebe estudantes graduados em cerca de 140 escolas de veterinária do País”, afirma o diretor da Escola de Veterinária, Francisco Lobato.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 120, com duas entradas por semestre<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Veterinária, no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (candidato por vaga):</strong><br />2006 - 16,65 <br />2007 - 15,76 <br />2008 - 14,22 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O mercado de Medicina Veterinária é bastante competitivo, mas oferece diversas especialidades, como a medicina preventiva, a zootecnia, a atuação em indústrias de produtos de origem animal, a clínica e a cirurgia, o atendimento a animais domésticos, o controle de zoonoses e as atividades de ensino e pesquisa. <br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 4.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Zootecnia</strong><br />Alimentação saudável para animais<br /><br /><em>Profissional lida com a melhoria da nutrição de animais. Preocupação fundamental em um cenário em que áreas de pastagem diminuem a produção de grãos para humanos</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A profissão de zootecnista trata, sobretudo, da nutrição sustentável dos animais, com o objetivo de prepará-los para servir de alimento ao homem. Em alguns casos, o profissional pode lidar, também, com cães de exposição ou animais silvestres. Entretanto, no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, onde o curso é oferecido, a ênfase dos estudos é em rebanhos diversos, por causa das características locais e do maior campo de trabalho.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A área de Zootecnia está em ascensão no mundo, devido ao aumento populacional, ao mesmo tempo em que diminuem as terras de cultivo. Isso gera uma pressão por produção agrícola eficiente, lucrativa e capaz de atender a demanda crescente por alimentos. Um bom zootecnista deve, ainda, ter conhecimentos sobre o mercado agropecuário, a produção, qualidade e conservação de produtos de origem animal e o planejamento e gestão de empresas públicas e privadas. E como há poucas escolas de Zootecnia no País, é grande a procura pelos profissionais da área.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O Instituto de Ciências Agrárias oferece todos os instrumentos para a formação do profissional de Zootecnia. Além de um conjunto de 17 laboratórios e da parceria com empresas e propriedades rurais da região, o ICA está instalado numa fazenda de 232 hectares, a sete quilômetros do centro de Montes Claros. Lá, o espaço das salas de aulas está separado das áreas de criação de rebanhos por algumas centenas de metros. Essa proximidade facilita e favorece o aprendizado dos alunos. “Estar numa fazenda é uma vantagem. É possível desenvolver os trabalhos de pesquisa e extensão no mesmo ambiente das aulas práticas”, diz o coordenador do curso de Zootecnia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 13,75 <br />2007 - 7,20 <br />2008 - 7,55 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> A primeira avaliação foi em 2007, mas resultado ainda não foi divulgado  <br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O zootecnista pode trabalhar em empresas e propriedades rurais com melhoramento de rebanhos, acompanhamento de abate de animais, preparação e controle de rações, manejo de pastagens, elaboração de projetos agropecuários e gestão de negócios agrícolas. Seu campo de atuação inclui, ainda, exposições e feiras de agropecuária e atividades de ensino, pesquisa e extensão. É um profissional muito procurado por haver poucas escolas no País.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:13:21',63,'','2008-08-10 23:16:23',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:13:21','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',11,0,11,'','',0,112,'robots=\nauthor='),(9,'Ciências agrarias','ciencias-agrarias','','<div style=\"text-align: right;\"><strong>Em sintonia com o desenvolvimento sustentável<br /></strong><em><br />Na esteira da intensificação dos estudos científicos para reverter a crise dos alimentos e o aquecimento global, área terá a de maior expansão na UFMG com o Reuni<br /><br /></em></div>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Ricardo Bandeira</em></p>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>Entre todos os campos do conhecimento representados na UFMG, o de Ciências Agrárias terá a maior expansão com a adoção na UFMG, já no vestibular 2009, do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). O crescimento está relacionado à importância da área no mundo atual, por sua interação com aspectos como a produção de alimentos, o desenvolvimento sustentável e, até mesmo, a busca por lazer na natureza. \"As profissões de Ciências Agrárias, nos atuais sistemas de produção, relacionam-se muito com a alimentação do ser humano, num mundo que convive com o risco da falta de alimentos. Elas se preocupam, também, com a preservação do meio ambiente e com atividades como o turismo rural\", afirma o diretor do Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p>Na UFMG, a área está dividida entre o campus regional de Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, e o campus Pampulha, em Belo Horizonte. O ICA, em Montes Claros, que já oferecia os cursos de Agronomia e Zootecnia, passará a ter, também, os de Ciência de Alimentos, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia Florestal e Administração (com ênfase no agronegócio). A Escola de Veterinária, na capital, vai oferecer o novo curso de Aquacultura, além do já tradicional curso de Medicina Veterinária.</p>\r\n<strong>Estrutura</strong>\r\n<p>Tanto o ICA quanto a Escola de Veterinária destacam-se pela estrutura que oferecem aos alunos. Em Montes Claros, o Instituto funciona numa área de 232 hectares, que é uma verdadeira fazenda dentro da cidade. Conta, ainda, com 17 laboratórios, que serão ampliados com a chegada dos novos cursos.</p>\r\n<p>A Escola de Veterinária tem 115 laboratórios, um hospital e duas fazendas situadas nos arredores de Belo Horizonte. É, além disso, uma das mais conceituadas do Brasil, com 76 anos de tradição e uma pós-graduação reconhecida por sua excelência. \"Onde quer que você vá, nos centros de pesquisa e universidades do País, você encontra alguém formado aqui\", afirma o diretor da escola, Francisco Lobato.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Administração (Agronegócio e cooperativismo)</strong></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\">Novo foco para o agronegócio</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><br /></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><em>Curso estréia com proposta de formar profissionais voltados para a gestão de propriedades rurais de todos os portes, incluindo seus aspectos tecnológicos e ambientais</em></div>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>O curso de Administração do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, é homônimo daquele existente há décadas na Faculdade de Ciências Econômicas (Face), em Belo Horizonte, mas tem natureza diversa. Criado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e oferecido pela primeira vez no vestibular 2009, ele será voltado para o agronegócio. <br />Nem por isso o curso deixará de ter no currículo as disciplinas específicas de Administração, combinadas com conhecimentos comuns da área de Ciências Agrárias e uma formação complementar flexível, à escolha do aluno. A intenção é dar ao profissional uma sólida base de conhecimentos da administração relacionada às propriedades rurais, que incluem aspectos tecnológicos da agropecuária, meio ambiente, gestão do agronegócio, comercialização de produtos e o atendimento às peculiaridades do semi-árido e do cerrado brasileiro.</p>\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: left;\">\r\n<p>O administrador formado no ICA terá habilidades para trabalhar na agroindústria, que tem forte impacto na economia nacional. Sua atuação, no entanto, não se restringe à grande propriedade. Ele poderá, também, capacitar e orientar pequenos produtores, comunidades rurais e cooperativas na execução de seus negócios. <br />Outras atividades profissionais possíveis são a pesquisa e o assessoramento em órgãos públicos, científicos e empresas privadas, nas questões de administração rural. “O curso trata de todas as relações referentes à administração da propriedade rural, e inclui até disciplinas eletivas de comércio exterior e marketing”, destaca o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Turno:</strong> Noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo, portanto ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O administrador formado no ICA terá habilidade para a gestão, assessoramento e pesquisa em propriedades rurais de grande e pequeno porte, cooperativas, empresas privadas e órgãos públicos e científicos. O crescimento do agronegócio no país abre um vasto de campo de atuação para esse profissional. <br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Agronomia</strong><br />Útil no campo ou na cidade<br /><br /><em>Curso tem ênfase nas questões do semi-árido e cerrado, mas permite a atuação profissional em toda a cadeia de produção de alimentos, para humanos e animais</em></div>\r\n<p>O curso de Agronomia da UFMG, o mais antigo do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros (foi criado em 1998), possibilita uma ampla formação ao estudante, com ênfase em atividades relacionadas ao semi-árido e ao cerrado, por causa da localização da escola. O currículo do curso é bastante flexível, com disciplinas obrigatórias, optativas e de formação complementar, além de atividades livres.<br />As disciplinas obrigatórias contemplam temas centrais da Agronomia; as optativas permitem o aprofundamento em aspectos da agricultura e pecuária; a formação complementar proporciona ao aluno o contato com assuntos como administração, marketing e comércio na área; por fim, há atividades de escolha do estudante, para enriquecer sua formação com conhecimentos de outras áreas.<br />A infra-estrutura do curso de Agronomia é composta de laboratórios e da fazenda onde fica o ICA, com estufas, horto de plantas medicinais, viveiros e instalações para animais. Entre as atividades curriculares, estão visitas a comunidades agrícolas, órgãos públicos e empresas.</p>\r\n<p>O agrônomo lida com toda a cadeia da produção de alimentos para o homem e para os animais, do plantio ao consumo, seja de produtos naturais ou industrializados. Também atua em questões ambientais. “Existe mercado para o agrônomo tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola; na cidade, com insumos e produtos agropecuários, com a comercialização, crédito rural e também com assistência técnica, em empresas ou como autônomo”, afirma o coordenador do curso de Agronomia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes. O agrônomo pode optar também por atividades acadêmicas.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (relação candidato/vaga):</strong><br />2006 - 10,90 <br />2007 - 7,93 <br />2008 - 7,25 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2004:</strong> 4<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Agronomia atua tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola. Nas cidades, com insumos e produtos agropecuários, comercialização, crédito rural e assistência técnica. O campo de trabalho é grande nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do País, onde estão empresas importantes do setor e há carência de mão-de-obra<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Aquacultura</strong><br />Não é só o mar que está para peixe<br /><br /><em>Impactos negativos do aquecimento global sobre a agricultura fazem crescer o uso de animais aquáticos na alimentação humana, abrindo novo mercado de trabalho</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O curso de Aquacultura, implantado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), será oferecido pela primeira vez no vestibular 2009. Essa nova área de formação contemplada pela UFMG reflete características do mundo atual, como o consumo cada vez maior do peixe na alimentação humana. De acordo com a Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO), cada habitante do planeta consome, em média, 16,3 kg de peixe por ano. Até o ano de 2030, o número tende a subir para 22,5 kg anuais. <br />Para dar conta desse consumo, a produção mundial do alimento terá de ser ampliada em 90 milhões de toneladas. \"A Aquacultura é um mercado promissor, pelo desenvolvimento do sistema de pesca como fonte de alimento para o homem. Utilizar esses recursos é fundamental, diante de todo o desgaste em relação ao cultivo do solo\", afirma Francisco Lobato, diretor da Escola de Veterinária, em Belo Horizonte, onde o curso será oferecido.<br />O estudante de Aquacultura vai receber formação multidisciplinar. Apesar de sediado na Escola de Veterinária, o curso terá também atividades em outras unidades da UFMG, como os institutos de Ciências Biológicas (ICB) e Ciências Exatas (ICEx). O estudante vai aprender desde aspectos técnicos e naturais até questões gerenciais e administrativas relacionadas à área, em cinco segmentos de aprendizado: biologia aquática; sistemas de produção e sanidade aqüícola; engenharia aplicada à aquacultura; administração e economia; e meio ambiente (legislação e controle).</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">As aulas práticas serão desenvolvidas nos diversos laboratórios da Escola de Veterinária da UFMG, sobretudo no Laboratório de Aquacultura (Laqua), o primeiro do País no sistema indoor, ou seja, em ambiente interno. Também haverá atividades nas unidades de demonstração da Fazenda Experimental de Pedro Leopoldo, que pertence à unidade.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 50, com duas entradas por ano<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido: </strong>Escola de Veterinária, no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo, portanto, ainda sem avaliação<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Aquacultura trabalha em áreas como gestão de empresas de produção aqüícola, pesquisa, segurança alimentar, programas de manejo sanitário para organismos aquáticos, controle de qualidade de produtos, consultoria em políticas e estratégias para o desenvolvimento do setor, melhoramentos genéticos, monitoramento de impacto ambiental e atividades de promoção da inclusão social e econômica de pequenas comunidades.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Ciência de alimentos</strong><br />Qualidade da produção ao consumo</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Num mundo em que a fome e o custo dos alimentos preocupam, e a produção de transgênicos é polêmica, trabalho do profissional da área tende a se valorizar</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O profissional dessa área trata, em termos gerais, da qualidade e conservação dos alimentos oferecidos para o consumo. Seu trabalho não deve ser confundido com o do nutricionista. A Ciência de Alimentos acompanha a produção desde o campo até as prateleiras de supermercados, padarias e outros pontos de venda. A Nutrição cuida do consumo do alimento pelo homem.<br />Um dos cursos novos implantados pela UFMG com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Ciência de Alimentos será oferecido no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas. As aulas vão priorizar a vocação regional, sem deixar de lado uma formação ampla e multidisciplinar, que torne o profissional apto a desempenhar suas funções em outros contextos. O objetivo é permitir que o estudante desenvolva uma visão crítica das questões políticas, econômicas e ambientais da profissão, além de dominar a técnica. <br />As disciplinas vão incluir conteúdos de áreas diferentes, da biologia à química, passando por aspectos gerenciais. Com isso, o curso pretende preparar o profissional para acompanhar os diversos passos da produção de alimentos, como coleta de matéria-prima, fabricação, armazenamento, transporte, higienização e comercialização.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O projeto de implantação do curso, que vai fazer parte do vestibular pela primeira vez em 2009, prevê a construção de novos laboratórios no ICA. O Instituto é também um local privilegiado para os estudos da área, por estar situado numa fazenda de 232 hectares, com espaço para o desenvolvimento de aulas práticas sobre o manejo da matéria-prima animal e vegetal.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">“ Ciência de Alimentos é uma área em expansão. Não basta produzir, é preciso colocar o alimento nas condições adequadas ao mercado e da maneira mais atrativa para o cliente. Ele tem de chegar bonito e bem conservado”, afirma a engenheira agrônoma Amanda Fialho, <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>de X anos</strong></span>, estudante de mestrado do ICA.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Noturno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Ciência de Alimentos está apto a atuar na indústria de produtos alimentícios, supermercados, fábricas de embalagens ou equipamentos, propriedades rurais e, também, em órgãos governamentais, no trabalho de fiscalização de mercadorias e processos de fabricação de alimentos<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Engenharia agrícola e ambiental</strong><br />Sem esgotar os recursos naturais</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Curso pretende formar profissionais para atacar um dos desafios contemporâneos: conciliar crescimento econômico com respeito e proteção ao meio</em><em> ambiente</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Curso novo proporcionado pela adesão da UFMG ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Engenharia Agrícola e Ambiental vai combinar conhecimentos da área de Agronomia com os de Engenharia Mecânica, Civil, Elétrica e Ambiental. O objetivo é formar um profissional que responda às demandas contemporâneas do setor e seja capaz de retirar do solo e das águas o necessário ao planejamento de estruturas diversas, sem esgotar os recursos naturais. Inicialmente, a intenção era criar um curso de Engenharia Agrícola, mas a necessidade de incluir as preocupações ambientais ampliou o foco de atuação.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais. Lá, os estudantes terão acesso a laboratórios e à própria infra-estrutura do ICA, instalado numa fazenda de 232 hectares, a apenas sete quilômetros do centro da cidade. Contarão, ainda, com a possibilidade de desenvolver estudos e estágios em propriedades rurais da região.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar tanto em projetos de aproveitamento do solo e de recursos hídricos, como na recuperação de áreas degradadas. “Para a região esse é um dos cursos mais importantes, porque envolve irrigação, drenagem, mecanização agrícola e eletrificação rural”, afirma o professor do ICA Flávio Pimenta, especialista em energias alternativas e irrigação.<br />O campo de trabalho do engenheiro dessa área tem, ainda, relação com o processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar em projetos de exploração do solo e de recursos hídricos, e também na recuperação de áreas degradadas. O campo de trabalho inclui, ainda, irrigação, drenagem, mecanização, eletrificação rural, processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Engenharia florestal</strong><br />Exploração com sustentabilidade</p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Para conseguir conciliar uso das matas com a sua proteção, profissional da área precisa conhecer fauna, flora, propriedades das madeiras e suas relações com o ser humano<br /></em></p>\r\n<p>Um dos maiores desafios do mundo contemporâneo é conciliar a exploração econômica de recursos naturais, inclusive das ameaçadas florestas, com a necessidade de preservar o meio ambiente. É aqui que entra o trabalho do engenheiro florestal, um profissional que tem a missão de extrair o máximo proveito desses recursos, com o mínimo de impacto na natureza e nas populações.<br />Para cumprir tal missão, o engenheiro florestal deve ter conhecimentos da fauna, da flora, dos usos e propriedades das madeiras, dos efeitos da exploração sobre os homens e o meio ambiente, e também de números e cálculos. Além disso, é fundamental que tenha prazer em viajar e andar nas matas, seu principal local de trabalho.</p>\r\n<p>Foi com o objetivo de atender à demanda da sociedade por esse tipo de profissional que a UFMG criou, com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso de Engenharia Florestal, que terá seu primeiro vestibular em 2009. As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros. Constam do currículo disciplinas de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra. Ao longo do curso, o aluno terá a oportunidade de aprender técnicas de observação, cultivo, conservação e manejo de espécies nativas ou introduzidas pelo homem nas florestas.</p>\r\n<p>Sobre o mercado de trabalho, a própria cidade onde o curso é oferecido apresenta novas oportunidades. “Montes Claros está se tornando um pólo de produção de móveis. Por causa disso, o trabalho do engenheiro florestal é ainda mais importante. Ele vai monitorar as plantações e ver a resistência e utilização das espécies, sempre levando em conta a sustentabilidade”, afirma o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40 (entrada anual)<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde será oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O engenheiro florestal pode exercer atividades de fiscalização, pesquisa e elaboração de projetos de exploração sustentável nas empresas de reflorestamento, governos, órgãos de controle do meio ambiente, centros de pesquisa, parques e outras unidades de conservação<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Medicina veterinária</strong><br />Aposta na formação generalista<br /><br /><em>Profissional formado na UFMG pode atuar em todas as áreas, da medicina preventiva à indústria de produtos animais, com aprendizado e prática em laboratórios de ponta <br /></em></div>\r\n<p>O curso de Medicina Veterinária, criado em 1932, é um dos mais tradicionais da UFMG. Atualmente, ele proporciona ao estudante uma formação generalista, que abrange todas as especialidades da profissão. Por isso, o médico veterinário formado na UFMG está habilitado a atuar em dezenas de áreas diferentes, que vão da medicina preventiva às zoonoses, passando pela clínica, cirurgia e indústria de produtos animais.</p>\r\n<p>Na UFMG, a Medicina Veterinária tem alguns diferenciais em relação a outras universidades, tanto nas disciplinas práticas como nas teóricas. Os estudantes têm à disposição mais de 100 laboratórios, entre eles o de Controle da Qualidade do Leite, que faz parte de uma rede nacional de monitoramento do produto, e o de Metabolismo Animal, que tem uma câmara de metabolismo única no País.</p>\r\n<p>No campus Pampulha, funciona o Hospital Veterinário, que oferece oportunidades de residência médica e atende por ano cerca de 22 mil animais de pequeno e grande porte. Outra vantagem é o grande número de aulas fora do campus, em ambientes onde o futuro veterinário poderá atuar, como fazendas, órgãos de defesa, centros de zoonoses e frigoríficos. A própria escola mantém duas fazendas para esse fim, em Igarapé, com criações de bovinos, suínos, aves e coelhos, entre outros, e em Pedro Leopoldo, onde se destacam os bovinos, caprinos e eqüinos.</p>\r\n<p>“Essa formação de alto nível que a UFMG oferece é importante. Ela é um diferencial num mercado muito competitivo, que a cada ano recebe estudantes graduados em cerca de 140 escolas de veterinária do País”, afirma o diretor da Escola de Veterinária, Francisco Lobato.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 120, com duas entradas por semestre<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Veterinária, no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (candidato por vaga):</strong><br />2006 - 16,65 <br />2007 - 15,76 <br />2008 - 14,22 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O mercado de Medicina Veterinária é bastante competitivo, mas oferece diversas especialidades, como a medicina preventiva, a zootecnia, a atuação em indústrias de produtos de origem animal, a clínica e a cirurgia, o atendimento a animais domésticos, o controle de zoonoses e as atividades de ensino e pesquisa. <br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 4.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Zootecnia</strong><br />Alimentação saudável para animais<br /><br /><em>Profissional lida com a melhoria da nutrição de animais. Preocupação fundamental em um cenário em que áreas de pastagem diminuem a produção de grãos para humanos</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A profissão de zootecnista trata, sobretudo, da nutrição sustentável dos animais, com o objetivo de prepará-los para servir de alimento ao homem. Em alguns casos, o profissional pode lidar, também, com cães de exposição ou animais silvestres. Entretanto, no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, onde o curso é oferecido, a ênfase dos estudos é em rebanhos diversos, por causa das características locais e do maior campo de trabalho.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A área de Zootecnia está em ascensão no mundo, devido ao aumento populacional, ao mesmo tempo em que diminuem as terras de cultivo. Isso gera uma pressão por produção agrícola eficiente, lucrativa e capaz de atender a demanda crescente por alimentos. Um bom zootecnista deve, ainda, ter conhecimentos sobre o mercado agropecuário, a produção, qualidade e conservação de produtos de origem animal e o planejamento e gestão de empresas públicas e privadas. E como há poucas escolas de Zootecnia no País, é grande a procura pelos profissionais da área.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O Instituto de Ciências Agrárias oferece todos os instrumentos para a formação do profissional de Zootecnia. Além de um conjunto de 17 laboratórios e da parceria com empresas e propriedades rurais da região, o ICA está instalado numa fazenda de 232 hectares, a sete quilômetros do centro de Montes Claros. Lá, o espaço das salas de aulas está separado das áreas de criação de rebanhos por algumas centenas de metros. Essa proximidade facilita e favorece o aprendizado dos alunos. “Estar numa fazenda é uma vantagem. É possível desenvolver os trabalhos de pesquisa e extensão no mesmo ambiente das aulas práticas”, diz o coordenador do curso de Zootecnia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 40, com uma entrada anual<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 13,75 <br />2007 - 7,20 <br />2008 - 7,55 <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> A primeira avaliação foi em 2007, mas resultado ainda não foi divulgado  <br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O zootecnista pode trabalhar em empresas e propriedades rurais com melhoramento de rebanhos, acompanhamento de abate de animais, preparação e controle de rações, manejo de pastagens, elaboração de projetos agropecuários e gestão de negócios agrícolas. Seu campo de atuação inclui, ainda, exposições e feiras de agropecuária e atividades de ensino, pesquisa e extensão. É um profissional muito procurado por haver poucas escolas no País.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>','',0,8,0,8,'2008-07-22 18:20:44',63,'','2008-08-10 23:15:25',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:20:44','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',27,0,10,'','',0,65,'robots=\nauthor='),(10,'Ciências Biológicas','ciencias-biologicas','','<div style=\"text-align: right;\"><strong>Variedade é o que não falta<br /></strong><br /><em>Da descoberta de crimes e da paternidade, das análises ambientais e clínicas, do estudo dos vírus, das bactérias e do homem... As ciências Biológicas são, assim, bastante variadas<br /></em><br /><em>Paula Alkmim</em><br /></div>\r\n<p>A estrutura oferecida pela UFMG reflete essa diversidade. O Instituto de Ciências Biológicas (ICB), unidade onde é oferecido o curso, conta com cerca de 100 laboratórios nas mais diversas áreas e participação em projetos importantes como o do genoma humano ou o desenvolvimento da vacina para  leichimaniose. São mais de 200 professores envolvidos.</p>\r\n<p>O biólogo pode atuar em empresas públicas ou privadas e em instituições de pesquisa em campos como meio ambiente, saúde humana e biotecnologia. Além disso, o profissional dessa área tem a possibilidade de lidar com várias questões contemporâneas como a clonagem e o uso de células tronco ou de aprender técnicas da moderna ciência forense ajudando na solução de crimes. As mudanças climáticas e o aquecimento global são outros desafios que se colocam para o biólogo.</p>\r\n<p>Para quem pretende se enveredar pela pesquisa, os projetos também são muitos e o ICB dispõe de equipamentos para estudos em diversas áreas – que vão de microscópios de luz a aparelhos como scanner de microarranjos de DNA. A coordenadora do curso de Ciências Biológicas, Rosy Mary dos Santos ressalta: “são centenas de oportunidades para os alunos atuarem e se formarem. A UFMG é uma referência na área de Ciências Biológicas”.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Ciências Biológicas</strong></p>\r\n<p>Botânica. Ecologia. Genética. Parasitologia. Zoologia. Essas são apenas algumas das áreas para quem tem interesse em cursar Ciências Biológicas. A maior parte das disciplinas é ao mesmo tempo teórica e prática. Além disso, também fazem parte do currículo matérias de outras unidades da UFMG, como química e física, no Instituto de Ciências Exatas (Icex), e Paleontologia, no Instituto de Geociências (IGC).</p>\r\n<p>Nos laboratórios, os alunos aprendem a identificar estruturas dos seres vivos, a preparar lâminas ou coletar materiais, mas também aprendem a manipular máquinas como microscópios ou seqüenciadores de DNA. <br />Oferecido nas modalidades de licenciatura e bacharelado, o curso permite que o formado possa lecionar, fazer pesquisa ou análise ambiental, prestar concursos públicos, ou trabalhar em espaços como parques ecológicos, laboratórios de fármacos e de alimentos, biotecnologia, entre diversas outras possibilidades.</p>\r\n<p>Gabriel Rocha, de 23 anos, aluno do 6° período, ressalta uma outra faceta do curso: os projetos de extensão e pesquisa. Gabriel é integrante do grupo Aroeira – Ambiente, Sociedade e Cultura, que trabalha com projetos em áreas como educação ambiental e incentivo à agricultura urbana na Vila do Cafezal, em Belo Horizonte. “A gente tem a possibilidade de escrever, construir o projeto ao mesmo tempo em que estamos fazendo. Não vem tudo pronto. A gente aprende fazendo e a experiência nos ajuda a ter iniciativa”, conta.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 200, com duas entradas anuais para o diurno e duas para o noturno. Para cada entrada, são destinadas 50 vagas<br /><strong>Modalidades: </strong>Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turno:</strong> Noturno (licenciatura) e diurno (bacharelado e licenciatura)<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e seis meses (diurno) e 5 anos (noturno)<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Biológicas (ICB), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno:</strong><br />2008 - 20,25<br />2007 - 20,43<br />2006 - 21,65<br /><strong>Noturno:</strong><br />2008 - 9,69<br />2007 - 10,99<br />2006 - 13,19<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>O profissional pode trabalhar em áreas como saúde, farmácia, alimentação, parques e reservas além da possibilidade de prestar concurso público. As áreas de biotecnologia e meio ambiente estão em alta no mercado<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>O Conselho Federal de Biologia recomenda o piso de oito salários e meio para jornada de trabalho de 40 horas semanais. Já para o profissional liberal, até três anos após a graduação, o valor é de R$ 25,00 por hora</p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:21:21',63,'','2008-08-10 23:18:30',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:21:21','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',8,0,9,'','',0,20,'robots=\nauthor='),(11,'Ciências da Saúde','ciencias-da-saude','','<div style=\"text-align: right;\"><br /></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Estar com o outro, cuidar do outro<br /></strong><br /><em>A formação na área de Ciências da Saúde não busca, apenas, formar profissionais com o foco no mercado. A proposta é contribuir na formação de alguém que assista à população, preocupado com a melhoria dos serviços prestados<br /></em><br /><em>Paula Alkmim</em></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><br /></div>\r\n<p>Os cursos de Ciências da Saúde da UFMG estão presentes em cinco prédios da universidade e distribuídos por dois campi: Pampulha e Saúde. Ao todo são 10 opções de graduação: Farmácia, Odontologia, Nutrição, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Educação Física, Terapia Ocupacional, Medicina, Enfermagem e o caçula, Análise de Sistema e Serviços de Saúde, que foi viabilizado com a adesão da UFMG ao programa do governo federal de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas (Reuni).</p>\r\n<p>Os cursos privilegiam um formato que busca a conjunção entre teoria e prática e visam a formação de um profissional que integre conhecimentos de diferentes áreas e tenha uma visão de mundo crítica e reflexiva. Não se busca, apenas, formar profissionais para o mercado de trabalho, mas alguém que assista à população, preocupado com a melhoria dos serviços prestados.</p>\r\n<p>Há uma grande diversidade de espaços de atuação para esses profissionais como hospitais, academias, escolas e restaurantes. Para a coordenadora do curso de Nutrição, Marlene Monteiro, as pessoas hoje buscam cada vez mais o bem-estar físico, mental e social - a qualidade de vida - e com isso o campo está sempre em expansão.</p>\r\n<p>Embora cada um dos cursos guarde suas especificidades, há pelo menos um ponto em comum em todos eles: para quem pretende enveredar pelas Ciências da Saúde, as relações humanas são fundamentais - estar em contato com o outro, cuidar do outro, ajudá-lo, faz parte da rotina desses profissionais.</p>\r\n<hr title=\"Análise de Sistema e Serviços de Saúde\" class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Análise de Sistema e Serviços de Saúde</strong><br /></div>\r\n<p>Um curso no qual os estudantes passam por sete departamentos de três diferentes escolas: Enfermagem, Medicina e Faculdade de Ciências Econômicas. É o que propõe o curso de Análise de Sistema e Serviços de Saúde. Resultado da adesão da UFMG ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso está entre os caçulas da UFMG.</p>\r\n<p>O objetivo é graduar um profissional diferenciado em relação aos que já existem na área de saúde. O analista de sistema e serviços da saúde não faz atendimentos clínicos, cirurgias ou diagnósticos a exemplo do médico ou o enfermeiro, mas deve ter uma boa visão a respeito da área e ser capaz de atuar na gestão administrativa dos serviços de saúde públicos ou particulares.</p>\r\n<p>Além disso, o curso proporciona formação humanista, interdisciplinar e crítica, capacitando o graduado a elaborar propostas voltadas para a gestão de saúde e a mediar processos e relações de trabalho.</p>\r\n<p>As disciplinas envolvem áreas como economia, demografia e saúde. Na parte prática, a proposta é trabalhar com estágios supervisionados em serviços de saúde como áreas hospitalares.</p>\r\n<p>Para a coordenadora do curso da UFMG Marília Alves, o curso preenche uma lacuna que há na formação desses profissionais. “O que há em termos de formação voltada para essa área hoje em dia são cursos de pós-graduação ou especialização. Com o curso de graduação não vai ser mais, por exemplo, um enfermeiro que vai virar gerente, mas um profissional que já surge capacitado para a gestão”, explica.<br />A professora da Escola de Enfermagem da UFMG, Anadias Camargo, de 67 anos, atuou durante muito tempo na área de serviços de saúde. Formada em Direito e Enfermagem, ela destaca a carência de profissionais na área de análise de sistema e serviços de serviços de saúde e considera que os próprios enfermeiros ganham com o curso já que vão poder se dedicar as suas atividades específicas. “O profissional de serviços de saúde gostar do envolvimento com a clientela esteja ela doente ou não tendo em vista a um atendimento de qualidade“, aconselha.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas</strong>: 100, com duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Noturno<br /><strong>Duração do curso: </strong>4 anos <br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Enfermagem, campus Saúde, na região hospitalar de Belo Horizonte<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG: </strong>Curso novo<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O campo de atuação é novo e há muitas oportunidades a explorar, já que esse é o primeiro curso de graduação em Minas Gerais. Há possibilidades de atuação em gerência de sistema em níveis mais centrais como ministérios e secretarias municipais e estaduais de saúde, mas também em hospitais e clínicas<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>Ainda não é possível precisar a remuneração desses profissionais que varia de lugar para lugar e de acordo com o cargo ocupado</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Educação Física<br /></strong><br /></div>\r\n<p>“Na Educação Física, o aluno não passa o dia jogando bola, nadando ou tomando sol na piscina. Há também disciplinas teóricas. É preciso estar preparado para estudar”, alerta a coordenadora do curso da UFMG Ana Cláudia Couto. Para ela, embora seja fundamental o gosto pela prática esportiva, o curso não se restringe a essa dimensão.</p>\r\n<p>Há disciplinas que envolvem atividades físicas como musculação ou diferentes modalidades de esporte, mas também uma série de matérias como anatomia, história da educação física, psicologia, sociologia, teoria e prática dos esportes. Além disso, no terceiro período o estudante opta pela licenciatura, se quiser trabalhar com o ensino - desde a educação infantil até o ensino médio – ou pelo bacharelado, neste caso, podendo atuar em espaços como clubes, academias e escolas de esporte.</p>\r\n<p>Na hora de fazer estágios, o aluno pode construir o percurso de acordo com seus próprios interesses, optando por áreas como treinamento, saúde, gestão em políticas públicas, lazer e atividade artística e cultural. Há vários laboratórios como de Fisiologia do Exercício, Biomecânica, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora e Pedagogia do Esporte. Além disso, o curso conta com projetos ligados à ginástica olímpica, natação, dança e esportes para portadores de deficiências físicas.</p>\r\n<p>O curso não é voltado apenas para desenvolvimento do esporte de alto rendimento, mas também para as práticas esportivas no cotidiano das pessoas comuns, numa perspectiva de iniciação ao esporte.</p>\r\n<p>Nayara Karina, de 23 anos, está no mercado de trabalho há pouco tempo e trabalha em duas academias. Sua escolha vem da identificação com o esporte desde os tempos de escola. “Nosso trabalho tem um campo de atuação amplo, mas nem sempre é bem remunerado. Além disso, é preciso que se tenha uma postura responsável e ética, pois é uma profissão que lida com a saúde do próximo podendo beneficiá-lo ou prejudicá-lo”.</p>\r\n<p><strong>Quadro<br /><br />Vagas ofertadas: </strong>110, com duas entradas por ano<strong><br />Modalidades: </strong>Bacharelado e licenciatura<strong><br />Turno:</strong> Diurno<strong><br />Duração do curso:</strong> 4 anos<strong><br />Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, campus Pampulha<strong><br />Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga)</strong><br />2008 -12,78 <br />2007 - 14,51 <br />2006 - 17,92<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5 Mercado de trabalho: O profissional pode atuar em lugares como escolas, clubes, equipes de esporte e academias<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>O salário médio é de R$ 1.300,00 para 40 horas semanais. Já a hora aula custa em média de R$ 15,00 a 25,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Enfermagem<br /></strong></div>\r\n<p>O curso de Enfermagem oferece uma série de atividades na qual o estudante pode ter contato com a profissão, como projetos de extensão e estágios curriculares.</p>\r\n<p>Segundo a coordenadora do curso, Maria José Brito, o currículo dá ao aluno a possibilidade de aprender as técnicas dentro da própria unidade acadêmica, já que privilegia cenários de práticas reais e possibilita o contato direto com a comunidade a ser atendida pelo enfermeiro. <br />No oitavo período o estágio é voltado para atenção básica, na qual o aluno participa do Internato Rural em cidades do interior de Minas Gerais ou da região metropolitana da capital mineira e tem a possibilidade de ter contato com diferentes comunidades, ao mesmo tempo em que pratica um pouco da profissão. No 9º período, o estágio curricular é centrado na atenção hospitalar. Os estudantes participam de atividades gerenciais ou assistenciais em hospitais de Belo Horizonte.</p>\r\n<p>O estudante também faz disciplinas das ciências Biológicas e Humanas, porque além dos conhecimentos específicos da enfermagem, o curso  privilegia a formação interdisciplinar. Para Maria José Brito, o graduado em enfermagem da UFMG deve dar conta não apenas das demandas de mercado, mas também das demandas sociais e ser capaz de atuar em áreas que vão da atenção primária até os níveis de maior complexidade, podendo atuar em asilos, creches, hospitais, centros de saúde, dentre outros.</p>\r\n<p>Lílian Rezende, 31 anos, é aluna do 4° período e diz ter muita certeza da sua escolha pela profissão. Quando se formar, ela quer trabalhar em postos de saúde, de preferência na área materno-infantil. “Gosto de cuidar, de estar junto das pessoas e a enfermagem me permite isso. Não é só ministrar os remédios receitados pelo médico, a profissão faz com que nós olhemos de modo integral para o outro, cuidando do físico, mas também da mente”.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 96, com duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e seis meses<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Enfermagem, campus Saúde<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 – 18,05<br />2007- 20,40<br />2006- 22,16<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 4<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Asilos, creches, hospitais, centros de saúde, clínicas e consultas domiciliares. Com o aumento de programas como Saúde da Família, as vagas têm crescido no serviço público<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 1.600,00 para seis horas de trabalho</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Farmácia</strong></p>\r\n<p>Na UFMG, o estudante vai  ter uma visão generalista de todas as áreas: análise clínica, indústria de alimentos, de medicamentos, de cosméticos, farmácia hospitalar e gestão de saúde.</p>\r\n<p>O aluno cursa disciplinas nos institutos de Ciências Biológicas (ICB) e de Ciências Exatas (Icex) e no próprio prédio da Faculdade de Farmácia em áreas como ciências farmacêuticas e tecnologia farmacêutica para a produção de medicamentos. O forte do curso é a iniciação científica.<br />A partir do quarto período o aluno já tem contato com as práticas profissionais com o objetivo de ter desde cedo uma visão do mercado de trabalho. Além disso, podem acompanhar o funcionamento de uma farmácia através da Farmácia Universitária. Quando chega ao sexto período, o estudante faz a opção pela ênfase em uma das cinco áreas oferecidas pelo curso da universidade. O curso oferece ainda como opção a formação complementar em administração.</p>\r\n<p>De acordo com a coordenadora Micheline Rosa, para quem pretende ingressar no curso é importante gostar de cálculo, biologia e química, disciplinas que dão suporte às ciências farmacêuticas. E gostar dessas matérias foi justamente o motivo da escolha de Aliani Fonseca, de 22 anos, aluna do 7° período da Farmácia.</p>\r\n<p>Atualmente, ela faz estágio na área hospitalar. “Todo hospital tem a farmácia e o farmacêutico que é responsável por ela deve cuidar da medicação que é utilizada. Fazer coisas como discutir o que vai ser comprado ou retirado do hospital, avaliar a qualidade, controlar a validade”, explica.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 132, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> Se escolher o aluno escolher a formação generalista, 4 anos; se fizer uma ênfase, 5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Farmácia, campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 – 14,04<br />2007- 14,48<br />2006 - 16,89<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional pode atuar em gestão de farmácias comunitárias, análises clínicas, manipulação de remédios em farmácias e drogarias e indústrias de medicamentos, alimentos ou cosméticos<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.208,27 para 40 horas em farmácias e drogarias. Em laboratórios e empresas particulares o valor é de cerca de R$ 2.600,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Fisioterapia<br /></strong></div>\r\n<p>A boa notícia é que o curso de Fisioterapia oferece, a partir do próximo vestibular, mais 15 vagas. A ampliação de 25% é resultado da adesão da UFMG ao plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas (Reuni), projeto do governo federal que visa o aumento da oferta de vagas e cursos de graduação no ensino superior público.</p>\r\n<p>O curso da UFMG forma um profissional generalista, apto a atuar em diferentes áreas e conta com uma estrutura curricular bastante ampla. O aluno começa a graduação tendo contato com matérias básicas como anatomia, neuroanatomia e biologia. No segundo período, aprende os fundamentos da fisioterapia e faz visitas técnicas para conhecer melhor o universo profissional. Depois cursa disciplinas como pediatria, ortopedia e cardiologia aplicadas à fisioterapia.</p>\r\n<p>Os estágios também são bastante diversificados: ambulatorial, nas áreas de neurologia e ortopedia; hospitalar, nas áreas cardiovascular e de terapia intensiva; além de centros de saúde nos quais os estudantes têm contato com o campo da saúde pública. <br />Os projetos oferecidos pelo curso permitem ainda que o estudante trabalhe, por exemplo, com programas de exercícios físicos em pacientes obesos e hipertensos. Ou, em parceria com a educação física, atuar junto a idosos.</p>\r\n<p>A fisioterapia entrou na vida de Sílvia Gil, de 33 anos, quando sua irmã sofreu um acidente. Acompanhando as sessões de tratamento da irmã e contente com os resultados, logo ela se apaixonou pela profissão. Hoje, formada, considera que o mais gratificante da profissão é ver a melhoria da qualidade de vida que ela proporciona às pessoas. “É uma profissão na qual a gente tem a possibilidade de ajudar, acolher, participar da vida das pessoas e que dá para ver os resultados alcançados, mas requer saber escutar o outro, ter paciência”, avalia.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas: </strong>75 vagas, 37 delas destinadas ao primeiro semestre e o restante para o segundo<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos <br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 – 17,98<br />2007- 20,45<br />2006- 26,38<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Trabalhar com idosos e obesos pode ser uma boa opção. Outras possibilidades são a obstetrícia, pediatria, reabilitação física e terapia intensiva<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> varia de R$ 800,00 a 1.500,00 para jornada de seis horas diárias</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Fonoaudiologia<br /><br /></strong></div>\r\n<p>O trabalho desse profissional é voltado para a avaliação, diagnóstico e tratamento de distúrbios de comunicação e envolve campos como linguagem, audição e voz.</p>\r\n<p>O curso de Fonoaudiologia da UFMG pretende formar um profissional generalista, capacitado para atuar em diferentes espaços - de unidades básicas de saúde a emissoras de rádio e tv – ajudando quem tem dificuldades com a fala e ampliando a habilidade de quem precisa aprimorar a voz.<br />As disciplinas cursadas não se restringem à fonoaudiologia, o aluno também cursa matérias em 12 unidades acadêmicas, entre elas o Instituto de Ciências Biológicas (ICB) e a Faculdade de Educação (FaE), ambos no campus Pampulha.  No terceiro período, o estudante começa a ter contato com a prática no ambulatório de fonoaudiologia, que funciona no complexo do Hospital das Clínicas (HC) da UFMG, na região central de Belo Horizonte, onde é possível observar de perto a prática e contar com a supervisão de professores.</p>\r\n<p>O curso inclui ainda o ensino obrigatório de Libras, a língua brasileira de sinais para que os profissionais da área também possam atuar junto à deficientes auditivos.</p>\r\n<p>Quando era criança Alice do Amaral, de 22 anos, precisou fazer tratamento fonoaudiológico e constatou a importância da atividade. Hoje, Alice do Amaral é aluna do quarto período do curso de Fonoaudiologia da UFMG e participa de um projeto na área de desenvolvimento da linguagem que atende crianças no HC, fazendo avaliações para detectar atrasos na linguagem e, se preciso, fazendo intervenções e orientando as famílias.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 50, com duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno:</strong> Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos <br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Medicina, campus Saúde<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 - 9,80<br />2007- 9,80<br />2006 - 12,64<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 4<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Possibilidades de trabalhar com voz em seus aspectos clínicos em espaços como unidades básicas de saúde, hospitais, creches, maternidades e em seus aspectos profissionais em espaços como os veículos de comunicação ou junto a profissionais como professores, cantores ou atores<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 1.805,00 por 20 horas semanais. Para avaliações domiciliares, o valor mínimo é de R$ 80,00 por hora</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Medicina<br /></strong></div>\r\n<p>A Faculdade de Medicina da UFMG é a maior do Brasil em número de vagas. A formação do curso é voltada para que o aluno seja capaz de atuar na promoção da saúde, prevenção das doenças, assistência ao enfermo e reabilitação. O objetivo é formar um médico generalista capaz de atuar na atenção primária à saúde e, se preciso, atender urgências e emergências em áreas como ginecologia, cirurgia geral, pediatria e saúde coletiva.</p>\r\n<p>O estudante recebe uma atenção diferenciada durante as aulas, já que a maioria das disciplinas do ciclo profissional é ministrada para grupos de apenas 10 estudantes. Um dos destaques é o programa Internato Rural, iniciado há 30 anos, que permite que o estudante tenha contato com a prática em cidades do interior de Minas Gerais ou na região Metropolitana de Belo Horizonte. E não é só no Brasil. A Medicina conta ainda com convênios, que possibilitam que os estudantes façam internatos de cerca de três meses em outros países como Estados Unidos, França e Portugal.</p>\r\n<p>Segundo o coordenador, André Luiz Cabral, o curso está passando por uma reforma curricular que irá ajustá-lo ainda mais às necessidades de saúde da comunidade e à nova realidade sanitária do país, que conta com a estratégia da saúde da família como porta de entrada ao sistema de saúde.<br />Felipe Bedeschi, de 19 anos, aluno do 1° período do curso, escolheu a profissão pela possibilidade de ajudar aos outros. Ele não vê a hora de mergulhar na parte mais prática do curso para começar a ter contato com os pacientes. Por enquanto, suas disciplinas favoritas são anatomia e ciências sociais aplicadas à saúde.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 320, com duas entradas <br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno:</strong> Diurno (integral)<br /><strong>Duração do curso:</strong> O estudante tem o prazo mínimo de seis anos para se graduar e prazo máximo de 10 anos.<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Medicina, campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 - 31,92<br />2007- 27,94<br />2006 - 29,14<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2007:</strong> 4<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O setor público ainda é uma das áreas que mais empregam. Com o envelhecimento da população, há boas possibilidades de mercado para a geriatria. A dermatologia e a pediatria são outras áreas em potencial.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> O sindicato dos médicos propõe que o valor seja pelo menos três vezes maior que o salário mínimo comum para jornada de 20 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Nutrição<br /></strong></div>\r\n<p>O curso de Nutrição da UFMG pretende dar ao estudante uma visão global da cadeia alimentar, envolvendo desde a transformação do produto em alimento até a sua integração com o homem. Para isso, os períodos do curso são divididos em módulos: alimento e meio ambiente; alimento, meio ambiente e nutriente; homem x alimento e saúde e nutrição. Ao todo, o curso está envolvido com 17 departamentos da universidade, numa perspectiva interdisciplinar.</p>\r\n<p>As atividades teóricas do curso são acompanhadas de prática monitorada já no primeiro período. O objetivo é inserir o aluno desde cedo no mercado. Outro diferencial é a atividade prática integradora, na qual o estudante tem contato com todos os conhecimentos vistos ao longo do período, conferindo-lhe a possibilidade de perceber os elos entre as diferentes disciplinas.</p>\r\n<p>O nutricionista pode atuar em unidades de alimentação e nutrição como restaurantes, fazer o acompanhamento nutricional de atletas, trabalhar na indústria de alimentos tanto no desenvolvimento de novos produtos quanto no controle de qualidade e na informação, fazendo a rotulagem nutricional do produto.</p>\r\n<p>“Para quem pretende escolher o curso de Nutrição, é preciso gostar de química e biologia. Esses são ingredientes básicos”, avisa a coordenadora do curso da UFMG, Marlene Azevedo.</p>\r\n<p>A partir do próximo vestibular, o curso passa a oferecer mais 12 vagas por ano. O acréscimo de 20% foi possível depois que a UFMG aderiu ao plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), programa do governo federal que objetiva a criação de novas vagas e cursos nas instituições federais de ensino superior.</p>\r\n<p>A nutricionista Meire Mendonça, de 50 anos, trabalha na profissão há 19 anos. Ela conta que no início não tinha em mente escolher o curso de nutrição e chegou inclusive a prestar vestibular para engenharia. Lendo livros sobre o assunto, se interessou pela área e hoje gosta muito do que faz. Meire trabalha com refeições coletivas em uma empresa e diz que os benefícios que a nutrição promove são visíveis: “Quando os funcionários levavam suas próprias marmitas eles adoeciam muito mais, a nutrição promove a saúde dos funcionários com a alimentação mais equilibrada”.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 72, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e meio<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Enfermagem<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 - 17,23<br />2007- 18,05<br />2006 - 21,68<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> A nota não pode ser dada com base nos parâmetros comuns, uma vez que o curso foi criado no ano da realização do exame e ainda não havia alunos concluintes<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O nutricionista pode trabalhar em áreas como restaurantes e saúde pública. Mas o setor que mais contrata são as empresas que atuam no segmento de gestão de cozinhas industriais, nas áreas nutricionais, de controle de custos e qualidade<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 1.323,00 para 40 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Odontologia<br /></strong></div>\r\n<p>O curso de Odontologia da UFMG é estruturado em dois eixos: as disciplinas de conhecimento básico, cursadas no Instituto de Ciências Biológicas (ICB) e a profissionalizante, que engloba disciplinas com práticas laboratoriais e clínicas, na Faculdade de Odontologia.</p>\r\n<p>O estudante aprende a prática desde os níveis mais simples aos mais complexos, da odontologia preventiva, ao diagnóstico e tratamento de necessidades básicas de saúde bucal até às intervenções cirúrgicas mais complexas, que requerem um maior treinamento do aluno.</p>\r\n<p>Os laboratórios ensinam, por exemplo, a manipular os materiais odontológicos ou a desenvolver aparelhos ortodônticos. O último período inclui estágio supervisionado em cidades do interior de Minas Gerais ou na região metropolitana de Belo Horizonte, o chamado Internato Rural. <br />Entre as preocupações do curso, estão a de formar profissionais que saibam trabalhar em equipe e que procurem entender os pacientes para além da doença, considerando os aspectos sociais do problema.</p>\r\n<p>O coordenador do curso João Henrique do Amaral ressalta que a profissão requer sensibilidade humana, paciência, aplicação e estudo contínuo para acompanhar o desenvolvimento científico.</p>\r\n<p>A evolução da tecnologia é também uma das características que mais chamam a atenção do dentista José Anchieta Martins, de 70 anos. Há 44 na profissão, ele ressalta: “A evolução da odontologia nesse período foi muito grande, tanto no ramo da odontologia estética e da funcional, quanto na aparelhagem, nas técnicas operatórias”.</p>\r\n<p>Com a adesão da UFMG ao plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso de Odontologia passará a oferecer mais 24 vagas na graduação a partir do próximo vestibular. Inicialmente, eram ofertadas 120 vagas.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 144 vagas, com duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e meio <br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Odontologia, campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 - 11,73<br />2007 - 10,78<br />2006 - 13,08<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Há oportunidades de trabalho na iniciativa privada ou como autônomo (profissional liberal), em clínicas, hospitais e serviços de saúde ou ainda em escolas com educação preventiva. As vagas têm aumentado na área de saúde da família e também na odontologia estética. <br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>No setor privado o salário base é de R$ 1.245,00. Já no setor público, incluindo os benefícios da carreira, a média salarial é de R$1.300,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Terapia Ocupacional<br /></strong></div>\r\n<p>Ajudar os indivíduos que perderam temporária ou definitivamente a capacidade de cuidar de si mesmos, seja no trabalho ou no lazer. É essa, basicamente, a função de um terapeuta ocupacional.</p>\r\n<p>Na formação desse profissional, o curso da UFMG inclui um ciclo básico, composto por disciplinas das áreas de biológicas, humanas e da saúde. E com o ciclo pré-profissionalizante e profissionalizante, que conta com as disciplinas específicas do curso.</p>\r\n<p>Para quem chega à universidade ainda sem muita noção do que é a Terapia Ocupacional, o primeiro e o segundo períodos contam com matérias como história e fundamentos da terapia ocupacional, que situam os alunos sobre as atividades do profissional da área, que pode trabalhar em setores como saúde mental, gerontologia, reabilitação física dos adultos e desenvolvimento infantil.</p>\r\n<p>Nas aulas laboratoriais, o estudante pode, por exemplo, desenvolver recursos de tecnologia assistida que ajudem o indivíduo a recuperar sua autonomia e reinserir-se na vida social.“O terapeuta ocupacional pode criar adaptações simples que não precisam de alta tecnologia para ajudar o indivíduo a se tornar independente. São úteis, por exemplo, objetos simples como cabos mais grossos de talher ou tapetes antiderrapantes que facilitam a vida cotidiana do idoso”, explica a coordenadora do curso da UFMG Gisele Alves.</p>\r\n<p>Sandra Aline, de 29 anos, dez deles dedicados à profissão, encontrou na terapia ocupacional a oportunidade de realizar o sonho que tinha desde criança: trabalhar com crianças excepcionais. “É gratificante ver a criança desenvolver seu lado motor, a sua linguagem, vê-las se tornando mais independente no dia- a-dia”, declara.</p>\r\n<p>O currículo do curso da UFMG atualmente passa por uma de reforma para se tornar mais flexível e ampliar a formação dos alunos. Outra novidade é a expansão das vagas. Com a adesão da UFMG ao plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso de Terapia Ocupacional irá oferecer mais seis vagas por ano, 10% a mais do que era ofertado até o último vestibular.</p>\r\n<p>Quadro<br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 66, com duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos <br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2008 - 7,60<br />2007- 10,00<br />2006 - 13,66<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade), em 2004:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O terapeuta ocupacional pode trabalhar em áreas como saúde mental, gerontologia, desenvolvimento infantil, saúde do adulto, do trabalhador, reabilitação física e desenvolvimento de recursos de tecnologia assistiva <br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>varia de R$ 800,00 a 1.500,00 para jornada de seis horas de trabalho</p>\r\n<br />\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:21:50',63,'','2008-08-10 23:18:10',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:21:50','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',6,0,8,'','',0,16,'robots=\nauthor='),(12,'Ciências Exatas e da Terra','ciencias-exatas','','<div style=\"text-align: right;\"><strong>Universo sem limites<br /></strong><br /><em>Na base da formação teórica, a Matemática. Mas essa área do conhecimento necessita de interface com outros saberes e uma boa dose de criatividade</em><br /><br /><em>Grazielle Mendes</em><br /></div>\r\n<p>A evolução tecnológica fez com que as Ciências Exatas e da Terra ganhassem uma dimensão diferente no mercado nos últimos anos e impulsionou a criação de novos cursos, como Ciências Atuariais, Matemática Computacional e Sistemas de Informação. Quase todos os segmentos da área oferecem soluções para problemas em outras esferas do conhecimento e, por isso, vêm ganhando cada vez mais espaço no mercado de trabalho.</p>\r\n<p>Ao optar por um dos nove cursos da área de Ciências Exatas e da Terra na UFMG, o candidato precisa saber, em primeiro lugar, que a Matemática é a base fundamental para a formação teórica em todos eles. No entanto, pela grande interface com vários saberes, esses cursos também exigem que o aluno seja capaz de enxergar oportunidades em outros setores, que seja criativo para propor alternativas inovadoras e curioso para descobrir novas possibilidades em cada ramo.</p>\r\n<p>E o que não falta é espaço para a criatividade no Instituto de Ciências Exatas da UFMG (ICEx), localizado no campus Pampulha, referência no desenvolvimento de pesquisas e berço de grandes projetos de sucesso da universidade. O estudante pode participar de estudos avançados em tecnologia nos laboratórios do departamento de Ciência da Computação (DCC), fazer parte da Inova, incubadora de empresas de base tecnológica da UFMG, ou mesmo fazer parte de projetos de iniciação científica.</p>\r\n<p>No Núcleo de Processamento Digital de Imagens (NPDI) do DCC, por exemplo, alunos não só do departamento, mas também de Matemática Computacional, Sistemas de Informação, Engenharia Elétrica e Engenharia de Automação estudam soluções para problemas de diversas unidades da UFMG, como a Escola de Belas-Artes e a Faculdade de Medicina. “Aqui, os alunos aprendem a fazer pesquisa e percebem que esse universo não tem limites”, afirma o coordenador do NPDI, Arnaldo de Albuquerque Araújo.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Ciências Atuariais<br /></strong></div>\r\n<div style=\"text-align: left;\"><br /></div>\r\n<p style=\"text-align: left;\">O nome da profissão pode soar estranho para muita gente, mas a maioria provavelmente já usufrui ou ainda vai depender de seus serviços. É o atuário quem calcula, por exemplo, quanto uma pessoa deve receber ao se aposentar e o custo de um plano de saúde.</p>\r\n<p>O profissional especializado em mensurar e administrar riscos é cada vez mais cobiçado pelo mercado. Segundo o diretor do Instituto Brasileiro de Atuária (IBA), David Coelho, o aumento da longevidade da população e as constantes inovações no setor fizeram com que o atuário ganhasse um papel fundamental nas atividades financeiras e políticas no Brasil. Isso porque, ao calcular quanto as pessoas devem receber de aposentadoria, o atuário leva em conta, por exemplo, os efeitos desses valores no sistema, evitando um colapso na previdência social. Além disso, a atividade responde hoje por uma fatia importante da economia nacional. “Basta considerarmos que o mercado atuarial é responsável por mais de 3% do Produto Interno Bruto e está diretamente relacionado às atividades formadoras de grandes poupanças no país”, ressalta o diretor do IBA.</p>\r\n<p>Talvez por isso quase todos os alunos que já concluíram o curso de Ciências Atuariais na UFMG saíram empregados, de acordo com o coordenador do curso, Renato Martins Assunção. Para manter os estudantes atualizados em uma área em constante evolução, ele afirma que o currículo está sempre sendo reformulado. Uma das mais recentes propostas do curso é a inclusão do ensino de resseguros, segmento em expansão no mercado, que engloba as empresas que assumem parte dos riscos e prêmios de outras, ou seja, uma espécie de seguro do seguro.</p>\r\n<p>Para Assunção, o potencial da profissão está em aberto. “É um trabalho que exige disposição para sair de Belo Horizonte, já que os mercados mais oportunos estão principalmente em São Paulo, mas a recompensa é grande, pela alta empregabilidade e boa remuneração”, avalia o professor.<br />Mateus Pena, de 25 anos, não teve medo de fazer as malas. Três anos depois de se formar em Ciências Atuariais pela UFMG, trabalha numa empresa multinacional de consultoria na área de recursos humanos e previdência em São Paulo. Ele aconselha aos interessados no curso a irem além do aprendizado em sala de aula. “Na prática, a gente precisa do domínio da teoria, mas também de inglês e computação, além de acompanhar a evolução das técnicas de gestão nessa área”, aconselha o ex-aluno.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 25, em duas entradas semestrais<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno:</strong> Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006  - 7,64 <br />2007  - 8,40<br />2008 - 7,64<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> curso ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>O atuário pode trabalhar em empresas de consultoria, órgãos públicos, operadoras de planos de saúde e entidades de previdência, seguradoras, resseguradoras, instituições bancárias, financeiras, de capitalização e jogos e educacionais. Segundo o Instituto Brasileiro de Atuária (IBA), as principais empresas privadas de finanças, seguros, capitalização e previdência aberta estão em São Paulo. O Rio de Janeiro, além de abrigar empresas de diversos segmentos, possui ainda duas agências reguladoras, a Susep (Superintendência de Seguros Privados) e a ANS (Agência Nacional de Saúde Suplementar). Em Brasília, além da assessoria governamental para assuntos jurídicos ou de regimes públicos, está instalada também a sede de outra agência reguladora, a SPC (Secretaria de Previdência Complementar). Se forem levados em consideração os planos de assistência à saúde e os fundos de previdência municipais e estaduais, assim como as operadoras de planos de assistência à saúde, há vagas no mercado em todo o território nacional.<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>A remuneração para o atuário em início de carreira é de R$ 2.500,00 para jornada de 40 horas semanais.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Ciência da Computação<br /></strong></div>\r\n<p>O que levaria um aluno do curso de Ciência da Computação a frequentar aulas na Escola de Música da UFMG? Interesse em aprender a usar o computador para melhorar a performance musical foi o que motivou o estudante Tairone Nunes Magalhães, de 23 anos, a se inscrever na disciplina Sistemas Musicais Interativos, durante o curso de Ciência da Computação. Ele aprendeu, por exemplo, a processar sons produzidos por instrumentos, criar novos efeitos para as músicas e usar tudo isso, ao vivo, durante um show. “Nessa área você tem que ser um explorador, pesquisar e descobrir muita coisa sozinho. Os próprios professores estimulam isso”, revela o aluno.</p>\r\n<p>Mas antes de soltar a imaginação nesse universo de possibilidades, o coordenador do curso de Ciência da Computação da UFMG, Clarindo Isaías Pereira, avisa que é preciso ter uma base muito sólida. “Há muita ênfase na teoria, justamente para o aluno se manter atualizado, porque a tecnologia muda muito e ele não consegue acompanhar, se não tiver os princípios fundamentais”, alerta o professor.</p>\r\n<p>Além de cursar as disciplinas obrigatórias das áreas de Computação, Matemática, Física, Ciências Administrativas e Humanas, o estudante pode escolher outros conteúdos de seu interesse em sua formação complementar, participar de projetos de alta tecnologia nos laborários do departamento de Ciência da Computação, consultar o acervo da biblioteca, e acessar a rede de computadores, conectada à Internet 2, provedor de alta velocidade que permite comunicação com cientistas, pesquisadores e universitários do Brasil e do exterior.</p>\r\n<p>O aluno pode se integrar a projetos de iniciação científica, de pré-incubação de empresas e à empresa júnior de informática, instalada no departamento.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 80, em duas entradas semestrais<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno<br /><strong>Duração do curso: </strong>4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx), no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 18,41<br />2007 - 17,21<br />2008 - 18,66<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> É possível atuar em pesquisas, para empresas de tecnologia ou de qualquer outro ramo e órgãos de governo; ou mesmo montar seu próprio negócio. Nos últimos anos, vêm crescendo as oportunidades na área de internet e de novas tecnologias, como a chamada aplicação georeferenciada, que permite a localização geográfica, através de mapas, por exemplo, vinculados ao uso de celulares e aparelhos de GPS (sistema de localização via satélite)<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 3.000,00 por 40 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Estatística</strong><br /></div>\r\n<p>Desde a Antiguidade, os povos já contabilizavam seus habitantes, suas riquezas e seu poderio militar. No entanto, o que antes era feito de forma rudimentar e imprecisa hoje é uma ciência moderna, amparada por novas tecnologias e imprescindível para entender aspectos e problemas em todas as áreas do conhecimento. Basta abrir os jornais diariamente para constatar que é a estatística que revela quem são as maiores vítimas de acidentes de trânsito no Brasil ou em qual candidato a população pretende votar nas próximas eleições.</p>\r\n<p>Na UFMG, o curso de Estatística prepara os alunos para fazer levantamento e análise de informações, planejar e realizar pesquisas e propor soluções em várias áreas. O estudante pode optar por concluir seus estudos com ênfase em ciências da computação, sociais, biológicas ou econômicas, ou ainda marketing e engenharia industrial. A novidade é que o curso de Estatística da UFMG passa a oferecer 45 vagas por ano, 10 a mais do que nos últimos concursos vestibulares. O aumento da oferta foi viabilizado com recursos do Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), do governo federal.</p>\r\n<p>É preciso ter muita habilidade em matemática, mas para ser um profissional qualificado é necessário ir além. “O aluno tem que ser bom de redação, porque é preciso produzir relatórios de qualidade, ser capaz de enxergar o problema e propor alternativas, além de conhecer as ferramentas de informática para saber como trabalhar e apresentar melhor os dados”, esclarece a coordenadora do curso de Estatística da UFMG, Ela Medrano.</p>\r\n<p>E o que não falta é mercado para esse profissional, tanto que, segundo a coordenadora do curso, normalmente são as empresas que procuram pelos alunos - por isso, eles fazem estágio muito cedo. Alguns deles percebem ainda o lado empreendedor dessa formação, como é o caso de Fernanda Alves Cordeiro, de 28 anos, graduada em Estatística pela UFMG, que resolveu comandar seu próprio negócio e hoje presta consultoria para empresas de forma autônoma. “Quem quiser fazer o curso tem que abrir a mente, porque nunca se sabe de onde vão surgir oportunidades”, alerta.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 45, em uma única entrada no primeiro semestre<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx), no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 6,51<br />2007 - 6,74<br />2008 - 5,37<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade): </strong>curso ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Existe uma demanda muito grande de professores nessa área, principalmente com pós-graduação, exatamente porque o mercado de trabalho absorve muito rápido o profissional de Estatística. Normalmente, os maiores empregadores são as indústrias (de todos os ramos), institutos de pesquisa e empresas de modo geral. As novas oportunidades estão surgindo nos bancos, que estão cada vez mais contratando estatísticos para serviços de consultoria e assessoria <br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>Os salários para recém-formados variam muito entre os estados e os melhores estão no Rio Grande do Sul, oscilando entre R$ 3.000,00 e R$ 4.000,00. Já em São Paulo, a média é de R$ 2.000,00 e em Minas Gerais, de R$ 1.000,00 a R$ 1.500,00. Em todos as situações, a jornada é de 40 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Física<br /></strong></div>\r\n<p>Faltam quase 250 mil professores nas escolas públicas brasileiras e a maior carência é nas disciplinas da área de ciências, sendo que apenas em Física, o déficit é de 50 mil docentes, segundo dados do Ministério da Educação (MEC). Por isso, a maior preocupação hoje do curso de Física da UFMG é formar professores. “O nosso dpartamento tem uma forte tradição em pesquisa, com um altíssimo número de publicações, mas a nossa prioridade agora é investir na licenciatura para atender a essa demanda da sociedade”, revela o coordenador do curso, Reinaldo Vianna.</p>\r\n<p>No bacharelado, a meta é inserir os profissionais no mercado de trabalho, e os alunos podem decidir quais são suas áreas de interesse durante o período de formação complementar, em que se pode escolher o que estudar. O currículo é flexível e os estudantes podem optar por continuar sua trajetória acadêmica em outros cursos, seja de ciências Exatas, Biológicas ou Humanas.</p>\r\n<p>A busca por um diferencial no mercado foi o que motivou Samuel Vieira, de 23 anos, formado em licenciatura em Física pela UFMG, a voltar ao departamento para fazer também o bacharelado e estudar um novo ramo na área: a econofísica. Ele mesmo propôs o enfoque para sua formação complentar e é o primeiro (por enquanto, o único) aluno da universidade a estudar a aplicação de modelos físicos na descrição de mercados financeiros. Ele aprendeu, por exemplo, a calcular o preço do café na bolsa de valores, usando modelos de mecânica estatística, e percebeu logo por que esse é um trabalho promissor no mercado financeiro. “Hoje em dia, com o alto grau de competividade, o mercado oscila muito e os modelos clássicos não funcionam mais com a mesma eficiência. São necessárias novas formulações para se entender e acompanhar esse processo, que é muito dinâmico”, explica o aluno.</p>\r\n<p>Por isso, o conselho do coordenador do curso de Física da UFMG para os alunos que pretendem fazer o bacharelado é que programem sua graduação para cinco e não para quatro anos. “Nesse ano a mais, o aluno pode se especializar numa determinada área e se tornar um profissional mais qualificado, com valor diferenciado no mercado”, orienta o professor Reinaldo Vianna.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 90, sendo 45 para o período diurno (bacharelado e licenciatura) e 45 para o noturno (licenciatura)<br /><strong>Modalidades: </strong>Licenciatura e bacharelado <br /><strong>Turnos: </strong>Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso: </strong>4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Exatas (ICEx) e Faculdade de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Licenciatura</strong><br />2006 - 5,75<br />2007 - 5,43<br />2008 – 5,45<br /><strong>Bacharelado</strong><br />2006 - 6,16<br />2007 - 4,92<br />2008 - 4,70    <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Os profissionais formados em licenciatura podem dar aulas nos ensinos médio e superior e, independemente da modalidade de graduação que escolherem, podem também trabalhar para institutos de pesquisas. Para os bacharéis, novas oportunidades estão surgindo em indústrias petroquímicas, empresas de tecnologia ou eletrônicas e até em hospitais, onde profissionais com conhecimentos em Física Médica podem assessorar médicos em diagnósticos de alta tecnologia ou tratamentos de radioterapia <br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>A remuneração depende muito da atividade que o profissional vai exercer e em que empresa ou instituição. No entanto, em média, um graduado em Física com doutorado pode receber em início de carreira, cerca de R$ 4.000,00 em universidades ou institutos de pesquisa</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Geologia<br /></strong></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>Há cerca de seis anos, a produção de petróleo no Brasil começou a dar saltos gigantescos e o governo anunciou a conquista da tão sonhada auto-suficiência. Este ano, o cenário ficou ainda mais promissor, com a descoberta  e a instalação de novos campos de exploração, que levaram o Brasil a um lugar de destaque entre as nações detentoras das maiores reservas do mundo.</p>\r\n<p>Uma das razões por trás dessa acelerada expansão no setor está o processo de evolução da Geologia no país; hoje em dia, o efervescente ramo petrolífero é apenas um dos muitos mercados à espera de novos geólogos brasileiros.</p>\r\n<p>Para tornar esses profissionais capazes de responder aos desafios da área, o curso de Geologia da UFMG investe numa sólida formação teórica, mas conciliada com uma grande carga prática. Segundo a coordenadora do curso, Lucia Maria Fantinel, 48% do currículo é prático e os alunos participam de trabalhos em campo desde o primeiro período. “Eles aprendem planejamento de trabalho em campo, fotointerpretação, mapeamento e prospecção mineral, metodologias de controle de erosão, reabilitação de áreas de risco, reaproveitamento de rejeitos, dimensionamento de recursos minerais, energéticos e hídricos e muitas outras práticas”, exemplifica a professora.</p>\r\n<p>Os momentos em que os alunos mais exploram seus conhecimentos em campo acontecem durante o estágio supervisionado de campo, ministrado no oitavo período, no Centro de Geologia Eschwege (CGE), em Diamantina; e no trabalho de graduação, no último período, quando o estudante elabora uma monografia a partir de um mapeamento geológico realizado em pelo menos 30 dias em campo. Para Joana Magalhães, de 23 anos, que já passou por essas experiências e está prestes a se formar, o campo se mostrou o melhor desafio do curso. “Além de permitir que a gente fique em contato direto com a natureza, o que demanda um certo espírito aventureiro, esses trabalhos possibilitam que a gente teste todas as nossas habilidades, a partir dos conhecimentos adquiridos durante o curso. É a nossa prova de fogo”, revela a estudante.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 35, com uma única entrada no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso: </strong>5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Geociências (IGC), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 12,31<br />2007 - 12,94<br />2008 - 15,80<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> curso ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O mercado para o geólogo é muito amplo e abrange empresas particulares e órgãos públicos do setor mineral, companhias de hidrogeologia,  tecnologia mineral, geotecnia (para construção de estradas e represas, por exemplo), consultoria – seja ambiental ou de prospecção mineral, institutos de pesquisa, mineradoras e prefeituras (em projetos de prevenção e recuperação de áreas de risco, meio ambiente, planejamento urbano e obras). Além disso, estão surgindo novas oportunidades também na área de educação, tanto no ensino médio quanto no superior, com a criação de cursos técnicos de edificação<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> Cerca de R$ 3.200,00 para jornada de 40 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\">Matemática<br /></div>\r\n<p>Com frequêcia associada ao temor de alunos por cálculos e equações, a Matemática parece ter começado a deixar de ser tão assustadora para os estudantes. Um dos indícios disso são os altíssimos números de inscritos nas competições promovidas no país para testar os conhecimentos dos alunos na matéria. A quarta edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, promovida neste ano pelos ministérios da Educação e Ciência e Tecnologia, por exemplo, recebeu mais de 18 milhões de inscrições. Para o vencedor da disputa em 2007, o mineiro André Macieira, de apenas 13 anos, que obteve a maior nota do país na competição, a fórmula para se ter um bom desempenho em Matemática é simples: “se você gostar, tudo fica fácil”.</p>\r\n<p>No entanto, aqueles que pretendem ingressar em curso superior de Matemática devem saber que o profissional formado nessa área vai precisar de mais do que gosto pela matéria. É preciso ter muita habilidade e criatividade para solucionar problemas em diversas áreas. “O matemático é aquele que deduz resultados a partir de conceitos e premissas, mediante raciocínios puramente lógicos, mas também deve ser capaz de criar modelos para caracterizar e quantificar relações de outras ciências, o que dá à matemática seu quádruplo caráter de ciência, arte, jogo e ferramenta”, ressalta a coordenadora do curso de Matemática da UFMG, Susana Fornari.</p>\r\n<p>Na universidade, o aluno pode optar entre as modalidades licenciatura e bacharelado. A meta da licenciatura é formar professores aptos a atuar nos ensinos fundamental, médio e superior. Para isso, os estudantes são preparados para terem domínio tanto do conteúdo quanto do processo de aprendizagem. Já o o objetivo do bacharelado é formar profissionais para uma futura carreira de pesquisador e/ou de professor de ensino superior. O currículo é desenvolvido de forma integrada com os cursos de mestrado e doutorado em Matemática da UFMG e oferece formação nas áreas básicas e centrais da Matemática, que são álgebra, análise, equações diferenciais e geometria.</p>\r\n<p>Desde cedo, os estudantes do bacharelado em Matemática têm contato com  pesquisas desenvolvidas pelos professores da pós-graduação, para que possam continuar seus estudos, se tiverem interesse. O departamento oferece ainda um laboratório de ensino, com grande acervo de livros, jogos e materiais didáticos produzidos pelos próprios estudantes, além de uma videoteca e uma ilha de edição para a finalização de filmes educativos.<br />O Reuni, plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, iniciativa do governo federal, ampliou a oferta de vagas do curso de Matemática para o próximo vestibular. A partir de 2009, serão oferecidas mais 30 vagas no período diurno.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 80 (diurno), com duas entradas anuais, e mais 40 vagas (noturno), com uma entrada no primeiro semestre<br /><strong>Modalidades:</strong> Licenciatura e bacharelado (diurno) e licenciatura (noturno). O vestibular é separado para cada turno e os alunos do curso diurno escolhem uma das modalidades no terceiro semestre<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> Oito semestres (diurno) e nove semestres (noturno)<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx) e Faculdade de Educação (FaE), ambos no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 6,26<br />2007 - 5,76<br />2008 - 4,60<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 8,38    <br />2007 - 7,28<br />2008 - 6,85                    <br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os alunos que optam pela licenciatura normalmente vão dar aulas no ensino básico (fundamental e médio), e também podem continuar seus estudos na pós-graduação, em áreas como educação em matemática. Há muitas vagas para professor de ensino básico, segmento que oferece mais oportunidades. Já o bacharel em matemática normalmente continua com o mestrado e o doutorado, em matemática ou em áreas afins como Estatística, Física ou Computação, seguindo a carreira acadêmica e de pesquisa, desenvolvida, na maioria das vezes, nas universidades públicas, como professor de ensino superior e pesquisador. Nesse caso, além do salário de professor, o pesquisador pode adquirir bolsas de órgãos de fomento, como o CNPq, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e a Fapemig, Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais. Ele também pode participar de programas de pós-doutorado e de intercâmbio de pesquisadores com universidades nacionais e estrangeiras, e apresentar trabalhos em congressos<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>A remuneração de um professor de ensino básico varia muito. Nas escolas estaduais de Minas Gerais, por exemplo, o piso é de R$ 450,00 para os professores de nível médio e de R$ 660,00 para os de nível superior. O setor privado, em geral, paga melhores salários, mas para o professor de ensino superior a situação é oposta, já que, em geral, as faculdades e universidades particulares contratam professores horistas e raramente têm docentes em tempo integral. Já nas universidades públicas, o professor de Matemática é contratado em tempo integral e com dedicação exclusiva, desempenhando atividades de ensino, pesquisa e extensão, o que torna a remuneração mais atrativa. O professor pesquisador também pode receber bolsas de pesquisa</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Matemática Computacional<br /></strong></div>\r\n<p>“É preciso gostar mais de computação que um aluno do curso de Matemática e mais de Matemática que um aluno de Ciência da Computação.” Esse é o conselho do coordenador do curso de Matemática Computacional da UFMG, Frederico Ferreira Campos, para quem pensa em trilhar o caminho alternativo entre as duas tradicionais escolhas dos estudantes.</p>\r\n<p>O objetivo do curso é preparar o aluno para criar, no computador, soluções matemáticas para problemas surgidos em quaisquer setores, o que possibilita ao profissional trabalhar em empresas de todos os ramos. Prova disso está na trajetória de alguns ex-alunos do curso, como Guilherme Ude Bráz, de 24 anos, que se formou em 2006 pela universidade.</p>\r\n<p>Atualmente contratado por uma empresa de consultoria em São Paulo, ele revela que já trabalhou para grandes empresas de telecomunicações, bebidas, fundos de investimentos estrangeiros, bancos, entre outras, tanto no Brasil, como em países da América Latina. Segundo ele, sua formação foi fundamental para auxiliar as companhias a tomarem decisões estratégicas. “O tempo todo eu aplico conhecimentos matemáticos que garantem a eficiência do projeto, mas o domínio das ferramentas computacionais é essencial para oferecer soluções mais elegantes e criativas”, explica o ex-aluno da UFMG.</p>\r\n<p>E como as oportunidades podem surgir de qualquer ramo, o curso permite aos estudantes a interação com outras áreas, como ciências Biológicas e Sociais Aplicadas. Além disso, o currículo vem passando por uma reforma para oferecer aos alunos mais disciplinas voltadas para o mercado de trabalho, possibilitando a eles atuar em áreas como economia matemática e biologia matemática.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 20<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos:</strong> Vespertino<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 6,80<br />2007-     7,55<br />2008 - 6,70<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> curso ainda não foi avaliado<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>A formação em Matemática Computacional é muito recente no Brasil (na UFMG, o curso foi criado em 1999), por isso a profissão ainda é pouco difundida e vem ganhando espaço aos poucos no país. É mais comum que os formados no curso trabalhem em consultorias ou sigam carreiras acadêmicas. No entanto, todas as áreas demandam os serviços desse profissional, o mercado vem se expandindo principalmente entre empresas de tecnologia, mineração e transportes, além de bancos e instituições financeiras. Aliás, as novas oportunidades estão surgindo justamente no mercado de finanças, onde o profissional com essa formação pode oferecer modelos de soluções que os graduados apenas em Matemática ou Economia não poderiam criar<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> A profissão ainda não é regulamentada e, por isso, não há um parâmetro salarial. A variação é muito grande, dependendo do setor e do estado, mas, em geral, os melhores salários são pagos por empresas sediadas em São Paulo.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Química</strong><br /></div>\r\n<p>Atualmente, as políticas de segurança de vários países, inclusive do Brasil, têm investido na chamada polícia científica, que privilegia a prova técnica, fundamental para corroborar as conclusões de uma investigação sobre um crime ou um acidente. <br />Mas o que isso tem a ver com a Química? É que os profissionais formados nessa área estão entre os milhares de peritos que se debruçam diariamente sobre diversos materiais, para, por exemplo, descobrir se uma pessoa atirou com uma arma de fogo. Um deles é Washington Xavier de Paula, de 35 anos, doutor em Química pela UFMG, que trabalha no Instituto de Criminalística da Polícia Civil de Minas Gerais. “Esse trabalho se tornou fundamental para a polícia, que mudou o seu perfil e hoje está bem mais científica. E a justiça, por sua vez, muitas vezes, se baseia num laudo para aplicar uma pena”, ressalta o perito, formado na UFMG.</p>\r\n<p>Apesar da química forense ter ganhado mais espaço nas investigações policiais, o ensino da matéria ainda é incipiente dentro das universidades. Na UFMG, o conteúdo já desperta atenção dos alunos. Atenta à nova demanda, a coordenadora do curso de Química da instituição, Ana Lúcia Americano Barcelos, revela que já estuda uma forma de adaptar o conteúdo ministrado no departamento para atender ao interesse demonstrado pelos estudantes.</p>\r\n<p>No entanto, ela esclarece que antes de encontrar sua verdadeira vocação na área, os alunos precisam provar domínio das disciplinas básicas do currículo: química, física e matemática. “Com uma boa base, o estudante pode e deve abrir sua cabeça, para não ficar preso à rotina técnica, já que essa área dá margem para muitas aplicações e oportunidades”, afirma a coordenadora do curso.</p>\r\n<p>O número de vagas oferecidas para o próximo vestibular cresceu em razão da implementação do Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). O curso ampliou a oferta em em 10 vagas no período diurno.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 90 em duas entradas. No primeiro semestre, entram 50 alunos no período diurno e o restante entra, no segundo semestre, no curso noturno <br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado (diurno) e licenciatura (noturno)<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos (diurno) e 4 anos e seis meses (noturno)<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Instituto de Ciências Exatas (ICEx) e Faculdade de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Licenciatura</strong><br />2006 - 8,10    <br />2007 - 6,93<br />2008 - 7,50<br /><strong>Bacharelado</strong><br />2006 - 10,23<br />2007 - 10,40<br />2008 - 11,13<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em  2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Os alunos que optarem pela licenciatura em química podem dar aulas. A maior demanda vem da rede pública de ensino, mas os salários são mais baixos. Já os bacharéis na área têm mais oportunidades e podem trabalhar em centros de pesquisa, siderúrgicas, indústrias de vários ramos, como petroquímico, farmacêutico e de cosméticos; prestar serviços para empresas, fazendo análise de materiais ou apresentando soluções alternativas para o uso de determinadas substâncias, além de montar suas próprias consultorias. Atualmente, uma das áreas mais promissoras é a chamada química tecnológica, que entre outras atividades, atua no desenvolvimento e controle de processos e operações industriais.<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> Para trabalhar em escolas estaduais, o piso salarial em Minas Gerais é de R$ 450,00 para os professores de nível médio e de R$ 660,00 para os de nível superior. Já em outras atividades, como em indústrias e empresas, os salários variam muito dependendo do estado e do ramo de trabalho, mas inicialmente, o profissional ganha em torno de R$ 2.000,00 para 30 horas semanais</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Sistemas de Informação</strong><br /></div>\r\n<p>“Todos os alunos saem daqui empregados”, garante o coordenador do curso de Sistemas de Informação da UFMG, Wagner Meira Júnior. Segundo ele, um dos motivos para o alto grau de empregabilidade do setor é a carência de profissionais no Brasil. “Hoje não há um setor que não tenha um nível de automação e não precise de soluções tecnológicas. É uma área fundamental para a competividade das empresas e ainda tem muito que ser desbravada. O que não faltam são desafios”, avisa o professor.</p>\r\n<p>Como estagiário de uma companhia que oferece soluções para a internet, o aluno do 6º período do curso, Joel Augusto de Oliveira, de 25 anos, pôde constatar o que já havia percebido em sala de aula: para responder aos desafios do mercado é preciso saber interagir com outras áreas. “O aluno precisa gostar de tecnologia, mas não pode ficar preso a ela. Ele preciso olhar em volta, para entender como os seus conhecimentos podem ser usados para resolver problemas em outros setores”, analisa o estudante.</p>\r\n<p>Para tornar o aluno capaz de processar, armazenar e recuperar informações, criar programas, analisar um problema e propor soluções criativas, o curso de Sistemas de Informação da UFMG oferece formação sólida em computação, ciências administrativas e ciência da informação, com disciplinas obrigatórias nessas áreas, além de Matemática e Ciências Humanas ; e matérias complementares, que o aluno pode escolher, de acordo com seu perfil.</p>\r\n<p>Os estudantes também usam os diversos laboratórios do departamento de Ciência da Computação (DCC) e podem participar de projetos junto com alunos e professores de graduação e pós-graduação, inclusive de outros cursos.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas: </strong>40<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Diurno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Exatas (ICEx), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 23,45<br />2007 - 18,38<br />2008 - 15,83<br /><strong>Avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os profissionais podem trabalhar no desenvolvimento de softwares, na implantação, uso e gestão de serviços de tecnologia da informação, atuando em empresas particulares ou órgãos públicos de quaisquer setores. Entre as novas oportunidades abertas na área, estão as chamadas redes sociais, que abrangem sites de relacionamento, como Orkut e MSN<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> Em Belo Horizonte, os salários iniciais variam entre R$ 2.000,00 e R$ 3.000,00 para jornada de 40 horas semanais. Já no Rio de Janeiro e em São Paulo, os profissionais recém-formados chegam a ganhar de 30 a 40% a mais que na capital mineira</p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:22:18',63,'','2008-08-10 23:17:27',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:22:18','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',15,0,7,'','',0,20,'robots=\nauthor='),(13,'Ciências Humanas','ciencias-humanas','','<div style=\"text-align: right;\"><strong>Na teia das relações contemporâneas</strong><br /><br /></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><em>Área, que engloba cursos como História e Psicologia, se dedica a tentar desvendar as complexas ligações que definem a própria humanidade</em></div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><br /></div>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Em casa, nas ruas, nos ônibus, escola, trabalho, no mundo virtual. Em todos os lugares, os seres humanos estabelecem relações entre si, sejam elas de amizade, afeto ou poder. Mas quem é capaz de compreendê-las? As Ciências Humanas procuram ir a fundo naquilo que é mais peculiar em nós e talvez, por isso, mais difícil de ser desvendado: a nossa humanidade. Filosofia, Psicologia, Ciências Sociais, História e Pedagogia. Quem escolhe trilhar um desses caminhos deve se desfazer de preconceitos e não se contentar com o óbvio.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A Filosofia busca o porquê dos porquês. A História busca o que aconteceu no passado e suas implicações ainda hoje. Nas Ciências Sociais, a compreensão das relações que o homem estabelece com o outro e com o mundo. A Psicologia se coloca dentro das nossas mentes e frente aos comportamentos. A Pedagogia toma pra si o desafio de entender e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Vários caminhos, mas um objetivo semelhante: entender e melhorar a condição do ser humano. “A complexidade cada vez maior que caracteriza a sociedade contemporânea exige mais e mais uma compreensão adequada dessas características e de seus impactos na vida social”, afirma o coordenador do curso de Ciências Sociais da UFMG, Geraldo Élvio Vargas. Conheça os cursos da área de Ciências Humanas.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Ciências Sociais</strong><br />Os processos que orientam o poder<br /><br />Ciências políticas, Sociologia, Antropologia e Arqueologia são os eixos de formação do curso, que estimula o aluno a tentar compreender as relações humanas</div>\r\n<p>Quando a estudante Janaína Barbosa, <span style=\"color: #ff0000;\">de x anos</span>, vê as notícias ruins sobre a política brasileira, mais do que se indignar ou se desiludir, ela tenta compreender os processos que orientam o poder. No 8º período do curso de Ciências Sociais, ela participa de uma pesquisa sobre o regionalismo na política do País. “Para entender os problemas que nos rodeiam e tentar solucioná-los, é imprescindível o conhecimento que as Ciências Políticas e a Sociologia trazem”, analisa a estudante.</p>\r\n<p>Além da Sociologia e das Ciências Políticas, o curso de Ciências Sociais também oferece como eixo de formação a Antropologia e Arqueologia. Como explica o coordenador, Geraldo Élvio Vargas, no início da graduação, os alunos fazem disciplinas nessas três áreas e, em seguida, podem direcionar a formação para aquela que mais lhe interessa. “Além desse núcleo específico, o aluno poderá escolher uma formação complementar em outras áreas do conhecimento”, acrescenta. Dessa forma, é possível estudar disciplinas da Geografia e Biologia, por exemplo, para se aprofundar em questões ambientais.</p>\r\n<p>Quem opta pelas Ciências Sociais, entretanto, deve ter muito gosto pela leitura e interesse em compreender as relações sociais, culturais e de poder. Depois de formados, os cientistas sociais podem atuar como gestores de programas sociais, na elaboração e avaliação de políticas públicas, para o que devem escolher a modalidade bacharelado. Mas assim como no caso da Filosofia, o Congresso aprovou em 2008 a obrigatoriedade do ensino de Sociologia no ensino básico, o que deve ter impactos positivos sobre o mercado de trabalho para quem escolher a modalidade licenciatura.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 80 vagas, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdades de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 8,49<br />2007 – 7,93<br />2008 – 7,78<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Pesquisa, docência (licenciatura), consultoria a organizações governamentais, não-governamentais e movimentos sociais<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Filosofia</strong><br />O caminho menos óbvio<br /><br /><em>O que faz a ciência ser ciência, ou a arte ser a arte? A resposta nem sempre é simples, e é com esse tipo de questionamento que se depara o profissional da área</em></div>\r\n<p>Pensar o mundo para além das aparências. Essa é uma das motivações que levaram Anna Luiza Andrade, <span style=\"color: #ff0000;\">de x anos</span>, a estudar Filosofia na UFMG.  “Quando você compreende que o mundo não foi sempre desse jeito, a gente passa a ter outra perspectiva, de que pode mudar as coisas”, afirma a estudante, que está no 7º período. Ainda no ensino médio, Anna Luiza já se interessava em ler e pesquisar sobre as grandes questões filosóficas.  Hoje, ela se prepara para seguir carreira no caminho que escolheu, e vai tentar ingressar no mestrado no fim do ano.</p>\r\n<p>“O elemento fundamental do estudante de filosofia é gostar de refletir sobre a realidade, o que faz a ciência ser ciência, a arte ser arte”, afirma o coordenador do curso, Verlaine Freitas. Para isso, o aluno deve percorrer três caminhos ao longo do curso. O primeiro trata da história das idéias filosóficas, desde os pensadores da Grécia Antiga até os filósofos da modernidade. No segundo caminho são estudadas questões como lógica, estética, ética e antropologia filosófica. Por último, o aluno entra em contato com os temas de pesquisa dos professores, que abordam questões específicas.</p>\r\n<p>Mas, e depois de formado, o que faz um filósofo? Em geral, o bacharel formado pelo curso vai para a sala de aula em universidades.  “A abertura das faculdades particulares foi um passo fundamental para a colocação do filósofo no mercado de trabalho, já que quase todos os cursos contam com a disciplina em seu currículo”, afirma Verlaine. Outra área de atuação é o ensino de Filosofia no ensino médio, disciplina que passou a ser obrigatória este ano. Neste caso, o estudante deve cursar a modalidade licenciatura.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>45, com uma entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos: </strong>Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos <br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong> Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 8,71<br />2007 – 6,96<br />2008 – 6,89<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Escolas de ensino médio e instituições de ensino superior são o mercado principal para o filósofo, que pode atuar ainda em assessorias diversas, como em instituições públicas, organizações não-governamentais, parlamentos, grandes corporações<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>História</strong><br />Diálogo entre passado e presente<br /><br /><em>Paixão pelas ciências humanas e pela reflexão é o quesito necessário para ser um bom profissional da área, que pode tanto dar aulas quanto ser um pesquisador</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Entender o presente sem perder de vista os caminhos da humanidade pela História. Essa, entre outras razões, impulsionou a escolha de Tiago Luís Lima, formando em História pela UFMG. Ele optou por se tornar professor, cargo que já exerce como substituto em uma escola particular de Belo Horizonte, por isso optou pela modalidade licenciatura. Tiago acredita que o ensino da disciplina permite aos alunos uma visão mais crítica sobre os fatos do presente e do passado. “Quando peguei o diário de classe pela primeira vez, entrei na sala de aula e escutei dos meus alunos um \'Bom dia, Professor!\'. Tive absoluta certeza que estava fazendo aquilo que escolhi para a minha vida e que isso me trará vitórias, frustrações mas, acima de tudo, realizações“, relata Tiago.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Além da sala de aula, o curso de História também oferece formação de profissionais para atuar em museus, em programas de preservação de patrimônio e também em pesquisas históricas. Neste caso, os estudantes cursam a modalidade bacharelado. De acordo a coordenadora do curso, Adriana Romeiro, os alunos aprovados para 2009 vão encontrar um novo currículo. “A reforma é resultado de muita reflexão e debate e procura atender a antigas reivindicações dos alunos”, explica Adriana. <br />A grade será mais flexível, com um núcleo de disciplinas básicas e outro de optativas, com as quais o aluno poderá traçar uma formação específica na área pela qual mais se interessar. Os estudantes também poderão fazer disciplinas em outros cursos.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Para Adriana Romeiro, quem se interessar em fazer História deve ter paixão pelas ciências humanas e pela reflexão. “Quem faz o curso não precisa ter nenhuma característica específica. Se a pessoa está suficientemente motivada, ela pode atender às expectativas próprias e do professor”, afirma. Tiago Luís Lima atendeu as expectativas e agora espera de seus alunos a motivação para compreender e fazer História.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>88<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno (somente licenciatura)<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdades de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 13,23<br />2007 - 13,56<br />2008 – 10,02<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 12,66<br />2007 - 12,77<br />2008 - 9,98<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Universidades (bacharelado), escolas de Ensino Fundamental e Médio (licenciatura), pesquisa em instituições públicas e privadas e assessoria em programas culturais e órgãos de preservação do patrimônio histórico e cultural.<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor) e R$ 1.500,00 (consultoria em Patrimônio)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Pedagogia</strong><br />Educação em todo lugar<br /><br /><em>Currículo do curso muda a partir de 2009, e estudante deverá escolher formação complementar que pode variar de Educação Social a Administração de Escolas</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Transformar a educação em atuação permanente, dentro e fora da sala de aula. O curso de Pedagogia da UFMG quer formar profissionais capazes de atuar em diversas áreas da educação. Com a adoção do novo currículo, a partir de 2009, o aluno deverá optar por uma formação complementar à de professor: Educação de Jovens e Adultos, Educação Social, Ciências da Educação e Administração de Sistemas e Instituições Educacionais. <br />Segundo o coordenador do curso, Cláudio Marques, também foram reforçadas as áreas de alfabetização e letramento. “No caso da educação infantil, até hoje há um grande número de pessoas que trabalham sem formação e o curso se compromete a reverter isso”, acrescenta. Mas a sala de aula não é o único destino dos profissionais que saem do curso de Pedagogia. De acordo Cláudio Marques, muitos ex-alunos atuam em projetos sociais, governos e dão consultoria a empresas.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Embora queira atuar na área de gestão escolar, Ariádia Ferreira, de x anos, acredita que é possível integrar a escola às questões sociais. Estudante do 4º período, ela participa como voluntária do projeto “Centro pedagógico: uma escola de tempo integral”, do Centro Pedagógico da UFMG. O projeto visa a ampliar o tempo de permanência do aluno na escola, com atividades extra-classe. Além disso, ela é integrante do grupo de discussões “Inclusão e escolarização”, também no Centro Pedagógico. Com relação às possibilidades do mercado de trabalho, Ariádia diz não se preocupar. “Essa é uma profissão em que não há perigo de desemprego, o País precisa de educadores”, conclui.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 132, com duas entradas por ano. No primeiro semestre, a entrada é para o noturno e no segundo semestre, para o diurno<br /><strong>Modalidade: </strong>Licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e meio<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Educação (FaE), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 9,91<br />2007 - 8,39<br />2008 - 8,20<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 11,05<br />2007 - 9,91<br />2008 - 9,42<br />Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade): 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Professor e Coordenador Pedagógico da Educação Infantil e dos processos de alfabetização, dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos;Gestor e Coordenador de sistemas de ensino; Educador Social junto a Organizações Não-Governamentais (ONGs), movimentos sociais e instituições filantrópicas<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Psicologia</strong><br />Para desvendar os mistérios da mente<br /><br /><em>Profissional da área pode atuar em consultórios e clínicas particulares, postos de saúde e hospitais, ou até empresas e instituições de ensino e pesquisa.</em><br /></div>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><br />“ Gosto da possibilidade de trabalhar com o que há de mais íntimo e singular nas pessoas”. É dessa forma que o estudante Talles Santos, de x anos,explica o seu fascínio pela área em que escolheu se profissionalizar. Em 2004, ele trocou o estudo da anatomia dos corpos humanos pelos mistérios da mente. E deixou o curso de Educação Física para estudar Psicologia.<br />Quem opta em seguir o mesmo caminho que Talles, agora no 9º período, deve saber confrontar diversos conhecimentos. É o que explica o coordenador do curso, Cristiano Mauro. Segundo o professor, “o aluno do curso de Psicologia precisa articular as ciências biológicas, sociais, argumentos filosóficos e até a matemática”. Com a adoção do novo currículo (quando?), além de estudar as disciplinas básicas do curso, o aluno deverá optar em aprofundar seus estudos, seja em Psicologia Clínica, Psicologia Social ou Avaliação e Desenvolvimento.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">De acordo com o coordenador do curso, os profissionais formados pela UFMG seguem por diversos caminhos. “Há uma formação considerável de pesquisadores, mas muitos atuam em clínica e instituições, além da grande inserção em saúde mental”, ressalta Cristiano Mauro. A carreira acadêmica é uma opção para muitos formandos. Embora tenha vontade de montar uma clínica de psicanálise, o estudante Talles não descarta a possibilidade de tentar uma vaga no mestrado assim que se formar, no fim de 2008.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Quadro<br /></strong><br /><strong>Vagas:</strong> 132, com duas entradas ao ano<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado, licenciatura e formação de psicólogo<br /><strong>Turnos: </strong>Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos (Bacharelado), 4 anos (Licenciatura)<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong>Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e Instituto de Ciências Biológicas (ICB)<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 17,00<br />2007 – 15,48<br />2008 – 15,11<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Consultórios, clinicas, postos de saúde, hospitais, centros de reabilitação, instituições de ensino e de pesquisa, empresas e agremiações esportivas e comunitárias<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 1.370,00</p>\r\n<p> </p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"> </p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"> </p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"> </p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:22:39',63,'','2008-08-08 20:14:04',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:22:39','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',11,0,6,'','',0,22,'robots=\nauthor='),(14,'Ciências Sociais Aplicadas','ciencias-sociais-aplicadas','','<div style=\"text-align: right;\"><br /><strong>O homem e o espaço, infinitas possibilidades<br /></strong><br /><em>Necessidades e conseqüências da vida na sociedade são tarefas prioritárias para quem pretende trilhar pelo caminho das Ciências Sociais Aplicadas</em><br /><br /><em>Maria Fernanda Cinini</em><br /><br /></div>\r\n<p>Uma simples palavra, um gesto isolado ou um amontoado de números só ganham sentido se, por trás deles, estiver o desejo humano de modificar e interagir com o meio social. Ações que para alguns são realizadas de forma natural, como um simples hábito cotidiano, se tornam, para outros, preciosas matérias-primas de trabalho e pesquisa. E com mais de 180 milhões de brasileiros se relacionando a todo o momento para transformar e (re)criar o espaço, campo para estudos é o que não falta na área de conhecimento das Ciências Sociais Aplicadas.</p>\r\n<p>Seja no ramo da economia, habitação, informação ou cultura, o interesse do homem é a base presente nas ementas dos currículos dos 14 cursos dessa área. Isso explica porque graduações aparentemente bem distantes, como Comunicação Social, Ciências Contábeis e Arquitetura, por exemplo, dividem o mesmo espaço dentro das Ciências Sociais Aplicadas. “Hoje, a Arquitetura se encaixa nessa área porque consegue resolver os problemas da sociedade relacionados à organização do espaço físico”, explica o coordenador do curso da UFMG Flávio de Lemos Carsalade. Já os contabilistas se “preocupam com os números utilizados no cotidiano das pessoas”, completa o coordenador do curso de Ciências Contábeis, Geová José Madeira. Dessa forma, as questões sociais estão sempre em primeiro lugar e, por isso, desvendar as necessidades e conseqüências da vida na sociedade são tarefas prioritárias para quem pretende trilhar esse caminho de infinitas possibilidades.</p>\r\n<p>Como um grande organismo vivo, as cidades não param de crescer e demandar novas sugestões e soluções para seus habitantes, para isso, a UFMG oferece novos cursos para atender necessidades da sociedade. Surgem então, Arquivologia, Gestão Pública e Ciência do Estado e Governança Social.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Administração <br /></strong></div>\r\n<p>Trabalho em equipe, liderança e agilidade para elaborar soluções. Misturados a estas habilidades estão características como criatividade e dinamismo, indispensáveis para quem pretende ser um bom administrador. “O profissional precisa ser multidisciplinar e ser versátil para conseguir dialogar com outras áreas dentro de uma instituição”, afirma o coordenador do curso de Administração da UFMG, Aureliano Bressan.</p>\r\n<p>E para atender as atuais exigências da profissão, o curso de Administração da UFMG foi reformulado. A nova grade curricular trará mais liberdade para que o estudante possa traçar sua própria trajetória dentro do curso e optar por uma ou mais áreas de interesses. Nos primeiros períodos, os alunos cursam as disciplinas básicas e obrigatórias, como matemática, economia, filosofia, direito, sociologia e ciência política. Na metade do curso, a grade se torna mais flexibilizada e os estudantes escolhem pelas grandes linhas de formação: produção, finanças, marketing e recursos humanos.</p>\r\n<p>Uma atividade que atrai muitos estudantes dentro do curso de Administração é a UFMG Consultoria Júnior. Há 15 anos no mercado, a empresa júnior gerenciada exclusivamente por alunos da Faculdade de Ciências Econômicas (Face), elabora projetos de consultoria e gestão empresarial. “É neste espaço que a teoria vira prática”, afirma o conselheiro da empresa Leonardo Avelar, de 21 anos. Ainda segundo ele, “o grande objetivo da consultoria é desenvolver pessoas, agregar valor e conhecimento aos participantes”. Desde o 1° período, os interessados em fazer parte da empresa podem se inscrever para o processo seletivo, que costuma ser bastante concorrido. Com cerca de 30 funcionários, todo o lucro obtido pela empresa é destinado à capacitação e treinamento dos integrantes.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 100 por ano, com duas entradas. No primeiro semestre, entram os primeiros 50 aprovados no vestibular para o turno da noite; a outra metade entra no segundo semestre para o turno diurno<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos, diurno; 5 anos, noturno<br /><strong>Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Faculdade de Ciências Econômicas (Face), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 19,28<br />2007 - 20,37<br />2008 - 20,44<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 23,62<br />2007 - 22,54<br />2008 - 23,72<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2006:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> A presença desse profissional faz-se necessária em todas as áreas de uma empresa, de pequeno ou grande porte, em órgãos públicos e em organizações não-governamentais ou do terceiro setor <br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>Tendo em vista a não existência de mínimo profissional para a categoria, o Conselho Federal de Administração sugere o pagamento de 6,5 salários mínimos para o profissional recém-formado e de 8,5 salários mínimos para profissional com mais de três anos de experiência. Uma pesquisa realizada em 2006 pelo Conselho, sinaliza que o administrador tem renda média individual aproximada de R$ 4.028,00.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Arquitetura e Urbanismo</strong><br /></div>\r\n<p>Belo Horizonte chegou a marca de 2.412.937 habitantes, 6ª capital mais populosa do país, de acordo com o último censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2007. Mais povoadas, mais verticalizadas e com raros espaços vagos. Estas são algumas das características comuns entre as grandes cidades do mundo.</p>\r\n<p>Os números provam que, cada vez mais, as cidades necessitam de profissionais muito criativos capazes de desenvolver projetos que ofereçam conforto, bem-estar e organização territorial para as pessoas. Seja no planejamento de casas, de bairros ou de cidades inteiras, o espaço urbano transformou-se definitivamente em matéria-prima do arquiteto urbanista. “Hoje, a Arquitetura se encaixa na área de Ciências Sociais Aplicadas porque consegue propor soluções para os problemas da sociedade relacionados à organização do espaço físico”, afirma o coordenador do curso Flávio de Lemos Carsalade.</p>\r\n<p>A estudante Fernanda Abras, de 21 anos, do 7° período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG demonstra interesse pelas demandas sociais. “Descobri o prazer pelo tratamento de espaços, tanto públicos quanto privados, e principalmente pela melhoria da qualidade de vida no meio urbano”, justifica.</p>\r\n<p>Embora a profissão esteja classificada no campo das Ciências Sociais Aplicadas, a formação também exige conhecimentos do campo das Ciências Humanas, Exatas, Ambientais e das Artes Visuais, por exemplo.</p>\r\n<p>Para 2009, o curso de Arquitetura e Urbanismo vem cheio de novidades. A primeira delas é o oferecimento do curso à noite, com a abertura de mais 60 vagas, expansão viabilizada por meio de recursos do governo federal para o Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Quem optar pela graduação noturna, fará um curso com ênfase em planejamento urbano e habitação popular. Já o curso diurno, continua com as mesmas características: pluralidade. “Outra mudança, tanto para os alunos da manhã, quanto da noite é a introdução do estágio obrigatório“, informa o coordenador Flávio Carsalade.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 150 vagas, 90 delas no período diurno e o restante à noite. Em ambos os turnos, são duas entradas anuais<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso: </strong>5 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde o curso é oferecido:</strong> Escola de Arquitetura, localizada na região centro-sul da capital mineira<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 - 11,5 <br />2007 - 12,3<br />2008 - 13,64<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O arquiteto urbanista atua nas áreas de edificações, conjuntos arquitetônicos e monumentos, arquitetura paisagística e de interiores. É capaz, também, de exercer atividades de planejamento físico, local, urbano e regional. Pode, ainda, desempenhar cargos e funções técnicas, elaborar orçamentos e cuidar de padronização, mensuração e controle de qualidade. A formação permite ao profissional coordenar equipes de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção ou realizar, ele mesmo, essas tarefas. Ele é capaz, também, de executar desenho técnico, fazer análise, experimentação, ensaio, divulgação e produção técnica especializada. Hoje, de acordo com o coordenador do curso da UFMG, o mercado de trabalho está aquecido devido ao desenvolvimento de programas sociais e econômicos como o PAC (Programa de Aceleração do Crescimento, do governo federal) e ao surgimento de leis de incentivo à preservação do patrimônio histórico <br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> Para jornada de trabalho de seis horas diárias, a remuneração mensal definida por lei é de R$ 2.490,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Arquivologia<br /></strong></div>\r\n<p>O curso de Arqueologia é uma das novidades do próximo vestibular da UFMG. Ele é o primeiro do Estado e terá uma grade curricular interdisciplinar e flexibilizada, que envolve disciplinas da Escola de Belas Artes, das faculdades de Direito, Ciências Econômicas e do departamento de História. Esse diálogo com outros cursos é fundamental para que os alunos aprendam a lidar com a preservação, a legislação e as estruturas  administrativas e financeiras que envolvem todos os arquivos.</p>\r\n<p>Na UFMG, a criação do curso foi possível depois que a universidade confirmou sua adesão ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades (Reuni), programa do governo federal, que busca a ampliação do número de vagas e cursos oferecidos pelas instituições federais de ensino superior. <br />Mas se o curso é pioneiro em Minas Gerais, os desafios relacionados à profissão datam de tempos atrás, afinal o Estado é um berço de documentos históricos a resgatar e a preservar. São os arquivistas, os responsáveis por organizar o sistema de gestão de documentos em instituições e empresas e, ainda, planejar ações para facilitar o fluxo da informação. “Esses profissionais são os responsáveis por contar a história documental das empresas. O jeito que se trabalha com os documentos é bem diferente de um bibliotecário”, afirma uma das criadoras do novo curso, Cíntia de Azevedo Lourenço.</p>\r\n<p>A informática, por exemplo, é um dos suportes mais utilizados para agilizar o processo de busca e registro, para isso, é necessário que o profissional esteja qualificado para lidar com sistemas arquivísticos que exijam maior complexidade. O arquivista também é um profissional apto a desenvolver programas de acesso a bases de dados, sempre buscando aprimorar o trabalho das instituições.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong></p>\r\n<p><strong>Vagas ofertadas: </strong>40 vagas, com entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidade da UFMG onde o curso é oferecido: </strong>Escola de Ciências da Informação (ECI), no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no exame nacional de desempenho dos estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O arquivista  pode formular e executar políticas institucionais; elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; desenvolver e utilizar novas tecnologias e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos e comunidades nas respectivas áreas de atuação. Pode ainda atuar como autônomo, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar perícias e emitir laudos técnicos e pareceres. O profissional também está apto a identificar o contexto de produção de documentos no âmbito de instituições públicas e privadas; planejar e elaborar instrumentos de gestão de documentos de arquivo que permitam sua organização, além de compreender o arquivo como um sistema/rede de informação<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>É difícil precisar a remuneração da profissão, mas há concursos públicos com remuneração inicial de  R$ 1.424,03 para o cargo de arquivista</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Biblioteconomia</strong><br /></div>\r\n<p>O desafio permanente é desvincular da atividade uma imagem que, definitivamente, pertence ao passado: o curso de Biblioteconomia forma profissionais para as bibliotecas. Há muito tempo esta concepção foi superada, ainda que muitos setores da sociedade insistam em enxergar a biblioteconomia de forma limitada. De acordo com coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFMG Cíntia de Azevedo Lourenço, apesar das bibliotecas ainda serem os locais que mais absorvem o profissional, cada vez mais as empresas estão percebendo a importância de um bibliotecário dentro de suas instituições, principalmente para garantir o acesso, organização e gestão da informação.</p>\r\n<p>Entender as necessidades e demandas por informação são algumas das diversas atividades exercidas por um bibliotecário. Para isso, gostar de lidar com o público e de conhecer o perfil dos usuários de centros de informações, é um quesito fundamental para quem pretende seguir essa profissão. Outra característica comum entre os bibliotecários é o gosto pela organização. “O profissional precisa ser um pouco metódico, pois a todo o momento, trabalha com normas e regras internacionais”, afirma a coordenadora do curso de Biblioteconomia da UFMG.</p>\r\n<p>Para a professora Cíntia de Azevedo, o que realmente difere um profissional do outro é a constante busca pela qualificação e conhecimento, porque o livro nem sempre será o instrumento de trabalho do bibliotecário. Hoje, arquivos de imagem, áudio, vídeo e jornais, por exemplo, também fazem parte do cotidiano de organização da informação.</p>\r\n<p>Foram esses requisitos que incentivaram Gracirlei Maria de Carvalho, de 24 anos, a optar pelo curso de Biblioteconomia. A estudante, que nasceu em Porteirinha, norte de Minas Gerais, deixou a cidade atrás do sonho de ser bibliotecária. Para ela, “o interesse pelo curso surgiu depois de descobrir que poderia trabalhar com a disponibilidade de informação”. Gracirlei de Carvalho,  aluna do sétimo período da UFMG,  afirma que pretende seguir a carreira acadêmica e já estuda um tema para ingressar no mestrado.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 122 vagas por ano, sendo 37 para o 1º semestre do curso diurno, 45 para o 2º semestre, também do diurno; e uma única entrada, com 40 vagas, para o 1º semestre no curso noturno<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br />Unidade da UFMG onde o curso é oferecido: Escola de Ciência da Informação (ECI), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 6,82<br />2007 - 5,16<br />2008 - 5,65<br />Noturno<br />2006 - 8<br />2007 - 8,38<br />2008 - 8,38<br />Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2006: 4<br />Mercados de trabalho: Os bibliotecários podem atuar em qualquer unidade de informação, ou até mesmo numa emissora de televisão, rádio, jornal impresso,  ou em um escritório de advocacia, além das bibliotecas. A organização de bases de dados, intranets organizacionais, serviços e produtos de informação para sites ou portais corporativos e análise de dados para subsidiar atividades relacionadas às estratégias organizacionais e à gestão do conhecimento são algumas das atividades desempenhadas pelo profissional. Além disso, ele também pode realizar consultorias e uma opção que vem seduzindo cada dia mais os profissionais da área são os concursos públicos<br />Remuneração média inicial: Não há instrumento legal estipulando piso salarial para as atividades profissionais do bibliotecário no Brasil, de acordo com o Conselho Federal de Biblioteconomia. A Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais recomenda para uma carga horária de 40 horas semanais o pagamento de 10 salários mínimos; já para o cargo de coordenação de biblioteca/centro de documentação, o valor estipulado é de 13 salários mínimos e para a direção de 15 salários mínimos</p>\r\n<p> </p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:23:19',63,'','2008-08-10 23:20:38',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:23:19','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',5,0,5,'','',0,10,'robots=\nauthor='),(15,'Engenharias','engenharias','','<p>Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas est dui, molestie vitae, suscipit et, lacinia nec, sem. Vestibulum nec sapien ac diam rutrum blandit. Sed ac dui. Mauris accumsan. 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A expressão artística exige sensibilidade para recolher na realidade presente, seja negando ou reafirmando, as mil possibilidades de se ver e experimentar a vida. Quando as fronteiras se tornam menos visíveis e as culturas se encontram e se renovam, compreender o outro se torna fundamental. “A arte tem o poder de lidar com questões próprias da condição humana, que aliás, escapam à ciência”, avalia a coordenadora do curso de Artes Visuais da UFMG, Wanda Tófani. A coordenadora do curso de Teatro, Mônica Medeiros, complementa: “É uma das formas mais complexas de se pensar o nosso mundo”.</p>\r\n<p>Pensar o mundo sem fronteiras também requer o domínio de várias linguagens. Compreender as línguas faladas e suas expressões literárias também é indispensável para nosso tempo. “A tradução é ir além da simples transferência de código, de uma língua para outra, é pensar uma relação cultural”, explica o coordenador adjunto do curso de Letras, Antônio Martinez. A forma de um poema, o olhar do narrador, o lugar da fala, a construção da escrita, o dito e o não-dito. Tudo o que as Letras podem dizer.</p>\r\n<p>Fazer o novo, contudo, não significa deixar de lado o passado. A conservação das obras, materiais e imateriais, construídas por nossa cultura, permite inovar com o respaldo de toda uma história. E como tudo está em constante mudança, a UFMG amplia os cursos da área, com a chegada de Design, para a criação de novas formas, e Design de Moda, para o futuro da nossa segunda pele.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Artes Visuais</strong><br />Do traço ao desenho<br /><br /><em>Curso oferece oito habilitações, que variam de ilustração a fotografia e produção de sites. Habilidade para a observação e criação é testada já no vestibular</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>Sensibilidade, criatividade, atenção e habilidades para fazer do traço um desenho. Já no vestibular, o candidato ao curso de Artes Visuais deve mostrar intimidade com  o desenho, em provas de observação e criação. Dentro do curso, o aluno pode ampliar as possibilidades de trabalho com a arte, através das diversas formações oferecidas. A carreira de professor de arte, pela modalidade licenciatura, é só uma delas. No bacharelado, o estudante pode optar por uma das oito habilitações: artes gráficas, cinema de animação, desenho, escultura, gravura e pintura, ilustração, fotografia e produção de sites.</p>\r\n<p>Tantas oportunidades de formação permitem opções diversas de atuação no mercado. É o caso de Glauber Rodrigues, formado em Artes Visuais em 2007. Em vez de procurar trabalho em locais tradicionais de exercício da arte, como museus e galerias, Glauber foi parar numa agência de publicidade. Lá ele é responsável por criar logotipos e animações para os clientes da agência. “Quem se forma em artes visuais tem uma visão mais apurada e crítica sobre a construção de  imagem. Isso ajuda a fortalecer o produto com uma identidade própria e atraente para o consumidor”, explica o artista.</p>\r\n<p>Para a coordenadora do curso de Artes Visuais, Wanda Tófani, “qualquer área que trate da imagem é um campo de trabalho possível para os artistas”. Isso sem contar a produção de obras para ocupar ruas e museus da cidade. Segundo Wanda, esse tipo de arte é essencial para que possamos nos reconhecer como indivíduos abertos às diferenças.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 80, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turno:</strong> Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Belas Artes (EBA) e Faculdade de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 11,58<br />2007 – 9,52<br />2008 – 9,24<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> o curso ainda não foi avaliado.<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os bacharéis podem atuar em museus, galerias de arte, agências de publicidade e propaganda, gráficas, instituições de pesquisa, assessorias culturais, indústrias têxteis, indústrias cinematográficas e docência superior. Os licenciados atuam no Ensino Básico<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Cinema de Animação e Artes Digitais</strong><br />Imagens em movimento<br /><br /><em>Novo curso, também proporcionado pelo Reuni, é evolução da habilitação ofertada no curso de Artes Visuais</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>As possibilidades das imagens em movimento e das novas tecnologias em favor da arte. O novo curso de Cinema de Animação e Artes Digitais da UFMG estréia com a proposta de formar profissionais com capacidade para produzir animações e também trabalhar na criação de jogos e softwares interativos. De acordo a professora Ana Lúcia Andrade, presidente da comissão para a criação do novo curso, esta graduação é uma evolução da habilitação em Cinema de Animação, até então oferecida como uma das possibilidades de formação de quem cursava Artes Visuais. A criação do novo curso faz parte do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).</p>\r\n<p>O curso terá dois percursos de formação: em Cinema de Animação e em Artes Digitais. O aluno também poderá optar por ter uma formação híbrida. A área de Cinema de Animação irá contemplar técnicas de animação, como 2D, 3D, stop-motion, entre outros. Já o eixo de Artes Digitais dará ênfase às artes produzidas a partir de novas tecnologias. “É um tipo de arte em que o computador aparece possibilitando interação com as obras”, afirma o professor Jalver Bethônico, integrante da comissão.</p>\r\n<p>A grade curricular de Cinema de Animação e Artes Digitais vai trazer uma inovação. As disciplinas serão oferecidas em módulos, ou seja, os alunos fazem a mesma disciplina todos os dias até que elas acabem. “O aluno vai trabalhar concentradamente em um mesmo tema para obter bons resultados nele”, relata Ana Lúcia. <br /><br /><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Belas Artes (EBA), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG: </strong>Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Produção e realização de filmes de animação, criação de roteiros, desenvolvimento de jogos eletrônicos e softwares interativos<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 1.000,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Design</strong> <br />Aposta na forma e conteúdo<br /><br /><em>Universidade esperou 78 anos até lançar curso, que terá interface com outras áreas do conhecimento e oferecerá três habilitações no turno da noite</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>De repente você pára e fica observando atentamente as curvas da garrafa de refrigerante ou presta atenção no logotipo de uma empresa. Por trás disso, provavelmente, está um designer, profissional responsável por transformar conceitos em desenhos e formas. O curso de Design da UFMG, criado a partir da adesão da universidade ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), chega com o desafio de promover inovação e inclusão social, já que será ofertado no período noturno.</p>\r\n<p>Segundo o diretor da Escola de Arquitetura, onde o curso será sediado, José Eustáquio Machado, uma graduação em Design estava nos planos da escola desde a sua fundação, em 1930. “Somente agora tivemos condições de atender àqueles anseios, com um curso de alto nível e com grande capacidade de inclusão”, relata. Ele explica que o curso vai oferecer, como diferencial, a interface com outras áreas do conhecimento, como a Engenharia de Estruturas.</p>\r\n<p>O aluno que optar pelo Design deverá escolher entre três percursos de formação: Design Gráfico, Design do Produto ou Design para Construção. No entanto, o diploma será apenas de bacharel em Design. Além da Escola de Arquitetura, as aulas serão ofertadas também na Escola de Belas Artes, onde ficará parte dos laboratórios. O curso da UFMG foi idealizado a partir de parâmetros internacionais e a universidade pretende manter diálogo permanente com outras instituições de ensino de Design no mundo.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 60, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado<br /><strong>Turno:</strong> Noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br />Unidades da UFMG onde é oferecido: Escolas de Arquitetura e de Belas-Artes (EBA). A primeira unidade acadêmica fica na região centro-sul e a segunda no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG:</strong> Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Desenvolvimento de novos produtos, layouts, embalagens, comunicação visual, mobiliário, gestão em design, entre outros<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 1.000, 00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Design de Moda</strong><br />Novo curso para a passarela<br /><br /><em>Recém-lançada pela UFMG, graduação aposta na formação de profissionais de perfis variados para confirmar vocação mineira  de inovação da área</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>Um curso que aponta tendências mas já nasce com 24 anos de história. Este é o estreante Design de Moda, graduação que nasce da evolução do curso de extensão em Estilismo e Modelagem do Vestuário, oferecido pela Escola de Belas Artes da UFMG desde 1984. O novo curso também é parte do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). “A elevação a nível superior  tende a imprimir identidade e uma credibilidade maior aos profissionais que se formarem pela universidade”, avalia Hudson Freitas, formado há dois anos em Estilismo e mantêm um ateliê com suas criações.</p>\r\n<p>Mas o curso de Design de Moda pretende formar profissionais de perfis variados. De acordo Vlad Poenaru, coordenador da graduação, os alunos mesmos vão traçar o percurso de suas formações. Nos primeiros semestres, os alunos terão disciplinas básicas , como  desenho, história da moda e ergonomia. Em seguida, eles poderão montar seu próprio currículo, com disciplinas optativas. “A escolha das optativas permite a formação de vários tipos de profissional, seja para trabalhar na criação  de roupas ou produção de eventos”, afirma Vlad. Nos dois últimos períodos, os futuros designers terão que montar coleções próprias, que serão apresentadas em desfile.</p>\r\n<p>Segundo Vlad Poenaru, a criação do curso é uma demanda antiga da indústria de moda mineira. Estilistas formados pela UFMG, como Ronaldo Fraga, fazem muito sucesso nos circuitos de moda do País. “Antigamente se falava que Minas era um celeiro para Rio e São Paulo. Agora, vários eventos mostram que precisamos de profissionais para trabalhar aqui”, finaliza o professor.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>45, com única entrada no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade: </strong>Bacharelado<br /><strong>Turno: </strong>Noturno<br /><strong>Duração do curso: </strong>4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Belas-Artes (EBA), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no Vestibular UFMG: </strong>Curso novo<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Confecções, consultoria e produção de eventos de moda.<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 1.200,00</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Letras</strong><br />Os sentidos das palavras</div>\r\n<div style=\"text-align: right;\"><br /><em>Curso oferece nove habilitações, que variam do português ao grego. Com adesão ao Reuni, número de vagas total, que era de 300, passa para 420</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>Letras em diversas línguas, formas e sentidos. Quem opta pela graduação em Letras na UFMG deve se decidir entre nove habilitações: Português, Inglês, Italiano, Espanhol, Alemão, Grego, Latim e Lingüística. E ainda definir se quer se dedicar ao ensino nos níveis fundamental e médio, cursando, portanto, a modalidade licenciatura, ou se prefere se dedicar à pesquisa em temas relativos aos conhecimentos lingüísticos, literários e culturais, escolhendo, desta forma, a modalidade de bacharelado.</p>\r\n<p>Além disso, o curso tem currículo aberto, o que permite ao aluno escolher as áreas a estudar. “Isso é um pouco difícil para o aluno que acaba de sair do ensino médio, porque há muita liberdade. Aqui ele precisa buscar o amadurecimento”, avalia o coordenador adjunto do curso, Antônio Martinez. A estudante Paula Francioli (de x anos) confirma que demorou a se adaptar a tanta liberdade. “Tomei um choque por causa das teorias, eu não entendia aquilo tudo”.</p>\r\n<p>Hoje no 6º período da licenciatura, Paula já está totalmente envolvida pelo curso. Ela é uma das monitoras da disciplina sintaxe do português e ajuda colegas mais novos. “Eu queria ter a experiência de como é dar aula, como é lidar com o aluno”, relata. Para quem pretende se dedicar à licenciatura, além da possibilidade de ser monitor em alguma disciplina, o aluno também pode se exercitar no ensino de línguas nos cursos do Centro de Extensão da Faculdade de Letras (Cenex/Fale), oferecidos para a comunidade externa.<br />Para os bacharelandos, a opção são os núcleos de estudos formados pelos professores. São mais de 30 grupos diferentes que pesquisam temas como a literatura brasileira, tradução e edição de publicações. Com a adesão do curso ao Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), em 2009 serão ofertadas mais vagas 20 vagas no período diurno e mais 100 no período noturno.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 420,  sendo 160 para o período diurno, com duas entradas anuais, e as outras 260 para o noturno, também com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno (bacharelados em  Grego, Inglês, Latim e Lingüística; licenciaturas em Francês, Inglês, Italiano e Português) e  noturno (bacharelados em Inglês e Português; licenciaturas em Alemão, Espanhol, Inglês e Português).<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos <br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Letras (Fale) e Faculdade de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 5,29<br />2007 - 5,11<br />2008 - 4,93<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 6,79<br />2007 - 5,46<br />2008 - 4,99<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O bacharel pode atuar em universidades, equipes de tradução, editoração, crítica literária e consultoria em empresas de comunicação. O licenciado pode atuar nos ensinos Fundamental e Médio e em escolas de idiomas<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Música</strong><br />Para além das notas e tons<br /><br /><em>Unidade adere ao Reuni e vai oferecer duas novas habilitações: bacharelado em música popular e em musicoterapia. Número de vagas total sobe de 46 para 106</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>As noites do campus Pampulha da UFMG vão ficar ainda mais musicais. É que a partir de 2009, o curso de Música também vai ser ofertado no período noturno, com duas  novas habilitações: bacharelado em música popular e musicoterapia, esta voltada para a recuperação de doentes por meio da música. Cada uma delas terá 15 vagas. Além disso, a habilitação em licenciatura, que era oferecida no turno diurno com oito vagas, também passa a ser ofertada no noturno, com 30 vagas. A expansão foi possível devido a adesão da universidade ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).</p>\r\n<p>Atualmente, a graduação oferece 19 habilitações em instrumentos, canto, composição e regência. De acordo com o coordenador do curso, Maurício Veloso, as novas habilitações foram criadas a partir de disciplinas e projetos existentes na Escola de Música e atendem à demandas da comunidade acadêmica. Mas assim como é exigido nas demais formações, os candidatos à música popular e musicoterapia devem ter um sólido conhecimento na área. “A pessoa já deve ter uma preparação musical anterior e deve tocar algum instrumento de forma convincente”, afirma. Isso porque, Ele explica que após a aprovação, o estudante recebe atenção praticamente individual dos professores, principalmente os alunos de instrumento e regência, o que exige muita dedicação e esforço.</p>\r\n<p>Dedicação é o que não falta a Larissa Ferreira, que estuda música desde os 14 anos. Hoje, aos 22, e no 3º período do bacharelado em Violoncelo, a jovem toca na Orquestra Sinfônica da Escola de Música da UFMG, tem uma banda de música popular e criou, junto a outros colegas de curso, um quinteto de música erudita. Tantas atividades não sobrecarregam a estudante. “A música contribui de várias formas, você aprende a rever seus próprios conceitos, a ser mais crítico”.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> vagas com duas entradas por ano, divididas da seguinte forma: 76 () e 30  (licenciatura)<br />M<strong>odalidades:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Bacharelado em instrumentos, canto, composição e regência - diurno;  bacharelado em Musicoterapia – vespertino e noturno;  bacharelado em Música Popular e licenciatura – noturno.<br /><strong>Duração do curso:</strong> Bacharelado: 4 anos, exceto para habilitações de Composição e Regência (5 anos); licenciatura: 5 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Música e Faculdade de Educação, campus Pampulha. A habilitação Musicoterapia também será oferecida na Faculdade de Medicina, no campus Saúde<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Licenciatura</strong><br />2006 – 11,38<br />2007 – 10,0<br />2008 – 12,25<br /><strong>Bacharelado</strong><br />2006 – 7,11<br />2007 – 6,21<br />2008 – 5,92<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade): </strong>5<br /><strong>Mercado de trabalho: </strong>Escolas de Ensino Fundamental e Médio, escolas particulares, orquestras, coros, conjuntos musicais diversos, solistas<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<div style=\"text-align: right;\"><strong>Teatro</strong><br />Arte no tempo presente<br /><br /><em>Curso propõe reflexões sobre o mundo e sobre a prática teatral. Estudante pode optar entre licenciatura ou bacharelado</em><br /></div>\r\n<p> </p>\r\n<p>A arte que se realiza apenas na presença do espectador. A estudante Amanda Melo, (de x anos),  do 7º período de Teatro, define assim o ato de representar. Prestes a se formar, Amanda se prepara para um desafio: adaptar o livro A hora da estrela, de Clarice Lispector para os palcos. A vida e a obra da escritora vão se encontrar no roteiro feito pela estudante. A montagem do espetáculo é uma exigência do curso de Teatro. Para conseguir o diploma, o aluno deve viabilizar a realização da peça, desde a escolha da direção e dos atores até figurino e iluminação. “Espero dar continuidade ao espetáculo no ano que vem, por isso vou tentar aprova-lo em leis de incentivo à cultura”, relata Amanda.</p>\r\n<p>O trabalho de conclusão de curso é resultado de toda a trajetória do aluno durante a graduação. Por isso, ele deve propor reflexões sobre o mundo e sobre a prática teatral. De acordo a coordenadora Mônica Medeiros, o curso de Teatro se caracteriza pela aproximação entre teoria e prática, para que o aluno tenha condições de construir sua trajetória. O estudante pode se formar como professor de teatro, optando pela licenciatura, ou obter o bacharelado em interpretação teatral.</p>\r\n<p>Uma questão importante para quem optar pelo Teatro é a seleção. Já no vestibular, os alunos devem mostrar que têm aptidão para a área, e parte do vestibular consiste em atuações individuais no palco, inclusive com platéia. “A gente valoriza muito quando o candidato consegue demonstrar nos processos de seleção, a sua história de trabalho”, afirma Mônica Medeiros.</p>\r\n<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>40, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turno: </strong>Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 3 anos e seis meses<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Escola de Belas Artes (EBA) e Faculdade de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 7,23<br />2007 – 9,52<br />2008 – 6,43<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> O bacharel pode atuar como ator/atriz e também na produção, direção e encenação de espetáculos de teatro dramaturgo. O licenciado pode atuar como docente e pesquisador na educação básica e no ensino superior<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950,00 (professor)</p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>\r\n<p> </p>','',1,8,0,8,'2008-07-22 18:24:07',63,'','2008-08-10 23:14:23',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:24:07','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',10,0,3,'','',0,29,'robots=\nauthor='),(17,'Letras e artes','letras-e-artes','','<p>Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas est dui, molestie vitae, suscipit et, lacinia nec, sem. Vestibulum nec sapien ac diam rutrum blandit. Sed ac dui. Mauris accumsan. Aliquam eleifend elementum enim. Phasellus non sem. Aenean adipiscing mauris ac pede. Morbi pulvinar enim non nisl. 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O vestibular mais concorrido do estado faz muita gente perder o sono, para se dedicar a uma verdadeira maratona de estudos. Mas cada um dos milhares de candidatos a uma vaga na UFMG elege a melhor maneira de se preparar para as provas. Seja em casa, na escola ou nos pré-vestibulares, eles só pensam em uma coisa: garantir um lugar entre os classificados.</p>\r\n<p>O sonho de Luiz Fernando Xavier, de 18 anos, é ingressar no curso de Medicina. Com o ensino médio recém-concluído, será seu primeiro vestibular. Além da UFMG, deve fazer provas em outras três universidades. Seu método de estudo consiste em partir das matérias que mais gosta, química e biologia, e avançar para as que considera mais espinhosas, como história e geografia. Melhor horário de estudo? “Prefiro a noite porque é mais silencioso, lá em casa moram cinco pessoas, fica difícil estudar durante o dia”, relata.</p>\r\n<p>Por sua vez, Thiago Macedo, de 21 anos, acha que o período da tarde é o melhor momento para se concentrar nas disciplinas. Estuda religiosamente das 13h às 19h, além de freqüentar um curso pré-vestibular pela manhã. “Às vezes dá vontade de cochilar, mas um café sempre ajuda”, brinca. Candidato ao curso de Engenharia de Minas, ele se prepara desde fevereiro para as provas.</p>\r\n<p>Mas o ritmo intenso de estudos nem sempre é sinal de bom aproveitamento. Para o psicólogo Alex da Silva, é preciso medir os estudos em termos de qualidade e não quantidade. “O aluno que percebe que sua preparação não é suficiente, não deve aumentar a carga de estudos automaticamente, mas rever seus métodos”. Alex sugere que os candidatos dêem atenção a todas as matérias e não àquelas que têm um peso maior na segunda etapa. Outra dica do psicólogo é parar sempre que for necessário. ”Assim como o pit stop em uma corrida automobilística, o descanso faz parte da preparação. Um bom pit stop pode determinar a vitória”.</p>','',1,9,0,9,'2008-07-22 18:24:59',63,'','2008-08-26 02:07:40',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:24:59','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',14,0,4,'','',0,17574,'robots=\nauthor='),(20,'A angústia da escolha','a-angustia-da-escolha','','<h2>Vida de vestibulando</h2>\r\n<p><em>Exatas, humanas ou biológicas? Vestibular à vista. É chegada a hora da escolha </em></p>\r\n<p><em>Maria Fernanda Cinini</em></p>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><img src=\"images/stories/angustia da escolha.jpg\" alt=\"angustia da escolha.jpg\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"angustia da escolha.jpg\" width=\"194\" height=\"204\" /></p>\r\n<p>Muitas vezes, este momento, que exige cabeça fria, reflexão, conhecimento, principalmente porque as linhas que dividem as áreas do conhecimento tornam-se, a cada dia, mais tênues, gera muita angústia nos vestibulandos. Na UFMG, por exemplo, são oito áreas: ciências agrárias; biológicas; da saúde; exatas e da terra; humanas; sociais aplicadas; engenharias; lingüística, letras e artes. Elas se multiplicaram especialmente para conseguir acolher os 64 cursos de graduação oferecidos pela universidade.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Para muitos dos candidatos, o cardápio variado de cursos superiores acaba se transformando em pesadelo na busca pela futura profissão. Para a professora de Psicologia e coordenadora do Programa de Orientação Profissional (POP) da UFMG, Delba Barros, “toda escolha deve passar pelo conhecimento, tanto de si, quanto da chamada futura carreira”. De acordo com ela, a proximidade do vestibular é um momento meramente cultural, e aliados a esse momento, há uma série de sintomas, que geralmente afetam os vestibulandos. <br /><br />“Os jovens, principalmente, devem deixar de agir por impulso e refletir mais sobre suas decisões. É um mito a crença de que tudo na vida deve ser decidido rapidamente, do contrário as chances serão perdidas”, alerta a especialista. Para a psicóloga, o importante é refletir sobre os gostos, ponderar os interesses e critérios, pesquisar sobre os cursos e, para os que priorizam o “ganhar dinheiro”, não esquecer de avaliar os mercados de trabalho.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Ao lado da angústia da escolha, a pressão pelo sucesso no vestibular aparece como um outro fantasma que assombra os dias e as noites de quem vai se aventurar pela maratona do vestibular. A pressão pode se transformar em grande inimiga na hora das decisões, como é o caso do estudante do ensino médio Rafael Borges, 17 anos. Ele precisa encarar a árdua tarefa da escolha e, além disso, enfrentar a ansiedade e a expectativa familiar. Rafael, quando foi entrevistado por <em><a href=\"../../undefined/diversa/15\">Diversa</a></em>, ainda estava indeciso sobre qual curso escolher. A dúvida do estudante tem reflexos diretos sobre o comportamento da mãe. “Todos os dias ela me pergunta se já tenho alguma escolha em mente ou se preciso de ajuda. Ela não percebe que sua aflição acaba se transferindo para mim. O vestibular está chegando e a única coisa de que preciso é tempo”, conta o angustiado Rafael.</p>\r\n<hr class=\"system-pagebreak\" />\r\n<p> </p>\r\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Apoio familiar</h2>\r\n<p style=\"text-align: left;\">A psicóloga Delba Barros afirma que a proximidade da família é sempre importante nesse período, mas ela deve aparecer apenas na forma de apoio, nunca como interferência. “Todos nós tendemos a massificar os adolescentes. Cada um tem um interesse e um tempo, por isso é necessário deixar com que eles pensem neles”, diz.  Segundo a coordenadora do Programa de Orientação Profissional da UFMG, esse apoio, na hora das decisões, pode vir de várias formas e maneiras. Ela chama a atenção para iniciativas como a Mostra de Profissões, evento realizado anualmente pela UFMG, que ajuda os jovens a fazer escolhas com mais conhecimento e responsabilidade. Para Delba Barros, essa interlocução entre a universidade e os alunos é fundamental para mostrar que a idealização de alguns cursos e profissões está bem distante da realidade. “Quanto mais aberta estiver a universidade, maior será o número de alunos satisfeitos” conclui.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Alguns estudantes conseguem lidar melhor com o momento da escolha, seja pela personalidade ou pela experiência. Fabíola Santos Cruz, 21, que este ano completa a quarta tentativa de ingressar na universidade, revela que só agora tem certeza da sua escolha. Depois de passar por Agronomia e Psicologia, a estudante afirma que há dois anos descobriu a verdadeira vocação: Medicina. “Encontrei muita compreensão dentro de casa, por isso não me sinto pior por ter demorado tanto a decidir”, conta.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">As idas e vindas em torno da escolha não são uma prerrogativa dos atuais candidatos. Há cerca de 30 anos, uma \"pontinha\" de dúvida fez com que Angela Rocha, de 51 anos, desistisse do tradicional curso de Economia  para se dedicar à Música. Quando falava sobre sua decisão, o que mais ouvia era “não faça isso, música não dá dinheiro para ninguém”, conta. Mas o desejo, a vontade e, principalmente, a coragem de seguir essa vocação foram bem maiores do que qualquer opinião que a tentasse convencer do contrário. Foi então que, em 1977, Angela ingressou no curso de bacharel em piano da UFMG, e há mais de 20 anos atua como professora de música nas redes municipal, estadual e privada de ensino. “Talvez, se eu tivesse me formado em Economia, poderia ganhar muito mais do que recebo como professora, mas a minha satisfação e felicidade só encontrei na Música”, conclui.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">“Quebrar a cabeça” na tentativa de encontrar a resposta certa para a pergunta “que curso fazer?”, no fundo, acaba valendo a pena. Dados do Departamento de Registro e Controle Acadêmico (DRCA) da UFMG indicam que o número de reopções de curso - pedido de mudança apresentado por universitários devidamente matriculados em cursos de graduação – não é alto quando comparado com o tamanho da comunidade de estudantes. No primeiro e segundo semestres de 2007, 72 alunos apresentaram pedido de reopção de curso e outros 149 efetivaram suas transferências. Cerca de 22 mil alunos estão regularmente matriculados em cursos de graduação na UFMG.</p>\r\n<p style=\"text-align: left;\">Para se inscrever no Vestibular 2009, acesse o site da <a href=\"../../copeve/site/#-1\">Comissão Permanente do Vestibular</a>.</p>','',1,9,0,9,'2008-07-22 18:25:15',63,'','2008-09-16 13:43:08',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:25:15','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',24,0,3,'','',0,186050,'robots=\nauthor='),(21,'Expediente','expediente','','<p><strong>Reitor:</strong> Ronaldo Tadêu Pena</p>\r\n<p><strong>Vice-reitora: </strong>Heloisa Maria Murgel Starling</p>\r\n<p><strong>Chefe de Gabinete:</strong> Maria Elisa Souza e Silva</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitor de Graduação:</strong> Mauro Mendes Braga</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitor de Pesquisa:</strong> Carlos Alberto Pereira Tavares</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento:</strong> José Nagib Cotrim Árabe</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitor de Pós-Graduação: </strong>Jaime Arturo Ramirez</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitora de Administração: </strong>Ana Maria Motta e Oliveira Rodrigues</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitora de Extensão:</strong> Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben</p>\r\n<p><strong>Pró-Reitora de Recursos Humanos:</strong> Elizabeth Spangler Andrade Moreira</p>\r\n<p><strong>Coordenadora da Comissão Permanente do Vestibular:</strong> Vera Resende</p>\r\n<p>Universidade Federal de Minas Gerais Avenida Antônio Carlos, 6.627 - Pampulha -  CEP 31270-901 – Belo Horizonte/MG, Brasil <a href=\"../../\">www.ufmg.br</a></p>\r\n<p><strong>UFMG Diversa</strong></p>\r\n<p>Publicação da Universidade Federal de Minas Gerais Ano 7 | nº 15 | agosto de 2008</p>\r\n<p><strong>Coordenação geral:</strong> Maria Céres Pimenta Spínola Castro</p>\r\n<p><strong>Reportagem e redação: </strong>Alessandra Ribeiro, Grazielle Mendes, Ricardo Bandeira, Maria Fernanda Cinini, (trainee), Paula Alkmim (trainee) e Vinícius Silva (trainee)</p>\r\n<p><strong>Ilustrações:</strong> Brigida Campbell</p>\r\n<p><strong>Edição:</strong> Marcílio Lana e Tacyana Arce</p>\r\n<p><strong>Fotos:</strong> Felipe Zig (trainee), Foca Lisboa e Paulo Cerqueira (trainee)</p>\r\n<p><strong>Produção de fotos:</strong> Paulo Cerqueira (trainee) e Foca Lisboa</p>\r\n<p><strong>Produção executiva:</strong> Marcílio Lana</p>\r\n<p><strong>Website:</strong> CEDECOM - Núcleo Web UFMG</p>\r\n<p>Esta revista é uma realização da Diretoria de Divulgação e Comunicação Social (DDCS) e da Comissão Permanente do Vestibular (Copeve).</p>\r\n<p>A reprodução, total ou parcial, do conteúdo desta publicação é permitida desde que a finalidade não seja comercial. Os créditos deverão ser atribuídos aos autores realizadores.</p>','',1,10,0,10,'2008-07-22 18:25:45',63,'','2008-08-26 01:52:08',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:25:45','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',15,0,1,'','',0,16143,'robots=\nauthor='),(22,'Outras edições','outras-edicoes','','<p>Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas est dui, molestie vitae, suscipit et, lacinia nec, sem. Vestibulum nec sapien ac diam rutrum blandit. Sed ac dui. Mauris accumsan. Aliquam eleifend elementum enim. Phasellus non sem. Aenean adipiscing mauris ac pede. Morbi pulvinar enim non nisl. Quisque a sapien. Praesent fermentum, quam id tempus venenatis, elit ligula euismod lectus, eget scelerisque erat tellus vel sem. Curabitur blandit, lectus sit amet molestie semper, pede mauris facilisis erat, quis cursus eros ipsum sit amet urna. Proin consectetuer. Proin fringilla facilisis neque. Nam vitae urna at lorem tempor tincidunt. Nullam egestas sollicitudin lectus. Donec vitae ipsum venenatis tortor dapibus feugiat. Ut mattis.</p>\r\n<p>Sed diam diam, convallis ut, posuere vel, feugiat id, mi. Donec auctor. Curabitur laoreet justo semper felis. Donec quis tortor. Mauris ullamcorper. Nunc rutrum imperdiet mi. Nam libero erat, scelerisque et, malesuada eget, condimentum quis, tellus. Morbi sem. Praesent ligula. Quisque eget quam. Cras est sem, rhoncus quis, venenatis eu, volutpat a, lectus. Morbi vitae est sit amet sem ultrices scelerisque.</p>\r\n<p>In malesuada nibh quis arcu. Donec a sapien et pede gravida ultricies. Quisque ante. In accumsan consequat magna. Donec convallis diam tempus lorem. Phasellus tincidunt lacinia ante. Nunc sollicitudin tellus. In hac habitasse platea dictumst. Donec vitae sapien. Pellentesque nisi urna, tempor eget, congue vitae, eleifend eget, velit. Sed vel sem. Duis vulputate sagittis tellus. Phasellus sed massa.</p>','',1,11,0,11,'2008-07-22 18:25:58',63,'','0000-00-00 00:00:00',0,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:25:58','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',1,0,1,'','',0,413,'robots=\nauthor='),(23,'Guera dos sexos','guerra-dos-sexos','','<h2>Na briga por uma vaga, sexo masculino leva a melhor</h2>\r\n<p><em>Em disputa à parte, homens lideram ranking entre os candidatos</em> <em>aprovados no vestibular da UFMG</em></p>\r\n<p><em>Alessandra Ribeiro</em></p>\r\n<div style=\"text-align: left\"><img src=\"images/stories/guerradossexos1.jpg\" alt=\"guerradossexos1.jpg\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"guerradossexos1.jpg\" width=\"170\" height=\"363\" />Entre os três primeiros colocados em onze edições de vestibular na UFMG, de 1998 a 2008, 26 foram homens e apenas sete mulheres. Entre elas, uma foi aprovada em Ciência da Computação, em primeiro lugar, no ano 2000 – uma exceção. Todas as outras foram aprovadas para o curso de Medicina.<br /><br />A área das Ciências Biológicas é uma das que têm maior participação feminina, ao lado das Ciências Humanas, segundo Maria do Carmo de Lacerda Peixoto, diretora de Avaliação Institucional da UFMG. A professora também foi uma das coordenadoras do Censo Socioeconômico e Étnico dos Alunos de Graduação da Universidade, produzido a partir de dados dos vestibulares de 2003 a 2005. “A crescente feminização da área de biomédicas não é específica da educação superior brasileira”, afirma.<br /><br />Apesar dessa tendência, entre os três primeiros colocados aprovados para o curso de Medicina nos vestibulares dos últimos 11 anos, os homens também aparecem na liderança: sete, contra seis mulheres. A disputa pode parecer equilibrada, mas o sexo masculino já é absolutamente predominante no seleto grupo com melhor desempenho no vestibular da UFMG. A participação das mulheres corresponde a apenas 27%. Persistência feminina<strong><br /><br /></strong>Outro dado que chama a atenção: os cursos dos candidatos que ficaram entre os três primeiros lugares são predominantemente da área de Ciências Exatas, território tipicamente masculino. Entre os primeiros colocados, são 14 homens aprovados para cursos de Engenharia, número que supera o total de aprovados em Medicina. Uma hipótese para explicar este quadro, segundo a professora Maria do Carmo de Lacerda, é a natureza competitiva do homem. Por outro lado, a trajetória feminina tem a marca da resistência. “As mulheres evadem-se menos do que os homens, por isso são maioria entre os alunos que concluem o curso”, compara a professora.</div>\r\n<div style=\"text-align: left\"><br /></div>\r\n<div style=\"text-align: left\">De acordo com o Departamento de Controle e Registro Acadêmico (DRCA), dos 24.806 alunos matriculados na UFMG para o primeiro semestre de 2008, 50,7% são homens e 49,3% são mulheres. A paridade no acesso ao ensino superior pode ser apenas a primeira de uma série de conquistas da persistência feminina.</div>\r\n<div style=\"text-align: left\"><br /></div>\r\n<div id=\"texto\">\r\n<table width=\"100%\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"nome-curso2\">Ano</td>\r\n<td class=\"nome-curso2\">Colocação</td>\r\n<td class=\"nome-curso2\">Curso</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"nome-curso2\">Sexo</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2008</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Matemática</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2007</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Química</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Matemática</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2006</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Matemática</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2005</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Produção</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2004</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Elétrica</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2003</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Produção</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Elétrica</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2002</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Elétrica</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Química</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2001</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2000</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">C. Computação</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">F</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Elétrica</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1999</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">Eng. Cont. Aut.</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso2\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td rowspan=\"3\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1998</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">1º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Física</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">2º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Medicina</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">3º lugar</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">Fisioterapia</div>\r\n</td>\r\n<td colspan=\"2\" class=\"detalhes-curso\">\r\n<div align=\"center\">M</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td></td>\r\n<td></td>\r\n<td class=\"nome-curso\">Total</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\" width=\"12%\">\r\n<div align=\"center\">M: 26</div>\r\n</td>\r\n<td class=\"detalhes-curso\" width=\"11%\">\r\n<div align=\"center\">F: 7</div>\r\n</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n</div>','',1,9,0,9,'2008-07-22 18:35:30',63,'','2008-08-27 19:25:57',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-22 18:35:30','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',39,0,1,'','',0,37070,'robots=\nauthor='),(92,'Licenciatura Intercultural Indígena','licenciatura-intercultural-indigena','','<h2>Licenciatura Intercultural Indígena<br /></h2>\r\n<h3>Pedagogia das tribos<br /><br /></h3>\r\n<p>No período colonial, os jesuítas fundaram escolas para indígenas. Naquela época, o objetivo era catequizar os povos indígenas, integrando os nativos ao pensamento, à cultura, à moral e ao modo de vida ocidental. Agora, a realidade é bem diferente. A necessidade é promover uma formação voltada para os valores e costumes de cada comunidade indígena. Em outras palavras, o objetivo é valorizar a cultura indígena.<br /><br />A partir do próximo vestibular, a UFMG passa a oferecer o curso de Licenciatura Intercultural Indígena. Criado a partir da adesão da UFMG ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso vai formar professores para lecionar nas últimas séries dos ensinos Fundamental e Médio de escolas indígenas. A graduação terá quatro áreas de concentração: Línguas, Artes e Literatura; Matemática; Ciências da Natureza e Ciências Sociais e Humanidades. As aulas serão ofertadas na universidade, mas os alunos também deverão ter um período de vivência nas tribos.<br /><br />Para a professora Lúcia Alvarez que integra a comissão de criação do curso, a licenciatura será voltada para os indígenas, mas ainda não foi aprovado o vestibular exclusivo para eles. O objetivo do curso, segundo ela, é formar pesquisadores que conhecem a realidade das tribos. ”Para as sociedades indígenas a preservação da identidade étnica significa a garantia da própria existência, e a escola passa a ser, nessa perspectiva, espaço positivo de sua reconstrução”.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" border=\"0\" height=\"12\" width=\"18\" />Vagas ofertadas:</strong> 35 vagas, com uma entrada anual no segundo semestre</p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" border=\"0\" height=\"12\" width=\"18\" /></strong><strong>Modalidades:</strong> Licenciatura</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" border=\"0\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" border=\"0\" height=\"12\" />Duração do curso:</strong> 4 anos</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" border=\"0\" height=\"12\" />Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong>Faculdade de Educação (FaE), campus Pampulha<strong><br /></strong></p>\r\n</div>\r\n<table class=\"est-curso\" border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<br />\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade), em 2006:</strong> curso novo</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> Na área de educação em escolas indígenas</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>A profissão é recente, mas uma referência são as remunerações dos professores. Em escolas estaduais, o piso salarial em Minas Gerais é de R$ 450,00 para os professores de nível médio e de R$ 660,00 para os de nível superior.</p>\r\n<p><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=20&Itemid=35\">&lt;&lt;voltar</a></p>','',1,8,0,20,'2008-09-01 18:36:30',63,'','0000-00-00 00:00:00',0,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-09-01 18:36:30','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',1,0,1,'','',0,13689,'robots=\nauthor='),(24,'Profissões do futuro','profissoes-do-futuro','','<h2>Muito além de futurologia...</h2>\r\n<p><em>Quem serão os profissionais do futuro? Dominar as novas tecnologias pode não ser suficiente. O novo profissional tem que dar conta de enfrentar desafios éticos, sociais, culturais e ambientais </em></p>\r\n<p><em>Paula Alkimim</em></p>\r\n<br />\r\n<p><img width=\"260\" src=\"images/stories/relojinho.jpg\" alt=\"relojinho.jpg\" height=\"188\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"relojinho.jpg\" />O Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares (Ieat) da UFMG mapeou uma lista com 80 profissões do futuro, buscando traçar ainda o perfil desses profissionais a partir de estudos das tendências de mercado e de entrevistas com pesquisadores e professores de várias áreas.</p>\r\n<p>O gestor de resíduos ou lixólogo é uma dessas profissões, uma vez que a grande produção humana de lixo comum ou lixo de difícil eliminação como o radioativo torna-se um problema cada vez mais presente no mundo.</p>\r\n<p>A nanotecnologia é outro campo com grande potencialidade. Destaque para profissionais como o nanotecnólogo - capaz de projetar microrrobôs para as mais diversas finalidades, de explorações geológicas a operações no corpo humano, ou o nanocirurgião – professional que saberá operar esses nanorobôs para realizar intervenções cirúrgicas.</p>\r\n<p>Ser um especialista em ética também pode ser um bom caminho já que a ética é sempre chamada para a discussão de uma série de questões contemporâneas em áreas como meio ambiente, biologia e medicina. Outras profissões são a de tradutor cultural, cientista socioambiental, especialista em desastres e epidemias contemporâneas, gestor de cidades e organizador de dados.<br />Para o diretor do Ieat, Carlos Brandão, que coordenou a pesquisa, uma das características do profissional do futuro deve ser a capacidade de transitar por mais de um campo de conhecimento e não ficar preso apenas ao seu segmento específico.</p>\r\n<p>“A gente tem que colocar em cena valores universais como justiça, ética e liberdade, que geralmente não são valores muito cultivados no mercado neste mundo contemporâneo”, ressalta Carlos Brandão. E acrescenta: “Mapear as profissões do futuro não é um exercício de futurologia, mas uma maneira de engravidar a possibilidade do presente, inclusive engravidar coisas que vão satisfazer o mercado ou mesmo contrariar os caminhos do presente”.</p>','',1,9,0,9,'2008-07-28 12:46:45',63,'','2008-08-27 19:01:28',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-28 12:46:45','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',13,0,2,'','',0,201811,'robots=\nauthor='),(25,'testetes','testetes','','teste','',1,1,0,13,'2008-07-28 18:13:42',63,'','0000-00-00 00:00:00',0,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-07-28 00:00:00','0000-00-00 00:00:00','','','',1,0,1,'','',0,13,''),(26,'Administração (Agronegócio e Cooperativismo)','administracao-agronegocio-e-cooperativismo','','<h2 style=\"text-align: left\">Administração (Agronegócio e Cooperativismo)</h2>\r\n<h3 style=\"text-align: left\">Novo foco para o agronegócio</h3>\r\n<div style=\"text-align: left\">\r\n<p><em>Curso estréia com proposta de formar profissionais voltados para a gestão de propriedades rurais de todos os portes, incluindo seus aspectos tecnológicos e ambientais</em></p>\r\n</div>\r\n<p style=\"text-align: left\">O curso de Administração do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, é homônimo daquele existente há décadas na Faculdade de Ciências Econômicas (Face), em Belo Horizonte, mas tem natureza diversa. Criado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e oferecido pela primeira vez no vestibular 2009, ele será voltado para o agronegócio. <br />Nem por isso o curso deixará de ter no currículo as disciplinas específicas de Administração, combinadas com conhecimentos comuns da área de Ciências Agrárias e uma formação complementar flexível, à escolha do aluno. A intenção é dar ao profissional uma sólida base de conhecimentos da administração relacionada às propriedades rurais, que incluem aspectos tecnológicos da agropecuária, meio ambiente, gestão do agronegócio, comercialização de produtos e o atendimento às peculiaridades do semi-árido e do cerrado brasileiro.</p>\r\n<p>O administrador formado no ICA terá habilidades para trabalhar na agroindústria, que tem forte impacto na economia nacional. Sua atuação, no entanto, não se restringe à grande propriedade. Ele poderá, também, capacitar e orientar pequenos produtores, comunidades rurais e cooperativas na execução de seus negócios. <br />Outras atividades profissionais possíveis são a pesquisa e o assessoramento em órgãos públicos, científicos e empresas privadas, nas questões de administração rural. “O curso trata de todas as relações referentes à administração da propriedade rural, e inclui até disciplinas eletivas de comércio exterior e marketing”, destaca o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual no primeiro semestre</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Modalidade: </strong>Bacharelado</p>\r\n<p><strong><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong></strong>Noturno</p>\r\n<p><strong><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong></strong>4 anos</p>\r\n<p><strong><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong></strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong></strong> Curso novo, portanto ainda não foi avaliado</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong><strong>Mercado de trabalho:</strong></strong> O administrador formado no ICA terá habilidade para a gestão, assessoramento e pesquisa em propriedades rurais de grande e pequeno porte, cooperativas, empresas privadas e órgãos públicos e científicos. O crescimento do agronegócio no país abre um vasto de campo de atuação para esse profissional.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong><strong>Remuneração média inicial: </strong></strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p><strong><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></strong></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 13:58:24',68,'','2008-08-25 13:58:34',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 13:58:24','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',28,0,8,'','',0,13791,'robots=\nauthor='),(27,'Agronomia','agronomia','','<h2>Agronomia</h2>\r\n<h3>Útil no campo ou na cidade</h3>\r\n<p><em>Curso tem ênfase nas questões do semi-árido e do cerrado, mas permite a atuação profissional em toda a cadeia de produção de alimentos, para humanos e animais</em></p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/agro_2.jpg\" alt=\"agro_2.jpg\" height=\"159\" style=\"float: right;\" title=\"agro_2.jpg\" />O curso de Agronomia da UFMG, o mais antigo do Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros (foi criado em 1998), possibilita ao estudante ampla formação, com ênfase em atividades relacionadas ao semi-árido e ao cerrado, por causa da localização da escola. O currículo do curso é bastante flexível, com disciplinas obrigatórias, optativas e de formação complementar, além de atividades livres.</p>\r\n<p>As disciplinas obrigatórias contemplam temas centrais da Agronomia; as optativas permitem o aprofundamento em aspectos da agricultura e da pecuária; a formação complementar proporciona ao aluno o contato com assuntos como administração, marketing e comércio na área; por fim, há atividades de escolha do estudante, para enriquecer sua formação com conhecimentos de outras áreas.</p>\r\n<p>A infra-estrutura do curso de Agronomia é composta de laboratórios e da fazenda onde fica o ICA, com estufas, horto de plantas medicinais, viveiros e instalações para animais. Entre as atividades curriculares, estão visitas a comunidades agrícolas, órgãos públicos e empresas.</p>\r\n<p>O agrônomo lida com toda a cadeia da produção de alimentos para o homem e para os animais, do plantio ao consumo, seja de produtos naturais ou industrializados. Também atua em questões ambientais. “Existe mercado para o agrônomo tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola; na cidade, com insumos e produtos agropecuários, com comercialização, crédito rural e também com assistência técnica, em empresas ou como autônomo”, afirma o coordenador do curso de Agronomia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes. O agrônomo pode optar também por atividades acadêmicas.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG</strong></th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>10,90</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>7,63</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>7,25</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), em 2004:</strong> 4</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Agronomia atua tanto no meio rural quanto no urbano. No campo, ele trabalha diretamente com a produção agrícola. Nas cidades, com insumos e produtos agropecuários, comercialização, crédito rural e assistência técnica. O campo de trabalho é grande nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do país, onde estão empresas importantes do setor e há carência de mão-de-obra.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 13:59:54',68,'','2008-08-25 13:58:04',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 13:59:54','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',32,0,7,'','',0,33684,'robots=\nauthor='),(29,'Administração','administracao','','<h2>Administração</h2>\r\n<h3>Interface permanente</h3>\r\n<p><em>Para atender às atuais exigências da profissão, o curso de Administração da UFMG foi reformulado</em></p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/administracao1.jpg\" alt=\"administracao1.jpg\" height=\"159\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"administracao1.jpg\" />Trabalho em equipe, liderança e agilidade para elaborar soluções. Misturadas a essas habilidades estão características como criatividade e dinamismo, indispensáveis para quem pretende ser um bom administrador. “O profissional precisa ser multidisciplinar e versátil para conseguir dialogar com outras áreas dentro de uma instituição”, afirma o coordenador do curso de Administração da UFMG, Aureliano Bressan.</p>\r\n<p>A nova grade curricular trará mais liberdade para que o estudante possa traçar sua própria trajetória dentro do curso e optar por uma ou mais áreas de interesse. Nos primeiros períodos, os alunos cursam as disciplinas básicas e obrigatórias, como matemática, economia, filosofia, direito, sociologia e ciência política. Na metade do curso, a grade se torna mais flexível e os estudantes escolhem entre as grandes linhas de formação: produção, finanças, marketing e recursos humanos.</p>\r\n<p>Uma atividade que atrai muitos estudantes dentro do curso de Administração é a UFMG Consultoria Júnior. Há 15 anos no mercado, a empresa, gerenciada exclusivamente por alunos da Faculdade de Ciências Econômicas (Face), elabora projetos de consultoria e gestão empresarial. “É neste espaço que a teoria vira prática”, afirma o conselheiro da empresa Leonardo Avelar, de 21 anos. Ainda segundo ele, “o grande objetivo da consultoria é desenvolver pessoas, agregar valor e conhecimento aos participantes”. Desde o 1° período, os interessados em fazer parte da empresa podem se inscrever para o processo seletivo, que costuma ser bastante concorrido. Todo o lucro obtido pela empresa, que possui 30 funcionários, é destinado à capacitação e treinamento dos integrantes.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 100 por ano, com duas entradas. No primeiro semestre, entram os primeiros 50 aprovados no vestibular para o turno da noite; a outra metade entra no segundo semestre para o período diurno</p>\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turnos: </strong>Diurno e noturno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>4 anos, diurno; 5 anos, noturno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Faculdade de Ciências Econômicas (Face), campus Pampulha</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\">\r\n<p><strong>Concorrência no vestibular UFMG<br /></strong><strong><span style=\"font-size: x-small;\">Diurno</span></strong></p>\r\n</th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>19,28</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>20,37</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>20,44</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG<br /><span style=\"font-size: x-small;\">Noturno</span></strong></th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>23,62</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>22,54</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>23,72</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade), em 2006:</strong> 5</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> A presença desse profissional faz-se necessária em todas as áreas de uma empresa, de pequeno ou grande porte, em órgãos públicos e em organizações não-governamentais ou do terceiro setor.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>Tendo em vista a inexistência de salário mínimo profissional para a categoria, o Conselho Federal de Administração sugere o pagamento de 6,5 salários mínimos para o profissional recém-formado e de 8,5 salários mínimos para profissional com mais de três anos de experiência. Uma pesquisa realizada em 2006 pelo Conselho sinaliza que o administrador tem renda média individual aproximada de R$ 4.028,00.</p>\r\n<a target=\"_self\" href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=15&Itemid=14\">&lt;&lt;voltar</a>\r\n<p> </p>','',1,8,0,15,'2008-08-01 14:12:03',63,'','2008-08-25 14:29:18',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:12:03','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',13,0,13,'','',0,63518,'robots=\nauthor='),(28,'Aquacultura','ciencias-agrarias-','','<h2>Aquacultura</h2>\r\n<h3>Não é só o mar que está para peixe</h3>\r\n<p><em>Impactos negativos do aquecimento global sobre a agricultura fazem crescer o uso de animais aquáticos na alimentação humana, abrindo novo mercado de trabalho</em></p>\r\n<p><img width=\"250\" src=\"images/stories/foto_aqua1.jpg\" alt=\"foto_aqua1.jpg\" height=\"188\" style=\"margin: 5px; float: right;\" title=\"foto_aqua1.jpg\" />O curso de Aquacultura, implantado com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), será oferecido pela primeira vez no Vestibular 2009. Essa nova área de formação contemplada pela UFMG reflete características do mundo atual, como o consumo cada vez maior do peixe na alimentação humana. De acordo com a Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO), cada habitante do planeta consome, em média, 16,3 kg de peixe por ano. Até o ano de 2030, o número tende a subir para 22,5 kg anuais.</p>\r\n<p>Para dar conta desse consumo, a produção mundial do alimento terá de ser ampliada em 90 milhões de toneladas. \"A Aquacultura é um mercado promissor, pelo desenvolvimento do sistema de pesca como fonte de alimento para o homem. Utilizar esses recursos é fundamental, diante de todo o desgaste em relação ao cultivo do solo\", afirma Francisco Lobato, diretor da Escola de Veterinária, em Belo Horizonte, onde o curso será oferecido.</p>\r\n<p>O estudante de Aquacultura vai receber formação multidisciplinar. O curso terá também atividades em outras unidades da UFMG, como os institutos de Ciências Biológicas (ICB) e Ciências Exatas (ICEx). O estudante vai aprender desde aspectos técnicos e naturais até questões gerenciais e administrativas relacionadas à área, em cinco segmentos de aprendizado: biologia aquática; sistemas de produção e sanidade aqüícola; engenharia aplicada à aquacultura; administração e economia; e meio ambiente (legislação e controle).</p>\r\n<p>As aulas práticas serão desenvolvidas nos diversos laboratórios da Escola de Veterinária da UFMG, sobretudo no Laboratório de Aquacultura (Laqua), o primeiro do país no sistema <em>indoor</em>, ou seja, em ambiente interno. Também haverá atividades nas unidades de demonstração da Fazenda Experimental de Pedro Leopoldo, que pertence à unidade.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 50, com duas entradas por ano</p>\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Veterinária, campus Pampulha</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo, portanto, ainda sem avaliação</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Aquacultura trabalha em áreas como gestão de empresas de produção aqüícola, pesquisa, segurança alimentar, programas de manejo sanitário para organismos aquáticos, controle de qualidade de produtos, consultoria em políticas e estratégias para o desenvolvimento do setor, melhoramentos genéticos, monitoramento de impacto ambiental e atividades de promoção da inclusão social e econômica de pequenas comunidades.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:00:27',68,'','2008-08-25 13:57:37',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:00:27','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',26,0,6,'','',0,51737,'robots=\nauthor='),(30,'Ciência de Alimentos','ciencia-de-alimentos','','<h2>Ciência de Alimentos</h2>\r\n<h3>Qualidade da produção ao consumo</h3>\r\n<p><em>Num mundo em que a fome e o custo dos alimentos preocupam, e a produção de transgênicos é polêmica, trabalho do profissional da área tende a se valorizar</em></p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/cienc_alimet.jpg\" alt=\"cienc_alimet.jpg\" height=\"159\" style=\"float: left; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"cienc_alimet.jpg\" />O profissional dessa área trata, em termos gerais, da qualidade e conservação dos alimentos oferecidos para o consumo. Seu trabalho não deve ser confundido com o do nutricionista. A Ciência de Alimentos acompanha a produção desde o campo até as prateleiras de supermercados, padarias e outros pontos de venda. A Nutrição cuida do consumo do alimento pelo homem.</p>\r\n<p>Um dos cursos novos implantados pela UFMG com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Ciência de Alimentos será oferecido no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, no Norte de Minas. As aulas vão priorizar a vocação regional, sem deixar de lado uma formação ampla e multidisciplinar, que torne o profissional apto a desempenhar suas funções em outros contextos. O objetivo é permitir que o estudante desenvolva uma visão crítica das questões políticas, econômicas e ambientais da profissão, além de dominar a técnica. <br />As disciplinas vão incluir conteúdos de áreas diferentes, da biologia à química, passando por aspectos gerenciais. Com isso, o curso pretende preparar o profissional para acompanhar os diversos passos da produção de alimentos, como coleta de matéria-prima, fabricação, armazenamento, transporte, higienização e comercialização.</p>\r\n<p>O projeto de implantação do curso, que vai fazer parte do vestibular pela primeira vez em 2009, prevê a construção de novos laboratórios no ICA. O Instituto é também um local privilegiado para os estudos da área, por estar situado numa fazenda de 232 hectares, com espaço para o desenvolvimento de aulas práticas sobre o manejo da matéria-prima animal e vegetal.</p>\r\n<p>“Ciência de Alimentos é uma área em expansão. Não basta produzir, é preciso colocar o alimento nas condições adequadas ao mercado e da maneira mais atrativa para o cliente. Ele tem de chegar bonito e bem-conservado”, afirma a engenheira agrônoma Amanda Fialho, estudante de mestrado do ICA.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Turno:</strong> Noturno</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Modalidade: </strong>Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O profissional de Ciência de Alimentos está apto a atuar na indústria de produtos alimentícios, supermercados, fábricas de embalagens ou equipamentos, propriedades rurais e, também, em órgãos governamentais, no trabalho de fiscalização de mercadorias e processos de fabricação de alimentos.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:12:05',68,'','2008-08-25 13:56:40',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:12:05','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',20,0,5,'','',0,25143,'robots=\nauthor='),(31,'Engenharia Agrícola e Ambiental','engenharia-agricola-e-ambiental','','<h2>Engenharia Agrícola e Ambiental</h2>\r\n<h3>Sem esgotar os recursos naturais</h3>\r\n<p><em>Curso pretende formar profissionais para atacar um dos desafios contemporâneos: conciliar crescimento econômico com respeito e proteção ao meio</em> ambiente</p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/cienc_agri_1.jpg\" alt=\"cienc_agri_1.jpg\" height=\"159\" style=\"float: right; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"cienc_agri_1.jpg\" />Curso novo proporcionado pela adesão da UFMG ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Engenharia Agrícola e Ambiental vai combinar conhecimentos da área de Agronomia com os de Engenharia Mecânica, Civil, Elétrica e Ambiental. O objetivo é formar um profissional que responda às demandas contemporâneas do setor e seja capaz de retirar do solo e das águas o necessário ao planejamento de estruturas diversas, sem esgotar os recursos naturais. Inicialmente, a intenção era criar um curso restrito à Engenharia Agrícola, mas a necessidade de incluir as preocupações ambientais ampliou o foco de atuação.</p>\r\n<p>As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA) da UFMG, em Montes Claros, no Norte de Minas Gerais. Lá, os estudantes terão acesso a laboratórios e à própria infra-estrutura do ICA, instalado numa fazenda de 232 hectares, a apenas sete quilômetros do centro da cidade. Contarão, ainda, com a possibilidade de desenvolver estudos e estágios em propriedades rurais da região.</p>\r\n<p>Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar tanto em projetos de aproveitamento do solo e de recursos hídricos, como na recuperação de áreas degradadas. “Para a região esse é um dos cursos mais importantes, porque envolve irrigação, drenagem, mecanização agrícola e eletrificação rural”, afirma o professor do ICA Flávio Pimenta, especialista em energias alternativas e irrigação.</p>\r\n<p>O campo de trabalho do engenheiro dessa área tem, ainda, relação com o processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> Os profissionais de Engenharia Agrícola e Ambiental podem atuar em projetos de exploração do solo e de recursos hídricos, e também na recuperação de áreas degradadas. O campo de trabalho inclui, ainda, irrigação, drenagem, mecanização, eletrificação rural, processamento de produtos agrícolas, construções no campo, planejamento e gestão de recursos naturais e tratamento e disposição final de resíduos.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:14:25',68,'','2008-08-25 13:56:13',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:14:25','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',26,0,4,'','',0,25451,'robots=\nauthor='),(32,'Engenharia Florestal','engenharia-florestal','','<h2><strong>Engenharia Florestal</strong></h2>\r\n<h3>Exploração com sustentabilidade</h3>\r\n<p><em>Para conseguir conciliar o uso das matas com a sua proteção, profissional da área precisa conhecer fauna, flora, propriedades das madeiras e suas relações com o ser humano</em></p>\r\n<p><img width=\"199\" src=\"images/stories/eng_florestal.jpg\" alt=\"eng_florestal.jpg\" height=\"296\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"eng_florestal.jpg\" /></p>\r\n<p>Um dos maiores desafios do mundo contemporâneo é conciliar a exploração econômica de recursos naturais, inclusive das ameaçadas florestas, com a necessidade de preservar o meio ambiente. É aqui que entra o trabalho do engenheiro florestal, um profissional que tem a missão de extrair o máximo proveito desses recursos, com o mínimo de impacto na natureza e nas populações.<br />Para cumprir tal missão, o engenheiro florestal deve ter conhecimentos da fauna, da flora, dos usos e propriedades das madeiras, dos efeitos da exploração sobre os homens e o meio ambiente, e também de números e cálculos. Além disso, é fundamental que tenha prazer em viajar e andar nas matas, seu principal local de trabalho.</p>\r\n<p>Foi com o objetivo de atender à demanda da sociedade por esse tipo de profissional que a UFMG criou, com recursos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), o curso de Engenharia Florestal, que terá seu primeiro vestibular em 2009. As aulas serão no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros. Constam do currículo disciplinas de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra. Ao longo do curso, o aluno terá a oportunidade de aprender técnicas de observação, cultivo, conservação e manejo de espécies nativas ou introduzidas pelo homem nas florestas.</p>\r\n<p>Sobre o mercado de trabalho, a própria cidade onde o curso é oferecido apresenta novas oportunidades. “Montes Claros está se tornando um pólo de produção de móveis. Por causa disso, o trabalho do engenheiro florestal é ainda mais importante. Ele vai monitorar as plantações e estudar a resistência e utilização das espécies, sempre levando em conta a sustentabilidade”, afirma o diretor do ICA, Rogério Marcos de Souza.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com entrada anual no primeiro semestre</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno (manhã e tarde)</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo<br /></strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> Curso novo</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O engenheiro florestal pode exercer atividades de fiscalização, pesquisa e elaboração de projetos de exploração sustentável em empresas de reflorestamento, governos, órgãos de controle do meio ambiente, centros de pesquisa, parques e outras unidades de conservação.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:14:46',68,'','2008-08-25 13:55:47',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:14:46','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',19,0,3,'','',0,23841,'robots=\nauthor='),(33,'Medicina Veterinária','medicina-veterinaria','','<h2>Medicina Veterinária</h2>\r\n<h3>Aposta na formação generalista</h3>\r\n<p><em>Profissional formado na UFMG pode atuar em todas as áreas, da medicina preventiva à indústria de produtos animais, com aprendizado e prática em laboratórios de ponta </em></p>\r\n<p>O curso de Medicina Veterinária, criado em 1932, é um dos mais tradicionais da UFMG. Atualmente, ele proporciona ao estudante uma formação generalista, que abrange todas as especialidades da profissão. Por isso, o médico veterinário formado na UFMG está habilitado a atuar em dezenas de áreas diferentes, que vão da medicina preventiva às zoonoses, passando pela clínica, cirurgia e indústria de produtos animais.</p>\r\n<p>Na UFMG, a Medicina Veterinária oferece alguns diferenciais em relação a outras universidades, tanto nas disciplinas práticas como nas teóricas. Os estudantes têm à disposição mais de 100 laboratórios, entre eles o de Controle da Qualidade do Leite, que faz parte de uma rede nacional de monitoramento do produto, e o de Metabolismo Animal, que tem uma câmara de metabolismo única no país.</p>\r\n<p>No campus Pampulha, funciona o Hospital Veterinário, que proporciona oportunidades de residência médica e atende por ano cerca de 22 mil animais de pequeno e grande porte. Outra vantagem é o grande número de aulas fora do campus, em ambientes onde o futuro veterinário poderá atuar, como fazendas, órgãos de defesa, centros de zoonoses e frigoríficos. A própria escola mantém duas fazendas para esse fim, em Igarapé, com criações de bovinos, suínos, aves e coelhos, entre outros, e em Pedro Leopoldo, onde se destacam os bovinos, caprinos e eqüinos.</p>\r\n<p>“Essa formação de alto nível que a UFMG oferece é importante. Ela é um diferencial num mercado muito competitivo, que a cada ano recebe estudantes graduados em cerca de 140 escolas de veterinária do País”, afirma o diretor da Escola de Veterinária, Francisco Lobato.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 120, com duas entradas por semestre</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img border=\"0\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Veterinária, no campus Pampulha</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\" style=\"text-align: left\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG</strong></th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>16.65</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>15,76</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>14,22</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade), em 2007:</strong> 5</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O mercado de Medicina Veterinária é bastante competitivo, mas oferece diversas especialidades, como a medicina preventiva, a zootecnia, a atuação em indústrias de produtos de origem animal, a clínica e a cirurgia, o atendimento a animais domésticos, o controle de zoonoses e as atividades de ensino e pesquisa.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 4.000,00</p>\r\n<p><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:17:56',68,'','2008-08-25 13:55:16',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:17:56','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',29,0,2,'','',0,43089,'robots=\nauthor='),(34,'Zootecnia','zootecnia','','<h1><strong>Zootecnia</strong></h1>\r\n<h3>Alimentação saudável para animais</h3>\r\n<p><em>Profissional lida com a melhoria da nutrição de animais, preocupação fundamental em um cenário em que áreas de pastagem diminuem a produção de grãos para humanos</em></p>\r\n<p><img width=\"150\" src=\"images/stories/foto_fazenda_curral.jpg\" alt=\"foto_fazenda_curral.jpg\" height=\"226\" style=\"float: left; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"foto_fazenda_curral.jpg\" />A profissão de zootecnista trata, sobretudo, da nutrição sustentável dos animais, com o objetivo de prepará-los para servir de alimento ao homem. Em alguns casos, o profissional pode lidar, também, com cães de exposição ou animais silvestres. Entretanto, no Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros, onde o curso é oferecido, a ênfase dos estudos é em rebanhos diversos, por causa das características locais e do maior campo de trabalho.</p>\r\n<p>A área de Zootecnia está em ascensão no mundo, devido ao aumento populacional, ao mesmo tempo em que diminuem as terras de cultivo. Isso gera pressão por produção agrícola eficiente, lucrativa e capaz de atender à demanda crescente por alimentos. Um bom zootecnista deve, ainda, ter conhecimentos sobre o mercado agropecuário, produção, qualidade e conservação de produtos de origem animal, planejamento e gestão de empresas públicas e privadas. E, como há poucas escolas de Zootecnia no país, é grande a procura pelos profissionais da área.</p>\r\n<p><img width=\"435\" src=\"images/stories/foto_fazenda.jpg\" alt=\"foto_fazenda.jpg\" height=\"327\" style=\"float: left;\" title=\"foto_fazenda.jpg\" /><br style=\"clear: both;\" />O Instituto de Ciências Agrárias oferece todos os instrumentos para a formação do profissional de Zootecnia. Além de contar com um conjunto de 17 laboratórios e com a parceria com empresas e propriedades rurais da região, o ICA está instalado numa fazenda de 232 hectares, a sete quilômetros do centro de Montes Claros. Lá, o espaço das salas de aulas está separado das áreas de criação de rebanhos por algumas centenas de metros. Essa proximidade facilita e favorece o aprendizado dos alunos. “Estar numa fazenda é uma vantagem. É possível desenvolver os trabalhos de pesquisa e extensão no mesmo ambiente das aulas práticas”, diz o coordenador do curso de Zootecnia do ICA, Luiz Arnaldo Fernandes.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40, com uma entrada anual</p>\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Diurno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Instituto de Ciências Agrárias (ICA), em Montes Claros</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG</strong></th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>13,75</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>7,20</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>7,55</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> A primeira avaliação foi em 2007, mas o resultado ainda não foi divulgado</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O zootecnista pode trabalhar em empresas e propriedades rurais com melhoramento de rebanhos, acompanhamento de abate de animais, preparação e controle de rações, manejo de pastagens, elaboração de projetos agropecuários e gestão de negócios agrícolas. Seu campo de atuação inclui, ainda, exposições e feiras de agropecuária e atividades de ensino, pesquisa e extensão. É um profissional muito procurado por haver poucas escolas no país.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 2.000,00 a R$ 3.000,00</p>\r\n<p style=\"text-align: left\"><a href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=14&Itemid=30\">&lt;&lt;voltar </a></p>','',1,8,0,14,'2008-08-01 14:20:11',68,'','2008-08-25 13:54:50',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:20:11','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',37,0,1,'','',0,23693,'robots=\nauthor='),(35,'Arquitetura e Urbanismo','arquitetura-e-urbanismo','','<h2>Arquitetura e Urbanismo</h2>\r\n<h3>O espaço como fonte de inspiração</h3>\r\n<p><em>Embora a profissão esteja classificada no campo das Ciências Sociais Aplicadas, a formação também exige conhecimentos nas áreas das Ciências Humanas, Exatas, Ambientais e Artes Visuais</em></p>\r\n<br />\r\n<p><img width=\"250\" src=\"images/stories/foto_casa_do_baile.jpg\" alt=\"foto_casa_do_baile.jpg\" height=\"372\" style=\"float: right; margin-left: 5px; margin-right: 5px;\" title=\"foto_casa_do_baile.jpg\" />Belo Horizonte chegou à marca de 2.412.937 habitantes, sexta capital mais populosa do país, de acordo com o último censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2007. Mais povoadas, mais verticalizadas e com raros espaços vagos. Estas são algumas das características comuns entre as grandes cidades do mundo.</p>\r\n<p>Os números provam que, cada vez mais, as cidades necessitam de profissionais muito criativos capazes de desenvolver projetos que ofereçam conforto, bem-estar e organização territorial para as pessoas. Seja no planejamento de casas, de bairros ou de cidades inteiras, o espaço urbano transformou-se definitivamente em matéria-prima do arquiteto urbanista. “Hoje, a Arquitetura se encaixa na área de Ciências Sociais Aplicadas porque consegue propor soluções para os problemas da sociedade relacionados à organização do espaço físico”, afirma o coordenador do curso, Flávio de Lemos Carsalade.</p>\r\n<p>A estudante Fernanda Abras, de 21 anos, do 7° período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG, demonstra interesse pelas demandas sociais. “Descobri prazer no tratamento de espaços, tanto públicos quanto privados, e principalmente na melhoria da qualidade de vida no meio urbano”, justifica.</p>\r\n<p>Para 2009, o curso de Arquitetura e Urbanismo vem cheio de novidades. A primeira delas é o oferecimento do curso à noite, com a abertura de mais 60 vagas, expansão viabilizada por meio de recursos do governo federal para o Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Quem optar pela graduação noturna, fará um curso com ênfase em planejamento urbano e habitação popular. Já o curso diurno continua com as mesmas características, entre elas a pluralidade. “Outra mudança, tanto para os alunos da manhã quanto da noite, é a introdução do estágio obrigatório“, informa o coordenador Flávio Carsalade.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 150 vagas, 90 delas no período diurno e o restante à noite. Em ambos os turnos, são duas entradas anuais</p>\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turnos: </strong>Diurno e noturno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>5 anos</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Arquitetura, localizada na região centro-sul da capital mineira</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG</strong></th>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2006</td>\r\n<td><strong>11,15</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2007</td>\r\n<td><strong>12,3</strong></td>\r\n</tr>\r\n<tr>\r\n<td>2008</td>\r\n<td><strong>13,64</strong></td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho de Estudantes (Enade), em 2005:</strong> 5</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O arquiteto urbanista atua nas áreas de edificações, conjuntos arquitetônicos e monumentos, arquitetura paisagística e de interiores. É capaz, também, de exercer atividades de planejamento físico, local, urbano e regional. Pode, ainda, desempenhar cargos e funções técnicas, elaborar orçamentos e cuidar de padronização, mensuração e controle de qualidade. A formação permite ao profissional coordenar equipes de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção ou realizar, ele mesmo, essas tarefas. Ele é capaz, também, de executar desenho técnico, fazer análise, experimentação, ensaio, divulgação e produção técnica especializada. Hoje, de acordo com o coordenador do curso da UFMG, o mercado de trabalho está aquecido devido ao desenvolvimento de programas sociais e econômicos como o PAC (Programa de Aceleração do Crescimento, do governo federal) e ao surgimento de leis de incentivo à preservação do patrimônio histórico.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong>Para jornada de trabalho de seis horas diárias, a remuneração mensal definida por lei é de R$ 2.490,00</p>\r\n<p><a target=\"_self\" href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=15&Itemid=14\">&lt;&lt;voltar</a></p>','',1,8,0,15,'2008-08-01 14:20:37',63,'','2008-08-25 15:06:31',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:20:37','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',14,0,12,'','',0,53578,'robots=\nauthor='),(36,'Arquivologia','arquivologia','','<h2>Arquivologia</h2>\r\n<h3>Diálogo multidisciplinar</h3>\r\n<p><em>O curso de Arquivologia é uma das novidades do próximo vestibular da UFMG</em></p>\r\n<p><img width=\"237\" src=\"images/stories/arquivologia.jpg\" alt=\"arquivologia.jpg\" height=\"159\" style=\"margin: 5px; float: left;\" title=\"arquivologia.jpg\" />O curso é o primeiro do gênero no Estado e terá uma grade curricular interdisciplinar e flexível, que envolve disciplinas da Escola de Belas Artes, das faculdades de Direito, Ciências Econômicas e do departamento de História. Esse diálogo com outros cursos é fundamental para que os alunos aprendam a lidar com a preservação, a legislação e as estruturas administrativas e financeiras que envolvem todos os arquivos.</p>\r\n<p>Na UFMG, a criação do curso foi possível depois que a universidade confirmou sua adesão ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades (Reuni), programa do governo federal que busca a ampliação do número de vagas e cursos oferecidos pelas instituições federais de ensino superior.</p>\r\n<p>Mas se o curso é pioneiro em Minas Gerais, os desafios relacionados à profissão datam de tempos atrás, afinal o estado é um berço de documentos históricos a resgatar e a preservar. São os arquivistas os responsáveis por organizar o sistema de gestão de documentos em instituições e empresas e, ainda, planejar ações para facilitar o fluxo da informação. “Esses profissionais são os responsáveis por contar a história documental das empresas. O jeito que se trabalha com os documentos é bem diferente daquele de um bibliotecário”, afirma uma das criadoras do novo curso, Cíntia de Azevedo Lourenço.</p>\r\n<p>A informática, por exemplo, é um dos suportes mais utilizados para agilizar o processo de busca e registro; para isso, é necessário que o profissional esteja qualificado para lidar com sistemas arquivísticos mais complexos. O arquivista também é um profissional apto a desenvolver programas de acesso a bases de dados, sempre buscando aprimorar o trabalho das instituições.</p>\r\n<p class=\"nome-curso\"> </p>\r\n<div class=\"detalhes-curso\">\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" />Vagas ofertadas:</strong> 40 vagas, com entrada anual no primeiro semestre</p>\r\n<p><strong><img width=\"18\" src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\"seta\" height=\"12\" /></strong><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" />Turno: </strong>Noturno</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Duração do curso: </strong>4 anos</p>\r\n<p><strong><img src=\"templates/diversa_vestibular/images/seta-agrarias.gif\" alt=\" width=\" height=\"12\" />Unidade da UFMG onde é oferecido: </strong>Escola de Ciências da Informação (ECI), no campus Pampulha</p>\r\n</div>\r\n<table border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"est-curso\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<th colspan=\"2\"><strong>Concorrência no vestibular UFMG: Curso novo</strong></th>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Avaliação no Exame Nacional de <br />Desempenho dos Estudantes (Enade):</strong> Curso novo</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Mercado de trabalho:</strong> O arquivista  pode formular e executar políticas institucionais; elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; desenvolver e utilizar novas tecnologias e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos e comunidades nas respectivas áreas de atuação. Pode ainda atuar como autônomo, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar perícias e emitir laudos técnicos e pareceres. O profissional também está apto a identificar o contexto de produção de documentos no âmbito de instituições públicas e privadas; planejar e elaborar instrumentos de gestão de documentos de arquivo que permitam sua organização, além de compreender o arquivo como um sistema/rede de informação.</p>\r\n<p class=\"inf-curso\"><strong>Remuneração média inicial: </strong><strong></strong>É difícil precisar a remuneração da profissão, mas há concursos públicos com remuneração inicial de R$ 1.424,03 para o cargo de arquivista.</p>\r\n<p><a target=\"_self\" href=\"index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=15&Itemid=14\">&lt;&lt;voltar</a></p>','',1,8,0,15,'2008-08-01 14:22:31',63,'','2008-08-27 19:38:21',62,0,'0000-00-00 00:00:00','2008-08-01 14:22:31','0000-00-00 00:00:00','','','show_title=0\nlink_titles=\nshow_intro=\nshow_section=\nlink_section=\nshow_category=\nlink_category=\nshow_vote=\nshow_author=\nshow_create_date=\nshow_modify_date=\nshow_pdf_icon=\nshow_print_icon=\nshow_email_icon=\nlanguage=\nkeyref=\nreadmore=',14,0,11,'','',0,35026,'robots=\nauthor='),