<div style="text-align: right;"><strong>Na teia das relações contemporâneas</strong><br /><br /></div>
<div style="text-align: right;"><em>Área, que engloba cursos como História e Psicologia, se dedica a tentar desvendar as complexas ligações que definem a própria humanidade</em></div>
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<p style="text-align: left;">Em casa, nas ruas, nos ônibus, escola, trabalho, no mundo virtual. Em todos os lugares, os seres humanos estabelecem relações entre si, sejam elas de amizade, afeto ou poder. Mas quem é capaz de compreendê-las? As Ciências Humanas procuram ir a fundo naquilo que é mais peculiar em nós e talvez, por isso, mais difícil de ser desvendado: a nossa humanidade. Filosofia, Psicologia, Ciências Sociais, História e Pedagogia. Quem escolhe trilhar um desses caminhos deve se desfazer de preconceitos e não se contentar com o óbvio.</p>
<p style="text-align: left;">A Filosofia busca o porquê dos porquês. A História busca o que aconteceu no passado e suas implicações ainda hoje. Nas Ciências Sociais, a compreensão das relações que o homem estabelece com o outro e com o mundo. A Psicologia se coloca dentro das nossas mentes e frente aos comportamentos. A Pedagogia toma pra si o desafio de entender e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem.</p>
<p style="text-align: left;">Vários caminhos, mas um objetivo semelhante: entender e melhorar a condição do ser humano. “A complexidade cada vez maior que caracteriza a sociedade contemporânea exige mais e mais uma compreensão adequada dessas características e de seus impactos na vida social”, afirma o coordenador do curso de Ciências Sociais da UFMG, Geraldo Élvio Vargas. Conheça os cursos da área de Ciências Humanas.</p>
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<div style="text-align: right;"><strong>Ciências Sociais</strong><br />Os processos que orientam o poder<br /><br />Ciências políticas, Sociologia, Antropologia e Arqueologia são os eixos de formação do curso, que estimula o aluno a tentar compreender as relações humanas</div>
<p>Quando a estudante Janaína Barbosa, <span style="color: #ff0000;">de x anos</span>, vê as notícias ruins sobre a política brasileira, mais do que se indignar ou se desiludir, ela tenta compreender os processos que orientam o poder. No 8º período do curso de Ciências Sociais, ela participa de uma pesquisa sobre o regionalismo na política do País. “Para entender os problemas que nos rodeiam e tentar solucioná-los, é imprescindível o conhecimento que as Ciências Políticas e a Sociologia trazem”, analisa a estudante.</p>
<p>Além da Sociologia e das Ciências Políticas, o curso de Ciências Sociais também oferece como eixo de formação a Antropologia e Arqueologia. Como explica o coordenador, Geraldo Élvio Vargas, no início da graduação, os alunos fazem disciplinas nessas três áreas e, em seguida, podem direcionar a formação para aquela que mais lhe interessa. “Além desse núcleo específico, o aluno poderá escolher uma formação complementar em outras áreas do conhecimento”, acrescenta. Dessa forma, é possível estudar disciplinas da Geografia e Biologia, por exemplo, para se aprofundar em questões ambientais.</p>
<p>Quem opta pelas Ciências Sociais, entretanto, deve ter muito gosto pela leitura e interesse em compreender as relações sociais, culturais e de poder. Depois de formados, os cientistas sociais podem atuar como gestores de programas sociais, na elaboração e avaliação de políticas públicas, para o que devem escolher a modalidade bacharelado. Mas assim como no caso da Filosofia, o Congresso aprovou em 2008 a obrigatoriedade do ensino de Sociologia no ensino básico, o que deve ter impactos positivos sobre o mercado de trabalho para quem escolher a modalidade licenciatura.</p>
<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 80 vagas, com duas entradas por ano<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdades de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 8,49<br />2007 – 7,93<br />2008 – 7,78<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Pesquisa, docência (licenciatura), consultoria a organizações governamentais, não-governamentais e movimentos sociais<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950 (professor)</p>
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<div style="text-align: right;"><strong>Filosofia</strong><br />O caminho menos óbvio<br /><br /><em>O que faz a ciência ser ciência, ou a arte ser a arte? A resposta nem sempre é simples, e é com esse tipo de questionamento que se depara o profissional da área</em></div>
<p>Pensar o mundo para além das aparências. Essa é uma das motivações que levaram Anna Luiza Andrade, <span style="color: #ff0000;">de x anos</span>, a estudar Filosofia na UFMG.  “Quando você compreende que o mundo não foi sempre desse jeito, a gente passa a ter outra perspectiva, de que pode mudar as coisas”, afirma a estudante, que está no 7º período. Ainda no ensino médio, Anna Luiza já se interessava em ler e pesquisar sobre as grandes questões filosóficas.  Hoje, ela se prepara para seguir carreira no caminho que escolheu, e vai tentar ingressar no mestrado no fim do ano.</p>
<p>“O elemento fundamental do estudante de filosofia é gostar de refletir sobre a realidade, o que faz a ciência ser ciência, a arte ser arte”, afirma o coordenador do curso, Verlaine Freitas. Para isso, o aluno deve percorrer três caminhos ao longo do curso. O primeiro trata da história das idéias filosóficas, desde os pensadores da Grécia Antiga até os filósofos da modernidade. No segundo caminho são estudadas questões como lógica, estética, ética e antropologia filosófica. Por último, o aluno entra em contato com os temas de pesquisa dos professores, que abordam questões específicas.</p>
<p>Mas, e depois de formado, o que faz um filósofo? Em geral, o bacharel formado pelo curso vai para a sala de aula em universidades.  “A abertura das faculdades particulares foi um passo fundamental para a colocação do filósofo no mercado de trabalho, já que quase todos os cursos contam com a disciplina em seu currículo”, afirma Verlaine. Outra área de atuação é o ensino de Filosofia no ensino médio, disciplina que passou a ser obrigatória este ano. Neste caso, o estudante deve cursar a modalidade licenciatura.</p>
<p><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>45, com uma entrada anual no primeiro semestre<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos: </strong>Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos <br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong> Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 8,71<br />2007 – 6,96<br />2008 – 6,89<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Escolas de ensino médio e instituições de ensino superior são o mercado principal para o filósofo, que pode atuar ainda em assessorias diversas, como em instituições públicas, organizações não-governamentais, parlamentos, grandes corporações<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 950,00 (professor)</p>
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<p style="text-align: right;"><strong>História</strong><br />Diálogo entre passado e presente<br /><br /><em>Paixão pelas ciências humanas e pela reflexão é o quesito necessário para ser um bom profissional da área, que pode tanto dar aulas quanto ser um pesquisador</em></p>
<p style="text-align: left;">Entender o presente sem perder de vista os caminhos da humanidade pela História. Essa, entre outras razões, impulsionou a escolha de Tiago Luís Lima, formando em História pela UFMG. Ele optou por se tornar professor, cargo que já exerce como substituto em uma escola particular de Belo Horizonte, por isso optou pela modalidade licenciatura. Tiago acredita que o ensino da disciplina permite aos alunos uma visão mais crítica sobre os fatos do presente e do passado. “Quando peguei o diário de classe pela primeira vez, entrei na sala de aula e escutei dos meus alunos um 'Bom dia, Professor!'. Tive absoluta certeza que estava fazendo aquilo que escolhi para a minha vida e que isso me trará vitórias, frustrações mas, acima de tudo, realizações“, relata Tiago.</p>
<p style="text-align: left;">Além da sala de aula, o curso de História também oferece formação de profissionais para atuar em museus, em programas de preservação de patrimônio e também em pesquisas históricas. Neste caso, os estudantes cursam a modalidade bacharelado. De acordo a coordenadora do curso, Adriana Romeiro, os alunos aprovados para 2009 vão encontrar um novo currículo. “A reforma é resultado de muita reflexão e debate e procura atender a antigas reivindicações dos alunos”, explica Adriana. <br />A grade será mais flexível, com um núcleo de disciplinas básicas e outro de optativas, com as quais o aluno poderá traçar uma formação específica na área pela qual mais se interessar. Os estudantes também poderão fazer disciplinas em outros cursos.</p>
<p style="text-align: left;">Para Adriana Romeiro, quem se interessar em fazer História deve ter paixão pelas ciências humanas e pela reflexão. “Quem faz o curso não precisa ter nenhuma característica específica. Se a pessoa está suficientemente motivada, ela pode atender às expectativas próprias e do professor”, afirma. Tiago Luís Lima atendeu as expectativas e agora espera de seus alunos a motivação para compreender e fazer História.</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas: </strong>88<br /><strong>Modalidade:</strong> Bacharelado e licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno (somente licenciatura)<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdades de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e de Educação (FaE), ambas no campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 13,23<br />2007 - 13,56<br />2008 – 10,02<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 12,66<br />2007 - 12,77<br />2008 - 9,98<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes:</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Universidades (bacharelado), escolas de Ensino Fundamental e Médio (licenciatura), pesquisa em instituições públicas e privadas e assessoria em programas culturais e órgãos de preservação do patrimônio histórico e cultural.<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor) e R$ 1.500,00 (consultoria em Patrimônio)</p>
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<p style="text-align: right;"><strong>Pedagogia</strong><br />Educação em todo lugar<br /><br /><em>Currículo do curso muda a partir de 2009, e estudante deverá escolher formação complementar que pode variar de Educação Social a Administração de Escolas</em></p>
<p style="text-align: left;">Transformar a educação em atuação permanente, dentro e fora da sala de aula. O curso de Pedagogia da UFMG quer formar profissionais capazes de atuar em diversas áreas da educação. Com a adoção do novo currículo, a partir de 2009, o aluno deverá optar por uma formação complementar à de professor: Educação de Jovens e Adultos, Educação Social, Ciências da Educação e Administração de Sistemas e Instituições Educacionais. <br />Segundo o coordenador do curso, Cláudio Marques, também foram reforçadas as áreas de alfabetização e letramento. “No caso da educação infantil, até hoje há um grande número de pessoas que trabalham sem formação e o curso se compromete a reverter isso”, acrescenta. Mas a sala de aula não é o único destino dos profissionais que saem do curso de Pedagogia. De acordo Cláudio Marques, muitos ex-alunos atuam em projetos sociais, governos e dão consultoria a empresas.</p>
<p style="text-align: left;">Embora queira atuar na área de gestão escolar, Ariádia Ferreira, de x anos, acredita que é possível integrar a escola às questões sociais. Estudante do 4º período, ela participa como voluntária do projeto “Centro pedagógico: uma escola de tempo integral”, do Centro Pedagógico da UFMG. O projeto visa a ampliar o tempo de permanência do aluno na escola, com atividades extra-classe. Além disso, ela é integrante do grupo de discussões “Inclusão e escolarização”, também no Centro Pedagógico. Com relação às possibilidades do mercado de trabalho, Ariádia diz não se preocupar. “Essa é uma profissão em que não há perigo de desemprego, o País precisa de educadores”, conclui.</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quadro</strong><br /><br /><strong>Vagas:</strong> 132, com duas entradas por ano. No primeiro semestre, a entrada é para o noturno e no segundo semestre, para o diurno<br /><strong>Modalidade: </strong>Licenciatura<br /><strong>Turnos:</strong> Diurno e noturno<br /><strong>Duração do curso:</strong> 4 anos e meio<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido:</strong> Faculdade de Educação (FaE), campus Pampulha<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br /><strong>Diurno</strong><br />2006 - 9,91<br />2007 - 8,39<br />2008 - 8,20<br /><strong>Noturno</strong><br />2006 - 11,05<br />2007 - 9,91<br />2008 - 9,42<br />Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade): 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Professor e Coordenador Pedagógico da Educação Infantil e dos processos de alfabetização, dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos;Gestor e Coordenador de sistemas de ensino; Educador Social junto a Organizações Não-Governamentais (ONGs), movimentos sociais e instituições filantrópicas<br /><strong>Remuneração média inicial: </strong>R$ 950,00 (professor)</p>
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<div style="text-align: right;"><strong>Psicologia</strong><br />Para desvendar os mistérios da mente<br /><br /><em>Profissional da área pode atuar em consultórios e clínicas particulares, postos de saúde e hospitais, ou até empresas e instituições de ensino e pesquisa.</em><br /></div>
<p style="text-align: left;"><br />“ Gosto da possibilidade de trabalhar com o que há de mais íntimo e singular nas pessoas”. É dessa forma que o estudante Talles Santos, de x anos,explica o seu fascínio pela área em que escolheu se profissionalizar. Em 2004, ele trocou o estudo da anatomia dos corpos humanos pelos mistérios da mente. E deixou o curso de Educação Física para estudar Psicologia.<br />Quem opta em seguir o mesmo caminho que Talles, agora no 9º período, deve saber confrontar diversos conhecimentos. É o que explica o coordenador do curso, Cristiano Mauro. Segundo o professor, “o aluno do curso de Psicologia precisa articular as ciências biológicas, sociais, argumentos filosóficos e até a matemática”. Com a adoção do novo currículo (quando?), além de estudar as disciplinas básicas do curso, o aluno deverá optar em aprofundar seus estudos, seja em Psicologia Clínica, Psicologia Social ou Avaliação e Desenvolvimento.</p>
<p style="text-align: left;">De acordo com o coordenador do curso, os profissionais formados pela UFMG seguem por diversos caminhos. “Há uma formação considerável de pesquisadores, mas muitos atuam em clínica e instituições, além da grande inserção em saúde mental”, ressalta Cristiano Mauro. A carreira acadêmica é uma opção para muitos formandos. Embora tenha vontade de montar uma clínica de psicanálise, o estudante Talles não descarta a possibilidade de tentar uma vaga no mestrado assim que se formar, no fim de 2008.</p>
<p style="text-align: left;"><strong>Quadro<br /></strong><br /><strong>Vagas:</strong> 132, com duas entradas ao ano<br /><strong>Modalidades:</strong> Bacharelado, licenciatura e formação de psicólogo<br /><strong>Turnos: </strong>Diurno <br /><strong>Duração do curso:</strong> 5 anos (Bacharelado), 4 anos (Licenciatura)<br /><strong>Unidades da UFMG onde é oferecido: </strong>Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) e Instituto de Ciências Biológicas (ICB)<br /><strong>Concorrência no vestibular UFMG (candidatos por vaga):</strong><br />2006 – 17,00<br />2007 – 15,48<br />2008 – 15,11<br /><strong>Avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade):</strong> 5<br /><strong>Mercado de trabalho:</strong> Consultórios, clinicas, postos de saúde, hospitais, centros de reabilitação, instituições de ensino e de pesquisa, empresas e agremiações esportivas e comunitárias<br /><strong>Remuneração média inicial:</strong> R$ 1.370,00</p>
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